METODOLOGÍA

¿Por qué el análisis de la información es una fase clave antes de diseñar una intervención social?. Porque sustituye al diagnóstico social. Porque permite interpretar la realidad y fundamentar el diagnóstico y la intervención. Porque permite aplicar directamente actividades sin planificación previa. Porque organiza los recursos económicos disponibles.

Cuál es la principal diferencia entre los datos cuantitativos y los cualitativos?. Ambos se analizan únicamente mediante observación directa. Los cualitativos no pueden analizarse con programas informáticos. Los cuantitativos se analizan estadísticamente y los cualitativos requieren interpretación de significados y contextos. Los cuantitativos son subjetivos y los cualitativos objetivos.

¿Cuál de los siguientes programas es más adecuado para el análisis de datos cualitativos?. Atlas.ti. Excel. R. SPSS.

La elaboración de conclusiones se considera un proceso subjetivo porque: Depende del criterio profesional del equipo al interpretar los datos recogidos. No se basa en datos reales. No requiere contrastar hipótesis previas. Depende únicamente de la opinión personal del investigador.

¿Qué función cumplen las hipótesis en el proceso de análisis de la información?. Servir de referencia para confirmar o desmentir los resultados obtenidos. Evitar la aparición de nuevos aspectos no previstos. Sustituir el diagnóstico final. Limitar la interpretación de los resultados.

¿Cuál es el objetivo principal del diagnóstico social?. Justificar el presupuesto del proyecto. Identificar y priorizar problemas y necesidades para orientar la intervención. Aplicar directamente las actividades de intervención. Recoger toda la información posible sin ordenarla.

Según Ander-Egg, ¿en qué nivel del diagnóstico se ordenan las necesidades según su prioridad?. Evaluación de la situación. Tendencias. Identificación de recursos. Descripción de la situación.

¿Por qué una necesidad “sentida” no es suficiente para justificar una intervención?. Porque siempre es incorrecta. Porque depende de la opinión del profesional. Porque solo se tienen en cuenta necesidades económicas. Porque debe estar respaldada por datos objetivos y constatables.

¿Cuál de las siguientes situaciones representa una necesidad objetiva según Pérez Juste?. Que un colectivo exprese insatisfacción general. Una percepción personal del profesional. Un conflicto puntual entre dos personas. La ausencia de servicios necesarios para una población concreta.

¿Por qué es importante seleccionar la información más relevante durante el análisis de la realidad?. Para centrarse solo en datos cuantitativos. Para evitar contrastar datos. Para reducir el trabajo del equipo investigador. Porque no toda la información tiene el mismo valor para comprender la realidad.

Según Kauffman, ¿qué criterio es clave para priorizar necesidades?. La opinión del profesional. El número de informes disponibles. La facilidad de redacción del proyecto. La relación entre el coste de resolver la necesidad y el coste de no hacerlo.

¿Qué se entiende por recursos ociosos en la intervención social?. Recursos exclusivamente económicos. Recursos que solo pueden aportar las instituciones públicas. Recursos existentes que no se están utilizando o aprovechando adecuadamente. Recursos que no existen en la comunidad.

¿Qué principio ético garantiza que la participación en una investigación sea libre y consciente?. Información. Confidencialidad. Voluntariedad mediante el consentimiento informado. Beneficencia.

¿Cuál es el objetivo principal de esta unidad didáctica?. Estudiar solo la evaluación de proyectos. Diseñar actividades sin planificación previa. Analizar únicamente el diagnóstico social. Conocer los principales elementos que constituyen un proyecto de intervención social.

El título de un proyecto de intervención social debe ser: Largo y detallado para explicar el problema. Técnico y dirigido solo a profesionales. Conciso, claro y comprensible para todos los públicos. Exclusivamente creativo sin relación con el contenido.

¿Qué función cumplen las palabras clave de un proyecto?. Explicar los objetivos generales. Decorar el documento final. Sustituir el resumen del proyecto. Facilitar la clasificación y localización del proyecto en bases de datos.

¿Cuál de los siguientes elementos NO suele incluirse en el resumen de un proyecto?. El desarrollo detallado de las actividades. La característica general del proyecto. El colectivo destinatario. Los resultados esperados.

¿Cuál de los siguientes bloques forma parte de la estructura de un proyecto de intervención social?. Fundamentación, planificación general y planificación por áreas de intervención. Diagnóstico clínico. Evaluación económica exclusiva. Marco legislativo únicamente.

La dimensión material de la planificación responde principalmente a la pregunta: ¿Quién lo va a realizar?. ¿Qué se va a hacer?. ¿Por qué se va a hacer?. ¿Con qué financiación se cuenta?.

¿Qué apartado del proyecto explica las razones, antecedentes y justificación de la intervención?. Metodología. Fundamentación. Temporalización. Objetivos.

¿Por qué es importante incluir un marco teórico en la fundamentación?. Para describir las actividades. Para apoyar la intervención en teorías y experiencias previas. Para aumentar la extensión del proyecto. Para justificar únicamente el presupuesto.

¿Cuál de las siguientes es una característica fundamental de los objetivos de un proyecto social?. Deben centrarse solo en resultados económicos. Deben ser claros, realistas y evaluables. Deben ser difíciles de alcanzar. Deben ser ambiguos para permitir flexibilidad.

¿Qué diferencia principal existe entre objetivos generales y objetivos específicos?. Los objetivos específicos concretan y hacen evaluables los objetivos generales. Los generales son más fáciles de evaluar. Los específicos son más amplios. No existe diferencia real entre ellos.

En el apartado de destinatarios directos es necesario indicar: Las actividades previstas. Solo la edad del colectivo. Únicamente el lugar de intervención. Número de personas, condiciones de participación y forma de selección.

¿Por qué la metodología es considerada el eje vertebrador del proyecto?. Porque define el presupuesto. Porque sustituye a los objetivos. Porque determina los destinatarios. Porque establece cómo se va a intervenir y qué técnicas se utilizarán.