metd

Representa un método investigativo usado en su mayoría por científicos e investigadores que analizan el comportamiento humano. g. Investigación cientifica. b. Investigación cuantitativa. c. Investigación básica. d. Investigación explicativa. k. Investigación cualitativa. a. Duda metódica. f. Investigación exploratoria. j. Investigación descriptiva. h. Investigación aplicada. i. Investigación metódica.

Realiza el análisis y muestra las características y el comportamiento ciertas comunidades, al igual que la influencia de sus elementos culturales. Diseños etnográficos. d. Investigación empírica. b. Investigación científica. e. Investigación básica. f. Diseños narrativos. g. Diseños de investigación. c. Investigación metódica. h. Duda metódica. a. Teoría Fundamentadai. j. Investigación aplicada.

Se lo usa cuando se busca tener un conocimiento profundo. Hace énfasis en los análisis de datos y un ordenamiento del objeto estudiado, para indicar las propiedades que posee y sus características de forma particular. e. Investigación descriptiva. b. Investigación aplicada. c. Investigación empírica. d. Investigación Transdisciplinaria. a. Investigación metódica. f. Investigación básica. g. Duda metódica. h. Investigación científica. i. Investigación Interdisciplinaria.

Encuentra pruebas de los eventos que ocurren en el fenómeno estudiado. No pretende obtener una conclusión, y sirve como base para futuros estudios. a. Investigación empírica. b. Investigación científica. c. Investigación aplicada. d. Investigación básica. e. Duda metódica. f. Investigación exploratoria. g. Investigación descriptiva. h. Investigación metódica.

Trata de entender el mundo desde la mirada del sujeto, revelar el significado de las experiencias de los individuos, y exteriorizar sus vivencias previas a las definiciones científicas. f. Método cualitativo. e. La entrevista. d. Método científico. c. La observación. b. Método cuantitativo. a. El cuestionario.

Herramienta que permite obtener información a través de varias preguntas. Pueden ser abiertos y cerrados; y en la investigación cualitativa suelen ser abiertos. e. El cuestionario. f. La observación. d. Método cuantitativo. c. Método científico. b. La entrevista. a. Método cualitativo.

Método realizado con fines investigativos que implica que sea planificada, y con un uso adecuado de instrumentos, y que a su vez sea registrada. En la actualidad, el uso de la Tecnología de información juega un papel importante. c. Método científico. d. Método cualitativo. e. La observación. f. Método cuantitativo. b. La entrevista. a. El cuestionario.

Se define conclusiones generales a partir de una hipótesis particular, ya sea a través de incitaciones completas o incompletas. a. Método Hipotético Deductivo. d. Método Lógico – Deductivo. e. Método Deductivo Indirecto. b. Método Deductivo Directo. c. Método Lógico Inductivo.

Integra conocimiento no sólo de varias disciplinas, sino que también incluye a otros tipos de conocimiento. e. Investigación Transdisciplinaria. d. Investigación aplicada. c. Investigación Interdisciplinaria. f. Investigación empírica. g. Investigación metódica. b. Investigación científica. a. Duda metódica.

Tiene como base la formulación de varias hipótesis con el fin de aumentar el saber científico. En este modelo no puede llevarse a cabo los métodos prácticos de ninguna manera. e. Investigación básica. d. Investigación científica. c. Investigación aplicada. b. Investigación Transdisciplinaria. a. Investigación metódica.

Tiene como objetivo argumentar a favor de la hipótesis instrumental, es decir, comprobar que el uso de indicadores es válido. b. Instancia de validación operativa. c. Instancia de validación empírica. d. Instancia de validación expositiva. a. Instancia de validación conceptual.

Hay un mayor énfasis en el procedimiento de la investigación que en el saber previo, para así tener éxito en el descubrimiento de los planteamientos. d. Investigación científica. a. Investigación básica. b. Diseños de investigación. e. Teoría Fundamentada. c. Investigación metódica. f. Diseños narrativos. g. Investigación empírica. h. Diseños etnográficos. i. Duda metódica. j. Investigación aplicada.

Se enfoca en identificar las causas o el porqué de los fenómenos. Utiliza diferentes métodos para analizar interrogantes o argumentar cómo ocurrieron los hechos. f. Investigación explicativa. i. Investigación aplicada. h. Investigación exploratoria. g. Duda metódica. e. Investigación empírica. d. Investigación científica. c. Investigación descriptiva. b. Investigación básica. a. Investigación metódica.

