METODOLOGÍA

1. ¿Cuál organismo regula la calidad de la Educación Superior en Ecuador?. • Consejo de Aseguramiento de la Calidad de la Educación Superior (CACES) ✓. • Ministerio de Educación. • Consejo de Participación Ciudadana. • Contraloría General del Estado.

2. La Ley Orgánica de Protección de Datos Personales en Ecuador fue promulgada en: • 2022. • 2019. • 2021. • 2020.

3. ¿Cuál es el objetivo principal de la evaluación como aprendizaje?. • Asignar la democratización educativa. • Medir conocimientos hacia los estudiantes. • Fomentar la reflexión y mejora continua. • Emitir calificaciones finales.

4. ¿Cuál tipo de evaluación se aplica durante el desarrollo del proceso investigativo?. • Sumativa. • Formativa. • Exploratoria. • Externa.

5. ¿Qué tipo de evaluación se realiza durante el proceso para monitorear y mejorar el aprendizaje?. • Evaluación acumulativa. • Evaluación inicial. • Evaluación sumativa. • Evaluación formativa.

6. ¿Cuál es la función principal de las rúbricas en la evaluación educativa?. • Evaluar de forma estandarizada conocimientos teóricos. • Registrar participación grupal. • Hacer encuestas de opinión estudiantil. • Establecer criterios y niveles claros de desempeño.

7. ¿Cuál es la relación clave entre los objetivos de aprendizaje y la evaluación?. • Los objetivos deben adoptarse a cualquier tipo de prueba. • Solo sirven para la planificación docente. • Deben estar alineados para logros esperados. • No tienen relación directa.

8. ¿Qué rol debes asumir un docente en un modelo híbrido efectivo?. • Impartición que dicte contenido sin necesidad de interacción. • Evaluación exclusiva de actividades. • Supervisión de herramientas tecnológicas. • Facilitador y guía del aprendizaje.

9. ¿Cuál de los siguientes es un principio ético fundamental en la evaluación científica?. • Revisión estética. • Promoción institucional. • Rendimiento académico. • Autoría justa.

10. Una investigación es científicamente válida cuando: • Está aprobada por su autor. • Cumple criterios de calidad y ética ✓. • Es abierta. • Tiene formato APA.

11. ¿Cuál es el propósito principal de la evaluación en investigación científica?. • Rechazar metodologías. • Emitir juicios personales. • Validar resultados y procesos investigativos. • Aumentar el número de publicaciones.

12. ¿Qué tipo de investigación forma parte del proceso de enseñanza-aprendizaje?. • Investigación financiera. • Investigación formativa. • Investigación comercial. • Investigación empresarial.

13. ¿Qué es la evaluación institucional de la investigación?. • Evaluación externa de tesis. • Medición de productividad académica de una institución. • Corrección de artículos. • Revisión por parte de estudiantes.

14. ¿Cuáles son las revistas o conferencias indexadas de impacto mundial?. • Scopus. • Scielo. • Latindex. • Revisadas por pares.

15. Demostrar profesionalismo y rigor corresponde a: • Credibilidad. • Consistencia y Claridad. • Garantiza la integridad de la investigación. • Facilita la indexación de la publicación.

16. La reproducibilidad se refiere a: • La replicación de resultados. • La originalidad del autor. • El impacto digital. • La publicación abierta.

17. ¿Cuál de los siguientes instrumentos pertenece a la técnica de interrogación?. • Entrevista. • Diario de clase. • Registro anecdótico. • Guía de observación.

18. ¿Qué técnica se basa en recopilar información directa y sistemática mediante la observación del comportamiento?. • Técnica de pruebas. • Técnica de interrogación. • Técnica de observación. • Técnica de análisis.

19. ¿Cuál de las siguientes es una competencia crítica y ética?. • Creación de contenido gráfico. • Evaluación de fuentes y responsabilidad digital. • Almacenamiento en la nube. • Uso técnico de software.

20. Cuarenta palabras o más, presentados como un bloque separado con sangría, sin comillas corresponde a: • Citas largas. • Citas cortas. • Citas directas. • Citas indirectas.

21. Reformular el Trabajo y No Citar la Fuente Original corresponde a: • Parafraseo inapropiado. • Auto-plagio. • Plagio de Traducción. • Plagio Directo.

22. ¿A qué corresponde eliminar palabras innecesarias y usar oraciones cortas?. • Garantizar la Corrección Gramatical. • Lograr la Concisión. • Practicar la Objetividad. • Mantener la Precisión.

23. Respaldar las afirmaciones con evidencia sólida corresponde a: • Utilizar datos exactos. • Describir métodos específicamente. • Definir términos con precisión. • Evitar generalizaciones.

24. Determina los autores, títulos y años de publicación de cada fuente corresponde a: • Finalizar bibliografía. • Identificar Detalles. • Formatear Referencias. • Recopilar Fuentes.

