MHMA-1

¿QUÉ ES UN PREFIJO?. PALABRAS QUE SE ANTEPONEN A UN GRUPO DE LETRAS Y SU SIGNIFICADO NO CAMBIA. PALABRAS EXPUESTAS A UN GRUPO DE LETRAS. PALABRAS QUE SE ANTEPONEN A UN GRUPO DE LETRAS Y HACEN CAMBIAR SU SIGNIFICADO. PALABRAS QUE SE ANTEPONEN A UN GRUPO DE LETRAS.

ELIJA LA PALABRA QUE TIENE PREFIJO. ESCOLAR. ANORMAL. NATAL. AÉREO.

¿CUÁL ES EL SINÓNIMO DE EMBRIÓN?. FETO. ÁRBOL. PREÑEZ. EGOÍSTA.

¿QUÉ ES UN SINÓNIMO?. SON LAS PALABRAS QUE CAMBIAN EL SIGNIFICADO DE UNA PALABRA. SON LAS PALABRAS QUE SE ESCRIBEN DIFERENTE PERO NO TIENEN EL MISMO SIGNIFICADO. SON LAS PALABRAS QUE SE ESCRIBEN DIFERENTE PERO TIENEN EL MISMO SIGNIFICADO. SON LAS PALABRAS QUE DICEN LO MISMO.

¿QUÉ ES LA EXPOSICIÓN ORAL?. PREPARACIÓN MEDIATA O INMEDIATA. TÉCNICA DE DICCIÓN Y CONOCIMIENTO. ESTÁ BASADA EN LA LECTURA, EL ESTUDIO, CHARLAS. ES LA PRESENTACIÓN ORAL DEL CONTENIDO DE UN TEMA.

COMPLETE : LOS PRONOMBRES RELATIVOS SON PRONOMBRES QUE HACEN REFERENCIA A UN _____________. SUJETO. SUSTANTIVO. VERBO. ADJETIVO.

ESCRIBA EL FUTURO IMPERFECTO DE YO TEMO. YO ___________. TEMERÁ. TEMÍA. TEMERÍA. TEMERÉ.

EL PUNTO Y COMA (;) INDICA UNA PAUSA ___________. PROSÓDICA. CORTA. INTERMEDIA. LARGA.

¿CUÁLES SON LAS PALABRAS HOMÓNIMAS?. SON LAS QUE TIENE IGUAL ESCRITURA, IGUAL PRONUNCIACIÓN PERO EL MISMO SIGNIFICADO. SON LAS QUE TIENE IGUAL ESCRITURA, DIFERENTE PRONUNCIACIÓN PERO DISTINTO SIGNIFICADO. SON LAS QUE TIENE DIFERENTE ESCRITURA, IGUAL PRONUNCIACIÓN PERO DISTINTO SIGNIFICADO. SON LAS QUE TIENE IGUAL ESCRITURA, IGUAL PRONUNCIACIÓN PERO DISTINTO SIGNIFICADO.

AL PROCESO INTELECTUAL QUE SIRVE PARA LEER COMO PARA ESCRIBIR SE LO CONOCE COMO. ANÁLISIS COMPLEJO. ANÁLISIS NARRATIVO. ANÁLISIS ESCRITO. ANÁLISIS SECUENCIAL.

LA SECUENCIA CUYOS HECHOS VAN DESDE EL INICIO HASTA EL FIN ES DENOMINADA: A) ZIGZAG. B) RETROSPECCIÓN. C NARRACIÓN. D) NARRATIVA.

EL QUE ESCRIBE SU HISTORIA SE LO CONOCE COMO: A) NARRADOR. B ESCRITOR. C) HISTORIADOR. D) BIBLIOTÉCNICO.

AL ESCRITO EN EL QUE EL AUTOR PLASMA SUS OPINIONES PERSONALES SE LO LLAMA: A) ENSAYO. B) CUENTO. C) HISTORIA. D) POEMA.

LA PRIMERA PARTE DEL ENSAYO ES: A) EL DESARROLLO. B) EL TÍTULO. C) PORTADA. D) LA INTRODUCCIÓN.

EL SINÓNIMO DE CONFÍN ES: A) INICIO. B) RIESGO. C) CONTORNO. D) LÍMITE.

EL ANTÓNIMO DE ALTRUISMO ES: A) EPÍLOGO. B) PIEDAD. C) BENEVOLENCIA. D) EGOÍSMO.

EL ANTÓNIMO DE PREÁMBULO ES: A) BENEVOLENCIA. B) PREFACIO. C) EXORDIO. D) EPÍLOGO.

EL ANTÓNIMO DE TERSO ES: A) IRREGULAR. B) LISO. C) ÁSPERO. D) SUAVE.

EL SINÓNIMO DE BALADÍ ES: A) HERMOSO. B) TÍMIDO. C) SUPERFICIAL. D) PEQUEÑO.

LA SECUENCIA CUYOS HECHOS VAN DESDE EL INICIO HASTA EL FINAL ES DENOMINADA: A) SECUENCIA NORMAL. B) SECUENCIA LECTORA. C) SECUENCIA LINEAL. D) SECUENCIA YUXTAPUESTA.

LAS PALABRAS SEGÚN LA SÍLABA SE CLASIFICAN EN: A) TÓNICAS Y ÁTONAS. B) SINÓNIMOS Y ANTÓNIMOS. C) BISÍLABAS Y MONOSÍLABAS. D) MONOSÍLABA, BISÍLABS, TRISÍLABAS Y POLISÍLABA.

UN APORTE DE LA ERA DIGITAL A LA CULTURA ESCRITA ES. A) EL PROGRAMA PAINT. B) LA PANTALLA PLANA. C) EL PROCESADOR DE TEXTOS. D) LOS VIDEOJUEGOS.

EL ARTE DE ESCRIBIR CORRECTAMENTE ES: A) GRAMÁTICA. B) TODAS SON CORRECTAS. C) ORTOGRAFÍA. D) REDACCIÓN.

¿EN QUÉ FUNCIÓN DEL LENGUAJE SE EXPRESA EL ESTADO ANÍMICO DEL EMISOR?. A) SINTOMÁTICA. B) ORAL. C) METALINGÜÍSTICA. D) EXPRESIVA.

UN EJEMPLO DE SUJETO TÁCITO ES: ………………….. A) LLEGÓ A MI CASA ESTA TARDE. B) JULIA LLEGÓ A MI CASA ESTA TARDE. C) ELLOS LLEGARON A MI CASA. D) JULIA Y PEDRO LLEGARON A MI CASA ESTA TARDE.

SELECCIONE LA PALABRA QUE DE COHERENCIA A LA FRASE: UN CANTANTE DEBE TENER SIEMPRE: A) BUENA VOZ. B) MUCHAS FANS. C) REPRESENTANTE. D) SEGUIDORES.

