Métodos de Investigación Social T-11

**1\. Desde el punto de vista epistemológico, la diferencia fundamental entre la información procedente de censos/datos abiertos y la obtenida mediante indicadores sociales radica en que los censos se orientan a describir "lo que es", mientras que los indicadores introducen criterios evaluativos sobre:*. A) "Lo que debería ser" (visión normativa, intencional e interpretativa de la realidad social). B) El pasado histórico remoto de las civilizaciones antiguas. C) La predicción matemática exacta del comportamiento individual en laboratorio.

**2\. ¿Qué caracteriza a un censo poblacional tradicional en comparación con las encuestas por muestreo?. A) Se realiza de forma diaria aplicando cuestionarios cualitativos abiertos a un pequeño grupo. B) Es un recuento exhaustivo (listado y conteo) de todos los individuos de una población determinada, sin recurrir a muestras. C) Es un registro de opiniones anónimas en redes sociales sin validez demográfica.

**3\. Los datos e informaciones proporcionados por los censos analógicos tradicionales se caracterizan comunicativamente por: A) Ser datos en formato abierto y editable transmitidos mediante redes multidireccionales 2.0. B) Transmitirse mediante asambleas deliberativas comunitarias. C) Presentar un esquema de comunicación unidireccional "de arriba abajo", con datos cerrados y visualizaciones predeterminadas.

**4\. El Instituto Nacional de Estadística (INE) en España se define institucionalmente como:*. A) Un organismo autónomo adscrito al Ministerio de Economía encomendado por ley para realizar las operaciones estadísticas nacionales a gran escala. B) Una empresa privada dedicada a la venta de software de gestión comercial. C) Una ONG de acción social orientada al voluntariado comunitario.

**5\. El movimiento global de "Datos Abiertos" (Open Data) promueve que la información pública esté disponible de forma libre, lo que exige que cumpla las condiciones de: A) Ser de acceso de pago y bajo patente restrictiva. B) Permitir el acceso/disposición íntegra, la redistribución y la transformación/reutilización sin restricciones de copyright. C) Publicarse únicamente en documentos impresos en papel en las sedes ministeriales.

**6\. En el ámbito municipal, la adopción de portales de datos abiertos en los ayuntamientos se enmarca en la filosofía del: A) Open Science o ciencia universitaria cerrada. B) Neoliberalismo de mercado especulativo. C) Open Government (Gobierno Abierto), favoreciendo la transparencia, la rendición de cuentas y la participación ciudadana.

**7\. ¿Qué diferencia sustancial existe entre la filosofía Open Access y el modelo más avanzado de Open Science (Ciencia Abierta)?. A) El Open Access garantiza el acceso libre a los informes/artículos finales, mientras que Open Science exige además liberar los "datos en bruto" (raw data) que sostienen la investigación. B) El *Open Access* es exclusivo para carreras de letras y *Open Science* para ciencias científicas. C) No existe ninguna diferencia; son términos idénticos en el ámbito académico.

**8\. En la clasificación de datos del Centro de Investigaciones Sociológicas (CIS), Nora Tudela denomina a sus archivos como "datos no tan abiertos" porque: A) El CIS cobra una tarifa elevada en dinero por cada descarga de datos. B) Aunque difunde microdatos, el acceso a los datos en bruto no es directo por defecto y requiere una solicitud explícita del usuario. C) Los datos del CIS están redactados en un código criptográfico indecodificable.

**10\. Cuando un indicador se construye mediante la yuxtaposición o combinación de varios indicadores simples, recibe el nombre de: A) Indicador compuesto o índice (ej. Índice de Desarrollo Humano). B) Indicador unidimensional analógico. C) Censo secundario de contingencia.

**10\. Cuando un indicador se construye mediante la yuxtaposición o combinación de varios indicadores simples, recibe el nombre de: A) Indicador compuesto o índice (ej. Índice de Desarrollo Humano). B) Indicador unidimensional analógico. C) Censo secundario de contingencia.

**11\. ¿A qué se denomina "indicador deductivo" en la metodología de construcción de indicadores sociales?. A) A aquel que se elabora sin leer ningún libro ni tener teoría previa. B) A aquel que deriva lógicamente de un marco teórico previo que define el constructo y guía qué datos básicos se deben recoger. C) A un indicador que se calcula mediante deducciones fiscales ante la Hacienda pública.

**12\. Un indicador que mide la "equidad social de género" a través de la percepción subjetiva de la discriminación experimentada por las mujeres en las empresas es un: A) Indicador censal objetivo absoluto. B) Indicador deductivo no representativo. C) Indicador subjetivo (basado en opiniones, actitudes o valoraciones de los sujetos).

**13\. Un "indicador absoluto" se distingue de un "indicador relativo" en que el primero expresa sus datos básicos mediante: A) Puntuaciones directas no transformadas (ej. renta per cápita expresada en euros o número total de desempleados). B) Porcentajes, percentiles o tasas de proporción. C) Citas textuales cualitativas transcritas de una entrevista.

**14\. Para que un indicador social permita comparar el estado de un fenómeno entre distintos países o periodos históricos, es imprescindible que esté: A) Impartido por un profesor universitario extranjero. B) Armonizado (ya sea a priori mediante recogida estandarizada o a posteriori mediante ajustes de equivalencia). C) Traducido al latín y al griego clásico.

