METODOLOGÍA

¿Qué se debe hacer para comunicar los resultados de una investigacion?. Realizar una presentacion oral. Elaborar un informe escrito. Publicar un libro.

Qué método se ha utilizado tradicionalmente en la Psicologia para ampliar y sistematizar sus conocimientos. . método inductivo. método hipotético-deductivo. método cualitativo.

En una investigacion sobre el efecto del tipo de material de estudio en el recuerdo, :qué variable independiente (VI) se esta manipulando. El nivel de motivacion de los estudiantes. El tipo de material de estudio. La cantidad de estudio realizada.

Cuales son las tres caracteristicas que deben cumplir los individuos sobre los que se realizaran observaciones. Idoneidad, variabilidad y objetividad. Representatividad, idoneidad y accesibilidad. Representatividad, aleatoriedad y diversidad.

Qué es una observacion natural. . Una observacion en un laboratorio controlado. . Una observacion con alta intervencion del investigador. Una observacién en el contexto habitual sin intervencion del observador.

Qué se utiliza en la investigación para asegurar que los datos sean replicables por otros investigadores. Un proceso sistemático de observación. Observación aleatoria. Registro subjetivo de datos.

Qué es la varianza en el contexto de una distribución de frecuencias?. Una medida que refleja el grado de dispersion de los datos respecto ala media. La medida del valor mas frecuente. El rango entre el valor maximo y minimo.

Cual de las siguientes es una medida de posición que divide una distribución en 100 partes iguales?. Decil. Cuartil. Percentil.

Qué se debe considerar para asegurar la validez del diseño en cohortes sucesivas. La variabilidad en el tamaño de las cohortes. Que las cohortes sean lo mas similares posible en características relevantes. La cantidad de intervencion aplicada a cada cohorte.

Qué tipo de investigaci6n se enfoca en probar que una intervención funciona en un contexto real. Investigación teórica. Investigación aplicada. Investigación básica.

Qué se busca al utilizar la triangulación en la investigación. Asegurar la replicabilidad exacta de los resultados. Eliminar todas las posibles discrepancias entre métodos. Aumentar la confianza en los resultados independientemente del método utilizado.

Qué método se utiliza comunmente para recabar la experiencia subjetiva en estudios fenomenológicos. . Entrevistas en profundidad. Observación participante. Encuestas estructuradas.

Cual es el enfoque principal del análisis narrativo en el estudio de datos cualitativos. La estructura gramatical del lenguaje. La forma en que los individuos narran sus experiencias y construyen significados. La identificación de temas recurrentes.

Qué tipo de datos se obtienen a partir de las transcripciones detalladas. Datos sobre el contenido principal de la conversación. Datos sobre el contexto cultural de los participantes. . Datos sobre el proceso de comunicaciòn y la interacción.

Cual es uno de los objetivos principales al estructurar el plan general en una investigación-acción. . Definir la secuencia de pasos y los factores a modificar. Elaborar un enunciado general sin detallar las acciones especificas. Crear un documento final sin considerar la secuencia de pasos.

Qué papel juega la evaluación en el proceso de investigación-acción. Es un componente que se realiza solo en el inicio del proceso. Es opcional y se realiza al final del proceso. Es una parte integral que permite la retroalimentacién y ajuste continuo del proceso.

Como se ha fortalecido la estrategia de colaboración en la investigación evaluativa en los últimos años?. Se ha vuelto menos común en proyectos de evaluación. Se ha limitado a contextos nacionales sin comparaciones internacionales. Se ha convertido en una practica habitual y fortalecida en proyectos de evaluación.

Qué aspectos deben ser explícitos en la introducción de un informe de investigación. objetivo de la investigación, la definición operacional de variables, y las hipótesis. Una revisión extensa de las teorías relacionadas con el trabajo. La historia personal del investigador y el contexto del trabajo.

Cual es la importancia de la coherencia entre palabras, frases y párrafos en un texto académico?. Permitir la inclusión de información irrelevante. Garantizar la originalidad del texto. Mantener la consistencia y claridad en todos los niveles del texto.