Este modelo permite que el proyecto se mantenga firme al marco teórico. c. Investigación científica. d. Investigación Interdisciplinaria. e. Duda metódica. f. Investigación metódica. g. Investigación empírica. h. Investigación básica. a. Investigación aplicada. b. Investigación Transdisciplinaria.

Es objetiva, metódica, comprobada, puntual. b. Investigación científica. a. Duda metódica. c. Investigación Transdisciplinaria. d. Investigación Interdisciplinaria. e. Investigación empírica. f. Investigación metódica. g. Investigación aplicada. h. Investigación básica.

Las teorías que vaya a tener el proyecto estarán basadas en principios o leyes. b. Investigación básica. c. Investigación aplicada. a. Investigación Interdisciplinaria. d. Investigación Transdisciplinaria. e. Investigación empírica. g. Investigación metódica. f. Duda metódica. h. Investigación científica.

Cuando hablamos de él, nos referimos a las ciencias tanto básicas como aplicadas al igual que una agrupación de ideas necesarias. a. Investigación científica. b. Investigación mixta. c. Investigación Transdisciplinaria. d. Método científico. e. Enfoque cualitativo. f. Enfoque cuantitativo. g. Investigación Interdisciplinaria.

Exponen en qué grado esos supuestos planteados poseen fundamentos. e. Conocimiento científico y pseudo conocimiento. d. Racionalismo y falsación. c. Empirismo y falsación. b. Conocimiento vulgar y científico. a. Enfoque cuantitativo y cualitativo. f. Empirismo y deducción.

Se lo puede probar y deducir, y para obtener un argumento y brindar una propuesta final se necesita de un análisis y datos numéricos. b. Enfoque cuantitativo. a. Enfoque mixto. c. Enfoque cualitativo.

Según esta corriente del pensamiento económico, la evolución histórica de las sociedades (la cultura, la religión y la evolución económica) ayuda a explicar muchos de los comportamientos de los individuos. a. Economía heterodoxa. b. Economía Positiva. c. Economía Normativa. d. Economía ortodoxa.

Sirven como paso previo a alcanzar las hipótesis más profundas. Su propósito es simplificar el análisis dentro de una teoría. c. Supuesto heurístico. d. Supuesto de dominio. b. Supuesto insignificante. a. Teoría de lo improbable.

Una balanza da valor al peso a una materia, en este caso un queso. En el primer experimento el queso pesa 2 kilos. 2 horas después se vuelve a pesar el queso arrojando un valor de 2 kilos. Eso significa que la balanza es: c. Un instrumento que posee confiabilidad. d. Un instrumento que posee validez de constructo. b. Un instrumento que posee validez interna. a. Un instrumento que posee validez externa.

El crecimiento económico del Ecuador en el 2022 según las proyecciones de expertos ecuatorianos será del 3.00% con respecto al 2021, esto a través del uso de una metodología particular del país. Dichas cifras se contrastaron con varios indicadores de otros analistas internacionales, los cuales indicaron que en efecto el Ecuador crecerá un 2.98% en el 2022, una diferencia mínima sin significancia. Eso significa que el estudio posee: a. Validez externa. d. Validez de constructo. c. Confiabilidad. b. Validez interna.

Una balanza da valor al peso a una materia, en este caso un yunque. En el primer experimento el yunque pesa 30 kilos. Al día siguiente se vuelve a pesar el yunque arrojando un valor de 30 kilos. Eso significa que el yunque es: a. Un instrumento que posee confiabilidad. b. Un instrumento que posee validez externa. c. Un instrumento que posee validez interna. d. Un instrumento que posee validez de constructo.

Se busca mostrar distintas perspectivas y representar la complejidad del fenómeno estudiado. d. Muestras diversas. c. Muestras aleatorias. b. Muestras simples. a. Muestras homogéneas.

Grado en el que el instrumento va a medir la variable o el conjunto de variables que tú deseas medir. b. Validez. c. Indicador. d. Metodología. a. Confiabilidad.

Son aquellos que especifican el alcance, dominio o rango de aplicabilidad de la teoría. a. Supuesto de dominio. b. Supuesto de heurístico. c. Supuesto insignificante. d. Teoría de lo improbable.

Las pensiones Jubilares deberían aumentar al doble o al triple de lo que incrementa la inflación, con la finalidad de otorgar a los jubilados una capacidad de consumo mayor. Este argumento corresponde a: a. Economía Normativa. b. Economía Heterodoxa. c. Economía Ortodoxa. d. Economía Positiva.

