Metodología u8 y u9

¿Cuál es la primera fase del proceso general de intervención social?. Diseño y programación. Evaluación de necesidades. Diagnóstico e investigación/evaluación inicial. Ejecución de proyectos.

En la elaboración de un proyecto social, ¿qué elemento responde formalmente a la pregunta «¿Para qué se hace?»?. La fundamentación o motivación. La localización espacial. Los objetivos generales. La metodología de trabajo.

La técnica cualitativa de recogida de información que reúne a un grupo pequeño de personas homogéneas para debatir sobre un tema específico bajo la guía de un moderador se denomina: Entrevista en profundidad. Grupo de discusión (Focus Group). Observación participante. Encuesta por cuestionario.

¿A qué nos referimos cuando hablamos de «evaluación formativa o procesual»?. A la evaluación realizada antes de iniciar la intervención. A la evaluación continua durante la ejecución del proyecto para realizar reajustes. A la evaluación sumativa de impacto al finalizar el programa. A la evaluación externa realizada por personal ajeno a la entidad.

Según la taxonomía usual en proyectos sociales, los objetivos específicos deben caracterizarse por ser: Extensos, teóricos y a muy largo plazo. Concretos, medibles, alcanzables y acotados en el tiempo. Exclusivamente cualitativos e imprevisibles. Genéricos e independientes del objetivo general.

¿Qué herramienta gráfica se utiliza habitualmente en la programación para representar y planificar la distribución temporal de las actividades de un proyecto?. Diagrama de Venn. Matriz DAFO. Diagrama de Gantt. Árbol de problemas.

El análisis DAFO es una técnica de diagnóstico que evalúa: Únicamente los costes financieros y recursos materiales. Debilidades y Amenazas internas; Fortalezas y Oportunidades externas. Debilidades y Fortalezas (medio interno); Amenazas y Oportunidades (medio externo). Desviaciones, Aciertos, Formación y Objetivos.

Un indicador de evaluación social es cuantitativo cuando: Mide opiniones, percepciones y grado de satisfacción de los usuarios. Se expresa mediante datos numéricos, porcentajes o ratios verificables. Evalúa la calidad metodológica mediante observaciones abiertas. Analiza el clima de convivencia en un equipo de trabajo.

La metodología de Investigación-Acción-Participativa (IAP) se caracteriza principalmente por: Mantener al profesional en una posición neutra y distante de la comunidad. Considerar a la población intervenida como sujeto activo y coprotagonista del cambio social. Priorizar el análisis cuantitativo sobre la realidad comunitaria. Elaborar diagnósticos exclusivamente mediante datos estadísticos oficiales.

En la matriz del Enfoque del Marco Lógico (EML), la relación causal que establece que «si se realizan las actividades, se consiguen los...» corresponde a: Objetivos específicos. Componentes o Resultados. Indicadores de impacto. Supuestos o Hipótesis.

¿Qué diferencia existe entre un Plan, un Programa y un Proyecto en el ámbito de la planificación social?. El Proyecto es el nivel máximo de concreción; el Plan, el medio; el Programa, el más concreto. El Plan es el nivel macro o estratégico, el Programa agrupa proyectos y el Proyecto es la unidad operativa concreta. Son tres términos sinónimos que se aplican indistintamente. El Plan se aplica solo al sector privado y el Proyecto al sector público.

La técnica diagnóstica que permite visualizar gráficamente la red de relaciones sociales, apoyos y conflictos de una persona o familia con su entorno se denomina: Genograma. Ecomapa. Sociograma de Moreno. Organigrama.

¿A qué concepto metodológico corresponde la propiedad de un instrumento de medición de evaluar de forma rigurosa y exacta lo que realmente pretende medir?. Fiabilidad. Validez. Relevancia. Eficiencia.

El principio de intervención comunitaria denominado «transversalidad» se refiere a: Que la intervención debe coordinarse e integrarse desde múltiples sectores e instituciones. Que las decisiones las toma de forma unidireccional la administración pública. Que los proyectos deben finalizar en un plazo máximo de un año. Que únicamente intervienen profesionales de un único perfil disciplinar.

Al analizar los recursos en la fase de diseño de un proyecto, la distinción fundamental se realiza entre: Recursos económicos, materiales, humanos y técnicos. Recursos directos e indirectos exclusivamente. Recursos propios y subvenciones estatales. Recursos cualitativos y recursos cuantitativos.

La evaluación de «eficiencia» de un proyecto social analiza la relación entre: Los objetivos alcanzados y las necesidades iniciales de la población. Los resultados e impactos obtenidos respecto a los recursos desembolsados empleando el mínimo de costes. La satisfacción manifestada por las personas usuarias e investigadoras. La fundamentación teórica y el volumen de actividades realizadas.

¿Cuál de las siguientes fases NO forma parte del diseño de un cuestionario como técnica cuantitativa?. Formulación de preguntas operativas según dimensiones. Prueba piloto o pretest del cuestionario. Observación participante encubierta. Selección del tipo de preguntas (abiertas, cerradas, escala).

La observación sistemática o estructurada se diferencia de la observación no estructurada en que: Requiere el uso de guías, pautas o listas de control previamente definidas. No utiliza ningún tipo de registro ni documento escrito. Se realiza siempre de forma encubierta para no alterar el entorno. Se aplica únicamente en intervenciones individuales, nunca colectivas.

¿Qué es la «Triangulación» en la metodología de la investigación social?. La validación de datos contrastando distintas fuentes, métodos, evaluadores o teorías. El cálculo del porcentaje de error cometido en la muestra cuantitativa. La selección de tres usuarios al azar para realizar el diagnóstico. La división del proyecto social en tres fases temporales idénticas.

En la elaboración de memorias finales e informes técnicos de intervención, el contenido clave principal debe ser: Las hipótesis y teorías iniciales sin contrastar. ) La recopilación de actividades realizadas, resultados obtenidos, evaluación del proceso y propuestas de mejora. Exclusivamente las facturas y el balance contable ajustado. La bibliografía académica utilizada durante el diagnóstico.