METODOS DE ENSEÑANZA 2

¿Cuál de los siguientes es un ejemplo de método deductivo?. Análisis de un problema en partes. Creación de conceptos sin observación. Aplicación de principios generales a problemas específicos. Formación de principios mediante experimentación.

¿Qué parte del método de clase permite la retroalimentación inmediata?. El cuerpo de la clase. La introducción. La conclusión. La evaluación final.

¿Cuál es un ejemplo de uso adecuado del método de demostración?. Lectura de contenido. Explicación sin ejemplos. Mostrar una técnica correcta. Instrucción teórica sin práctica.

¿Qué procedimiento se basa en encontrar elementos comunes para generalizar?. Observación. Abstracción. Comprobación. Demostración.

¿Qué método es adecuado para enseñar Ciencias Naturales según el documento?. Deductivo. Inductivo. Analítico. Sintético.

¿Qué aspecto negativo puede afectar el clima de aprendizaje?. Sarcasmo del instructor. Ejemplos prácticos. Material audiovisual adecuado. Explicaciones detalladas.

¿Qué función cumple la evaluación de los estudiantes al final de la clase?. Revisar temas sin importancia. Detectar áreas de mejora en la enseñanza. Evaluar únicamente el conocimiento general. Omitir retroalimentación de los estudiantes.

¿Cuál es el propósito de un plan de lección en términos de la enseñanza?. Permitir la flexibilidad total en la clase. Asegurar la cobertura uniforme del contenido. Excluir materiales adicionales. Reducir la cantidad de clases.

¿Cuál es el objetivo de la comprobación en el método deductivo?. Crear hipótesis. Verificar resultados obtenidos por inducción. Aislar variables en la enseñanza. Reforzar conceptos generales.

¿Cuál es una técnica para mantener la atención de los estudiantes en clase?. Hablar continuamente sin pausas. Variar métodos de presentación y actividades. Utilizar solo recursos audiovisuales. Limitarse a la lectura de textos.

¿Qué técnica puede ayudar a los estudiantes a captar los puntos clave de la clase?. Evitar la repetición de conceptos. Resumir los principales puntos de la clase al inicio. Limitar la explicación a los conceptos más sencillos. Utilizar solo ejemplos.

¿Cuál es el tipo de método de clase que sirve para motivar a los estudiantes?. Diseminación de información. Motivacional. Demostración. Lectura guiada.

¿Qué procedimiento ayuda a comprender mejor el clima mediante la observación de un video de clase?. Reducir la autoevaluación. Evaluar comportamientos en la clase. Evitar la observación de errores. Limitarse a la planificación teórica.

¿Qué método utiliza proposiciones generales para llegar a conclusiones particulares?. Inductivo. Deductivo. Analítico. Sintético.

¿Qué procedimiento en el método analítico se usa para organizar elementos en clases o categorías?. Abstracción. Clasificación. Observación. Experimentación.

¿Qué técnica fomenta la discusión en clase según el documento?. Utilizar únicamente monólogos. Plantear preguntas retóricas. Evitar cuestionamientos. Presentar casos para análisis.

¿Qué es un “resumen” en el contexto de una clase?. Explicación detallada del tema. Reducción de lo esencial en términos breves. Expansión de información irrelevante. Dividir el tema en partes pequeñas.

¿Qué elemento fomenta la confianza del instructor?. Recurrir solo a improvisación. Buena preparación de sus clases. Minimizar su interacción con los estudiantes. Realizar exámenes frecuentes.

¿Qué ciencia apoya el estudio de la pedagogía en la enseñanza-aprendizaje?. Psicología Educativa. Sociología. Antropología. Historia.

¿Qué efecto puede tener el sarcasmo en el ambiente de aprendizaje?. Mejora la atención. Promueve el aprendizaje crítico. Afecta negativamente el ambiente de aprendizaje. Genera una conexión con los estudiantes.

¿Qué desventaja presenta el método de clases?. Facilita el autoaprendizaje. Es adecuado solo para audiencias pequeñas. Es difícil mantener la atención de los estudiantes. Reduce la carga de trabajo del instructor.

¿Qué tipo de conclusión se obtiene con el método sintético?. Aislada. Dividida. Total o unificada. Temporal.

¿Cuál es el objetivo de realizar preguntas en clase?. Completar el tiempo de clase. Motivar y fomentar el aprendizaje crítico. Limitar la interacción del instructor. Responder sin esperar respuestas correctas.

¿Qué debe hacer un instructor para evaluar el aprendizaje durante una clase?. Ignorar la retroalimentación. Utilizar preguntas y actividades de práctica. Depender solo de pruebas escritas. No aplicar retroalimentación inmediata.

¿Cuántos métodos lógicos menciona la Psicología Educativa en este documento?. Dos. Tres. Cuatro. Cinco.

¿Cuál es el propósito de un plan de lección en términos de la enseñanza?. Permitir la flexibilidad total en la clase. Asegurar la cobertura uniforme del contenido. Excluir materiales adicionales. Reducir la cantidad de clases.

