Métodos de Investigación Social T-8

**1\. La entrevista cualitativa en profundidad se caracteriza fundamentalmente por ser: A) Una conversación profesional orientada a comprender las perspectivas, experiencias y lenguajes de los informantes en sus propias palabras. B) Un interrogatorio rígido con preguntas cerradas de respuesta dicotómica (Sí/No). C) Un test psicométrico estandarizado para medir el cociente intelectual.

**2\. Según Steinar Kvale, la metáfora que compara al entrevistador cualitativo con un "viajero" (en contraposición a la del "minero") implica que: A) El entrevistador busca extraer pepitas de conocimiento objetivo enterradas en la mente del sujeto. B) El entrevistador recorre un camino conversacional junto al sujeto, coconstruyendo significados a lo largo del viaje. C) El entrevistador debe viajar obligatoriamente a un país extranjero para realizar la investigación.

**3\. En el desarrollo de una entrevista cualitativa, ¿a qué se refiere el concepto de "rapport"?. A) Al pago de honorarios económicos al participante antes de comenzar la sesión. B) A la transcripción literal del archivo de audio mediante inteligencia artificial. C) Al clima de confianza, empatía y respeto mutuo que permite al entrevistado expresarse con libertad.

**4\. ¿Qué diferencia principal existe entre una "entrevista semiestructurada" y una "entrevista no estructurada o abierta"?. A) La semiestructurada se apoya en un guion previo de ejes y preguntas guía adaptables; la abierta se desarrolla a partir de una única consigna inicial sin guion prefijado. B) La semiestructurada dura exactamente 5 minutos; la abierta requiere tres años de grabación continua. C) La semiestructurada se realiza a grupos masivos; la abierta se aplica únicamente a animales de laboratorio.

**5\. En la sociología cualitativa española, Jesús Ibáñez definió el "Grupo de Discusión" como una técnica donde: A) Un moderador imparte una lección magistral mientras los asistentes toman notas en silencio. B) Un grupo de personas sin relaciones previas construye un discurso colectivo a partir de una consigna provocadora introducida por el moderador. C) Se aplican cuestionarios individuales en ordenadores aislados para evitar que los participantes hablen entre sí.

**6\. En la composición de un Grupo de Discusión, el principio de "homogeneidad intragrupal y heterogeneidad intergrupal" sirve para: A) Garantizar que todos los participantes tengan exactamente el mismo nombre y apellido. B) Obligar a que todos los miembros pertenezcan a la misma familia nuclear. C) Facilitar la identificación y simetría entre los participantes del grupo para evitar inhibiciones, diferenciando los perfiles de los distintos grupos diseñados.

**7\. El número óptimo de participantes recomendado para la realización de un Grupo de Discusión suele situarse entre: A) 6 y 10 personas. B) 2 y 3 personas. C) 30 y 50 personas.

**8\. En la dinámica de un Grupo de Discusión, el rol del moderador o dinamizador debe ser el de un: A) Juez autoritario que sanciona las opiniones que no coinciden con las suyas. B) Provocador/facilitador discreto que lanza el tema, mantiene el cauce de la conversación y no impone su punto de vista. C) Conferenciante que habla el 80% del tiempo total de la sesión.

**9\. En el análisis de documentos dentro de la investigación socioeducativa, la distinción entre "fuentes primarias" y "fuentes secundarias" radica en que las primeras son: A) Documentos redactados exclusivamente por orden de la Unión Europea. B) Libros de texto universitarios de historia contemporánea. C) Documentos originales producidos de primera mano por los propios protagonistas o instituciones en el momento del hecho.

**10\. La técnica cualitativa conocida como "Fotoelicitación" (Photo-elicitation) consiste en: A) Utilizar fotografías como estímulos visuales durante la entrevista para evocar recuerdos, reflexiones y significados. B) Realizar fotografías de carné a todos los usuarios del centro social para ficharlos. C) Medir la resolución en megapíxeles de las imágenes guardadas en el ordenador.

**11\. La metodología participativa denominada "Fotovoice" (Photovoice) se caracteriza por: A) Contratar a fotógrafos profesionales para que documenten la vida del barrio sin contar con los vecinos. B) Entregar cámaras a los miembros de la comunidad para que fotografíen sus realidades, debatan sobre las imágenes y propongan acciones de cambio. C) Prohibir el uso de cámaras de fotos en los proyectos socioeducativos.

**12\. Según la tipología de preguntas de Steinar Kvale en la entrevista cualitativa, las "preguntas de profundización o seguimiento" (probing questions) sirven para: A) Cambiar bruscamente de tema cuando el entrevistado empieza a dudar. B) Evaluar el nivel de estudios universitarios del participante. C) Solicitar al informante que amplíe, aclare o ponga ejemplos sobre lo que acaba de exponer ("¿Podrías ponerme un ejemplo de eso?").

**13\. En el análisis cualitativo de contenido de documentos escritos, el proceso de "categorización" consiste en:*. A) Clasificar y agrupar las unidades de texto con significados afines en conceptos o códigos temáticos. B) Contar el número exacto de comas y puntos y coma presentes en la página. C) Borrar el texto original y sustituirlo por opiniones del investigador.

**14\. ¿Qué ventaja metodológica aporta el "Grupo de Discusión" respecto a las entrevistas individuales cuando se investiga un tema de opinión o cultura colectiva?. A) Permite obtener el expediente médico confidencial de cada participante. B) Muestra los procesos de negociación, consenso, conflicto y censura social en la construcción en vivo del discurso grupal. C) Garantiza que no será necesario realizar ningún análisis del lenguaje.