SELECCIONE LA OPCIÓN QUE EXPRESE MEJOR LA IDEA DEL REFRÁN “A PADRE GANADOR HIJO DERROCHADOR”: A) OSTENTA LA DESIGUALDAD ENTRE FAMILIARES. B) EVADE LA CONTRADICCIÓN ENTRE PADRES E HIJOS. C) DEMUESTRA LA DESCONSIDERACIÓN DE LOS HIJOS HACIA SUS PROGENITORES. D) PADRE QUE MUCHO GANA, MAL HIJO QUE LO DERROCHA.

SELECCIONE LA PALABRA QUE DE COHERENCIA A LA FRASE: EL ACTO DE COLECCIONAR ESTAMPILLAS SE DENOMINA: ………………………. A) COLECCIONISTA. B) FILATELIA. C) ARCHIVADOR. D) NUMISMÁTICA.

ESTRATEGIAS DE ESCRITURA: UD. HA RECIBIDO UNA CARTA DE UN AMIGO ESPAÑOL EN LA QUE LE COMUNICA QUE POR FIN, TRAS MUCHOS ESFUERZOS, HA OBTENIDO EL PUESTO DE TRABAJO QUE TANTO DESEABA. ESCRIBA UNA CARTA A SU AMIGO. EN ELLA DEBERÁ: A) FELICITAR A SU AMIGO POR SU ÉXITO Y ACTUAL SITUACIÓN. B) EXPRESAR LOS SENTIMIENTOS QUE EXPERIMENTÓ AL RECIBIR LA CARTA. C) MANIFESTAR SUS DESEOS DE VERLO. D) PROPONERLE PASAR JUNTOS LAS VACACIONES.

ESCOJA LA ORACIÓN CORRECTAMENTE ESCRITA: A) C. JÚLIO CÉSAR FUE, VIO Y VENCIÓ. B) D. JULIO CESAR FUE VIO Y VENCIO. C) JULIO CÉSAR FUE, VIO Y VENCIÓ. D) JULIO CÉSAR FUE, VIÓ Y VENCIÓ.

ESCOJA LA PALABRA ESCRITA CORRECTAMENTE. A) CRUZIFICCIÓN. B) CRUCIFIXIÓN. C) CRUSIFIXIÓN. D) CRUSIFICCIÓN.

ESCOJA LA PALABRA CORRECTA ES: A) ECEPCIÓN. B) EXCEPCIÓN. C) EXSEPCIÓN. D) ESCEPCIÓN.

ESCOJA LA OPCIÓN CORRECTA: UN CÓDIGO ES: ……………………….. A) CLAVE SECRETA. B) LO QUE SE COMUNICA. C) CASA ABIERTA. D) CONJUNTO DE SIGNOS Y SÍMBOLOS.

RACIONAMIENTO VERBAL : BUARDILLA:TEJADO. A) SÓTANO: SUELO. B MESA: COMEDOR. C) SALA: ALFOMBRA. D) DORMITORIO: BAÑO.

RACIONAMIENTO VERBAL : PICO:PATO. A) HOCICO: PERRO. B) LABIO: HOMBRE. C) TROMPA: ELEFANTE. D) BELFOS: CABALLO.

RACIONAMIENTO VERBAL : TODO:SIEMPRE. A) NADA: NI MÁS. B) AQUÍ: AHÍ. C) NUNCA: CAPAZ. D) ALGO: A VECES.

RACIONAMIENTO VERBAL : PUPITRE:MAESTRO. A) PULPITO: SACERDOTE. B) ESTADIO: PELOTA. C) ESCENARIO: ACTOR. D) TRÁNSITO: POLICÍA.

RACIONAMIENTO VERBAL : AQUÍ: ALLA. A) LEGIBLE: ILEGIBLE. B) NUNCA: JAMÁS. C) ÉSTE: AQUÉL. D) PASADO: REMOTO.

RACIONAMIENTO VERBAL : CAMINO: RUTA. A) DESTINO: FATALIDAD. B) NECESIDAD: AZAR. C) DERECHO: LEY. D) TRAYECTORIA: RECORRIDO.

RACIONAMIENTO VERBAL : CABELLOS: ORO. A) MANOS: PALOMA. B) DIENTES: PERLAS. C) CUELLO: NOGAL. D) OJOS: FAROS.

RACIONAMIENTO VERBAL : IMAGEN: TELEVISOR. A) NOTICIAS: SATÉLITE. B) MÚSICA: TOCADISCOS. C) SONIDO: RADIO. D) PELÍCULAS: CINE.

RACIONAMIENTO VERBAL : RACIMO: UVAS. A) CHOCLO: GRANOS. B) GAJOS: MANDARINA. C) MANO: DEDOS. D) LLAVERO: LLAVES.

RACIONAMIENTO VERBAL : INSTRUMENTO: FIN. A) MARTILLO: CLAVO. B) VEHÍCULO: TRANSPORTE. C) CONOCIMIENTO: LIBRO. D) BISTURÍ: CIRUJANO.

SON HABILIDADES DE CONTROL DE LA COMPRENSIÓN A TRAVÉS DEL ANÁLISIS DE LAS CONDICIONES Y SÍNTOMAS QUE DESENCADENAN EL FALLO O LA DEFICIENCIA, ASÍ COMO LAS HABILIDADES PARA REMEDIARLO. A) METACOMPRENSIÓN LECTORA. B) LECTURA INFERENCIAL. C) ACCESO LÉXICO. D) LECTURA LITERAL.

LOS DOCUMENTOS CIENTÍFICOS SON ……………………….. A) UTILIZA OBLIGADAMENTE LENGUA CULTA Y FORMAS EXPRESIVAS. B) ESCRITOS POR ESPECIALISTAS Y DIRIGIDOS A ESPECIALISTAS. C) DIRIGIDOS A UN RECEPTOR NO NECESARIAMENTE ESPECIALISTA. D) ESTUDIAN LAS POSIBLES APLICACIONES Y DERIVACIONES PRÁCTICAS EXPERIMENTALES.

SE DISCRIMINAN LOS HECHOS DE LAS OPINIONES Y SE INTEGRA LA LECTURA EN LAS EXPERIENCIAS PROPIAS DEL LECTOR. A) COMPRENSIÓN LECTORA Y CRÍTICA. B) LECTURA LITERAL. C) ACCESO LÉXICO. D) LECTURA INFERENCIAL.

EN EL RESUMEN SE DEBE: A) ELEGIR QUE ELEMENTOS SE DEBE SACRIFICAR Y CUALES DESTACAR. B) REALIZAR UN ESQUEMA DEL MISMO O UN ORGANIZADOR GRÁFICO. C) EXPRESAR EN ÉL LA OPINIÓN QUE NOS MEREZCA EL TEXTO. D) EXPLICAR EL PENSAMIENTO DEL AUTOR Y SUS AFIRMACIONES.