25. Un investigador necesita evaluar un proyecto con alta incertidumbre donde los requisitos pueden evaluarse durante el proceso. ¿Qué enfoque sería más adecuado según Araneda (2022)?. • Ninguno. • Enfoque predictivo. • Enfoque híbrido solo si se omite la fase de planificación. • Enfoque adaptativo, ya que permite iteraciones y adaptaciones continuas.

26. ¿Qué paso del Análisis de Costo-Beneficio implica cuantificar los impactos utilizando disposición a pagar o aceptar de los afectados?. • Análisis de sensibilidad. • Identificación de impactos. • Valoración monetaria de impactos. • Cálculo del valor actual neto.

27. ¿Cuál nivel de formación corresponde al cuarto nivel del sistema educativo?. • Bachillerato. • Grado. • Primaria. • Posgrado.

28. ¿Cuál principio garantiza que todos tengan acceso a la educación superior sin discriminación?. • Integralidad. • Autonomía responsable. • Calidad. • Igualdad de oportunidades.

29. ¿Qué metodología se utiliza para evaluar el impacto social de las instituciones educativas?. a. Eliminación de la evaluación del impacto social. b. Observación informal sin medición de resultados. c. Aplicación de exámenes escritos a los estudiantes. d. Estudios de caso, encuestas de percepción y análisis de indicadores de desarrollo comunitario.

30. ¿Qué instrumento detalla contenidos, actividades y evaluación por asignatura?. a. Examen final. b. Sílabo. c. Currículo básico. d. Plan de estudio.

31. ¿Qué representa la integridad científica?. a. Originalidad, autoría y ética. b. Estructura del resumen. c. Corrección gramatical. d. Uso de tecnología.

32. ¿Qué principio de la investigación científica se logra cuando se cumplen los criterios de calidad y ética?. a. Consistencia y Claridad. b. Garantiza la integridad de la investigación. c. Facilita la indexación de la publicación. d. Credibilidad.

33. Si un investigador busca medir la relación exacta entre el tiempo de estudio y la calificación obtenida mediante análisis estadísticos, ¿qué enfoque está aplicando?. a. Enfoque Cuantitativo. b. Enfoque Histórico. c. Enfoque Narrativo. d. Enfoque Cualitativo.

34. En la oración 'El uso de redes sociales afecta la autoestima de los adolescentes', ¿cuál es la Variable Independiente?. a. La autoestima. b. Los adolescentes. c. El efecto. d El uso de redes sociales.

35. Un ensayo académico se diferencia de un artículo de opinión principalmente porque: a. No tiene una introducción clara. b. Se fundamenta en evidencias y fuentes confiables. c. Es más corto y fácil de escribir. d. Solo puede ser escrito por científicos.

36. ¿Qué elemento de la introducción sirve como una 'brújula' que indica la postura que el autor defenderá?. a. La bibliografía. b. El resumen. c. La tesis. d Los anexos.

37. ¿Cuál es la característica principal de una investigación cualitativa?. a. El uso exclusivo de calculadoras. b. La creación de leyes universales. c. La comprensión profunda de significados y experiencias. d La generalización de resultados a toda la población.

38. En el desarrollo de un ensayo, ¿qué palabra actúa como un conector de contraste?. a. Por consiguiente. b. Sin embargo. c. En primer lugar. d. Además.

39. ¿Cuál es la extensión ideal de un párrafo en un ensayo académico para mantener la claridad?. a. Entre 6 y 10 líneas aproximadamente. b. Tres páginas seguidas. c. Una sola oración de 50 palabras. d. No importa, mientras se entienda.

40. ¿Qué se debe evitar al redactar la conclusión de un trabajo de investigación?. a. Incluir una cita nueva que no se analizó antes. b. Cerrar con una reflexión final. c. Sugerir nuevas líneas de investigación. d. Sintetizar los puntos principales.

41. ¿Cómo se define una hipótesis en el contexto de la investigación científica?. a. Una pregunta sin respuesta. b. Una verdad absoluta. c. Una respuesta tentativa al problema de investigación. d. La lista de libros consultados.

42. En el formato APA 7, ¿cuál es el interlineado estándar para un documento académico?. a. Triple espacio (3.0). b. Sencillo (1.0). c. Doble espacio (2.0). d. Espacio y me dio (1.5).

43. ¿Cuál es la principal utilidad de los objetivos específicos?. a. Repetir el objetivo general con otras palabras. b. Desglosar el objetivo general en pasos alcanzables. c. Definir quién pagará la investigación. d. Hacer que el investigador trabaje más.

44. Si una cita textual tiene 20 palabras, ¿cómo debe colocarse en el texto según APA 7?. a. Entre comillas y dentro del párrafo. b. Solo se permite el parafraseo para citas cortas. c. En un bloque aparte con sangría. d. En cursiva y negrita obligatoriamente.

45. El 'Planteamiento del Problema' consiste fundamentalmente en: a. Describir el vacío de conocimiento o la situación que requiere estudio. b. Escribir la solución inmediata al conflicto. c. Copiar la introducción de otro libro. d. Listar los nombres de todos los investigadores.