metodologia examen

En las fases de una investigación, ¿cuál de estos pasos se realizaría en primer lugar respecto a los demás?: Formulación de hipótesis. Reducción, concreción y planteamiento del problema. Muestreo.

Entre las funciones que cumplen las teorías podemos señalar. Orientar la investigación. Ofrecer un modelo o representación de un sector de la realidad. todas son correctas.

Según la calificación que podemos establecer sobre las variables en función de su escala de medida, una variable cualitativa podría tener. Escala de razón. escala nominal. escala ordinal.

En la medición de variables, se pueden producir errores aleatorios o errores sistemáticos. Señale, la opción correcta: El error sistemático o sesgo guarda relación con la validez. El error aleatorio guarda relación con el tamaño muestral. Todas son correctas.

En una prueba diagnostica, ¿Qué significado tendría que ésta tuviera una alta sensibilidad?. Probabilidad de que el resultado sea positivo y el sujeto esté enfermo. b. Probabilidad de que el resultado sea negativo y el sujeto esté enfermo. c. Probabilidad de que el resultado sea positivo y el sujeto realmente esté sano.

¿En que consiste el sistema de doble ciego?. a. El investigador no conoce la hipótesis ni la condición experimental a la que pertenecen los sujetos. b. Ni el investigador, ni los propios sujetos conocen la condición experimental ni la hipótesis. c. Ninguna de las dos es correcta.

Respecto a la variable independiente. a. Es la que medimos. b. Es la que modificamos. c. Es la variable consecuente.

Respecto a las curvas de ROC. a. Habrá mejor discriminación cuanto mas lejos este el punto de la diagonal. b. Habrá mejor discriminación cuando el punto de corte este mas cerca de la diagonal. c. No hay diferencia al respecto.

La varianza primaria. a. Es producida por los distintos niveles de la VI. b. Es producida por los distintos niveles de la VD. c. Está presente en un grupo de control.

Los diseños factoriales. a. Son diseños que solo contemplan una VI. Son diseños que contemplan mas de una variable del mismo tipo. c. Son diseños que no permiten estudiar interacciones entre VI.

Entre los inconvenientes que presenta la utilización de ítems abiertos, podemos señalar: a. No dan liberta de opinión al sujeto. b. Plantean problemas en cuanto a su codificación y tabulación. c. Pueden inducir la respuesta.

Con base en el esquema general de un proceso de investigación propuesto en esta asignatura, implique cual de estas etapas debería preceder a las otras tres: a. Aplicación de la técnica de muestreo. b. Búsqueda bibliográfica. c. Operacionalización de hipótesis.

La variable nº de hijos seria: a. Una variable cualitativa nominal. b. Una variable cuantitativa discreta. c. Una variable cuantitativa continua.

La variable dependiente: a. Es una variable manipulada de forma controlada. b. Es una variable manipulada de forma intencional. c. Es una variable medida.

El denominado efecto Rosenthal se enmarca en el estudio de: a. Las expectativas del investigador. b. Las expectativas del sujeto que participa en el estudio. c. El sesgo de la muestra.

Entre los sistemas para controlar el citado efecto Rosenthal podemos utilizar: El sistema de experimentador o investigador ciego. b. El sistema de doble ciego. c. A y b son correctas.

Si como los resultados de un análisis estadístico rechazamos la hipótesis nula, cuando realmente esta es verdadera: a. Cometemos un error tipo I. b. Cometemos un error tipo II. c. Cometemos un sesgo en la selección de la muestra.

La hipótesis nula de un estudio puede proponer. a. Que no existen diferencias entre los parámetros comparados. b. La igualdad entre los parámetros comparados. c. Todas son correctas.

La denominada población objeto o diana es: a. La población a la que deseamos generalizar los resultados. b. La población que estudiamos realmente. c. El subconjunto de sujetos seleccionados aleatoriamente.

En un muestreo aleatorio estratificado. a. La varianza entre los estratos ha de ser grande y la varianza dentro de cada estrato pequeña. b. La varianza entre los estratos ha de ser pequeña y la varianza dentro de cada estrato grande. La varianza entre los estratos ha de ser grande y la varianza dentro de cada estrato grande.

En un muestreo aleatorio por conglomerados. a. Es deseable que exista poca variabilidad dentro de cada conglomerado. b. Seleccionamos al azar conglomerados completos. c. Todas son correctas.

Entre los métodos para evaluar la habilidad de un cuestionario se encuentran. a. El método test retest. b. La correlación con un criterio externo. c. A y b son ciertas.