UTILIZAMOS EN LA FORMACIÓN DE LA LENGUA: A) SIGNO VISUAL. B) SIGNIFICADOS. C) LENGUAJE. D) SIGNO LINGÜÍSTICO.

RELACIONE :LA COMUNICACIÓN CIENTÍFICA ES. A) EVIDENCIA CONOCIMIENTOS Y EXPERIENCIA ADQUIRIDOS DURANTE PROCESO DE APRENDIZAJE. B) PROCESO POR EL CUAL EL INVESTIGADOR CIENTÍFICO DISEMINA LA INFORMACIÓN RESULTANTE DE SU INVESTIGACIÓN USANDO VÍAS FORMALES E INFORMALES PARA ALCANZAR A UN PÚBLICO SELECTO. C) CONCLUYE CON LA OBTENCIÓN DE RESULTADOS. D) SE APRENDE A TRAVÉS DE VARIOS PASOS PROGRESIVOS PARA ABORDAR ASPECTOS RELEVANTES.

LAS FRASES INTERROGATIVAS Y EXCLAMATIVAS. A) LLEVAN TILDE DESPUÉS DEL PUNTO. B) LLEVAN TILDE TODAS SIN EXCEPCIÓN. C) NO LLEVAN NUNCA TILDE. D) LOS INTERROGATIVOS LLEVAN TILDE.

LOS SUSTANTIVOS QUE SE DERIVAN DE OTRA PALABRA SON LOS: A) SUSTANTIVOS COLECTIVOS. B) SUSTANTIVOS PROPIOS. C) SUSTANTIVOS DERIVADOS. D) SUSTANTIVOS COMUNES.

EL PROCESO DE CODIFICACIÓN ES REALIZADO POR EL.............; MIENTRAS QUE EL DE DECODIFICACIÓN, POR EL........... A) MENSAJE - EMISOR. B) EMISOR - RECEPTOR. C) INFORMANTE - FUENTE. D) RECEPTOR - EMISOR.

ESCOJA LA PALABRA QUE AL SER SUSTITUIDA NO CAMBIE EL SENTIDO DE LA ORACIÓN: EL PROGRAMA SE PRESENTÓ GRACIAS AL PATROCINIO DE UNA CONOCIDA EMPRESA. A) AUSPICIO. B) DESEO. C) JEFE. D) AVISO.

NO CONSTITUYE CÓDIGO. A) LOS COLORES DEL CIELO. B) LAS LUCES DEL SEMÁFORO. C LA LENGUA ESPAÑOLA. D) LAS SEÑALES DE HUMO.

ES EL SIGNO DE PUNTUACIÓN QUE SEPARA DOS PÁRRAFOS DE CONTENIDO DIFERENTE DENTRO DEL TEXTO. A CONTINUACIÓN HAY QUE COMENZAR A ESCRIBIR EN LÍNEA DISTINTA: A) COMILLAS. B) PUNTO APARTE. C) COMA. D) PUNTO Y SEGUIDO.

LAS PALABRAS POLISÉMICAS: A) SE ESCRIBEN DE FORMA IDÉNTICA Y SIGNIFICAN LO MISMO. B) SIGNIFICAN LO MISMO. C) SE ESCRIBEN DE IGUAL MANERA Y TIENEN DISTINTO SIGNIFICADO. D) SIGNIFICAN LO CONTRARIO.

ESTRICTAMENTE LA FUNCIÓN PRIMORDIAL DEL LENGUAJE ES: ………………. A) EXPRESIVA. B) FÁTICA. C) COMUNICATIVA. D) APELATIVA.

LA ILÍADA ES: A) UN POEMA DE AMOR. B) UNA EPOPEYA. C) UN MITO. D) UNA LEYENDA.

UNA REGLA PARA EL USO DEL PUNTO Y COMA ES QUE EMPLEA:………………... A) EN UNA NUMERACIÓN. B) CUANDO SE EXCLAMAN SENTIMIENTOS Y EMOCIONES. C) CUANDO DENTRO DE UNA NUMERACIÓN HAY MUCHAS COMAS. D) AL FINAL DE UNA ORACIÓN.

CUANDO EL PROFESOR DE LENGUAJE MENCIONA. LAS DEFINICIONES DE TÉRMINOS COMO PENSAMIENTO, LEALTAD, ETERNIDAD O RECOMENZAR, Y DICE, POR EJEMPLO, QUE LEALTAD ES ABSTRACTO, COMÚN Y SIMPLE; LA FUNCIÓN QUE SE ESTÁ UTILIZANDO ES:……………………. A) METALINGÜÍSTICA. B) APELATIVA. C) EMOTIVA. D) REPRESENTATIVA.

¿EN QUE CONJUGACIÓN ESTÁ EL VERBO: CANTO?. A) PRESENTE. B) FUTURO. C) GERUNDIO. D) PRETÉRITO IMPERFECTO.

¿EN QUE CONJUGACIÓN ESTÁ EL VERBO: COMERÍA?. A) FUTURO. B) PRETÉRITO PERFECTO SIMPLE. C) CONDICIONAL. D) PRESENTE.

¿EN QUE CONJUGACIÓN ESTÁ EL VERBO: DORMIRÉ?. A) CONDICIONAL. B) PARTICIPIO. C) FUTURO. D) INFINITIVO.

¿EN QUE CONJUGACIÓN ESTÁ EL VERBO: HE JUGADO?. A) PRETÉRITO PERFECTO COMPUESTO. B) FUTURO PERFECTO. C) PRETÉRITO PLUSCUAMPERFECTO. D) CONDICIONAL PERFECTO.

¿EN QUE CONJUGACIÓN ESTÁ EL VERBO: HABÍA JUGADO?. A) CONDICIONAL PERFECTO. B) FUTURO PERFECTO. C) PRETÉRITO PLUSCUAMPERFECTO. D) PRETÉRITO PERFECTO COMPUESTO.

¿EN QUE CONJUGACIÓN ESTÁ EL VERBO: JUGASES?. A) PRETÉRITO IMPERFECTO. B) PRETÉRITO PERFECTO COMPUESTO. C) CONDICIONAL PERFECTO. D) PRETÉRITO ANTERIOR.

¿EN QUE CONJUGACIÓN ESTÁ EL VERBO: HABRÉ PARTIDO?. A) FUTURO PERFECTO. B) PRETÉRITO ANTERIOR. C) PRÉTERITO PERFECTO COMPUESTO. D) GERUNDIO.

¿EN QUE CONJUGACIÓN ESTÁ EL VERBO: GANARÁ?. A) PRESENTE. B) PRETÉRITO IMPERFECTO. C) FUTURO. D) PARTICIPIO.

¿EN QUE CONJUGACIÓN ESTÁ EL VERBO: HABRÁS PARTIDO?. A) FUTURO PERFECTO. B) GERUNDIO. C) PRETÉRITO ANTERIOR. D) PRÉTERITO PERFECTO COMPUESTO.

