METODOLOGIA DE LA INVESTIGACÓN

Son parte de las herramientas de presentación de datos y son utilizados para presentar el resultado de un estudio, experimento o cualquier otro tipo de dato que se requiera presentar mediante este medio. a. Base de datos. b. Gráficos estadísticos. c. Mapa conceptual. d. Tabla de frecuencias.

Estudios de carácter diagnóstico: Análisis de los índices de analfabetismo en la región costa del Ecuador. a. Investigación descriptiva. b. Investigación Correlaciona. c. Investigación Exploratoria. d. Investigación Experimental.

Seleccione las alternativas que indiquen los tipos de alcance de la investigación científica propuestos por Sampieri: a. Correlacional. b. Cuantitativo. c. Descriptivo. d. Cualitativo. e. Explicativo.

EL _______________________ es el interés por saber algo de una o varias situaciones, que se expresa con una frase o enunciado y el __________________ es el fenómeno real que existe en el universo, independiente del interés del investigador y al que éste se refiere en forma precisa, objetiva y comprensible. a. Problema de Investigación - Sujeto de Investigación. b. Objeto de Investigación - Tema de Investigación. c. Título de Investigación - Problema de Investigación. d. Tema de investigación - Objeto de Investigación.

Relacione correctamente las siguientes definiciones con sus respectivos términos: Responde a la Pregunta ¿Qué se va a investigar?, se debe partir de una idea, la misma debe tener algunas características:. Significa indicar con precisión en la interrogante formulada: el espacio, el tiempo o período que será considerado en la investigación, y la población involucrada. Consiste en describir de manera amplia la situación objeto de estudio, ubicándola en un contexto que permita comprender su origen, relaciones e incógnitas por responder.

Respecto a los tipos de Bibliotecas públicas, relacione los siguientes términos con sus respectivas definiciones: Independientemente de su raza, sexo, clase social, ideas políticas o religiosas, los lectores pueden tener accesibilidad de los libros. El usuario debe contar con conocimientos intelectuales que le ayuden a entender y comprender lo que lee, por esa razón las bibliotecas se deben ajustar a las necesidades de cada usuario. la información no debe tener censura ante cualquier tema que el usuario desee conocer.

Dan origen a la investigación científica. - Sirven de punto de partida para la investigación. - No tiene sustituto. - Primer acercamiento a la realidad que habrá de investigarse. a. El problema. b. Los objetivos de la investigación. c. Entrevistas. d. Realidad objetiva. e. Las ideas.

” Las fichas bibliográficas son Instrumentos en donde se señalan los datos que corresponden a la fuente de información. Es la mejor forma de recordar el título, la editorial, el autor, etc. pero dicha sinonimia puede prestarse a confusiones". a. Hernández (2014). b. Del Rio (2011). c. Gómez (2012). d. Rojas (2007).

Poseer símbolos identificables, Ser completos y Transmitir una idea de manera precisa, son características que se deben cumplir en busca de: a. Tema de investigación Novedoso. b. Variables de estudio adecuadas. c. Marco teórico completo. d. Calidad en la información.

Hace referencia a un elemento de información que puede almacenarse, además de estar compuesto por colecciones de bytes que almacenan las características de una entidad (para describir una entidad), por ejemplo, una persona, un ordenador, un coche etc. a. Dato. b. Bit. c. Registro. d. Campo. e. Archivo.

Seleccione lo tipos, según su naturaleza, en los que se clasifican los problemas de investigación: a. Problemas Sociales. b. Problemas Estructurales. c. Problemas Personales. d. Problemas Prácticos. e. Problemas de Conocimiento.

Según lo afirmado por Bastar Gómez (2014) Una investigación parte de la realidad y, particularmente, del ________________________, considerando los posibles recursos y apoyos que se necesitan para tal actividad. a. Objetivo General. b. Interés del Investigador. c. Enfoque Investigativo. d. Planteamiento del problema.