¿Qué recomienda la psicología educativa para el aprendizaje significativo?. Centrarse en la repetición de contenidos. Involucrar a los estudiantes activamente en el aprendizaje. Limitar el aprendizaje a lecturas. Presentar solo material visua.

¿Cuál de los siguientes es un procedimiento del método inductivo?. Observación. Generalización. Demostración. Clasificación.

¿Cuál es una recomendación para la interacción en clase?. Usar preguntas sin esperar respuesta. Formular preguntas y permitir tiempo de respuesta. Ignorar las respuestas incorrectas. Responder siempre por los estudiantes.

¿Qué método es adecuado para enseñar Ciencias Naturales según el documento?. Deductivo. Inductivo. Analítico. Sintético.

¿Qué implica el método deductivo en la enseñanza?. Inferir principios generales de casos específicos. Utilizar axiomas y principios generales para casos particulares. Observar fenómenos naturales. Crear conocimiento a partir de experimentación directa.

¿Cuál es una técnica para mejorar la comunicación en el aula?. Hablar rápidamente. Pronunciación clara y pausas. Usar frases de relleno. Ignorar las respuestas de los estudiantes.

¿Cuál es el tipo de método de clase que sirve para motivar a los estudiantes?. Diseminación de información. Motivacional. Demostración. Lectura guiada.

¿Cuál es el objetivo de realizar preguntas en clase?. Completar el tiempo de clase. Motivar y fomentar el aprendizaje crítico. Limitar la interacción del instructor. Responder sin esperar respuestas correctas.

¿Qué beneficio aporta la uniformidad en las lecciones?. Flexibilidad total del contenido. Asegura que todos los estudiantes reciban la misma información. Disminuye la eficacia de la enseñanza. Reduce la preparación del instructor.

¿Cuántos métodos lógicos menciona la Psicología Educativa en este documento?. Dos. Tres. Cuatro. Cinco.

¿Qué efecto positivo genera una sonrisa en el instructor?. Genera mayor ansiedad. Mejora el clima de aprendizaje. Disminuye la efectividad de la clase. Reduce la seriedad del tema.

¿Cuál es el beneficio de una buena planificación de la lección?. Permitir improvisación constante. Reducir la confianza del instructor. Organizar y transmitir contenido con claridad. Limitar el alcance del curso.

¿Cuál es el beneficio de la autoevaluación del instructor al ver su clase grabada?. Eliminar las evaluaciones formales. Identificar mejoras en sus técnicas de enseñanza. Aumentar la carga de trabajo. Limitar la retroalimentación de los estudiantes.

¿Qué debe hacerse si los estudiantes no muestran comprensión en una clase?. Ignorar la falta de entendimiento. Buscar métodos alternativos para explicar. Continuar sin revisar el tema. Aumentar la carga de trabajo.

Cuál es el objetivo de la observación en los métodos de enseñanza?. Proyectar conclusiones inmediatas. Desarrollar juicios de valor. Describir y registrar fenómenos sin modificarlos. Simplificar las generalizaciones.

¿Qué elemento fomenta la confianza del instructor?. Recurrir solo a improvisación. Buena preparación de sus clases. Minimizar su interacción con los estudiantes. Realizar exámenes frecuentes.

¿Cuál es la finalidad del plan de lección en la instrucción?. Permitir variaciones en la enseñanza. Asegurar la continuidad y uniformidad en las lecciones. Limitar la creatividad del instructor. Ampliar temas fuera del currículo.

¿Qué estructura debe tener la introducción en una clase?. Enlistar solo los temas importantes. Proporcionar un esquema general del aprendizaje. Empezar con un problema sin solucionarlo. Evitar motivaciones iniciales.

¿Qué efecto puede tener el sarcasmo en el ambiente de aprendizaje?. Mejora la atención. Promueve el aprendizaje crítico. Afecta negativamente el ambiente de aprendizaje. Genera una conexión con los estudiantes.

¿Qué método de enseñanza puede incluir la presentación de casos?. Método de clase. Método deductivo. Método inductivo. Método de autoaprendizaje.

¿Qué componente incluye la especificación de intervenciones para mejorar el aprendizaje?. Evaluación. Descripción del estado de conocimiento. Estado inicial del estudiante. Intervenciones de mejora.

¿Cuál es la función de la conclusión en una clase?. Introducir nuevos conceptos. Resumir los puntos principales y resolver dudas. Aplicar actividades sin relación con el tema. Dirigir el contenido a otros temas no vistos.

¿Qué comportamiento no es recomendable para el instructor durante una clase?. Usar contacto visual. Expresión facial positiva. Lenguaje corporal desinteresado. Movimiento activo en el aula.

¿Qué recomienda el documento en cuanto al uso de material audiovisual?. Evitarlo para no distraer a los estudiantes. Usarlo para mejorar la atención y comprensión. Presentarlo solo al inicio de la clase. Limitarlo a presentaciones complejas.