Métodos Psicología

Se desea investigar si estudiar en un iPad mejora el rendimiento académico de los estudiantes de la UDIMA. Para ello se diseñan dos tratamientos: en uno (nivel A), los estudiantes seguirán las unidades del curso empleando un iPad; en el otro (nivel B), lo harán empleando el libro en papel. Para descartar que el nivel de conocimiento previo (alto o bajo) pueda explicar diferencias en el rendimiento, éste se mide y se realizan agrupaciones de los sujetos de modo que: Se hace un grupo con 20 alumnos de alto nivel y otro con 20 de bajo nivel de conocimiento en nuevas tecnologías. Una vez formados, dentro de cada grupo 10 alumnos se asignan al azar al nivel A y los otros 10 se asignan al B Con respecto a este estudio es verdad que: En el estudio se forman bloques para controlar el efecto del nivel previo de conocimientos. Los grupos que reciben el tratamiento A y B son los grupos control y experimental, respectivamente. El nivel previo de conocimientos es una variable independiente del estudio.

Un investigador desea estudiar si la forma de administrar un fármaco para dejar de fumar tiene efecto en el resultado de la terapia. Para ello diseña un estudio consistente en tomar una muestra de 15 hombres y 15 mujeres fumadores para dividir al azar tanto a los hombres como a las mujeres en tres grupos de 5 personas. Después, su plan es administrar el fármaco a través de parches transdérmicos a un grupo, a través de comprimidos otro y dar al tercer grupo comprimidos compuestos de harina y azúcar para comprobar las tasas de éxito en cada grupo. Respecto a este plan es cierto que... Seleccione una: Implica dos grupos experimentales y uno control. Supone la aplicación de un doble ciego. Se corresponde con un diseño de grupos no equivalentes.

La principal amenaza o fuente de invalidez específica de los diseños cuasi experimentales con grupos no equivalentes es: El orden en el que se presentan las condiciones del estudio. Los efectos de persistencia. El sesgo de selección.

Un grupo de investigadores especializados en psicología del consumidor va a realizar un estudio consistente en analizar la valoración de 100 clientes sobre 3 productos (A, B y C). Deciden emplear un diseño de cuadrado latino para decidir el orden en el que los van a presentar. Teniendo esto en cuenta, ¿cuál de los siguientes órdenes de presentación es el único que pueden haber aplicado?. ABC - CBA. ABC - BCA - CAB. ABC - ACB - CBA.

¿Cual de las siguientes es una amenaza asociada a los diseños de medidas repetidas?. Las diferencias existentes entre los grupos de participantes previas a la manipulación. Las expectativas de los participantes hacia el efecto de la manipulación. El efecto residual de una manipulación en medidas realizadas posteriormente.

De las siguientes, señala la afirmación correcta referida a los diseños cuasi-experimentales. En ellos no es posible manipular la(s) VI. Se desarrollan en entornos de laboratorio, fuertemente controlados. Implican el control de variables por métodos distintos a la aleatorización.

Un grupo de investigadores deseaban estudiar el efecto del uso de videojuegos violentos, frente a otras formas de ocio, en el comportamiento de los adolescentes. Para ello realizaron una observación en el tiempo de descanso de un grupo de estudiantes de segundo de la E.S.O en instituto de Madrid. La observación consistió en codificar el número de acciones agresivas y palabras groseras usadas por los jóvenes al interactuar. Luego dividieron el grupo en dos. El primer subgrupo dedicó 3 horas semanales a jugar a un videojuego con contenido violento mientras que el otro dedicó ese tiempo a la lectura. Tras el experimento se observó nuevamente el comportamiento de los jóvenes en el tiempo de descanso, encontrando que la frecuencia de acciones agresivas y palabras groseras era mayor en el grupo que había jugado a videojuegos. Un resultado posible de este experimento es: El tiempo de descanso de los adolescentes debe estar más controlado por sus profesores. La frecuencia media de acciones agresivas es significativamente mayor en el grupo que ha jugado videojuegos violentos. Las conductas agresivas son más frecuentes entre los estudiantes con bajo rendimiento escolar.