Relacione correctamente los siguientes enunciados con sus respectivas definiciones: Engloban la información social general en la que juega un papel importante la Organización de las Naciones Unidas, esta organización facilita la cooperación en asuntos relacionados a los derechos internacionales. Información social general en la que se puede encontrar un conjunto de acciones y se vigilan y evalúan a las personas teniendo en cuenta los derecho y compromisos ciudadanos. Se caracteriza por estudios prospectivos, el adelanto e intercambio de los conocimientos. Son aquellas en las que se encuentra una noticia y la información no numérica en la que se escogen datos numéricos relacionados con la población.

Ubique correctamente los términos: Gráfica de barras. Diagrama de puntos. Histogramas. Ojiva.

"Trata del estudio del conocimiento, en general, en cuanto a su origen, su naturaleza y fines, los problemas del conocimiento, explica las relaciones entre el pensamiento y los objetos, por un lado, y las relaciones entre el hombre y el mundo por otro lado.". a. La Epistemología. b. La Gnoseología. c. La Sociología. d. La pedagogía.

"Son hechas en papel o cartulina con medidas de 15 cm x 10 cm y se consiguen en el comercio. Tienen la gran ventaja de facilitar la organización del contenido por temas, subtemas o autores, a la hora del procesamiento y análisis “. a. Matriz de datos. b. Fichas documentales. c. Matriz de operacionalización. d. Fichas de trabajo.

Debe existir la posibilidad de ser respondido mediante procedimientos empíricos, es decir, por medio de una experiencia adquirida a través de nuestros sentidos: algo que se pueda ver, tocar o captar. a. Planteamiento de Hipótesis de Investigación. b. Características de los Objetivos de la Investigación. c. Condiciones de un problema de investigación. d. Diseño Metodológico de la Investigación.

En el contexto de las técnicas de recolección de información, las fichas bibliográficas se clasifican en: a. Fichas de citas y referencias. b. Fichas de Observación. c. Fichas de paráfrasis. d. Fichas de citas textuales.

Seleccione las características del Conocimiento Científico: a. Profundidad. b. Objetividad. c. Sistemático. d. Infalible. e. Verificable.

Consiste en la revisión sistemática en sí, planificación de la revisión, son listas, compilaciones y resúmenes de referencias o fuentes primarias publicadas en un área de conocimiento en particular, es decir son publicaciones validadas que reprocesan información sobre un fenómeno desconocido en una investigación. a. Marco Teórico. b. Documentos oficiales. c. Fuentes Secundarias. d. Fuentes Terciarias.

Se dirige a la comprensión en profundidad de alguna situación educativa o a su transformación mediante acciones innovadoras y las innovaciones que surgen desde las aulas utilizan esta aproximación. a. Investigación descriptiva. b. Investigación cualitativa. c. Investigación cuantitativa. d. Investigación educativa.

Para llegar al planteamiento del problema es necesario que el investigador considere algunas etapas. Identifique cuales son: a. Delimitación semántica o estudio exploratorio. b. Delimitación en el espacio físico-geográfico. c. Delimitación operacional. d. Delimitación conceptual. e. Delimitación en el tiempo.

Respecto a las etapas de procesamiento de datos, ordene cronológicamente cada una de ellas: Recopilación de datos. Preparación de datos. Entrada de datos. Procesamiento. Interpretación de los datos. Almacenamiento de datos.

¿Está relacionado el desempleo de los jóvenes con incrementos en la delincuencia de la ciudad de Guayaquil?. Variable Dependiente:. Variable Independiente:. Objeto de estudio:.

Cuál de las siguientes opciones se exceptúa de los elementos del Problema de Investigación: a. Enfoque. b. Objetivos. c. Justificación. d. Preguntas de Investigación. e. Viabilidad.

Realizar investigaciones aporta en la obtención de conocimientos ____________, ya que no es suficiente descubrir u observar, es fundamental _____________ y comprender lo que se está descubriendo mediante la _____________. a. previos, explicar, educación. b. verdaderos, analizar, investigación. c. científicos, analizar, educación. d. verdaderos, explicar, investigación.

