métodos

¿En qué se diferencia la investigación longitudinal de la transversal?. a. La investigación longitudinal estudia un fenómeno en un momento específico. b. La investigación transversal no utiliza estadísticas. c. La investigación longitudinal recolecta datos en diferentes momentos para observar cambios a lo largo del tiempo. d. La investigación transversal mide fenómenos a través del tiempo.

¿Cuál es una de las principales características de los estudios transversales?. a. Se basan en simulaciones. b. Se centran en la prevalencia de fenómenos en un momento específico. c. Requieren experimentación. d. Analizan datos a largo plazo.

¿Qué se debe considerar al plantear un problema de investigación?. a. La duración de la investigación. b. La técnica de recolección de datos a utilizar. c. La familiaridad con el tema a investigar y su contexto. d. La cantidad de recursos disponibles.

¿Por qué es importante seleccionar adecuadamente el problema de investigación?. a. Porque solo se necesita la aprobación de un comité. b. Porque la investigación requiere tiempo y energía, y debe estar alineada con el interés personal. c. Porque determina la metodología a seguir. d. Porque no es relevante para la comunidad.

En el estudio de alcance descriptivo la meta del investigador consiste en: a. Describir fenómenos, contextos y sucesos; esto es, formular dos colectivos de investigación (grupo control y grupo experimental), para medir el relacionamiento de dimensiones y variables. b. Describir problemáticas, manifestaciones, fenómenos y acciones; esto es, detallar cómo son y se manifiestan. c. Describir fenómenos, contextos y sucesos; esto es, relacionar variables y dimensiones cómo son y en que índice se manifiestan, para con ello; cumplir con los objetivos y con ello; formular las conclusiones. d. Describir situaciones, contextos y sucesos poco conocidas, con ellos se producirá un conocimiento científico de la problemática, a fin de conocer la relación existente entre variables y dimensiones, que luego serán explicadas a base del modelo teórico y de las teorías sustantivas.

¿Qué debe considerarse al seleccionar la base de datos para la investigación?. a. Consultar bases de química sin importar el tema. b. Usar siempre bases de datos en inglés. c. Evitar el uso de palabras clave en español. d. Seleccionar bases de datos relevantes al problema de estudio.

¿Cuál es la principal diferencia entre investigación experimental y no experimental?. a. La investigación no experimental no utiliza estadísticas. b. La investigación experimental manipula variables, mientras que la no experimental las observa sin intervención. c. La investigación experimental es más ética. d. La investigación no experimental no tiene grupos de control.

¿Qué caracteriza a la investigación experimental?. a. Se observa sin intervención del investigador. b. Se basa en la recopilación de datos históricos. c. Se manipulan variables en condiciones controladas. d. Estudia fenómenos en su contexto natural.

Se obtiene información primaria cuando se: a. Se observan directamente de la revisión bibliográfica, identificando el modelo teórico, para con ello formular los objetivos. b. Se visualizan las particularidades de la unidad de análisis, es decir; cuando el investigador posee un relacionamiento investigativo directo con los sujetos, problemas, animales, o unidad de análisis. c. Se identifican de las premisas investigativas, las mismas que han resultado del árbol del problema y el mismo; del análisis documental. d. Se observan directamente de la revisión de la literatura, estableciendo el modelo teórico y las teorías sustantivas, para explicar al problema investigado.

¿Qué permite lograr una perspectiva teórica en una investigación?. a. Limitar el alcance del estudio a un solo autor. b. Excluir marcos teóricos previamente utilizados. c. Evitar cualquier revisión de literatura. d. Alinear el estudio con investigaciones previas.

¿Por qué es importante el uso de palabras clave en la búsqueda de literatura?. a. Incrementa el número de referencias irrelevantes. b. Evita el uso de operadores booleanos. c. Ayuda a ignorar estudios previos. d. Permite obtener referencias pertinentes al tema.

¿Qué es la confiabilidad?. a. El índice en que una instrumentación posee fehaciencia para la obtención de datos significativos con un grado fiable de consistencia y coherencia. b. Grado en que un instrumento ha sido revisado por un juicio de expertos, en donde luego de ello se establece la validación y fehaciencia de los datos recolectados. c. Grado en que una técnica ha sido revisada por un juicio de expertos, en donde luego de ello se establece la validación y fehaciencia de los datos recolectados. d. Grado en que el instrumento demuestra validez de los datos que van a ser recolectados por los investigadores que lo administran, califican e interpretan.

¿Qué es recopilar información?. a. En el proceso de un estudio, en el que se comprueba la literatura para establecer el diseño investigativo. b. En el proceso de una investigación es el que tiene relación con la verificación de modelos teóricos y teorías sustantiva para explicar las variables. c. Procedimiento de un estudio que posee un relacionamiento directo con la obtención informacional, que luego se constituye en la base de la confiabilidad y validez investigativa. d. En el proceso de una investigación es el que tiene acceso a la obtención de la información en la unidad de análisis, para establecer el enfoque investigativo.

Es posible que una investigación se inicie. a. Como exploratoria, después puede ser descriptiva y correlacional, y terminar como explicativa. b. Como exploratoria, después puede ser analítica y correlacional, y terminar solucionando una hipótesis. c. Como experimental, después puede ser descriptiva y correlacional, y terminar como explicativa mixta para abarcar dos ámbitos de medición. d. Correlacional, experimental y luego terminar siendo correlacional.

En el enfoque cuantitativo es natural que la hipótesis surja del: a. Planteamiento del tema. b. Modelo teórico. c. Planteamiento de los objetivos. d. Planteamiento del problema.