El precio de la leche debe de subir 5 dólares el galón para así otorgar mayor utilidad a los productores de leche y mejorar su nivel de vida. Este argumento corresponde a: b. Economía Normativa. c. Economía Positiva. d. Economía Heterodoxa. a. Economía Ortodoxa.

Existe la falibilidad o posibilidad de incurrir en fallas, errores o equivocaciones. d. Falsación. c. Conocimiento vulgar. b. Conocimiento científico. a. Conocimiento absoluto.

Permite relacionar las causas del cambio que sucede en una variable dependiente, en periodo y contexto determinado. d. Validez interna. c. Validez de conclusión estadística. b. Validez de constructo. a. Validez externa.

En el Ecuador los impuestos deben estar recargados a la clase social más alta, y no a la clase media-baja como ocurre con el Impuesto a la Renta en Relación de Dependencia. Este argumento corresponde a: b. Economía Normativa. c. Economía Positiva. d. Economía Heterodoxa. a. Economía Ortodoxa.

La economía ecuatoriana creció 3,8% durante el primer trimestre de 2022 en comparación con el mismo período de 2021. Este argumento corresponde a: a. Economía Positiva. b. Economía Normativa. c. Economía Heterodoxa. d. Economía Ortodoxa.

Hace referencia a la capacidad de un instrumento para cuantificar de forma significativa y adecuada el rasgo para cuya medición ha sido diseñado. Es decir, que mida la característica (o evento) para el cual fue diseñado y no otra similar. c. Validez. d. Confiabilidad. b. Variable independiente. a. Variable dependiente.

Una encuesta realizada a una muestra de la población ecuatoriana indica que la aceptación del actual gobierno de turno es del 90%. Luego de 1 día se vuelve a tomar la muestra con la misma cantidad de datos y preguntas e indica que la aceptación del actual gobierno de turno es del 90%. Por ende la encuesta es: a. Un instrumento que posee confiabilidad. b. Un instrumento que posee validez externa. c. Un instrumento que posee validez interna. d. Un instrumento que posee validez de constructo.

Una encuestadora ecuatoriana daba como ganador previo a las elecciones al partido de derecha en el año 2017, indicando que este poseía una diferencia a su favor del 10% respecto a su competidor populista. Sin embargo los resultados reales luego de las elecciones dieron como ganador al candidato del partido populista con un 20% a su favor. Eso significa que esa encuesta fue: b. Un instrumento que no posee validez externa. a. Un instrumento que no posee confiabilidad. c. Un instrumento que no posee validez interna. d. Un instrumento que no posee validez de constructo.

En Ecuador en el mes de mayo del año 2021 fue el periodo de mayor incremento del desempleo obteniéndose un 6.3 % a nivel nacional. Este argumento corresponde a: d. Economía Positiva. a. Economía Heterodoxa. b. Economía Ortodoxa. c. Economía Normativa.

Son aquellos en el cual un cierto factor F, que tiene la capacidad de influir en un resultado R, no la ejerce en el caso bajo estudio. c. Supuesto insignificante. d. Teoría de lo improbable. b. Supuesto de dominio. a. Supuesto heurístico.

Esta instancia se encarga de hallar contextos argumentativos para inducir en el lector sobre los resultados que se obtuvieron. b. Instancia de validación expositiva. c. Instancia de validación empírica. d. Instancia de validación conceptual. a. Instancia de validación operativa.

Es compartido por todo el mundo, dentro de la comunidad donde el ser humano se desarrolla. Basado en la vida cotidiana de las personas. b. Conocimiento vulgar. c. Conocimiento científico. d. Pseudo ciencia. a. Racionalismo.

Comprende el título de la investigación, el nombre del autor o los autores y su afiliación institucional, o el nombre de la organización que. c. Portada. d. Resumen. b. Propuesta. patrocina el estudio, así como la fecha y el lugar en que se presenta el reporte. a. Índices.

Para muchos analistas económicos, dado el precio del petróleo internacional, el Ecuador debió crecer por encima de las cifras indicadas por el Banco Central del Ecuador. Este argumento corresponde a: b. Economía Positiva. c. Economía Heterodoxa. d. Economía Ortodoxa. a. Economía Normativa.