Partiendo de un diseño cuasi experimental pre-post con grupos experimental y control no equivalentes, añadir varias medidas pre y post tratamiento a lo largo de un período temporal más amplio, el diseño resultante... Pasaría a ser un diseño de series temporales. Dejaría de ser entre sujetos para ser intra. Permitiría estudiar solamente cambios puntuales provocados por el tratamiento.

En los diseños de discontinuidad en la regresión, ¿qué criterio se emplea para asignar a los participantes a las condiciones del estudio?. Se asignan al azar asegurando que la probabilidad de ser asignado a cada grupo sea la misma. No se puede emplear ningún criterio porque los grupos estarían formados de antemano. La ubicación del participante respecto a un punto de corte a partir de una medida previa al tratamiento.

El plan de investigación ex post facto en el que se busca controlar las amenazas a la validez interna mediante la introducción de un grupo de participantes que no tienen las características de interés definidas en la VI para comparar su evolución con los que sí presentan esas características se llama: Seleccione una: Diseño ex post facto retrospectivo con grupo de cuasi control. Diseño ex post facto prospectivo con grupo de cuasicontrol. Diseño ex post facto prospectivo simple.

De las siguientes, señala la afirmación correcta referida a los diseños cuasi-experimentales. Implican el control de variables por métodos distintos a la aleatorización. En ellos no es posible manipular la(s) VI. Se desarrollan en entornos de laboratorio, fuertemente controlados.

Los diseños en los que se estudia el efecto de más de una VI combinando todos sus niveles son: Seleccione una: Factoriales completos. Factoriales inter-sujetos. De grupos no equivalentes.

Se diseña una investigación con el objetivo de conocer los efectos del nivel de competencia de los padres en una lengua (variable A) y la etapa evolutiva del niño (variable B) sobre el nivel de competencia en una segunda lengua. Así, se forman tres grupos de participantes: - a1: ningún progenitor es competente en la segunda lengua - a2: un único progenitor es competente en la segunda lengua, mientras que el otro no - a3: ambos progenitores son competentes en dicha lengua. Cada uno de estos grupos se divide, a su vez, en dos subgrupos: - b1: el aprendizaje de la lengua se produce antes de los 3 años - b2: el aprendizaje se produce a partir de los 5 años. Tras la formación de los grupos se mide el nivel de competencia que muestran los sujetos en la segunda lengua, encontrando que el efecto de la variable A es más potente en b1 que en b2. Teniendo esto en cuenta, es cierto que: Se trata de un diseño factorial incompleto. El estudio presenta 5 condiciones en total. En el estudio se encontró un efecto de interacción.

Según la nomenclatura de los diseños cuasiexperimentales, el siguiente diseño corresponde se corresponde con: NG1 O1 O2 O3 X O4 O5 O6 NG2 O1 O2 O3 - O4 O5 O6. Diseño de discontinuidad en la regresión. Diseño de serie temporal interrumpida con grupo control no equivalente. Diseño simple de serie temporal interrumpida simple.

Un investigador desea estudiar si la forma de administrar un fármaco para dejar de fumar tiene efecto en el resultado de la terapia. Para ello diseña un estudio consistente en tomar una muestra de 15 hombres y 15 mujeres fumadores para dividir al azar tanto a los hombres como a las mujeres en tres grupos de 5 personas. Después, su plan es administrar el fármaco a través de parches transdérmicos a un grupo, a través de comprimidos otro y dar al tercer grupo comprimidos compuestos de harina y azúcar para comprobar las tasas de éxito en cada grupo. Este plan se corresponde con un diseño... Seleccione una: Aleatorio con grupos y bloques. Aleatorio multigrupo. De grupos no equivalentes.

Los planes de investigación cuantitativa que se caracterizan por la manipulación de la VI, la medición de la VD y la asignación no aleatoria de los participantes las condiciones del estudio se llama: Diseño experimental. Diseño cuasiexperimental. Diseño ex post facto.