Seleccione las alternativas que expresen formas de surgimiento de los problemas de investigación científica: a. Revisión de las fuentes que existen sobre el tema, cuando menos durante los últimos seis meses. b. Cuando existe un vacío en el conocimiento. c. En el momento en que nos interrogamos acerca de cualquier problema práctico. d. Cuando existe contradicción en los resultados de una investigación. e. Conectarse con instituciones cuyos fines estén relacionados con el tema escogido.

Respecto a los tipos de factores en la selección del tema. Se refieren, primordialmente, a las características del tema, por ejemplo, su utilidad, factibilidad, originalidad, y de forma particular, su actualidad. a. Factores Subjetivos. b. Factores Estructurales. c. Factores Metodológicos. d. Factores Objetivos.

De las siguientes opciones, seleccione las que corresponden a los tipos de Gráficas representativas según Díaz-Levicoy et. al (2015). a. Mentefacto Conceptual. b. Mapa Conceptual. c. Dispersión. d. Líneas acumuladas. e. Histograma.

“Los niños de cuatro a seis años de edad que dedican mayor cantidad de tiempo a ver televisión desarrollan mayor vocabulario". Variable Dependiente:. Variable Independiente. Objeto de estudio.

Constituye una de las técnicas más empleadas para el procesamiento de los datos en las investigaciones cualitativas, por cuanto contribuye a elevar la objetividad del análisis de los datos y a ganar una relativa mayor credibilidad de los hechos. a. La verificación Metodológica. b. Confiabilidad y Validez. c. La entrevista a profundidad. d. La triangulación. e. Comprobación de Hipótesis.

La ley de Pareto, que establece una relación 20/80 en un mismo fenómeno; plantea que el 20% de los clientes representan el 80% de las ventas”. a. Investigación Cualitativa. b. Investigación Numérica. c. Investigación Mixta. d. Investigación Cuantitativa.

Han aportado mucho a la evolución de la sociedad ya que en ellas se guardan una diversidad de información que ha contribuido a las diferentes investigaciones que se han venido realizando, actualmente estos lugares no son muy usados, sin embargo no han perdido la importancia a pesar del avance tecnológico. a. Repositorios Bibliográfico. b. Marco Teórico. c. Bibliotecas. d. Bibliografía.

“Cuando las investigaciones tienen como propósito el cambio y la mejoría humanos, resolver problemas prácticos, se habla de investigación ______________. Esta investigación sirve a otros propósitos y es instrumental cuando sirve para tomar decisiones fundamentadas en sus hallazgos”. a. Aplicada. b. Descriptiva. c. Explicativa. d. Experimental. e. Exploratoria.

El propósito consiste en describir y evaluar las respuestas generalizadas, con el objetivo de explicarlas, comprobar la hipótesis y obtener conclusiones. a. Enfoque Cuantitativo. b. Enfoque Exploratorio. d. Enfoque Descriptivo. e. Enfoque Cualitativo.

Seleccione las características de la Investigación Pura: a. Su finalidad radica en formular nuevas teorías o modificar las existentes. b. Parte de un marco teórico y permanece en él. c. Difundir resultados en la comunidad científica a través de informes o reportes. d. Incrementar los conocimientos científicos o filosóficos, pero sin contrastarlos con ningún aspecto. e. Descubrir conocimiento científico a través de la exploración.

"Investigar es el proceso ordenado y sistemático que tiene como fin encontrar la solución de un problema, sea este de origen vacío, es decir, una investigación científica o una investigación de gerencia. Indiferente al caso una investigación busca la veracidad de las afirmaciones mencionadas garantizando la obtención de conocimiento o sugerencias de soluciones posibles". a. (Behar Rivero, 2008). b. (Navarro, Jiménez, Rappoport y Thoilliez, 2017). c. (Hernández Sampieri, Fernández Collado, & Baptista Lucio, 2010). d. (Maldonado, 2015).

Consiste en un proceso ordenado y sistemático que tiene como fin encontrar la solución de un problema, sea este de origen vacío. Busca la veracidad de las afirmaciones mencionadas garantizando la obtención de conocimiento o sugerencias de soluciones posibles. a. Investigar. b. Metodología. c. Conocimiento científico. d. Ciencia.