**15\. El Sistema Estatal de Indicadores de la Educación (SEIE) en España es elaborado periódicamente por: A) El Instituto Nacional de Estadística (INE). B) El Centro de Investigaciones Sociológicas (CIS). C) El Instituto Nacional de Evaluación Educativa (INEE) del Ministerio de Educación.

**16\. Para el educador social, la utilidad del diagnóstico socioeducativo de "contexto amplio" basado en censos e indicadores radica en: A) Ofrecer una panorámica general de la distribución poblacional y de las desigualdades estructurales del entorno donde se intervendrá. B) Sustituir la necesidad de conocer personalmente a las personas del barrio. C) Garantizar la resolución automática de todos los problemas individuales.

**17\. Una de las críticas o precauciones metodológicas que se formulan respecto al uso acrítico de los repositorios de datos abiertos es: A) Que los datos abiertos son demasiado antiguos y nunca se actualizan. B) Que la liberación de datos no garantice una socialización real si solo beneficia a quienes poseen la capacidad técnica para analizarlos (brecha digital). C) Que está prohibido utilizar ordenadores para leer archivos.

**18\. En la estructura de una matriz de datos en bruto (dataset) dentro de un portal de datos abiertos, la organización estándar dispone: A) Las variables en las filas y los nombres de las ciudades en las diagonales. B) Las fotos de los participantes en las columnas y el texto en las filas. C) Tantas filas como casos/sujetos y tantas columnas como variables registradas.

**19\. Un "indicador inductivo" se caracteriza por construirse a partir de: A) Los datos básicos previamente disponibles en repositorios públicos, sin definir previamente un marco teórico explícito. B) Un razonamiento filosófico abstracto sin utilizar ningún dato numérico. C) La aplicación de pruebas psicológicas de laboratorio.

**20\. Al combinar un indicador objetivo (ej. renta media) con un indicador subjetivo (ej. satisfacción con la vida) para analizar los barrios de un municipio, se puede lograr: A) Eliminar la validez de los datos cuantitativos. B) Abrir una dimensión cualitativa donde la tipología de perfiles resultante va más allá de la mera suma cuantitativa de sus partes. C) Demostrar que los barrios ricos siempre son más felices que los pobres.

**21\. ¿Qué se entiende por "datos enlazados" (** **Linked Data** **) en el entorno de los portales de datos abiertos?. A) Archivos impresos unidos mediante una grapa de metal. B) Datos que se envían por correo certificado con acuse de recibo. C) Matrices de datos publicadas en formatos abiertos que permiten su análisis automatizado y la conexión entre diferentes bases de datos.

**22\. La propiedad de un buen indicador social denominada "parsimonia" o simplicidad establece que: A) Entre dos indicadores con similar capacidad explicativa, se debe preferir aquel construido con el menor número de datos básicos. B) El indicador debe costar cero euros en su elaboración. C) El indicador debe redactarse utilizando frases poéticas.

**23\. El diagnóstico socioeducativo de "contexto reducido" se diferencia del de "contexto amplio" en que el primero: A) Se realiza mediante encuestas a nivel nacional elaboradas por el INE. B) Es obligatorio, no delegable y debe ser realizado directamente por el educador social que intervendrá con el grupo específico. C) Se elabora exclusivamente consultando la biblioteca del ayuntamiento.

**24\. El concepto de "metadatos" o metainformación en un repositorio de datos abiertos hace referencia a: A) La clave secreta para borrar los datos del servidor informático. B) El resumen del libro de texto publicado en la portada. C) La información descriptiva que explica quién recogió los datos, cuándo, bajo qué condiciones y cómo deben interpretarse.

**25\. Las informaciones proporcionadas por los censos de población se caracterizan por ser datos de tipo: A) Demográfico y socioeconómico fundamentalmente. B) Clínico y psicopatológico individual. C) Genético y biológico molecular.

**26\. La "sensibilidad" de un indicador social se define como su capacidad para: A) Hacer llorar a los investigadores cuando leen los resultados. B) Detectar y reflejar de forma ágil los cambios reales que se producen en el constructo social a lo largo del tiempo. C) Mantenerse inalterable aunque la realidad cambie por completo.

**27\. En el marco de la Ciencia Abierta (Open Science), la "replicabilidad" de un estudio significa: A) Publicar la misma investigación en diez revistas diferentes al mismo tiempo. B) Copiar los textos de otros autores sin citar la fuente original. C) La posibilidad de repetir exactamente los análisis sobre los datos en bruto originales para verificar si se obtienen los mismos resultados.

**28\. La necesidad entendida como la distancia entre "lo que es" y "lo que debería ser" constituye el fundamento del: A) Análisis de Necesidades y Potencialidades (ANP) socioeducativo. B) Diseño de pruebas de laboratorio de física cuántica. C) Examen psicométrico estandarizado de inteligencia.

**29\. Una de las limitaciones que algunas administraciones públicas imponen al uso de los datos abiertos y que roza la censura es: A) Prohibir el uso de impresoras de color. B) Restringir la reutilización de datos cuando se emplean para el activismo social o la crítica política al gobierno. C) Obligar a traducir los datos al esperanto.

**30\. En conclusión, el análisis conjunto de censos, datos abiertos e indicadores aporta a la Educación Social: A) La demostración de que la investigación cualitativa debe ser abandonada. B) Un conjunto de recetas fijas que sustituyen al juicio ético del educador. C) Una sólida base de evidencias cuantitativas para fundamentar empíricamente los proyectos de intervención y la defensa de derechos.