El grado en que un cuestionario correlaciona con un criterio externo de referencia, se denomina: a. Validez de constructo. b. Validez de contenido. c. Validez empírica (predicitiva).

En la construcción de una escala Likert. a. Se pueden utilizar la prueba de T de student para seleccionar los ítems. b. Se realiza una prueba de jueces para ordenar los ítems. c. A y b son correctas.

En una escala Thurstone. a. Cada frase puede tener 5 alternativas (50% positivas y 50% negativas). b. Cada ítem solo admite dos alternativas. c. La elaboración de la escala es sencilla y no precisas un nº elevado de items.

Entre las ventajas de la autobservación como método de observación indirecta frente a la observación directa se encuentra: a. El acceso a la experiencia subjetiva. b. Una intromisión menor. c. Todas son correctas.

En la observación como procedimiento de recogida de datos, el coeficiente kappa puede utilizarse para evaluar. a. La fiabilidad. b. La validez. c. El nivel de participación.

El denominado principio e Maxmicon de Kelinger indica que: a. La varianza secundaria ha de ser minimizada. b. La varianza secundaria ha de ser controlada. c. La varianza secundaria ha de ser maximiazada.

Un estudio correlacional. a. Es de tipo no manipulativo. b. Contempla mas de una variable en unos mismos sujetos. c. Establecer relaciones de causalidad entre las variables.

La validez interna de una investigación se refiere a: a. El grado en que las variaciones observadas en la VD son atribuibles a la VI. b. La posibilidad de generalización de los resultados de la investigación. c. El conjunto de procesos internos al sujeto que son función del tiemp.

31. Para considerar una investigación como experimental es imprescindible. a. Que los grupos de sujetos sean asignados al azar a los distintos niveles de la VI. b. Que los individuos que forman los grupos sean seleccionados al azar. c. A y b son correctas y además debe existir un grupo de control.

Señala en que diseño podríamos controlar el posible efecto de la administración previa a la aplicación de la VI, de un cuestionario. a. Diseño solo después. b. Diseño antes después. c. Diseño salomon.

Un estudio epidemiológico que permite evaluar hipótesis etiológicas podría ser. a. Un estudio de cihortes. b. Un estudio de casos y controles. c. A y b son correctas.

Un estudio de casos y controles. a. Es retrospectivo. b. Es un estudio no manipulativo. c. A y b son correctas.

Los índices de citas son. a. Un documento primario. b. Un documento secundario. c. Una complicación o readings.

En el informe de una investigación el apartado de metodología debe incluir. a. La comparación con otros estudios. b. Las hipótesis si las hubiere. c. La justificación y objetivo del estudio.

En el aparatado de discusión o conclusiones “el informe de investigación”. a. Las tablas y graficas de resultados. b. La descripción de las variables independientes y dependientes. c. A y son correctas.

entre las ventajas de la autoobservacion como método de observación indirecta frente a la observación directa se encuentra: (esta pregunta n se sabe cual es la respuesta). a) el acesso a la experiencia subjetiva. b) una intromisión menor. c) todas son correctas.

entre los inconvenientes que presenta la utilización de ítems abiertos en un cuestionario podemos señalar que: a) no dan libertad de opinión al sujeto. b) plantean problemas en cuanto a su codificación y tabulación. c) pueden inducir la respuesta.

en un muestreo aleatorio estratificado: a) la varianza entre los estratos ha de ser grande y la varianza dentro de cada estrato pequeña. b) la varianza entre los estratos ha de ser pequeña y la varianza dentro de cada estrato grande. c) la varianza entre los estratos ha de ser grande y la varianza dentro de cada estrato grande.

la denominada población objeto o diana es: a) la población a la que deseamos generalizar los resultados. b) la población que estudiamos realmente. c) el subconjunto de sujetos seleccionados aleatoriamente.

La variable nº de hijos sería: a) Una variable cualitativa nominal. b) una variable cuantitativa discreta. c)una variable cuantitativa continua.

Entre las funciones que cumplen las teorías podemos señalar: a) orientar la investigación. b) ofrecer un modelo o representación de un sector de la realidad. c) todas son correctas.

en la medición de variables se pueden produir errores aleatorios o errores sistemáticos. el error aleatorio o sesgo guarda relación con la validez. el error aleatorio guarda relación con el tamaño muestral. las dos.

la vD. es una variable manipulada de forma controlada. es una variable manipulada de forma intencional. es una variable medida.