¿EN QUE CONJUGACIÓN ESTÁ EL VERBO: HUBE CANTADO?. A) PRETÉRITO PERFECTO COMPUESTO. B) PRETÉRITO ANTERIOR. C) PRETÉRITO PERFECTO COMPUESTO. D) FUTURO PERFECTO.

¿EN QUE CONJUGACIÓN ESTÁ EL VERBO: HABRÍA BEBIDO?. A) PRETÉRITO ANTERIOR. B) PRETÉRITO PERFECTO COMPUESTO. C) CONDICIONAL PERFECTO. D) FUTURO PERFECTO.

EL VERBO CORRERÉ ESTÁ EN : …………………….. A) FUTURO. B) INFINITIVO. C) PASADO. D) PRESENTE.

EN LA SIGUIENTE EXPRESIÓN: ¡QUÉ ALEGRÍA ES VERTE TODOS LOS DÍAS CUANDO DESPIERTO! LA FUNCIÓN QUE PREDOMINA ES:…………………………….. A) EXPRESIVA. B) REPRESENTATIVA. C) APELATIVA. D) FÁTICA.

LA FUNCIÓN APELATIVA BUSCA:………………………….. A) LA NECESIDAD DEL EMISOR DE HACER PRODUCTIVO. B) CONVENCER O PERSUADIR AL RECEPTOR. C) COMPROBAR QUE EL CANAL UTILIZADO ESTÉ LIBRE DE CUALQUIER RUIDO. D) COMPROBAR EL BUEN USO DE LOS SIGNOS: LINGÜÍSTICOS.

LA PALABRA QUE TIENE TRIPTONGO ES: …………………….. A) URUGUAY. B) ECUADOR. C) COLOMBIA. D) BOLIVIA.

PARA QUE HAYA COMUNICACIÓN ENTRE EL ESCRITOR Y EL LECTOR ES NECESARIO QUE: RESPUESTAS: A) EL LECTOR Y EL AUTOR MANEJEN EL MISMO CÓDIGO LINGÜÍSTICO. B) EL LECTOR NO SEA UNA PERSONA ALFABETIZADA. C) EL LECTOR NO CONOZCA BIEN LAS GRAFÍAS Y LOS SIGNOS DE PUNTUACIÓN. D) EL TEXTO ESCRITO REVISTA DE COMPL.

EL VERBO CAMINANDO ESTÁ EN : ………………………. A) GERUNDIO. B) INFINITIVO. C) FUTURO. D) PARTICIPIO.

EJEMPLO DE ADVERBIOS DE MODO ES: ……………. A) DEPRISA, DESPACIO, BIEN. B) MÁS, MENOS, MUY. C) AQUÍ, AHÍ, ALLÍ. D) PRONTO, TEMPRANO, TARDE.

EJEMPLO DE HIPÉRBOLE ES:……………………………. A) DULCE AZÚCAR. B) BUENO COMO SU HERMANO. C) TIENE PATAS DE ACERO. D) BLANCA PIEL.

EJEMPLO DE PALABRAS HOMÓFONAS SON: A) GORDO – FLACO. B) FELIZ - ALEGRE. C) BUENO - MALO. D) VELLO - BELLO.

LA FRASE “SUS DIENTES BLANCOS COMO LA NIEVE” ES: A) HIPÉRBOLE. B) COMPARACIÓN. C) ACCIÓN. D) EPÍTETO.

EN UNA CARRETERA, UN CONDUCTOR LE DICE A SU COPILOTO: "PÁSAME LA GATA". ÉSTE ÚLTIMO SE EXTRAÑA PENSANDO CÓMO CONSEGUIR UN FELINO EN MEDIO DE LA CARRETERA. EL RECEPTOR NO HA TOMADO EN CUENTA: A) EL EMISOR. B) EL MENSAJE. C) EL CONTEXTO. D) EL REFERENTE.

RELACIONE GRAMATICALMENTE: AVIÓN: PASAJE. A) PANTALONES: CORREA. B) BAILE: PAREJA. C) RIFA: BOLETO. D) BLANCO: NEGRO.

RELACIONE GRAMATICALMENTE: MÁXIMO: MÍNIMO. A) PESIMISTA: OPTIMISTA. B) MEJOR: BUENO. C) POCO:MUCHO. D) LO MÁS: LO MENOS.

RELACIONE GRAMATICALMENTE: CABELLO: CALVO. A) SALUDABLE: ENFERMO. B) PIEL: CICATRIZ. C) LLUVIA: SEQUÍA. D) MEJOR: BUENO.

RELACIONE GRAMATICALMENTE: INSTRUMENTO: TOCAR. A) ROTO: ROMPER. B) CABALLO: CABALGAR. C) COMPRA: COMPRAR. D) COCIDO/COSER.

RELACIONE GRAMATICALMENTE: ALUMNO: COLEGIO. A) BARRIO: IGLESIA. B) SALUDABLE: ENFERMO. C) CANTANTE: CANCIÓN. D) HIJO: FAMILIA.

¿CUÁL FUE EL/ LA MAYOR REPRESENTANTE DEL ROMANTICISMO EN ECUADOR?. A) GONZALES DEL CATILLO. B) RAMÓN DE LA CRUZ. C) EUGENIO ESPEJO. D) DOLORES VEINTIMILLA DE GALINDO.

RELACIONE GRAMATICALMENTE: LADRILLO: PARED. A) PAPEL: ÁRBOL. B) AULA: PATIO. C) AÑO: MESES. D) SALA: CASA.

RELACIONE GRAMATICALMENTE: RELOJ: TIEMPO. A) AMOR/PAREJA. B) BLANCO: NEGRO. C) AÑO: MESES. D) BRÚJULA: ESPACIO.

RELACIONE GRAMATICALMENTE: GUADAÑA: MUERTE. A) TENEDOR:CUBIERTO. B) OTOÑO: INVIERNO. C) COSECHA: CULTIVOS. D) FLECHA: AMOR.

LAS PALABRAS GRAVES SE TILDAN CUANDO:……………………. A) CUANDO TERMINAN EN CONSONANTE. B) TERMINAN EN N, S, VOCAL. C) CUANDO TERMINAN EN VOCAL. D) CUANDO NO TERMINAN EN N, S NI VOCAL.

EL AUTOR ESPECULÓ QUE “LOS MODELOS NEGATIVOS DENTRO DEL AUTO-CONCEPTO SE CONOCEN DE MANERA MÁS ÍNTIMA QUE LOS MODELOS AFIRMATIVOS” (BRINTHAUP, 2008). A) LA CITA ES CORRECTA. B) LAS COMILLAS NO SON NECESARIAS. C) SE DEBE CITAR UN NÚMERO DE PÁGINA. D) LA CITA TEXTUAL DEBE IR EN BLOQUE.

