Métodos de Investigación en Educación Social 11J2

**1\. ¿Cuál de estas no es una de las condiciones que debe caracterizar un problema a investigar?. a) Factible. b) Variable. c) Resoluble.

**2\. Las hipótesis científicas, en general son: a) Suposiciones. b) Respuestas. c) Verificaciones.

**3\. Los instrumentos de registros de observaciones se clasifican dentro de un continuo como siguen. Señale la opción incorrecta: a) Registros narrativos abiertos. b) Escalas de valoración. c) Listas gestuales.

**4\. Thurstone elaboró dos modelos basados en una serie de ecuaciones matemáticas para la construcción de escalas para la medida de las actitudes. Son. a) Ley del Juicio Contrastable y Ley del Juicio Comparativo[. b) Ley del Juicio Categórico y Ley del Juicio Contrastable. c) Ley del Juicio Comparativo y Ley del Juicio Categórico.

**5\. Tanto la fiabilidad como la validez son índices basados en: a) Coeficientes de correlación. b) Coeficientes promedio válidos. c) Coeficientes unidimensionales fiables.

**6\. La observación es un proceso contextualizado. Estos contextos pueden ser considerados desde diferentes aspectos: a) El contexto local, el contexto histórico de las situaciones y el contexto histórico de los acontecimientos. b) El contexto local, el contexto municipal y el contexto regional. c) El contexto local, el contexto morfológico y el contexto histórico.

**7\. Al formular las preguntas de los cuestionarios debemos tener en cuenta: a) Evitar formular preguntas generales si lo que se pretende es recoger información específica. b) Que las preguntas han de estar fuertemente relacionadas con los objetivos de la investigación. c) a y b son correctas.

**8\. Los instrumentos básicos en la observación participante son. Señale la opción incorrecta: a) La hoja de registro. b) La observación y la entrevista informal. c) Ninguna de las anteriores.

**9\. El proceso de investigación mediante la observación participante conlleva alguna de las siguientes fases: a) Delimitación de los objetivos y escenarios. b) Determinación de los procedimientos, instrumentos de recogida de información y los tiempos. c) a y b son correctas.

**10\. Entre las fases del análisis de contenido se encuentran: a) Establecer la unidad de análisis, seleccionar la muestra y realizar inferencias a partir de las categorías. b) Establecer la unidad de análisis, realizar deducciones de las variables y elaborar el informe. c) Establecer la unidad de análisis, seleccionar la muestra y realizar los análisis cuantitativos correspondientes.