METODOLOGÍAS INNOVADORAS Y PARTICIPATIVAS EN LA ESCUELA INFANTIL

¿Qué elemento de un proyecto de innovación educativa se define como el hilo conductor para buscar respuestas a las cuestiones iniciales?. El marco legislativo. El presupuesto filosófico. La directrices para la praxis.

Según la Ecuación de Heckman, un aspecto crucial para repensar la formación docente es que: La inversión en la educación de 0 a 6 es la que genera mayores retornos sociales y económicos. El profesorado debe dominar exclusivamente las didácticas especiales. La tecnología digital es el único motor de cambio educativo.

El concepto de Musicar (Small), dentro de un proyecto de innovación, se define como: El acto de tocar un instrumento de forma experta para el alumnado. El acto de invitar a la participación en el ámbito escolar con elementos sonoros. La enseñanza de la teoría musical y el solfeo en educación infantil.

¿Qué término griego define la participación en actividades que incluyen música, teatro, danza y artes visuales como una entidad unitaria?. Ngoma. Mousiké. Musicalidad Comunicativa.

El concepto de reproducción interpretativa de Willian Corsaro (2005) sugiere que los niños/as: Imitan pasivamente las conductas de los adultos sin alterarlas. Reflejan significados creados en sus realidades sociales y los moldean en sus interacciones con iguales. Solo pueden aprender a través de la instrucción directa del maestro.

¿A qué se refiere la formación inmersiva del profesorado en las artes?. A la realización de cursos online sobre la historia del arte. A una formación basada en vivencias corporales y experimentación con el cuerpo vivido. Al aprendizaje de técnicas de dibujo para decorar el aula.

En el diseño de un proyecto innovador, ¿Quiénes deben ser identificados como destinatarios?. Exclusivamente el alumnado de la clase. El alumnado, el profesorado, las familias y la comunidad. Únicamente el equipo directivo y la inspección educativa.

La palabra africana que resalta el carácter interactivo entre música, danza y narración en comunidad es: Mousiké. Ngoma. InCanto.

Según los estudios del proyecto InCanto (Tafuri, 2008), entre los 0 y 4 meses los bebés: Ya pueden cantar melodías completas. Producen vocalizaciones que son una vía de acceso a la intersubjetividad humana. No presentan ninguna respuesta ante estímulos sonoros.

Una directriz fundamental para los mediadores de la participación en estos proyectos es definir: Si el rol del maestro será de observador, facilitador de interacciones u observador-participante. El coste económico de cada sesión de trabajo. El número de suspensos permitidos en la actividad.