"Se utiliza para mejorar o precisar teorías previas en función de nuevos conocimientos, donde la complejidad del modelo no permite formulaciones lógicas. Por lo tanto, tiene un carácter predominantemente intuitivo y necesita, no sólo para ser rechazado sino también para imponer su validez, la contrastación de sus conclusiones”. a. Método empírico. b. Método Científico. c. Conocimiento Vulgar. d. Investigación Aplicada.

La información que se obtiene mediante revistas, periódicos, folletos y obras de consulta periódicas como directorios, almanaques y memorias se los encuentra en: a. Bibliografía. b. Mapoteca. c. Marco Teórico. d. Repositorio. e. Hemeroteca.

Respecto al Método Científico, relacione los autores con sus respectivas definiciones: Es el procedimiento o conjunto de procedimiento que se utilizan para obtener conocimientos científicos, el modelo de trabajo o modelo de trabajo o secuencia lógica que orienta la investigación científica. Posee cuatro etapas que están relacionadas con la investigación científica las cuales son: planteamiento del problema, formulación de hipótesis, comprobación de hipótesis y conclusiones. No es más que una forma de la conciencia humana, una manera de actuar y de pensar. Se justifica así un hecho conocido: no es posible determinar reglas, instrucciones o esquemas para "producir" conocimientos científicos”.

_________________ es una colección integrada de registros relacionados lógicamente, o archivos que consolidan los __________________ previamente almacenados en archivos separados en un fondo común de los registros de datos que proporciona _____________ para muchas aplicaciones. a. Archivo - registros - campo. b. Base de datos - registros - datos. c. Registro - campos - archivo. d. Base de datos - archivos - campo.

"Implica fraccionar —en nuestro pensamiento— la realidad, ya que ésta es una totalidad concreta compuesta de múltiples fenómenos, proceso y objetos orgánica-mente interrelacionados, que da cuenta de su complejidad, sobre todo si nos referimos a una parte de la realidad como es la sociedad humana". a. Problematización. b. Tipo de Investigación. c. Enfoque Subjetivo de la Investigación. d. Delimitación del tema. e. Justificación de la Investigación.

Según Rica et. al (2002), dentro de las técnicas de recolección de información, los objetivos del análisis de contenido son: a. Identificar actitudes, creencias, deseos, valores, centros de interés, objetivos, metas, etc., de personas, grupos, organizaciones, países, etc. b. Describir tendencias y develar semejanzas o diferencias en el contenido de la comunicación escrita entre personas, grupos, organizaciones, países, etc. c. Medir las falencias de la comunicación, por medio de la identificación de las actitudes y formación de los comunicadores. d. Comparar el contenido de la comunicación por medio de la investigación de los medios y los niveles utilizados. e. Determinar el estado emocional de las personas o grupos y persuadir sus estilos de comunicación.

Consiste en la revisión sistemática en sí, planificación de la revisión, son listas, compilaciones y resúmenes de referencias o fuentes primarias publicadas en un área de conocimiento en particular, es decir son publicaciones validadas que reprocesan información sobre un fenómeno desconocido en una investigación. a. Entrevista. b. Bibliografía. c. Encuesta. d. Fuente Primaria (Directa). e. Fuente Secundaria.

Seleccione correctamente los factores que se deben considerar para la selección del tema de investigación científica: a. Factores Subjetivos. b. Factores Metodológicos. c. Factores Epistemológicos. d. Factores Teóricos. e. Factores Objetivos.

“Biblioteca o conjunto conectado de bibliotecas con todas sus divisiones, servicios y unidades que cooperan para servir a un área geográfica determinada en un campo temático concreto o un grupo específico de usuarios”. a. Sistema bibliotecario. b. Google Académico. c. Repositorio digital. d. Biblioteca Pública. e. Hemeroteca.

