METODOLOGIA

El nivel que permite llegar a un nivel de relación entre una variable y otra es: Nivel descriptivo. • Nivel predictivo. • Nivel analítico.

. La ciencia pura o fundamental y la ciencia aplicada o fáctica fueron planteadas por: • Ander Egg. • Mario Bunge. • Larroyo.

. El tipo de investigación que permite profundizar el nivel que investiga el porqué es: • Cualitativa. • Cuantitativa.

Las etapas de la investigación son: • Elaboración del anteproyecto. • Ejecución de la investigación. • Elaboración del informe. • Difusión y divulgación de resultados. • Todas las anteriores.

En la investigación existe una estrecha relación entre: • Ciencia. • Teoría. • Método. • Investigación. • Universo. • Muestra. Las 4 primeras.

La gravedad del problema puede medirse por la morbilidad, mortalidad, invalidez y pérdida económica. V. F.

La gravedad del problema puede medirse por la morbilidad, mortalidad, invalidez y pérdida económica. F. V.

8. En la formulación de un objetivo es recomendable utilizar verbos como investigar, estudiar, conocer. V. FALSO AJAJSAJS ZQ.

Según el alcance y la cobertura, los objetivos se clasifican en generales y específicos. (. V. F.

La contrastabilidad empírica plantea la posibilidad de diseñar instrumentos de recolección de datos. F. V HOLA.

Las razones, motivos que dan rigor a la realización de un proyecto se plantea en la. Justificación. Identificación. Definición.

. Los beneficios que van a recibir la comunidad, la institución y el investigador por el trabajo realizado son: Accesibilidad. Factibilidad. El aporte.

Los tipos de objetivos se clasifican en: Institucionales. Generales Específicos.

¿Cuál es la definición de ciencia según Ander Egg (1976)?. a) Conocimiento empírico sin comprobación. b) Conocimiento racional, probable y sistemático que requiere comprobación. c) Conjunto de creencias sociales. d) Resultado exclusivo del trabajo intelectual.

2. ¿Cuál es una característica del proceso empírico espontáneo del conocimiento?. a) Uso de medios especiales de obtención del conocimiento. b) Actividad cognoscitiva realizada solo por científicos. c) Relación directa con la actividad laboral del hombre. d) Aplicación del método deductivo.

3. Según Mario Bunge, una característica de la ciencia aplicada o fáctica es que: a) No se ocupa de la realidad. b) Utiliza únicamente la lógica formal. c) Se basa en ideas abstractas. d) Utiliza la observación y la experimentación.

4. ¿Cuál es la función principal del nivel analítico de la teoría?. a) Ordenar resultados de observaciones. b) Predecir fenómenos futuros. c) Relacionar una variable con otra. d) Describir hechos sin análisis.

5. ¿Cuál de los siguientes corresponde a una etapa del método científico?. ) Formulación del marco teórico. b) Observación de los fenómenos. c) Difusión de resultados. d) Elaboración del informe final.

1. La factibilidad de un problema de investigación se refiere principalmente a: A) La formulación teórica del problema. B) La posibilidad real de investigar el problema con los recursos disponibles. C) La redacción clara del problema. D) La importancia social del problema.

2. ¿Cuál de los siguientes aspectos forma parte de los parámetros de la justificación de una investigación?. A) Objetividad. B) Magnitud. C) Aporte. D) Nivel institucional.

3. ¿Cuál de las siguientes características NO corresponde a los objetivos de investigación?. A) Ser claros y precisos. B) Ser medibles y observables. C) Utilizar verbos en infinitivo. D) Utilizar verbos como investigar o conocer.

4. Un problema descriptivo en investigación se caracteriza por: A) Explicar la relación causa-efecto. B) Manipular la variable independiente. C) Describir la situación o características de un fenómeno. D) Predecir los efectos de una intervención.

5. La accesibilidad en una investigación hace referencia a: A) La actualidad del tema a nivel mundial. B) Los conocimientos previos del investigador. C) La disponibilidad de recursos económicos. D) La facilidad de acceso al lugar de estudio y colaboración de la población.

1. ¿Cuál de las siguientes NO pertenece al enfoque del marco teórico?. a) Inspira nuevas líneas y áreas de investigación. b) Ayuda a prevenir errores que se han cometido en otros estudios. c) Conduce al establecimiento de hipótesis que se someterán a prueba en la realidad. d) Limita el horizonte del estudio para evitar desviaciones del planteamiento original.

2. El universo de estudio se caracteriza por ser: a) La causa directa del problema. b) La variable dependiente o efecto del problema investigado. c) Un conjunto de hipótesis. d) Una variable independiente.

3. ¿Cuál es la función principal del marco teórico dentro de una investigación científica?. a) Presentar los resultados obtenidos. b) Justificar metodológicamente la muestra. c) Sustentar el estudio con teorías, conceptos y antecedentes. d) Describir únicamente el problema de investigación.

4. Dentro de los elementos del marco teórico, los conceptos permiten principalmente: a) Formular los objetivos de la investigación. b) Identificar el universo de estudio y las entidades que lo conforman. c) Seleccionar el diseño metodológico. d) Redactar las conclusiones finales.

5. Las entidades dentro del marco teórico se consideran: a) Resultados del estudio. b) Variables dependientes. c) Causas que influyen directa o indirectamente en el universo de estudio. d) Métodos de análisis.

¿Qué tipo de datos producen principalmente los métodos cuantitativos?. A) Relatos de vida y experiencias personales. B) Opiniones expresadas de forma abierta. C) Datos numéricos y medibles. D) Descripciones profundas de fenómenos sociales.

La investigación científica se caracteriza principalmente por ser: A) Intuitiva y flexible. B) Sistemática, controlada, empírica y crítica. C) Subjetiva y descriptiva. D) Experimental y exclusivamente cuantitativa.

¿Cuál es una característica central de los métodos cuantitativos según el texto?. A) Se basan en la etnografía y la observación participante. B) Evitan la medición para priorizar la narración. C) Enfatizan la precisión en los procedimientos de medición. D) No formulan hipótesis.

De acuerdo con Taylor y Bogdan (1996), la investigación cualitativa se caracteriza por: A) Seguir diseños rígidos y altamente estructurados. B) Reducir a las personas a variables medibles. C) Ser inductiva y tener un diseño flexible. D) Priorizar la validez externa sobre la interna.

¿Cuál es una diferencia clave entre la investigación cualitativa y la cuantitativa según Cook (1979)?. A) Ambas producen exclusivamente datos numéricos. B) La cuantitativa produce descripciones y la cualitativa números. C) La cuantitativa produce datos numéricos y la cualitativa descripciones. D) No existe ninguna diferencia entre ambas.