La técnica de control en la que se selecciona un grupo de secuencias de presentación entre todas las posibles, de modo en que un nivel aparece solo una vez en cada posición dentro del conjunto de secuencias elegidas se llama: Cuadrado latino. Reequilibrado. Aleatorización por bloques.

La técnica de control experimental que consiste en mantener idénticas las condiciones de experimentación entre diversos grupos de participantes se llama: Constancia de las condiciones. Aleatorización. Persistencia.

Un grupo de investigadores deseaban estudiar el efecto del uso de videojuegos violentos, frente a otras formas de ocio, en el comportamiento de los adolescentes. Para ello realizaron una observación en el tiempo de descanso de un grupo de estudiantes de segundo de la E.S.O en instituto de Madrid. La observación consistió en codificar el número de acciones agresivas y palabras groseras usadas por los jóvenes al interactuar. Luego dividieron el grupo en dos. El primer subgrupo dedicó 3 horas semanales a jugar a un videojuego con contenido violento mientras que el otro dedicó ese tiempo a la lectura. Tras el experimento se observó nuevamente el comportamiento de los jóvenes en el tiempo de descanso, encontrando que la frecuencia de acciones agresivas y palabras groseras era mayor en el grupo que había jugado a videojuegos. La variable independiente en el estudio se operacionalizó... Dividiendo el grupo en dos y observándoles antes y después de la manipulación. Como la frecuencia de acciones agresivas y uso de palabras groseras en la interacción con compañeros. Haciendo que dediquen 3 horas semanales a jugar a videojuegos o a la lectura.

Los diseños en los que se busca estudiar la forma en que una variable independiente que ha tenido lugar antes de la realización del estudio afecta o influye en una variable dependiente se llaman... Seleccione una: De discontinuidad en la regresión. Cuasi experimentales de series temporales. Ex post facto.

La etnografía etnohistórica se centra en describir... Seleccione una: La interacción entre comunidades o grupos sociales en un momento concreto. Procesos sociales en una institución o comunidad como resultado de la influencia de eventos pasados. Una cultura compleja compuesta por múltiples grupos, comunidades o instituciones.

Según las normas APA, la siguiente referencia corresponde a:  Russell, J. A. (1994). Is there universal recognition of emotion from facial expression? A review of the cross-cultural studies. Psychological bulletin, 115(1), 102-141. Un artículo de revista. Un trabajo presentado en un congreso. Un libro.

¿Qué nombre recibe el apartado del informe de investigación en el que figuran las fuentes que se han citado en el cuerpo del manuscrito?. Resumen. Bibliografía. Referencias.

El tipo de investigación-acción que se caracteriza por ejecutar una intervención o acción particular basada en un marco conceptual preseterminado se llama: Investigación-acción práctica. investigación-acción emancipatoria. Investigación-acción técnica.

El objetivo que persigue la etnografía transversal es analizar... Una cultura compleja compuesta por múltiples grupos, comunidades o instituciones. Procesos sociales en una institución o comunidad como resultado de un proceso histórico. La interacción entre comunidades o grupos sociales en el momento actual.

El tipo de investigación-acción que se caracteriza por generar una conciencia crítica entre los participantes para promover un cambio se llama: Investigación-acción práctica. Investigación-acción emancipatoria. Investigación-acción técnica.

¿En qué apartado del informe de investigación se exponen los principales hallazgos de ésta?. Discusión. Resultados. Método.

Selecciona la afirmación correcta respecto al método Delphi como forma de entrevista. En ellos, se selecciona a los participantes de modo que sean expertos en el tema discutido. Implica seleccionar a participantes con trasfondos similares para analizar la perspectiva de un determinado grupo social. En ellos, el formato de la entrevista está fuertemente estructurado.