Seleccione cual de las siguientes opciones corresponden a los factores mínimos a considerar para la selección del tipo de análisis a utilizar: a. El diseño de investigación utilizado. b. El tipo de hipótesis formulada. c. El grado de generalización de los resultados de la investigación. d. La Interpretación de las relaciones entre las variables. e. El nivel de medición de las variables.

"Se definen como proposiciones tentativas acerca de las posibles relaciones entre dos o más variables y se simbolizan como Hi". a. Problemas de Investigación. b. Conclusiones. c. Hipótesis de Investigación. d. Objetivos de la Investigación. e. Recomendaciones.

Respecto a los tipos de factores en la selección del tema. Son los que se vinculan, de forma directa, con el investigador, por ejemplo, el interés personal por el tema, la capacidad para desarrollarlo, el tiempo disponible para ejecutar el trabajo. a. Factores Subjetivos. b. Factores Objetivos. c. Factores Estructurales. d. Factores Metodológicos.

Cuál de las siguientes opciones se exceptúa de los elementos del Problema de Investigación: a. Preguntas de Investigación. b. Justificación. c. Viabilidad. d. Objetivos. e. Enfoque.

Todo aquello que nos proporciona datos para reconstruir hechos y las bases del conocimiento. Son un instrumento para el conocimiento, la búsqueda y el acceso de a la información. Es todo aquello también que el investigador usa para conseguir datos que le permitan realizar su investigación. a. Método de investigación. b. Instrumento de recolección de datos. c. Técnica de recolección de información. d. Fuentes de información.

Teniendo el objeto de estudio, el problema y los objetivos se establecen palabras claves que ayudaran en la búsqueda de la información en bibliotecas o en fuentes de internet. a. Recomendación para la Revisión documental. b. Recomendación para la selección del tema. c. Condición para el diseño metodológico. d. Condición para el planteamiento de Hipótesis.

La______________________________ se basa en información obtenida de entrevistas, cuestionarios, observaciones y encuestas. Este tipo de investigación se puede conectar con la investigación documental, es por ello que se aconseja consultar en primer lugar investigaciones de carácter documental para que de esta manera se eviten trabajos repetitivos. Investigación de campo. Investigación documental.

Charles Peirce (1986), plantea la existencia de cuatro métodos para llegar al conocimiento: - El método de tenacidad. Método de la autoridad. - El método a priori y de intuición, y. Método Científico. MIGRACIÓN.

Corresponde a una representación simbólica, una característica de una entidad, que pueden describir o explicar hechos empíricos acontecimientos y a las entidades mismas que se están estudiando. Dato. Variable.

de estas preguntas en adelante son acerca de los talleres: Componentes de un título: Fenómeno en estudio. Variable. Contexto. Unidad de análisis. Temporalidad.

Árbol del problema: es una situación compleja de resolver. es un síntoma del problema, se denomina síntoma aquel que fundamenta la existencia del problema. factores sociales, tecnológicos, económicos, legales que solos o con otros factores generan un problema. problemas, condiciones, factores que explican o condicionan de manera directa al problema central y que podemos actuar directamente sobre ella. generan a las causas directas que tienen un alcance medio en el problema central, pero nosotros no podemos actuar directamente sobre ella sin la ayuda o participación de otros factores. es algo más macro, representa a problemas de orden social, político, económico o cultural que no están a nuestro alcance.

Línea de investigación: Está conformada por una secuencia de puntos en línea recta. Estos puntos representan los temas de interés de la línea de investigación. diagrama.

Diferencia entre plantear y formular un problema: Plantear problema. Formular problema.

PREGUNTAS TENTATIVAS ACERCA DE LOS TALLERES ¿Qué elemento puede estar implícito?. Temporalidad y contexto. unidad.

¿Qué elemento debe estar explícito?. Análisis de estudio, fenómeno en estudio y variable. documentos.

¿Cuál fue el método novedoso utilizado para ordenar los elementos?. Método pro. método alfa.

¿Cuáles son las macros fases de la investigación?. Planificación, Ejecución e investigación y Publicación de resultados. cuestión.

