MF1035_3 UF0800 El Apoyo Conductual Positivo

1. ¿Cuál es la principal diferencia entre el Apoyo Conductual Positivo y los enfoques tradicionales de intervención?. El ACP utiliza sanciones de forma progresiva. El ACP busca controlar la conducta mediante normas estrictas. El ACP intenta comprender la función de la conducta y modificar el entorno para mejorar la calidad de vida. El ACP interviene únicamente cuando aparece una crisis.

2. Si un profesional centra toda su intervención en castigar una conducta desafiante, ¿qué principio del ACP estaría ignorando?. El trabajo coordinado con la empresa. La prevención y la comprensión de la función de la conducta. La formación continua. La confidencialidad.

3. ¿Qué actuación refleja mejor el respeto a la dignidad de la persona?. Decidir las intervenciones sin consultarle. Permitir que participe en las decisiones que afectan a sus apoyos. Aplicar el mismo plan de intervención a todas las personas. Evitar modificar el entorno laboral.

4. ¿Cuál de los siguientes objetivos es coherente con el ACP?. Reducir las conductas desafiantes mediante castigos. Incrementar las conductas adaptativas favoreciendo la autonomía. Eliminar cualquier comportamiento diferente. Sustituir las habilidades sociales por ayudas técnicas.

5. Un trabajador tiene dificultades para comunicar que necesita ayuda. Según el ACP, la primera intervención debería ser: Reprender la conducta inadecuada. Enseñar formas funcionales de comunicación. Reducir sus responsabilidades permanentemente. Ignorar la situación.

6. Reducir el ruido y reorganizar el espacio de trabajo es un ejemplo de: Refuerzo positivo. Adaptación del entorno. Autorregulación emocional. Control conductual.

7. ¿Cuál de las siguientes actuaciones corresponde al refuerzo positivo?. Llamar la atención por cada error cometido. Reconocer y reforzar las conductas adecuadas. Aplicar consecuencias negativas inmediatamente. Evitar cualquier comentario sobre el desempeño.

8. Ajustar el tiempo necesario para realizar una tarea constituye un ejemplo de: Apoyo individualizado. Prevención secundaria. Modificación de conducta. Intervención en crisis.

9. ¿Cuál de las siguientes actuaciones tiene un carácter claramente preventivo?. Analizar lo ocurrido después de la crisis. Anticipar cambios en la rutina laboral. Explicar las consecuencias durante la crisis. Aplicar sanciones proporcionadas.

10. ¿Por qué es importante identificar los desencadenantes de una conducta desafiante?. Porque permiten establecer responsabilidades disciplinarias. Porque ayudan a prevenir que la conducta vuelva a producirse. Porque sustituyen la observación directa. Porque eliminan la necesidad de apoyos.

11. ¿Cuál de las siguientes situaciones constituye una señal temprana de alerta?. Reflexionar sobre lo ocurrido. Respiración acelerada y aumento de la tensión corporal. Recuperar la calma después de la crisis. Solicitar ayuda al preparador laboral.

12. Durante una crisis, la prioridad del profesional debe ser: Analizar el origen de la conducta. Garantizar la seguridad y reducir los estímulos. Explicar las consecuencias del comportamiento. Registrar los incidentes.

13. ¿Qué forma de comunicación resulta más adecuada durante una crisis?. Hablar rápidamente para terminar antes. Utilizar frases cortas y una instrucción cada vez. Mantener un debate sobre lo ocurrido. Elevar el tono de voz para hacerse entender.

14. ¿Por qué el ACP recomienda no razonar con la persona durante el momento de máxima intensidad?. Porque la prioridad es recuperar el control emocional y garantizar la seguridad. Porque la persona siempre olvidará lo sucedido. Porque la reflexión solo corresponde a la familia. Porque el análisis funcional deja de ser útil.

15. Ofrecer la posibilidad de realizar una pausa durante una crisis tiene como finalidad principal: Evitar responsabilidades laborales. Facilitar que la persona recupere el control de la situación. Reducir el tiempo de trabajo diario. Finalizar la intervención.

16. ¿Cuál es el objetivo de registrar objetivamente los incidentes después de una crisis?. Justificar posibles sanciones. Revisar y mejorar el plan de apoyo. Elaborar informes disciplinarios. Comparar a los trabajadores entre sí.

17. ¿Qué actuación contradice las buenas prácticas del ACP?. Garantizar la confidencialidad. Favorecer el trabajo en equipo. Utilizar amenazas para conseguir obediencia. Revisar periódicamente el plan de intervención.

18. ¿Por qué el ACP insiste en el trabajo coordinado entre profesionales, empresa y familia?. Porque distribuye la responsabilidad disciplinaria. Porque favorece intervenciones coherentes y eficaces en todos los contextos. Porque reduce la autonomía de la persona. Porque evita modificar el entorno laboral.

19. ¿Cuál de las siguientes intervenciones refleja mejor la filosofía del ACP?. Adaptar el entorno y enseñar habilidades alternativas antes de que aparezca la conducta desafiante. Esperar a que aparezca la crisis para intervenir. Aplicar consecuencias negativas de forma inmediata. Centrar toda la intervención en eliminar la conducta.

20. ¿Qué idea resume mejor el Apoyo Conductual Positivo?. La conducta desafiante debe controlarse mediante sanciones progresivas. La calidad de vida mejora cuando se comprenden las causas de la conducta y se proporcionan apoyos individualizados y preventivos. Las conductas problemáticas desaparecen únicamente con entrenamiento conductual. La prevención tiene menos importancia que la intervención durante la crisis.