Se quiere llevar a cabo una intervención sobre personas en situación de exclusión social. En concreto, se desea intervenir sobre los mecanismos que se entiende que pueden dificultar la inclusión de estas personas en la sociedad y valorar la utilidad de la propia acción en el proceso. El plan de intervención se desarrolla de modo que las acciones concretas y sus objetivos se determinan, en vez de a partir de una teoría académica previa, en base a la colaboración con los propios participantes. En este caso, ¿qué formato de investigación-acción se estaría llevando a cabo?. Técnica. Práctica. Emancipatoria.

El objetivo que persigue la macroetnografía es analizar... Una cultura compleja compuesta por múltiples grupos, comunidades o instituciones. La interacción entre comunidades o grupos sociales en el momento actual. Procesos sociales en una institución o comunidad como resultado de un proceso histórico.

La técnica de recogida de datos cualitativos que consiste en observar o interrogar a una persona mientras realiza una tarea intencionalmente propuesta por el investigador se llama: Análisis de documentos. Grupo de discusión. Análisis de tareas.

Un investigador clínico, al desarrollar el informe de una investigación que ha realizado recientemente, incluye una idea de un trabajo publicado previamente por otros autores con anterioridad dentro del desarrollo argumental de su propio trabajo, mencionando a esos autores. ¿Qué nombre recibe este acto del investigador?. Cita. Plagio. Cita textual.

Desde la investigación cualitativa, ¿qué se entiende por una entrevista informal?. Un formato basado en la elaboración de una lista de preguntas que sigue un orden concreto, que, en el trascurso de la entrevista, se puede orientar según las respuestas dadas por los entrevistados. Una entrevista en la que hay cierta planificación previa por parte del investigador pero el control de las respuestas de los entrevistados es mínimo para que éstos puedan expresarse en sus propios términos. Es un tipo de entrevista consistente en conversaciones y comunicaciones espontáneas que el investigador mantiene con los participantes y que carece totalmente de control o estructura predefinida.

Según las normas APA, la siguiente referencia corresponde a: Fridlund, A. J. (1999). Expresión facial humana: Una visión evolucionista. Bilbao: Desclée de Brouwer. Un libro. Un artículo de revista. Un capítulo de libro.

¿Cuál es el plan de recogida de datos cualitativos en el que el investigador trata de entender el funcionamiento de un grupo registrando acontecimientos, conductas y discursos desde dentro y con una implicación variable en sus dinámicas, desde meramente pasiva a formar parte del grupo?. Observación participante. Análisis de tareas. Observación asistemática.

El  conjunto de metodologías de investigación que tienen en común el interés por la descripción y el análisis profundo de culturas o grupos humanos se llama: Estudio de casos. Etnografía. Investigación-acción.

¿En qué apartado del informe de investigación se desarrolla una valoración e interpretación de los hallazgos encontrados de acuerdo a un marco teórico particular?. Resultados. Introducción. Discusión.

El plan de investigación cualitativa en el que se estudia una situación social para resolver problemas prácticos y mejorar la calidad de la intervención sobre la misma se llama: Seleccione una: Estudio de caso. Etnografía. Investigación-acción.

Selecciona la afirmación correcta referida a los estudios de casos instrumentales. En ellos el investigador elige el caso a propósito por su utilidad para ilustrar un tema o una perspectiva teórica. En ellos el investigador no elige el caso concreto que va a analizar. Consiste en la selección de casos prototípicos diferentes para caracterizar un fenómeno social en toda su diversidad.

En el contexto de análisis de datos cualitativos, ¿en qué consiste la fase de transcripción?. En organizar y poner por escrito de forma detallada los datos recogidos en el trabajo de campo. En describir la experiencia de un grupo de personas respecto a algún fenómeno que sea relevante para el investigador. En llevar a cabo un a cabo un análisis detallado de las narraciones que elaboran las personas para entender la forma en la que interpretan un fenómeno social.

De las siguientes afirmaciones, ¿cuál se ajusta a la investigación fenomenológica interpretativa?. Busca comprender un fenómeno psicológico a partir de los eventos sucedidos a los participantes y sus vivencias a raíz de éstos. Su objeto es describir la realidad actual como producto de sucesos o eventos pasados o históricos. Enfatiza el análisis de los significados que los participantes atribuyen a su realidad cotidiana.

