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Material creado con intencionalidad para facilitar el proceso de enseñanza-aprendizaje, se define como: Medio didáctico. Recurso didáctico. Actividad didáctica.

Realizar un rol play en el aula para favorecer el aprendizaje entra en la categoría de ... Recurso didáctico. Medio didáctico. Técnica didáctica.

El profesor hace entrega de unas fotocopias del libro de clase para que realicemos un resumen. Eso se considera: Documentación didáctica. Un recurso didáctico. Medio didáctico.

Nos queda claro como docentes que los recursos didácticos, serán: Siempre un medio y nunca un fin en sí mismos. Siempre un fin y nunca un medio en sí mismos. Siempre un medio y fin en sí mismos.

El material didáctico impreso puede ser creado por: Los docentes y/o terceras personas. Los alumnos. Ambas son correctas.

Algunas de las características del material didáctico impreso son: Es estructurado, organizado, interactivo, fijo, compatible con cualquier metodología, se adapta al individuo y no al grupo es motivador, promueve el aprendizaje autónomo y se puede usar con otros recursos didácticos. Es estructurado, organizado, interactivo, versátil, compatible con cualquier metodología, se adapta al individuo y al grupo es motivador, promueve el aprendizaje autónomo y se puede usar con otros recursos didácticos. Es estructurado, organizado, interactivo, versátil, compatible con cualquier metodología, se adapta al individuo y al grupo es motivador, promueve el aprendizaje amontono pero no se puede usar con otros recursos didácticos.

Las funciones de los medios y recursos didácticos deben: Orientar, motivar, presentar y aportar información, desarrollar habilidades, favorecer la expresión, facilitar la comunicación y la simulación, completar otras estrategias de aprendizaje y evaluar los conocimientos. Orientar, motivar, presentar y aportar información, desarrollar habilidades, favorecer la expresión, facilitar la comunicación y la simulación y evaluar los conocimientos. Orientar, motivar, presentar y aportar información, desarrollar habilidades y evaluar los conocimientos.

Criterios o factores de los recursos didácticos: Características del grupo:. Características del contexto:(en el que se va a utilizar el recurso). Presupuesto económico y equipamiento:.

¿Es transmitir información la principal misión del diseño gráfico?. Si, es correcto. No, no es correcto.

Enlaza correctamente las funciones del diseño gráfico: Función comunicativa:. Función didáctica:. Función estética:. Función persuasiva:.

El arte de escoger y usar tipos (letras diseñadas con estilo) con el fin de desarrollar la labor de impresión. O el procedimiento, arte o técnica con la que se pretende reproducir lo que se quiere comunicar, mediante la palabra impresa, se denomina: Caligrafía. Tipografía. Ortografía.

Enlaza de forma correcta las siguientes rasgos que comparten las familias tipográficas (Grupos de signos escriturales): Regular:. Cursiva:. Negrita:. Versalitas.

Selecciona lo que creas que son tipos de párrafos (agrupación de frases en un texto cuya intención es expresar una idea concreta): Párrafo Francés. Párrafo cuerpo de lampara. Párrafo quebrado. Párrafo sin estilo o desordenado. Párrafo Moderno. Párrafo Italiano. Párrafo en prosa. Párrafo lineas caídas.

Conceptos básicos de un texto. Une con flechas. ALINEACIÓN:. LINEA VIUDA:. LINEA HUÉRFANA:. CALDERÓN:.

¿Debemos tener en cuenta los colores a la hora de transmitir?. Sí, Hay que conocer las diferentes sensaciones que aportan cada uno de los colores. Sí, Hay que utilizarlos siempre para facilitar el proceso de enseñanza-aprendizaje del alumno. Ambas son correctas.

¿Te suena?. Enlaza. Índice. Glosario. Anexo. Bibliografía.

¿Qué tipo de evaluación estoy realizando para identificar las capacidades, intereses, necesidades y expectativas del alumno/a y del grupo?. Evaluación continua o formativa. Evaluación inicial. Evaluación final.

