Métodos de investigación.

Existen diversos procedimientos que operan en la construcción de la investigación, que en líneas generales se trataría de: Transparencia en la acción y evaluación de la investigación, Simplicidad y Triangulación. Transparencia en la planificación y desarrollo de la investigación, completud y Triangulación. Transparencia en la acción y evaluación de la investigación, sencillez y Triangulación.

Una investigación se plantea como objetivo determinar las necesidades de actuación socioeducativa de las personas mayores que frecuentan los centros de mayores municipales. Se trata de una investigación diagnóstica de contexto amplio, donde se trata de establecer una visión a corto plazo sobre este tipo de centros. Se trata de una investigación diagnóstica de contexto amplio, donde se trata de derivar planes, programas y proyectos. Se trata de una investigación diagnóstica de contexto reducido, donde se trata de establecer una visión a corto y derivar talleres, iniciativas y acciones educativas.

La etnografía es: Observar y apuntar datos. Una técnica. Un método de investigación social.

En las entrevistas para la realización de una historia de vida... Debemos mantenernos distantes con el narrador para tener mayor objetividad. Debemos ser empáticos con el narrador. Debemos ir comentando nuestra opinión sobre cada respuesta estableciendo un diálogo más que un relato.

Cuando en Investigación Acción Participativa tratamos de definir acciones y tareas para conseguir los objetivos propuestos, estamos en la fase de: Puesta en acción y seguimiento. Evaluación del proceso. Propuesta y planificación de la acción.

Dentro del proceso de intervención, el estudio de caso se propone como una herramienta de seguimiento continuo y evaluación formativa, ¿Qué pasos sigue?. Observación de la acción, reflexión, toma de decisiones, anotar, proponer y ajuste. Definición del problema, diseño de la propuesta, investigación sobre el terreno. Análisis e interpretaciones de los datos y resultados de investigación y propuestas.

Trabajamos con un grupo de jóvenes que han abandonado el instituto antes de concluir la educación obligatoria. La intervención pretende restaurar la confianza de los jóvenes en sus propias capacidades y en su potencial de agencia. Se trata de un estudio de caso, donde el caso es cada uno de los jóvenes. Se trata de un estudio de caso, donde el caso es el grupo de jóvenes. Se trata de un estudio de caso, donde el caso es el instituto donde estaban escolarizados.

En el cuestionario de valoración de las asignaturas de la UNED interesa recoger información que permita conocer con mayor detalle la opinión que tienen los estudiantes de cada asignatura cursada. Con ese fin se incluye la posibilidad de escribir comentarios y sugerencias. Son ejemplos de preguntas cerradas, porque están delimitadas al marco de cada asignatura. Son ejemplos de preguntas abiertas, porque permiten respuesta libre. Ambas son correctas.

Categorizar implica: Ninguna de las anteriores. Una agrupación de la información en torno a ideas, temas o conceptos. Transcribir la entrevista para poder interpretar la información.

En una investigación participativa realizada en una ONG de ayuda a refugiados disponen estudiar y representar las relaciones que mantiene la ONG con otras instituciones, centros, grupos, organizaciones de la zona: Se trata de una rueda socrática y nos permite comparar instituciones con otras de acuerdo con unos criterios de valoración. Se trata de un mapeo social y nos permite debatir y reflexionar sobre el papel de cada entidad, la interacción con la ONG y las posibilidades de cambio. Ninguna de las opciones es correcta.

¿Cuál de las siguientes afirmaciones NO tiene que ver con los open data?. Aboga por la libración de datos de instituciones públicas. Son datos que se comunican unidireccionalmente. Casi todos los repositorios suelen tener limitado el acceso a determinados datos por motivos de seguridad.

Que un indicador sea preciso en sus mediciones quiere decir que es: Fiable. Válido. Comparable.