Métodos de Investigación en Educación Social 12SO

**1\. A partir de las escalas de rango se pueden obtener: a) Índices de estímulo, de prestigio y jerarquizaciones. b) Índices de prestigio, índices de juicio y jerarquizaciones. c) Índices de prestigio, índices de preferencia y jerarquizaciones.

**2\. Según su finalidad, la investigación puede ser: a) Básica o transversal. b) Longitudinal o transversal. c) Básica o aplicada.

**3\. El investigador manipula la variable: a) Independiente (VI). b) Dependiente (VD). c) Interviniente.

**4\. En la formulación de cada una de las preguntas de los cuestionarios se deberá atender: a) A una sola idea, representar la/s variable/s de estudio, claridad. b) Su generalidad. c) a y b son correctas.

**5\. La Ciencia, en cuanto a cuerpo de conocimientos teóricos, está formada: a) Por el resultado de la investigación científica. b) Por el resultado del conocimiento vulgar. c) Por el análisis filosófico de la realidad.

**6\. Las hipótesis científicas son: a) Los elementos directivos de la investigación. b) La estrategia o plan de acción. c) Respuestas a las preguntas de investigación.

**7\. La ciencia se caracteriza por: a) La suma de conocimientos científicos y la tradición. b) La construcción de teorías sometidas a prueba de forma sistemática. c) El conocimiento científico y el conocimiento vulgar.

**8\. Una de las características del conocimiento científico es que es: a) Infalible. b) Autocorrectivo. c) a) y b) son correctas.

**9\. ¿Cuál de estas no es una de las condiciones que debe caracterizar un problema a investigar?. a) Factible. b) Variable. c) Resoluble.

**10\. El juicio de expertos se utiliza para garantizar: a) La validez de contenido. b) La validez de constructo. c) La validez concurrente.