EXPLICA HISTORIAS, REPRESENTÁNDOLAS ANTE EL PÚBLICO. ESTE TIPO DE GÉNERO, A SU VEZ, PUEDE CLASIFICARSE EN: TRAGEDIA, CON PERSONAJES DE PASIONES EXTREMAS SE LLAMA: A) GÉNERO LIRICO. B) GÉNERO DRAMÁTICO. C) GÉNERO ÉPICO. D) GÉNERO NARRATIVO.

USAMOS EL LENGUAJE PARA ASEGURARNOS QUE EL CANAL DE COMUNICACIÓN A TRAVÉS DEL CUAL NOS LLEGA LA COMUNICACIÓN, FUNCIONA. A) FUNCIÓN REFERENCIAL. B) FUNCIÓN EXPRESIVA. C) FUNCIÓN FÁTICA. D) FUNCIÓN APELATIVA.

EN LOS SIGUIENTES REACTIVOS, SELECCIONE LA OPCIÓN QUE SE ASEMEJE AL SIGNIFICADO DE LA PALABRA EN MAYÚSCULA. DOCTO: A) AFICIONADO. B) AGRADABLE. C) ERUDITO. D) DIESTRO.

ES LA PARTE DE LA ORACIÓN O CATEGORÍA LÉXICA QUE EXPRESA ACCIÓN O MOVIMIENTO, EXISTENCIA, CONSECUCIÓN, CONDICIÓN O ESTADO DEL SUJETO. A) VERBO. B) SUSTANTIVO. C) ADJETIVO. D) PRONOMBRE.

EN LOS SIGUIENTES REACTIVOS, SELECCIONE LA OPCIÓN QUE SE ASEMEJE AL SIGNIFICADO DE LA PALABRA EN MAYÚSCULA. SOSIEGO: A) RUIDO. B) LLANTO. C) BACANAL. D) CALMA.

EN LOS SIGUIENTES REACTIVOS, SELECCIONE LA OPCIÓN QUE SE ASEMEJE AL SIGNIFICADO DE LA PALABRA EN MAYÚSCULA. CREENCIA. A) ATENTO. B) FUERTE. C) DOCTO. D) DOGMA.

¿DE QUÉ NOVELA ES PROTAGONISTA EDMOND DANTES?. A) EL CONDE DE MONTECRISTO. B) LA REINA MARGOTH. C) LOS MISERABLES. D) LOS TRES MOSQUETEROS.

EL ANTÓNIMO DE GANDUL ES: A) LABORIOSO. B) VAGO. C) GENTIL. D) HÁBIL.

EL ANTÓNIMO DE DIÁFANO ES: A) OPACO. B) ABSTRACTO. C) SUCIO. D) GENTIL.

LA SEMEJANZA EXISTENTE ENTRE RELACIONES DE PALABRAS SE DENOMINA: A) ANALOGÍAS. B) SINÓNIMO. C) TÉRMINO EXCLUIDO. D) IGUALDAD.

¿CUÁL ES EL GÉNERO MÁS DESARROLLADO EN ECUADOR?. A) LA NOVELA. B) LA ÉPICA. C) LA DRAMATIZACIÓN. D) LA LÍRICA.

ENCONTRAR EL TERMINO EXCLUIDO DE: SALUDABLE. A) BUENO. B) REGULAR. C) EXELENTE. D) FUERTE.

ENCONTRAR EL TERMINO EXCLUIDO DE: CENSURA. A) CENEFA. B) LLAMADO DE ATENCIÓN. C) JUICIO. D) CRÍTICA.

ENCONTRAR EL TERMINO EXCLUIDO DE: INAUDITO. A) INCREÍBLE. B) EXTRAORDINARIO. C) SORPRENDENTE. D) CORRIENTE.

¿CÓMO SE DENOMINA A LA SEMEJANZA EXISTENTE ENTRE RELACIONES DE PALABRAS?. A) SEMEJANTES. B) ANALOGÍAS. C) SINÓNIMO. D) TÉRMINO EXCLUIDO.

LA LÍRICA ABORIGEN SE DIVIDIÓ EN. A) SIMPLE Y COMPUESTA. B) RELIGIOSA Y PROFANA. C) ALTA Y BAJA. D) RELIGIOSA Y PROFILÁCTICA.

ENLISTE DOS ENSAYISTAS DE LA LITERATURA CONTEMPORÁNEA ECUATORIANA: A) EDGAR ALLAN GARCÍA/EUGENIO ESPEJO. B) CARLOS CARRIÓN/GABRIELA ALEMÁN. C) HUMBERTO VINUESA/XAVIER TRONCOSO. D) AGUSTÍN CUEVA/ BOLÍVAR ECHEVERRÍA.

ENUMERE DOS POETAS DE LA LITERATURA CONTEMPORÁNEA ECUATORIANA: A) CARLOS CARRIÓN/GABRIELA ALEMÁN. B) AGUSTÍN CUEVA/ BOLÍVAR ECHEVERRÍA. C) DARWIN ESCOBAR/EUGENIO ESPEJO. D) HUMBERTO VINUESA/XAVIER TRONCOSO.

ENUMERE DOS NARRADORES DE LA LITERATURA CONTEMPORÁNEA ECUATORIANA: A) EDGAR ALLAN GARCÍA/EUGENIO ESPEJO. B) AGUSTÍN CUEVA/ BOLÍVAR ECHEVERRÍA. C) HUMBERTO VINUESA/XAVIER TRONCOSO. D) CARLOS CARRIÓN/GABRIELA ALEMÁN.

UN REPRESENTANTE DE LA LITERATURA ECUATORIANA ES: A) JORGE ISAACS. B) EDGAR ALLAN GARCÍA. C) DARWIN ELIAS. D) TEGO CALDERÓN.

EN LOS SIGUIENTES REACTIVOS, SELECCIONE LA OPCIÓN QUE SE ASEMEJE AL SIGNIFICADO DE LA PALABRA EN MAYÚSCULA. PARLANCHIN: A) JUSTICIERO. B) ANIÑADO. C) ALOCADO. D) LOCUAZ.

EL EXORDIO ES:……………………... A) INTRODUCCIÓN. B) PARTE CENTRAL DE UN DISCURSO. C) PARTE FINAL DEL DISCURSO. D) PARTE FINAL DEL DISCURSO.

EL FONEMA ES: ……………………………. A) EL SONIDO DE CADA LETRA. B) LA ORACIÓN. C) LA SÍLABA. D) CADA PALABRA.

AL REALIZAR LA SÍNTESIS SE DEBE: ………………………. A) ANALIZAR EL TEXTO TOMANDO NOTA SÓLO DE LO FUNDAMENTAL. B) RESUMIR LAS IDEAS PRINCIPALES. C) REDUCIR LO ESENCIAL DEL TEXTO (IDEAS PRINCIPALES), RESPETANDO EL PROCESO DE DESARROLLO DEL PENSAMIENTO QUE HA SEGUIDO EL AUTOR. D) SUBRAYAR LAS PALABRAS DESCONOCIDAS E INVESTÍGALAS.

