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Metodología de la enseñanza

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Título del Test:
Metodología de la enseñanza

Descripción:
Instructor Aeronáutica civil Colombia

Fecha de Creación: 2019/07/21

Categoría: Otros

Número Preguntas: 37

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Examen para Licencia de Instructor de Especialidades de Tierra (IET) UAEAC
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Buen día Alejandro
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Temario:

El aprovechamiento de las facultades físicas y mentales del hombre se llama: DIDÁCTICA. APRENDIZAJE. EDUCACIÓN. ENSEÑANZA.

Un cambio de actitud como resultado de la experiencia se puede definir como: CONOCIMIENTO. ENTENDIMIENTO. EDUCACIÓN. APRENDIZAJE.

La orientación del alumno en el sentido de modificar su conducta se llama: DIDÁCTICA. ENSEÑANZA. EDUCACIÓN. APRENDIZAJE.

La dirección de aprendizaje se puede definir como: DIDÁCTICA. APRENDIZAJE. EDUCACIÓN. ENSEÑANZA.

Que principio del aprendizaje determina que lo último que se aprende es lo más recordado?. PRINCIPIO DE PRIMACIA. PRINCIPIO DE LO RECIENTE. PRINCIPIO DE INTENSIDAD. PRINCIPIO DE LA DISPOSICIÓN.

Las personas aprenden mas fácil, si tienen un objetivo claro, esta es una característica del: PRINCIPIO DE LA DISPOSICIÓN. PRINCIPIO DE PRIMACIA. PRINCIPIO DE INTENSIDAD. PRINCIPIO DE LO RECIENTE.

Dar oportunidad para que un estudiante practique y luego dirija ese progreso hacia una meta, se basa en el: PRINCIPIO DEL EJERCICIO. PRINCIPIO DE LA PRIMACÍA. PRINCIPIO DE LA DISPOSICIÓN. PRINCIPIO DE LA INTENSIDAD.

Un aprendizaje sea mejor si va acompañado de muchas experiencias, esto se debe al: PRINCIPIO DE LA DISPOSICIÓN. PRINCIPIO DEL EJERCICIO. PRINCIPIO DE LA INTENSIDAD. PRINCIPIO DE LA PRIMACÍA.

Cual es la base de todo aprendizaje?. MOTIVACIÓN. PERCEPCIÓN. CONFIANZA EN SÍ MISMO.

Que factor afecta en gran influencia el proceso de la percepción?. TIEMPO Y OPORTUNIDAD. CONFIANZA DE SI MISMO. METAS Y VALORES.

Las percepciones resultan cuando una persona: LE DA SENTIDO A LAS SENSACIONES SIENDO EXPERIMENTADAS Y SENTIDA. PUEDE DISCERNIR PUNTOS DE INFORMACION ÚTIL. RESPONDE A SEÑALES VISUALES, AUDITIVAS, Y LAS RELACIONA A PAUTAS PREVIAMENTE APRENDIDAS.

El factor que mas contribuye a que un estudiante deje de ser receptivo a unas nuevas experiencias y crea tendencia a rechazar más entrenamiento es: ELEMENTO DE INTIMIDACIÓN. LAS NECESIDADES BÁSICAS NO RESUELTAS. BAJA AUTOESTIMA.

Cual frase es correcta respecto a la motivación?. LAS MOTIVACIONES PUEDEN SER SUTILES Y DIFÍCILES DE IDENTIFICAR. LAS MOTIVACIONES NEGATIVAS SON TAN EFICACES COMO LAS POSITIVAS. LAS MOTIVACIONES DEBEN SER TANGIBLES PARA SER EFECTIVAS.

Las motivaciones que hacen que un estudiante reaccione con miedo y ansiedad son: TANGIBLES. NEGATIVAS. DIFÍCILES DE IDENTIFICAR.

A que nivel del aprendizaje dejan de enseñar la mayoría de los instructores?. APLICACIÓN. COMPRENSIÓN. CORRELACIÓN.

La mejor manera de preparar un estudiante para realizar una tarea es: PROPORCIONAR UN EJEMPLO CLARO PASO A PASO. EXPLICAR EL PROPÓSITO DE LA TAREA. DAR AL ESTUDIANTE UN PERFIL DE LA TAREA.

Una consideración primaria al planear el desempeño del estudiante es: NIVEL DE MOTIVACIÓN DEL ESTUDIANTE. NVEL INTELECTUAL DEL ESTUDIANTE. LA DURACIÓN DE LA SESIÓN DE PRÁCTICA.

