MetodosEdusoUDC

Características métodos cualitativos: todas las perspectivas son valiosas, son humanistas, todos los escenarios y personas son dignos de estudio y se centra en la coherencia (hincapié en la validez). V. F.

Investigación cuantitativa: actividad sistematica orientada a la comprensión de los fenómenos y a la transformación de práctica y escenarios socioeducativos, a la toma de decisiones y al descubrimiento y desarrollo de un cuerpo organizado de conocimientos. V. F.

En la perspectiva cualitativa el ser humano es el objeto de estudio. V. F.

Los métodos interactivos son: etnográfico, biográfico, fenomenológico, estudio de caso, etnometodología e investigación-acción. F. V.

Metodología biográfica: pretende demostrar el testimonio subjetivo de una persona que recoja los acontecimientos y valoraciones de una experiencia. V. F.

Diferencia entre relato cruzado (extensión limitada y muestra los sentimientos de la comunidad entre los narradores) y relato paralelo (extensión ilimitada sin evidencia de un sentimiento). V. F.

En la última fase del método biográfico es la presentación y publicación. Esta tiene una serie de pasos: presentar los antecedentes y justificación teórica, presentar la hipótesis, delimitar el universo y la muestra, analisis e interpretación, validación o falsación de la hipótesis y conclusiones. F. V.

Etnografía interpretativa se basa en describir el comportamiento humano y como se dan lugar al análissis de las conductas ocultas en los contextos culturales. V. F.

Ventajas del metodo etnográfico: no tiene limitaciones y puede estudiar grupos grandes y pequeños. F. v.

requisitos de la metodología investigación-acción: implica la transformación y mejora de la realidad educativa y/o social, implica la colaboración de las personas, implica una reflexión sistemática de la nación, el elemento de formación es esencial y el proceso de investigación acción se define o caracteriza como una espiral de cambio. V. F.

El modelo lewiniano de investigación-acción se basa en cuatro modalidades: diagnostica, individual, subjetiva y experimental. F. V.

La fenomenología consiste en examinar todos los contenidos de la conciencia, determinar si tales contenidos son reales, ideales, imaginarios, etcétera. V. F.

etnometodología niega la existencia de las estructuras. F. V.

PAsos del estudio de caso: selección y definición del caso, elaboración de una lista de preguntas, localización, analisis e interpretación y elaborar un informe. V. F.

Según el objetivo los estudios de caso diferencian: el estudio intrínseco de caso: hace que sea más claro el aspecto teórico. El estudio instrumental del caso: hace que el fenómeno se entienda. Y el estudio colectivo de casos: estudia los fenómenos a través de indagar en los diferentes casos. F. V.