LA SÍNTESIS ES: …………….. A) REALIZAR UN ESQUEMA DEL MISMO O UN ORGANIZADOR GRÁFICO. B) DISCERNIR LA IMPORTANCIA DE CADA ELEMENTO. SIN VOLVER A MIRAR EL TEXTO, REFLEXIONAR SOBRE EL MISMO. C) EXPRESAR, POR ÚLTIMO, LO QUE HEMOS COMPRENDIDO Y EXPRESAR EL CONTENIDO DEL TEXTO. D) LA COMPOSICIÓN DE ALGO A PARTIR DEL ANÁLISIS DE TODOS SUS ELEMENTOS.

EL RESUMEN ES: ………………………. A) UNA REDUCCIÓN PROPORCIONAL DE CADA UNA DE LAS PARTES DEL TEXTO ORIGINAL. B) EXPRESAR DE MANERA INTEGRADORA, CONDENSADA, COHERENTE Y CON PALABRAS DEL REDACTOR EL CONTENIDO ESENCIAL DE UN TEXTO. C) UNA ABREVIACIÓN DEL TEXTO ORIGINAL. D) UN COMENTARIO EN EL CAL SE EXPRESA LA OPINIÓN QUE INTERESA DEL TEXTO.

LA PRE LECTURA:……………………. A) DESARROLLA ACTIVIDADES QUE FAVORECEN LA CAPACIDAD DE ENFOCARSE EN LOS ASPECTOS SIGNIFICATIVOS DEL TEXTO. B) PREPARA EL CAMINO PARA UN VIAJE MÁS PRODUCTIVO POR EL TEXTO. C) SE ESTABLECEN VÍNCULOS ENTRE LO QUE SE TIENE QUE APRENDER Y LO QUE YA SE SABE. D) EL TEXTO ES LEÍDO EN SILENCIO.

DEL SIGUIENTE LISTADO CUALES SON PALABRAS EQUÍVOCAS : A) IMPERIO/RUBIDIO/EXACTO. B) RÚCULA/ANARQUISMO/EXACTO. C) ÉTICA/UVAS/TIRANÍA. D) GATO/CÓLERA /SIERRA.

EN ECUADOR, EN TÉRMINOS GENERALES, HAY DIGLOSIA: A) DEL ESPAÑOL Y EL FRANCÉS. B) DEL QUICHUA Y EL INGLÉS. C) DEL INGLÉS Y EL ESPAÑOL. D) DEL QUICHUA Y ESPAÑOL.

DEL SIGUIENTE LISTADO CUALES SON PALABRAS UNÍVOCAS : A) MORA/NARANJA/CUBA. B) CAPITAL/VELA/MUÑECA. C) RESPIRAR/IDEOLOGÍA/RELIGIÓN. D) CONSEJO/RATÓN/CURA.

DEL SIGUIENTE LISTADO CUALES SON PALABRAS UNÍVOCAS : A) GATO/CÓLERA /SIERRA. B) MORA/FUENTE/FRENTE. C) HIDRÓGENO/NICOTINA /MUERTE. D) CALLE/LISTA/MUÑECA.

DEL SIGUIENTE LISTADO CUALES SON PALABRAS EQUÍVOCAS : A) HIDRÓGENO/NICOTINA /MUERTE. B) LOGÍSTICA/DEMOCRACIA/SALARIO. C) BOTA/ORDEN/AMO. D) RESPIRAR/IDEOLOGÍA/RELIGIÓN.

EN EL NIVEL INFERENCIAL DE LA LECTURA EN EL CASO DE LA ZANAHORIA MANIFIESTA: …………………. A) ¿QUÉ MÁS PUEDO DECIR DE LA ZANAHORIA?. B) ¿QUÉ PENSÉ INICIALMENTE. C) ¿COMPRENDO LO QUE ES UNA ZANAHORIA?. D) ¿CÓMO DESCRIBO A LA ZANAHORIA?.

¿CUÁL FUE EL MÁS IMPORTANTE POEMA DE DOLORES VEINTIMILLA?. A) “LA DOLOROSA”. B) “LA NACIÓN”. C) “ELEGÍAS”. D) “QUEJAS”.

¿QUÉ ES LA SINALEFA?. A) ES UN DOCUMENTO DE RESPALDO Y GARANTÍA PARA EL USUARIO. B) ES UNA FIGURA DE TRANSFORMACIÓN QUE CONSISTE EN PRONUNCIAR EN UNA SOLA UNIDAD LA ÚLTIMA SÍLABA DE UNA PALABRA ACABADA EN VOCAL Y LA PRIMERA DE LA SIGUIENTE. C) SE LO UTILIZA PARA PEDIR, ARGUMENTAR O PROPIAMENTE PARA EJECUTAR UNA ACCIÓN LEGAL. D) ES EL ARTE DE CREAR VERSOS Y ESTROFAS CON UNA INTENCIÓN CULTA Y EMOTIVA.

¿CUÁL DE ESTOS NO ERA FAMOSO POR SER POETA?. A) GUSTAVO ADOLFO. B) GABRIEL GARCÍA MARQUEZ. C) ANTONIO MACHADO. D) PABLO NERUDA.

LA MÉTRICA ES: A) ES UNA FIGURA DE TRANSFORMACIÓN QUE CONSISTE EN PRONUNCIAR EN UNA SOLA UNIDAD LA ÚLTIMA SÍLABA DE UNA PALABRA ACABADA EN VOCAL Y LA PRIMERA DE LA SIGUIENTE. B) ES UN DOCUMENTO DE RESPALDO Y GARANTÍA PARA EL USUARIO. C) ES EL ARTE DE CREAR VERSOS Y ESTROFAS CON UNA INTENCIÓN CULTA Y EMOTIVA. D) SE LO UTILIZA PARA PEDIR, ARGUMENTAR O PROPIAMENTE PARA EJECUTAR UNA ACCIÓN LEGAL.

¿QUÉ ES EL COSTUMBRISMO?. A) TENDENCIA DE LA LITERATURA PARA PEDIR, ARGUMENTAR UNA COSTUMBRE PROPIA PARA EJECUTAR UNA ACCIÓN LEGAL. B) ES UNA TENDENCIA DE LA LITERATURA CON UNA DE LAS APORTACIONES DEL MUNDO GRIEGO QUE MÁS PERVIVENCIA HA TENIDO HASTA NUESTROS DÍAS. C) ES UNA FIGURA DE TRANSFORMACIÓN QUE CONSISTE EN PRONUNCIAR EN UNA SOLA UNIDAD LA ÚLTIMA SÍLABA DE UNA PALABRA ACABADA EN VOCAL Y LA PRIMERA DE LA SIGUIENTE. D) ES UNA TENDENCIA O MOVIMIENTO ARTÍSTICO QUE PRETENDE QUE LA OBRA DE ARTE SEA UNA EXPOSICIÓN DE LOS USOS Y COSTUMBRES DE LA SOCIEDAD.

