METODOLOGIA 1

¿Cuál de las siguientes afirmaciones no es un objetivo de la investigación científica?. Conseguir la verdad absoluta y perdurable. Producir conocimientos.

¿Qué significa que el conocimiento científico es empírico?. Que se basa en la observación de los hechos en un contexto real. Que fragmenta la realidad en elementos básicos.

Señala cuál de las siguientes opciones indica el orden correcto de los pasos para llegar al conocimiento científico. Realización de la investigación, planteamiento de hipótesis, formulación del problema de investigación. Formulación del problema, planteamiento de hipótesis, realización de la investigación y redacción del informe.

Indica la opción incorrecta con relación a las características del conocimiento científico: Es práctico. Es subjetivo.

La investigación que se basa en la cuantificación de variables y el análisis estadístico es: Investigación cuantitativa. Investigación cualitativa.

¿Qué tipo de investigación produce conocimientos y teorías generales?. Investigación básica. Investigación exploratoria.

¿Cuál de los siguientes enfoques es más flexible en el proceso de investigación?. Enfoque cualitativo. Investigación cuantitativa.

¿Cuál de las siguientes afirmaciones no es correcta con respecto a la investigación educativa?. Se ocupa de la comprensión de los procesos educativos y de su mejora. Es muy rígida en su procedimiento.

¿Cómo se pueden generar los neuromitos?. Por investigaciones donde se interpretan datos cuantitativos. Por malentendidos entre profesionales y en ocasiones por deformaciones deliberadas.

¿Qué dato sobre la investigación educativa es falso?. Las variables educativas son fácilmente medibles. Tiene carácter multidisciplinar.

Indica si es correcta la siguiente pregunta de investigación: ¿La memoria influye en el aprendizaje?. No, porque es demasiado general y necesita concretar información sobre la muestra, las variables y el contexto. No, porque es demasiado corta.

Indica qué tipo de pregunta de investigación es la siguiente: ¿Cómo influye el nivel de la memoria de trabajo en la comprensión lectora?. Explicativa. Comparativa.

¿Cómo hay que redactar los objetivos?. Empezando con verbo en infinitivo. De forma negativa.

En una investigación donde el investigador quiere saber el efecto de un programa de intervención (Mindfulness) sobre el nivel atencional de niños con 8 años, ¿cuál es la variable dependiente?. El nivel de atención. Los niños con 8 años.

¿Qué tipo de escala tiene la variable de rendimiento académico si se registran los valores de cero a 10?. Cuantitativa. Ordinal.

¿Qué tipo de escala tiene la variable Inteligencias múltiples si se registran los valores siguientes: bajo, medio y alto?. Ordinal. Dicotómica.

La hipótesis nula es…. La hipótesis de partida y se redacta de forma negativa. Son las demás alternativas y se redacta de forma afirmativa.

¿Qué tipo de muestreo se suele utilizar en una investigación con enfoque cualitativo?. Muestreo no probabilístico. Siempre de caso único.

¿En qué apartado del proyecto se menciona si se va a pasar el consentimiento informado?. En el apartado de objetivos. En el apartado de procedimiento.

¿Se puede escribir más de una hipótesis de investigación en un trabajo de investigación?. Sí, pero deben ser todas del mismo tipo (todas correlacionales). Sí, puede haber más de una hipótesis de investigación y puede haber hipótesis de distintos tipos.