¿Como se llamaba la matriz que organizaba la información?. Información. Matriz de descomposición bibliográfica.

¿División de las fuentes?. Fuente primaria, secundaria y terciaria. fuente cuarta.

¿Características de las normas APA?. Credibilidad, claridad y organización. amabilidad.

Componentes principales de las normas APA. Citas y referencias. bibliotecas.

¿En qué casos hay que calcular la anchura en una tabla de frecuencia?. Cuando tenemos demasiados datos. no tenemos datos.

¿Por qué se llaman normas APA?. Por su nombre en ingles. su nombre en ruso.

¿Características de una fuente bibliográfica?. datos. Relevancia, accesibilidad, confiabilidad y justificación.

¿Dónde no se pueden hacer hipótesis?. En los estudios exploratorios ya que son estudios que recién vamos a realizar, es decir, son estudios estériles. Accesibilidad.

¿De dónde surge una hipótesis?. De la revisión bibliográfica. De la revisión histórica.

¿Se puede hacer una tabla de frecuencia con datos cualitativos?. Si, porque nos ofrecen datos que podemos contar. Si, porque no, nos ofrecen datos que no podemos contar.

preguntas de metodología Relacione correctamente las siguientes definiciones con sus respectivos términos". Permite analizar la asociación entre variables, controlando el efecto de otra variable adicional, mediante la observación de las dos primeras sobre cada condición que presenta la variable adicional. Diseña tablas con tabulaciones cruzadas, es decir, las categorías de una variable se cruzan con las categorías de una segunda variable se les conoce como tablas de contingencia. Consiste en el análisis de cada una de las variables estudiadas por separado, es decir, el análisis está basado en una sola variable.

preguntas de talleres. TABLA DE FRECUENCIA Estructura. mi. fi. hi. Fi:. Hi:. [Li, Ls). Li:. Ls.

Explicación. Frecuencia absoluta:. Frecuencia relativa:. Procedimientos 1. Para hallar el número de intervalo o clase se debe hacer lo siguiente = (raíz) n. 2. Para calcular el rango es lo siguiente:. 3. Para determinar el ancho de la clase:.

Significado de las variables. n=. Z=. p=. q=. N=. e=.

Tipos de muestreo. Probabilístico. No probabilístico.

Tipos de triangulación. De fuentes. De evaluadores. Metodológica. Temporal. Espacial. ninguna de las anteriores.

Clasificación de los test. Tipo de suministro. Tipo de selección.

Tipo de entrevista. Estructurada. No estructurada.

QUÉ ES METODOLOGÍA. Ciencia que estudia el método. estudia a los animales jaj.

QUÉ ES MÉTODO. Es lo que nos dice qué camino vamos a seguir, como vamos abordar el sujeto, como vamos a realizar la investigación. lo que no vamos a seguir.

CUÁLES SON LOS PASOS ORDENADOS QUE VAMOS A SEGUIR Hay 3 momentos marcados de la investigación científica: Planificación 2. Elaboración 3. Publicación. ejecución, percepción y alimentación.

QUÉ ES PLANIFICACIÓN. Es donde se recopila toda la información y vamos dando estructura y formalizando el trabajo para después desarrollarlo en la etapa de la elaboración. no se recopila ninguna información.

CÓMO SE IDENTIFICA EL PROBLEMA. no conocer el tema. Conocer bien el tema, es decir denominar la línea de investigación que vamos a escoger para desarrollar el trabajo.

QUÉ ES EL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO. Se construye a través de una metodología, es decir, son pasos ordenados que consiste en entender cada una de las etapas. no se construye a través de ninguna metodología.

CUANTAS FASES TIENE LA PLANIFICACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN. 5 fases. 8 fases.

QUE ES EL MÉTODO PRO. Es como vamos a elaborar o como vamos entender la columna vertebral de una investigación, a través de preguntar al mismo tiempo vamos dándole una estructura lógica. no le da ninguna respuesta.

ÁRBOL DE PROBLEMA. Se denomina así porque tiene ramas y raíces. no tiene ramas.