**15\. En la fase de preparación de una entrevista cualitativa, la elaboración de la "guía de entrevista" o guion temático exige: A) Escribir 200 preguntas cerradas de respuesta obligatoria en orden rígido. B) Memorizar el código deontológico en latín. C) Seleccionar los bloques temáticos clave derivados de los objetivos e indicar preguntas abiertas flexibles como recordatorio para el entrevistador.

**16\. Un documento personal como un "diario íntimo" analizado en una investigación socioeducativa se evalúa atendiendo a criterios de:*. A) Autenticidad, credibilidad, representatividad y significado (modelo de Scott). B) Coeficiente de correlación de Pearson y desviación típica. C) Precio de mercado de la libreta en la librería.

**17\. En la realización de un Grupo de Discusión, se denomina "efecto de deseabilidad social" al sesgo por el cual los participantes: A) Abandonan la sala corriendo antes de empezar la sesión. B) Modifican sus opiniones para expresar discursos aceptados socialmente o agradar al grupo y al moderador. C) Exigen el cobro de una pensión de jubilación anticipada.

**18\. Durante la transcripción de una entrevista cualitativa, la exigencia de fidelidad discursiva implica: A) Modificar las palabras del entrevistado para que parezcan poesías de la Generación del 27. B) Eliminar todas las vacilaciones, risas y pausas para ahorrar papel. C) Reproducir literalmente las palabras del participante (verbatim), incluyendo las vacilaciones, silencios y tonos más expresivos.

**19\. En la clasificación de las preguntas de entrevista según Spradley, las "preguntas descriptivas" sirven para: A) Solicitar al informante que relate o describa cómo es un día habitual, un evento o un espacio en su vida ("¿Podrías describirme cómo es una jornada normal en el centro?"). B) Obligar al participante a responder únicamente con "Verdadero" o "Falso". C) Evaluar la capacidad de cálculo mental del participante.

**20\. ¿Qué se comprende por "triangulación metodológica entre técnicas" al combinar la entrevista cualitativa y el grupo de discusión?. A) Utilizar tres marcas diferentes de grabadoras en la misma reunión. B) Contrastar la vivencia subjetiva individual (obtenida en la entrevista) con la representación o norma discursiva colectiva (obtenida en el grupo). C) Expulsar a tres participantes que no estén de acuerdo con el investigador.

**21\. En el análisis documental, los "documentos institucionales u oficiales" (memorias de proyectos, expedientes de servicios sociales) se caracterizan por expresar: A) La visión íntima e inconfesable del usuario. B) Poemas de ficción escritos por autores anónimos. C) La versión formal, legitimada y normativa de la entidad que los produce.

**22\. Las "preguntas introductorias o de caldeamiento" al inicio de una entrevista cualitativa tienen como meta: A) Romper el hielo, establecer el rapport y situar cómodamente al entrevistado en el tema sin generar ansiedad. B) Formular de inmediato las preguntas más conflictivas para sorprender al participante. C) Evaluar si el entrevistado ha memorizado el programa de la asignatura.

**23\. En la dinamización de un Grupo de Discusión, la estrategia conocida como "devolución o lanzamiento del silencio" por parte del moderador sirve para: A) Demostrar que el moderador no sabe qué preguntar. B) Permitir que la pausa en la conversación madure y estimule al propio grupo a retomar de forma autónoma el hilo del debate. C) Dar por finalizada la sesión de forma repentina.

**24\. En el análisis de imágenes y fotografías desde la sociología cualitativa, el nivel de "análisis connotativo" indaga: A) Exclusivamente el número de objetos físicos fotografiados. B) El precio de la cámara fotográfica usada. C) Los significados implícitos, valores, símbolos e ideología que subyacen a la imagen.

**25\. Cuando durante la entrevista cualitativa el informante utiliza un término jergal o un concepto propio de su subcultura (** **"hacer la calle","estar tirado"), la actitud del entrevistador debe ser: A) Pedir aclaración mediante una pregunta de significado ("¿Qué significa exactamente para ti 'estar tirado'?") sin dar por sentado su sentido. B) Corregir al informante utilizando un diccionario académico. C) Ignorar la palabra y cambiar de tema inmediatamente.

**26\. La llamada "saturación teórica" en la realización de entrevistas cualitativas se alcanza cuando: A) El investigador está demasiado cansado para seguir escuchando. B) La realización de nuevas entrevistas ya no aporta conceptos, matices o categorías novedosas al modelo explicativo. C) Se han consumido todas las pilas de la grabadora.

**27\. En la fase de cierre de un Grupo de Discusión, la tarea final del moderador consiste en: A) Imponer su propia opinión y obligar a todos a votar. B) Sancionar a los participantes que hablaron menos. C) Agradecer la asistencia, hacer una breve síntesis de cierre y ofrecer un espacio por si alguien desea añadir una última consideración.

**28\. La investigación que utiliza "relatos orales y testimonios de vida" para reconstruir la historia local o de un colectivo marginado se enmarca en la disciplina de la: A) Historia Oral y Etnohistoria. B) Arqueología cuantitativa de laboratorio. C) Estadística inferencial multivariada.

**29\. Al utilizar la "escucha activa" en la entrevista cualitativa, el uso de la técnica del "reflejo o eco" consiste en: A) Hablar por un micrófono con efecto de reverberación. B) Repetir las últimas palabras o la idea central expuesta por el entrevistado para invitarle a continuar profundizando ("Dices que te sentiste solo..."). C) Decir "Sí" continuamente cada tres segundos.

**30\. Desde la ética de la investigación socioeducativa, la devolución del producto de un análisis documental o de entrevistas a los propios participantes constituye: A) Una falta grave de secreto profesional. B) Un gasto innecesario de tiempo y papel. C) Un acto de transparencia y validación intersubjetiva que permite a los sujetos reconocerse y matizar las interpretaciones.