Esta una corriente del pensamiento económico se basa en el racionalismo del individuo, la maximización de la utilidad y los modelos económicos de equilibrio. a. Economía ortodoxa. d. Economía Positiva. b. Economía heterodoxa. c. Economía Normativa.

Ejercitar la zona abdominal quema grasa excesiva que se acumula en la cintura sea del hombre o de la mujer. Esto es: b. Pseudo conocimiento. c. Conocimiento científico. d. Conocimiento vulgar. a. Conocimiento cualitativo.

Incluye los antecedentes (tratados con brevedad), el planteamiento del problema (objetivos y preguntas de investigación, así como la justificación del estudio). b. Introducción. c. Conclusión. d. Resumen. a. Portada.

Grado en que un instrumento produce resultados consistentes y coherentes. a. Confiabilidad. b. Validez de constructo. c. Validez externa. d. Validez interna.

Se compone de participantes claves para que atraigan a otras. b. Muestra en cadena. a. Muestras de casos extremos. c. Muestras por conglomerados. d. Muestras simples.

Es un saber provisional, objeto de revisión permanente. b. Conocimiento científico. c. Conocimiento provisional. d. Conocimiento absoluto. a. Conocimiento vulgar.

Esta subdivisión de la Economía realiza la descripción y la explicación de los fenómenos económicos con base a los hechos. d. Economía Positiva. c. Economía Ortodoxa. b. Economía Heterodoxa. a. Economía Normativa.

Esta una corriente del pensamiento económico indica que la historia es empujada hacia adelante por las tensiones entre las clases sociales, por hacerse con el control de los medios de producción. d. Marxismo. c. Economía política. b. Economía ortodoxa. a. Economía ecológica.

Esta instancia permite la iniciativa de problemas y para la óptima toma de decisiones en una entidad. c. Instancia de validación operativa. d. Instancia de validación conceptual. b. Instancia de validación empírica. a. Instancia de validación expositiva.

Esta una corriente del pensamiento económico estudia cómo desde el Gobierno, se organiza la producción, distribución, intercambio y consumo de bienes y servicios en las distintas sociedades. a. Economía política. b. Economía ecológica. c. Economía ortodoxa. d. Economía positiva.

Acepta también la imposibilidad de obtener conclusiones absolutas y definitivas. a. Conocimiento provisional. b. Conocimiento científico. c. Conocimiento absoluto. d. Conocimiento vulgar.

La variación mensual del IPC (Índice de Precios al Consumo) ha sido del 0,2%, de forma que la inflación acumulada en 2022 es del 3,1%. Este argumento corresponde a: b. Economía Positiva. a. Economía Ortodoxa. d. Economía Heterodoxa. c. Economía Normativa.

Esta subdivisión de la Economía se encarga de brindar recomendaciones, acciones y políticas que se basan en juicios personales subjetivos. b. Economía Normativa. a. Economía Ortodoxa. c. Economía Heterodoxa. d. Economía Positiva.

El omega 3 que poseen ciertos moluscos bivalvos ayudan a prevenir enfermedades cardiacas. Esto es: a. Conocimiento científico. b. Conocimiento cualitativo. c. Conocimiento vulgar. d. Conocimiento empírico.

Una empresa posee una maquinaria que opera con una probabilidad muy baja de fallas en el periodo determinado de tiempo de su vida útil, y de acuerdo a las condiciones operativas que fueron indicadas previamente por el fabricante de la maquinaria. La empresa anteriormente ya había adquirido antes la misma maquinaria y que también presentó poca probabilidad de fallas. Eso quiere decir que la maquinaria compradas es: b. Un instrumento que posee confiabilidad. a. Un instrumento que posee validez externa. c. Un instrumento que posee validez interna. d. Un instrumento que posee validez de constructo.

Es un saber comprobable, demostrable y reproducible. a. Conocimiento científico. b. Conocimiento vulgar. c. Racionalismo. d. Empirismo.

Esta corriente del pensamiento económico busca incorporar factores sociales e históricos en el análisis, así como evaluar la forma en que el comportamiento de los individuos y las sociedades altera el desarrollo de los equilibrios del mercado. d. Economía heterodoxa. c. Economía Normativa. b. Economía ortodoxa. a. Economía Positiva.

El golpe de Estado que casi vive el Ecuador fue provocado por fuerzas opositoras, pese a que exista evidencia crucial que lo descarte. Esto es: c. Pseudo ciencia. b. Conocimiento científico. d. Conocimiento vulgar. a. Ciencia.