Un estancamiento en el aprendizaje se puede definir como: LOGRO DEL MÁS ALTO NIVEL POSIBLE SEGÚN LA CAPACIDAD DEL ESTUDIANTE. PUNTO EN LA CURVA DEL APRENDIZAJE EN LA CUAL HAY RETROCESO EN LA HABILIDAD Y EN LA EFICIENCIA. NIVELACIÓN NORMAL Y TEMPORAL DEL NIVEL DE APRENDIZAJE.

Donde se guarda la información que va ha ser utilizada en el futuro?. EN EL REGISTRO SENSORIAL. EN LA MEMORIA DE CORTO TIEMPO. EN LA MEMORIA DE LARGO TIEMPO.

Antes que el estudiante se pueda concentrar en aprender, que necesidades básicas del ser humano deben estar satisfechas?. DE SEGURIDAD. FÍSICAS. SOCIALES.

Cual de las diferentes necesidades humanas ofrece el mayor desafío para un instructor?. REALIZACION PERSONAL. SOCIALES. FÍSICAS.

Cuando un estudiante usa excusas para justificar un incumplimiento inadecuado, es una indicación de cual mecanismo de defensa?. ESCAPE. AGRESIÓN. RACIONALIZACIÓN.

Cuando un estudiante hace preguntas irrelevantes o se niega a participar en actividades en clase, esto usualmente es un indicación del mecanismo de defensa?. AGRESIÓN. ESCAPE. RESIGNACIÓN.

Cuando un alumno se pone a soñar, es un mecanismo de defensa: ESCAPE. FANTASÍA. RESIGNACIÓN.

La comunicación efectiva entre el instructor y el alumno se mide por: SIMILITUD ENTRE LA IDEA TRANSMITIDA, Y LA IDEA RECIBIDA. GRADO DE DINAMISMO Y DE ELEMENTOS RELACIONADOS. LA REALIZACION ENTRE ELEMENTOS DINAMICOS Y COMUNICADORES.

La sensación de miedo produce generalmente en el ser humano comportamiento de: GUERRA. SUMISIÓN. COMPRENSIÓN.

La sensación de desagrado produce generalmente en el ser humano comportamiento de: GUERRA. COMPRENSION. SUMISIÓN.

La sensación de placer produce en el ser humano comportamiento de: GUERRA. COMPRENSIÓN. SUMISIÓN.

Cual de estos sentidos es el mas importante en el proceso del aprendizaje, en condiciones normales?. EL OÍDO. LA VISTA. EL GUSTO. EL TACTO.

Cuál de estos sentidos normalmente es el menos importante en el proceso de aprendizaje: EL GUSTO. EL OÍDO. EL TACTO. LA VISTA.

Los niveles del aprendizaje en su orden son: REPETICIÓN, APLICACIÓN, CORRELACIÓN Y COMPRENSIÓN. COMPRENSION, REPETICIÓN, APLICACIÓN, Y CORRELACIÓN. REPETICIÓN, CORRELACIÓN, COMPRENSIÓN Y APLICACIÓN. REPETICION, COMPRENSIÓN, APLICACIÓN Y CORRELACIÓN.

Los procesos de la enseñanza en su orden son: PREPARACIÓN, APLICACIÓN, PRESENTACIÓN Y EVALUACIÓN. PREPARACIÓN, PRESENTACION, APLICACIÓN Y EVALUACIÓN. PRESENTACIÓN, APLICACIÓN, PREPARACIÓN Y EVALUACIÓN.

Que método de instrucción tiene una mejor retención?. DE LO QUE VE Y OYE. DE LO QUE LEE. DE LO QUE OYE. DE LO QUE DICE CUANDO LO HACE.

Una transferencia de aprendizaje es positiva cuando: SE APRENDE UNA LECCION ESPECIFICA. LO APRENDIDO NO SIRVE PARA LECCIONES POSTERIORES. LO APRENDIDO SIRVE PARA LA LECCIÓN POSTERIOR.

La transferencia de aprendizaje positiva se logra con: DIRECTIVAS DE ENTRENAMIENTO ADECUADAS. MOTIVACIÓN. AYUDAS DIDÁCTICAS.

El verdadero desempeño como instructor profesional se basa en estudio y: PERSEVERANCIA. INVESTIGACIÓN. ACTITUD.

Cuál es la primera consideración al determinar la duración y la frecuencia de periodo de instrucción?. AGUDEZA MENTAL. FATIGA. PREPARACIÓN DEL INSTRUCTOR.

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