MF1035_3 UF0800 Necesidades comunicativas de las personas con discapacidad

1. ¿Qué factor explica mejor que dos personas con la misma discapacidad puedan presentar necesidades comunicativas diferentes?. El sexo de la persona. El tipo de contrato laboral. El entorno, el contexto y los apoyos disponibles. La isla en la que residen exclusivamente.

2. Una comunicación accesible debe ser: Técnica para evitar imprecisiones. Igual para todas las personas. Adaptada a las características de cada persona. Exclusivamente escrita.

3. Una empresa entrega únicamente un manual técnico con lenguaje complejo a una persona con discapacidad intelectual. ¿Qué necesidad comunicativa está desatendiendo?. La movilidad. La accesibilidad de la información. La prevención de riesgos. La autonomía económica.

4. ¿Cuál de las siguientes situaciones constituye una barrera actitudinal?. Ausencia de intérprete de LSE. Mala iluminación. Hablar demasiado rápido e infantilizar a la persona. Falta de señalización accesible.

5. ¿Qué barrera comunicativa se produce cuando no existen intérpretes de Lengua de Signos Española?. Tecnológica. Cognitiva. Lingüística. Arquitectónica.

6. ¿Cuál de las siguientes actuaciones favorece una comunicación accesible?. Utilizar tecnicismos para ser más preciso. Dar mucha información de una sola vez. Emplear lenguaje claro, apoyos visuales y adaptar el mensaje. Hablar más alto.

7. Respecto a las personas con discapacidad física, ¿qué afirmación es correcta?. Siempre presentan discapacidad intelectual. La discapacidad física implica necesariamente dificultades graves de comunicación. La capacidad intelectual suele permanecer intacta. No necesitan adaptaciones laborales.

8. Durante una conversación con una persona usuaria de silla de ruedas, ¿cuál es la actuación más adecuada?. Dirigirse al acompañante. Mover la silla para facilitar la conversación. Hablar directamente con la persona y pedir permiso antes de ofrecer ayuda. Elevar la voz.

9. ¿Qué diferencia correctamente la hipoacusia de la sordera?. La hipoacusia afecta solo a un oído. La sordera siempre aparece al nacer. En la hipoacusia existe una pérdida parcial de audición. La sordera impide cualquier forma de comunicación.

10. Una buena práctica al comunicarse con una persona con discapacidad auditiva consiste en: Hablar de espaldas para vocalizar mejor. Gritar para facilitar la comprensión. Mantener contacto visual y vocalizar con claridad. Evitar escribir información.

11. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones es correcta respecto a la Lengua de Signos Española?. La utilizan todas las personas sordas. Es un sistema de apoyo sin reconocimiento legal. Está reconocida oficialmente en España. Solo puede emplearse en el ámbito educativo.

12. Una persona con baja visión probablemente se beneficiará de: Únicamente del sistema Braille. Pantallas ampliadas y ayudas ópticas. Exclusivamente de audiolibros. Intérprete de Lengua de Signos.

13. ¿Qué actuación facilita la comunicación con una persona con discapacidad visual?. Cambiar objetos de lugar sin avisar. Hablar únicamente con su acompañante. Identificarse al iniciar la conversación y describir el entorno. Evitar ofrecer ayuda.

14. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones sobre la enfermedad mental es correcta?. Siempre implica discapacidad intelectual. Reduce necesariamente la capacidad para trabajar. No implica, por sí misma, una menor capacidad intelectual. Impide la autonomía personal.

15. En relación con el TEA, ¿qué estrategia resulta más adecuada?. Utilizar ironías para favorecer el aprendizaje. Cambiar constantemente las rutinas. Anticipar cambios mediante apoyos visuales. Dar instrucciones ambiguas.

16. ¿Qué característica define mejor al Trastorno del Espectro del Autismo?. Todas las personas presentan las mismas necesidades. Solo afecta al lenguaje. Existe una gran variabilidad entre unas personas y otras. Siempre requiere SAAC.

17. ¿Qué estrategia suele facilitar la comprensión en personas con discapacidad intelectual?. Varias instrucciones simultáneas. Lenguaje técnico. Dar una instrucción cada vez y confirmar la comprensión. Evitar apoyos visuales.

18. El técnico de inserción laboral debe: Aplicar las mismas adaptaciones a todas las personas. Priorizar la rapidez frente a la calidad de la comunicación. Identificar las necesidades individuales y adaptar la comunicación. Coordinarse únicamente con la empresa.

19. Una persona solicita información sobre programas de empleo con apoyo en Canarias. ¿Qué recurso es especialmente adecuado?. Servicio Canario de Empleo (SCE). Agencia Tributaria. Dirección General de Tráfico. Registro Mercantil.

20. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones resume mejor el enfoque de la presentación?. Las necesidades comunicativas dependen exclusivamente del diagnóstico. La comunicación accesible consiste únicamente en utilizar tecnología. La valoración individual y los apoyos adecuados son esenciales para garantizar la participación y la inclusión. Todas las personas con discapacidad requieren los mismos recursos.