De las siguientes afirmaciones, ¿cuál se corresponde con la investigación fenomenológica?. Estudia qué elementos son comunes a un grupo de individuos de modo sistemático y de acuerdo a predicciones contrastables. Consiste en describir y encontrar los significados de los sucesos y las vivencias de las personas. Su objeto es la realidad actual como producto de sucesos o eventos pasados o históricos que la han influido.

Según las normas APA, la siguiente referencia corresponde a:  Fernandez, F. (1997). La metodología científica en Psicología. En O. León e I. Montero (Eds). Diseño de investigaciones (pp. 135-139). Madrid. McGraw-Hill. Un capítulo de libro. Un libro. Un artículo de revista.

De acuerdo a los criterios para valorar la calidad de una investigación desde las perspectivas cuantitativa y cualitativa, es cierto que: Una dimensión central en la investigación cuantitativa es la fiabilidad, mientras en la cualitativa es la validez (externa). En enfoque cualitativo pone especial énfasis en la fiabilidad. Una dimensión central en la investigación cuantitativa es la validez externa, mientras en la cualitativa es la fiabilidad.

Una investigadora que quiere conocer cómo éstá viviendo el cierre de un hospital el personal sanitario que trabaja en él. Elabora una serie de preguntas a aplicar en un orden predeterminado, y, tras reunirse con toda la plantilla, se las va planteando de modo que las respuestas le permitan analizar la situación desde la perspectiva de éstos profesionales. De acuerdo a ésto, ¿qué formato de entrevista ha aplicado?. Informal. Grupal. No estructurada.

La técnica de recogida de datos cualitativos que consiste en observar o examinar textos producidos dentro de un grupo o institución se llama: Análisis de tareas. Grupo de discusión. Análisis de documentos.

Qué es el DOI?. Es la dirección web completa que permite localizar un artículo. Es el formato de referencias en los artículos académicos. Es un código para identificar un artículo publicado en una revista online.

En el contexto de los estudios cualitativos de casos, el caso se entiende como: La población de personas sobre las que se quiere inferir algo a partir de la evidencia recogida sobre una única persona. Una persona o grupo social cuyo interés radica en que, al no tener características particulares, es representativo de un grupo social más amplio. Una unidad social (persona, grupo social o situación) que por sus características particulares suscita un interés de investigación.

De las siguientes, ¿cuál sería una forma correcta de citar documentos en el cuerpo de un informe de investigación. León y Montero (1997) opinan que... O. León e I. Montero (1997) opinan que... Orfelio León e Ingnacio Montero (1997) opinan que...

Una investigadora que quiere conocer cómo éstá viviendo el cierre de un hospital el personal sanitario que trabaja en él. Para ello, planifica una serie de temáticas generales a tratar en distintas conversaciones que planea tener con los miembros de la plantilla. Su objetivo es tratar todas esas temáticas, pero sin forzar un orden que pudiera influir las sus respuestas de los participantes de cara a hacerse una idea lo más clara posible de la situación de los entrevistados desde su perspectiva. El instrumento de medida que ha aplicado, ¿a cuál de los siguientes pertenecería?. Cuestionario. Entrevista semiestructurada. Entrevista no estructurada.

La técnica de análisis de datos cualitativos que consiste en asignar etiquetas a fragmentos de texto procedentes de diferentes fuentes (observaciones, entrevistas, documentos...) para categorizar dichos fragmentos de un modo que permita encontrar unidades de significado se llama: Análisis de contenido . Análisis de conversación. Análisis de tareas.

¿En qué consiste el análisis del discurso?. En asignar etiquetas a fragmentos de las transcripciones de una narración para explorar unidades de significado en ellas. En analizar los discursos y textos empleados como una herramienta de influencia social en un contexto determinado. En la realización de entrevistas no estructuradas con las que llegar al fondo de las cuestiones formuladas desde la perspectiva del investigado.