Métodos de Investigación en Educación Social 13S0

**1\. La ciencia se caracteriza por: a) La suma de conocimientos científicos y la tradición. b) La construcción de teorías sometidas a prueba de forma sistemática. c) Por una sucesión de enunciados.

**2\. La investigación que trabaja sobre dos variables se llama: a) Variable. b) Multivariable. c) Bivariada.

**3\. Una de las características del conocimiento científico es que es: a) Infalible. b) Autocorrectivo. c) a) y b) son correctas.

**4\. El conocimiento científico es: a) Objetivo, racional, contrastable. b) Subjetivo, racional, sistemático. c) Subjetivo, racional, contrastable.

**5\. Una investigación orientada a la resolución de problemas prácticos es: a) Una investigación básica. b) Una investigación aplicada. c) Una investigación educativa.

**6\. Dentro de los estudios de caso encontramos los siguientes tipos: a) Descriptivos e interpretativos. b) Descriptivos, interpretativos y evaluativos. c) Interpretativos y evaluativos.

**7\. La observación participante, la entrevista y el análisis documental son técnicas de recogida de información propias de: a) La investigación experimental. b) La etnografía. c) Ninguna de las anteriores.

**8\. Por variable entendemos: a) Las propiedades de las concepciones teóricas que estudian los investigadores. b) La varianza de una propiedad. c) La variabilidad de las situaciones.

**9\. El concepto de fiabilidad se relaciona con: a) La inestabilidad de la medida en el tiempo. b) La precisión de la medida. c) Ambas respuestas son correctas.

**10\. El proceso de investigación comienza por: a) Desarrollar unas hipótesis de trabajo. b) El planteamiento del problema. c) Poner a prueba las hipótesis.

**11\. La fiabilidad, en sentido estricto, hace referencia: a) A la puntuación en un ítem del instrumento. b) A las puntuaciones de la muestra de sujetos al instrumento. c) A las puntuaciones de la población.

**12\. La concordancia de los resultados obtenidos en la investigación con la realidad investigada recibe el nombre de: a) Validez interna. b) Validez externa. c) Validez estadística.

**13\. En el análisis de contenido se pueden seguir las siguientes fases: a) Establecer la unidad de análisis, seleccionar la muestra, determinar las categorías de análisis, realizar inferencias a partir de las categorías y elaborar el informe. b) Establecer la unidad de análisis, seleccionar la muestra, determinar las categorías de análisis, realizar deducciones de las variables y elaborar el informe. c) Establecer la unidad de análisis, seleccionar la muestra, realizar deducciones de las variables, realizar los análisis cuantitativos correspondientes y elaborar el informe.

**14\. Alguna de las características del método científico es: a) Repetibilidad. b) Comunicabilidad. c) a) y b) son correctas.

**15\. Entre los supuestos básicos que subyacen a las escalas de medida están: a) La posibilidad de representar las manifestaciones de los sujetos a lo largo de un continuo. b) La comparación de las respuestas emitidas por cada sujeto hacia la variable objeto de estudio. c) Ambas respuestas son correctas.