LA LÍRICA ABORIGEN SE DIVIDIÓ EN: A) ATA Y BAJA. B) RELIGIOSA Y PROFANA. C) LÍRICA PROPIA Y ADJUNTA. D) SIMPLE Y COMPUESTA.

EL CANAL SE ENTIENDE COMO EL MEDIO FÍSICO POR DONDE EL MENSAJE PUEDE DESPLAZARSE IDEALMENTE. CUANDO SE DA UNA COMUNICACIÓN ORAL, SEA UNA CONVERSACIÓN COTIDIANA, UNA CHARLA DE LINGÜÍSTICA APLICADA, EL CANAL UTILIZADO SERÁ: A) LAS ONDAS MAGNÉTICAS. B) LOS GESTOS DEL ROSTRO. C) LAS ONDAS SONORAS. D) EL APARATO FONADOR.

UN EJEMPLO DE PALABRA ESDRÚJULA ES:………………………….. A) COQUETAS. B) ÚLTIMA. C) CANCIÓN. D) MAMÁ.

EN LA LISTA DE ORACIONES QUE SIGUEN, ESCOJA UD. LA PALABRA QUE DE SIGNIFICACIÓN IGUAL O MUY PARECIDA A UNA DE ELLAS, SIN QUE CAMBIE SU SIGNIFICADO: A ENEMIGO QUE HUYE PUENTE DE PLATA. A) SIEMPRE ES PREFERIBLE EVITAR LOS CONFLICTOS. B) DENOTA LA VENGANZA DE LA MISMA MEDIDA. C) LA UNIÓN HACE LA FUERZA. D) A VECES ES NECESARIO IMPONERSE DE CUALQUIER FORMA.

EN LA LISTA DE ORACIONES QUE SIGUEN, ESCOJA UD. LA PALABRA QUE DE SIGNIFICACIÓN IGUAL O MUY PARECIDA A UNA DE ELLAS, SIN QUE CAMBIE SU SIGNIFICADO: A ENEMIGO QUE HUYE PUENTE DE PLATA. A) LA UNIÓN HACE LA FUERZA. B) SIEMPRE ES PREFERIBLE EVITAR LOS CONFLICTOS. C) DENOTA LA VENGANZA DE LA MISMA MEDIDA. D) A VECES ES NECESARIO IMPONERSE DE CUALQUIER FORMA.

EN LA LISTA DE ORACIONES QUE SIGUEN, ESCOJA UD. LA PALABRA QUE DE SIGNIFICACIÓN IGUAL O MUY PARECIDA A UNA DE ELLAS, SIN QUE CAMBIE SU SIGNIFICADO: A BUEN AMIGO, BUEN ABRIGO. A) QUE SI ES BUEN AMIGO COMPARTE CONTIGO Y TE AYUDA CUANDO LO NECESITES. B) A LAS PERSONAS SE LAS CONQUISTA CON EL BUEN TINO Y HECHOS EJEMPLARES. C) LAS AMISTADES QUE TENEMOS NOS DIGNIFICAN. D) UN GRUPO UNIDO ES GENERALMENTE BULLICIOSO.

EN LA LISTA DE ORACIONES QUE SIGUEN, ESCOJA UD. LA PALABRA QUE DE SIGNIFICACIÓN IGUAL O MUY PARECIDA A UNA DE ELLAS, SIN QUE CAMBIE SU SIGNIFICADO: AL QUE ESPARCE ESPINOS DÉJENLE IR DESCALZO. A) CUANDO EL SUELO ESTÁ CON ESPINOS NO SE DEBE IR SIN ZAPATOS. B) QUIEN ES CAUSADOR DE MOLESTIAS, ES MERECEDOR DE SUFRIRLAS. C) QUIEN SE EQUIVOCA ES MERECEDOR DE CASTIGO. D) A LAS PERSONAS INSUFRIBLES NADIE LAS AGUANTA.

EN LA LISTA DE ORACIONES QUE SIGUEN, ESCOJA UD. LA PALABRA QUE DE SIGNIFICACIÓN IGUAL O MUY PARECIDA A UNA DE ELLAS, SIN QUE CAMBIE SU SIGNIFICADO: AL PAÑO CON EL PALO A LA SEDA CON LA MANO. A) HAY QUE TRATAR A TODOS POR IGUAL. B) A CADA QUIEN SE LE DEBE DAR EL TRATO QUE SE MERECE. C) CUANDO NOS RELACIONAMOS CON PERSONAS DEBEMOS SER CUIDADOSOS. D) EL CASTIGO ES UNA BUENA ESTRATEGIA CUANDO ALGUIEN SE PORTA MAL.

EN LA LISTA DE ORACIONES QUE SIGUEN, ESCOJA UD. LA PALABRA QUE DE SIGNIFICACIÓN IGUAL O MUY PARECIDA A UNA DE ELLAS, SIN QUE CAMBIE SU SIGNIFICADO: HASTA LOS GATOS QUIEREN ZAPATOS. A) HAY QUIENES SOLICITAN O QUIEREN MÁS DE LO QUE NECESITAN O MERECEN. B) HAY QUE CONTROLAR LOS DELIRIOS DE GRANDEZA. C) HAY PERSONAS CUYA RIDICULEZ NO TIENE LÍMITE. D) LA MODA PROPICIA QUE LA GENTE INCURRA EN EXCENTRICIDADES.

EN LA LISTA DE ORACIONES QUE SIGUEN, ESCOJA UD. LA PALABRA QUE DE SIGNIFICACIÓN IGUAL O MUY PARECIDA A UNA DE ELLAS, SIN QUE CAMBIE SU SIGNIFICADO: BIEN SABE EL ASNO QUE EN CASA SE REBUZNA. A) QUE SI TU ANDAS CON ALGUIEN Y TE MOLESTA NO SIGAS CON EL. B) QUE ES MÁS EL ALBOROTO QUE LO QUE HACES O DICES, QUE LO QUE SE ESTÁ OBTENIENDO. C) SE DICE QUE UNA PERSONA SE PORTA MAL DONDE SABE QUE SE LO PERMITEN. D) SIEMPRE ES BUENO LLEGAR A UN ARREGLO A CORTO PLAZO QUE A UN PLEITO PREGUNTA.

EN LA LISTA DE ORACIONES QUE SIGUEN, ESCOJA UD. LA PALABRA QUE DE SIGNIFICACIÓN IGUAL O MUY PARECIDA A UNA DE ELLAS, SIN QUE CAMBIE SU SIGNIFICADO: A) SI SE CONOCE EL FRUTO, SE PUEDE DECIR EL NOMBRE DEL ÁRBOL. B) A LA PERSONA SE LA ESTIMA POR SUS ACCIONES. C) SE NECESITAN HECHOS Y NO PALABRAS. D) AL HOMBRE SE LE CONOCE POR SUS OBRAS.

