Métodos de Investigación en Educación Social 11SR

**1\. Algunos de los rasgos del método científico son: a) Es un método teórico en su origen y su fin. b) Su método de partida es una conjetura. c) No proviene de una fuente de problemas.

**2\. ¿Cómo se llaman los centros especializados en proporcionar información a usuarios?. a) Centros de documentación. b) Centros de investigación. c) Centros de datos.

**3\. Según su nivel de generalidad, las hipótesis pueden ser... a) Concretas o abstractas. b) Investigables o no investigables. c) De Investigación o abstractas.

**4\. ¿Cuál de estas no es una de las condiciones que debe caracterizar un problema a investigar?. a) Factible[. b) Variable. c) Resoluble.

**5\. Los instrumentos de registros de observaciones se clasifican dentro de un continuo como siguen. Señale la opción incorrecta: a) Registros narrativos abiertos. b) Escalas de valoración. c) Listas gestuales.

**6\. El juicio de expertos se puede utilizar para garantizar: a) La validez de contenido. b) La validez de constructo. c) La validez concurrente.

**7\. La entrevista es sistemática y estructurada cuando: a) Cuando las cuestiones están previamente delimitadas por el investigador. b) Las preguntas las realiza el investigador de acuerdo con el desarrollo de la entrevista. c) El entrevistador tiene la libertad de interpretar las respuestas del entrevistado.

**8\. Existen tres formas para calcular la fiabilidad relativa. Son: a) La fiabilidad como estabilidad, la fiabilidad como equivalencia y la fiabilidad como consistencia interna. b) La fiabilidad como equilibrio, la fiabilidad como relación y la fiabilidad para medir la inconsistencia. c) La fiabilidad como estabilidad, la fiabilidad como inconsistencia y la fiabilidad como equilibrio.

**9\. La técnica de Likert tiene como finalidad: a) El escalamiento u ordenación de los objetos a lo largo de un continuo. b) La ordenación de los objetos a lo largo de una categoría. c) La clasificación de los sujetos en un orden determinado teniendo en cuenta su valor o juicio.

**10\. Entre las fases del análisis de contenido se encuentran: a) Establecer la unidad de análisis, seleccionar la muestra y realizar inferencias a partir de las categorías. b) Establecer la unidad de análisis, realizar deducciones de las variables y elaborar el informe. c) Establecer la unidad de análisis, seleccionar la muestra y realizar los análisis cuantitativos correspondientes.