¿Estoy realizando una evaluación final si dentro de dos días acaba el curso y no ha habido mas evaluaciones?. Sí. Solo se esta realizando una evaluación al final de un proceso. No, podría tenerse en cuenta alguna prueba practica.

¿Qué tipo de evaluación estamos llevando a cabo cuando lo hacemos durante todo el proceso de enseñanza-aprendizaje?. Evaluación Inicial. Evaluación formativa. Evaluación final.

Malos hábitos de trabajo, una mala iluminación, no tener un mobiliario adecuado, hacer movimientos repetitivos o estar mucho tiempo estático, nos produce: Fatiga Postural. Fatiga Mental. Ambas.

Si tenemos cierta autonomía para organizar, ordenar y/o modificar nuestro trabajo, realizando pausas adecuadas y aprovechando las horas de máximo rendimiento, nos favorece a no tener.... Fatiga Postural. Fatiga Mental. Estrés.

El uso de medios y recursos gráficos didácticos en el aula es positivo porque ademas de reforzar conceptos e ideas, integrar conocimientos, promover el desarrollo de capacidades organizativas, deductivas y aclaratorias ayuda al alumno a fomentar un pensamiento critico y a la vez creativo y ademas: Motiva y apoya la labor del docente. Distrae aunque apoya la labor del docente. Sintetiza, resalta y genera nuevos enfoques al aprendizaje de alumno. Facilita la dispersión y perdida de información. Promueve el aprendizaje colaborativo y trabajo en grupo.

Los medios y recursos didácticos gráficos ayudan al docente como: Método de apoyo:. Herramienta de evaluación:.

Relaciona conceptos. Mapa conceptual. Mapas de ideas. Telarañas. Diagramas causa-efecto. Línea de tiempo. Diagramas de flujo. Diagrama de Venn.

De los principales soportes de proyección en pared, pizarra blanca o interactiva relaciona que son ventajas y que son inconvenientes: Capta la atención. Algunos elementos son muy costosos. Flexible y adaptable a otros recursos. Dependencia de conexión eléctrica. Puede provocar distracciones. Ayuda en la secuenciación de contenido.

A la hora de diseñar una diapositiva lo principal y lo que debemos tener en cuenta es: El fondo, la claridad, énfasis, unidad, y equilibrio. Claridad, énfasis, unidad, equilibrio y animación. Claridad, énfasis, texto, equilibrio, color.

¿Qué debemos tener claro que es necesario en una diapositiva?. Usar colores llamativos y letras divertidas que destaquen los conceptos. Animar imágenes con movimiento y ponerle sonido para enfatizar la información. Las dos respuestas existentes no son necesarias ni aconsejables. Distraen y causan fatiga mental.

TENEMOS que respetar la normativa sobre la propiedad intelectual. Por eso si no encontramos ante una imagen o texto con derecho de autor que protege su obra en su totalidad y durante 70 años estamos frente a: Copyleft. Copyright. Creative Commons.

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Una pregunta de conceptos básicos... Une. WWW. HTTP. URL. HTML. Navegadores web.

Dentro de los servicios de Internet y para la formación e-learning conocemos; las paginas web, los correos electrónicos, la mensajería instantánea, las videoconferencias, los foros, los blogs, etc... ¿Pero que es un WIKI?. un sitio web cuya base es la colaboración. Los usuarios no solo consumen información, sino que además la construyen, complementan y comparten. un sitio web cuya base es la educación. Los usuarios solo consumen información, esperando que alguien la construya, complemente y comparta. un sitio web cuya base es la resolución. Se trata de un sitio web donde el autor o autores insertan información que aparece de forma cronológica.

Relaciona si las herramientas que usamos son Sìncronas o Asíncronas: Chat. Correo electrónico. Videoconferencia y/o audio-conferencias. Foro. Pizarras y/o aplicaciones compartidas. Cartelera.

Hay dos tipos de evaluación: La del alumno respecto al curso y la de la participación. ¿Y podemos hacerla mediante?: Cuestionarios y/o encuestas. Ejercicios y/o pruebas. Ambas son correctas.

Ordena como sería un GUION para una sesión formativa. 1. 2. 3. 4. 5. 6.