EN LA LISTA DE ORACIONES QUE SIGUEN, ESCOJA UD. LA PALABRA QUE DE SIGNIFICACIÓN IGUAL O MUY PARECIDA A UNA DE ELLAS, SIN QUE CAMBIE SU SIGNIFICADO: HAS EL BIEN PERO NO MIRES A QUIEN. A) HAY QUE HACER EL BIEN AL ENEMIGO. B) EL BIEN SIEMPRE ES RECOMPENSADO. C) HAY QUE HACER EL BIEN SIN PUBLICARLO. D) EL BIEN HA DE HACERSE DESINTERESADAMENTE.

EN LA LISTA DE ORACIONES QUE SIGUEN, ESCOJA UD. LA PALABRA QUE DE SIGNIFICACIÓN IGUAL O MUY PARECIDA A UNA DE ELLAS, SIN QUE CAMBIE SU SIGNIFICADO: LA OCIOSIDAD ES PADRE Y MADRE DE TODOS LOS VICIOS. A) EL OCIOSO ODIA TRABAJAR. B) TODOS LOS VICIOS CONDUCEN AL FRACASO. C) LOS VICIOS SE PEGAN FÁCILMENTE. D) LA PERSONA OCIOSA FÁCILMENTE ADQUIERE VICIOS.

EN LA LISTA DE ORACIONES QUE SIGUEN, ESCOJA UD. LA PALABRA QUE DE SIGNIFICACIÓN IGUAL O MUY PARECIDA A UNA DE ELLAS, SIN QUE CAMBIE SU SIGNIFICADO: MÁS VALE SOLO QUE MAL ACOMPAÑADO. A) LA SOLEDAD ES UN BIEN QUE HAY QUE CULTIVAR Y ATESORAR. B) CUANDO QUIERAS PASAR MEJOR APÁRTATE DE LOS DEMÁS. C) LAS MALAS COMPAÑÍAS LLEVAN AL VICIO. D) ES PREFERIBLE AISLAR A LAS PERSONAS PERVERSAS.

EN LA LISTA DE ORACIONES QUE SIGUEN, ESCOJA UD. LA PALABRA QUE DE SIGNIFICACIÓN IGUAL O MUY PARECIDA A UNA DE ELLAS, SIN QUE CAMBIE SU SIGNIFICADO: LA PAJA ESTORBA EN OJO AJENO. A) LAS PERSONAS AJENAS NO ESTORBAN. B) NO SIEMPRE RECONOCEMOS LOS DEFECTOS DE LOS OTROS. C) LOS DEFECTOS DE LOS OTROS SON PEORES QUE LOS NUESTROS. D) A LOS DEFECTOS PROPIOS NO LOS VEMOS.

EN LA LISTA DE ORACIONES QUE SIGUEN, ESCOJA UD. LA PALABRA QUE DE SIGNIFICACIÓN IGUAL O MUY PARECIDA A UNA DE ELLAS, SIN QUE CAMBIE SU SIGNIFICADO: A LA TERCERA ES LA VENCIDA. A) NO SE DEBE CONFIAR EN QUIEN OSTENTA EL PODER. B) CUANDO SE CONSIGUE EL FIN DE LO QUE BUSCAS, YA NO TE INVOLUCRAS. C) A VECES, CUANDO MENOS SE ESPERA SUCEDEN LAS COSAS. D) LA CONSTANCIA Y LA PERSEVERANCIA ACABAN POR VERSE RECOMPENSADAS.

CUANDO UNA COMPOSICIÓN MANIFIESTAN, LAS HAZAÑAS DE LOS DIOSES Y LOS HÉROES DONDE RELATAN LOS HECHOS DECISIVOS DE LA HISTORIA DE UN PAÍS SE LLAMA: RESPUESTAS: A) GÉNERO LIRICO. B) GÉNERO ÉPICO. C) GÉNERO NARRATIVO. D) GÉNERO DRAMÁTICO.

COMPLETE EL SENTIDO DE LA ORACIÓN CAMINABA TAN DE ______ QUE NO SE DETUVO A PESAR DE LOS ____ QUE SE LE PRESENTABA. RESPUESTAS: A) ELEGANTE - BRÍOS. B) APREMIO - TIEMPOS. C) PRISA – OBSTÁCULOS. D) CERCA - ENCANTOS.

COMPLETE EL SENTIDO DE LA ORACIÓN SE DICE QUE EL CLIMA DEL ECUADOR ES TAN ____ QUE PARECE TENER LAS CUATRO _____ EN UN MISMO DÍA. RESPUESTAS: A) VARIABLE – ESTACIONES. B) BUENO - TIEMPOS. C) LINDO - COSECHAS. D) AGRADABLE - ÉPOCAS.

COMPLETE EL SENTIDO DE LA ORACIÓN TODO MÉDICO ANTES DE EXTENDER UNA ________ DEBE REALIZAR PRIMERO UN ______ RESPUESTAS: A) RECETA – ANÁLISIS. B) FÓRMULA - ESTUDIO. C) RECETA – DIAGNÓSTICO. D) PÓCIMA - ANÁLISIS.

COMPLETE EL SENTIDO DE LA ORACIÓN UN _______ AMIGO ESTÁ EN LAS BUENAS Y EN LAS _________. RESPUESTAS: A) REAL - PEORES. B) DIGNO – MÁS BUENAS. C) JUSTO – QUE VALEN. D) VERDADERO – MALAS.

COMPLETE EL SENTIDO DE LA ORACIÓN||BAJO UNA ATMÓSFERA DE SOLEMNIDAD Y ………………. EL ACUSADO INGRESÓ; SU PRESENCIA DESATÓ …………….. ENTRE LA RESPUESTAS: A) RECOGIMIENTO - DIÁLOGOS. B) EXPECTATIVA – COMENTARIOS. C) DEVOCIÓN MURMULLOS. D) PESAR – SOFOCA MIENTO.

COMPLETE EL SENTIDO DE LA ORACIÓN LA NOVELA ERA TAN……………. QUE NO CESÓ DE LEER HASTA EL . ………. RESPUESTAS: A) EXTENSA – FINAL. B) EMOCIONANTE - ABURRIMIENTO. C) MONÓTONA - CANSANCIO. D) INTERESANTE – AMANECER.

COMPLETE EL SENTIDO DE LA ORACIÓN TAL VEZ LA DEMOCRACIA NO SEA EL……………..POLÍTICO MÁS ACEPTABLE, PERO NO ……………. LA SENSATEZ DE LA VOLUNTAD POPULAR. RESPUESTAS: A) MEDIO – OBTIENE. B) PROYECTO – RECONOCE. C) SISTEMA – GARANTIZA. D) GOBIERNO – IMPLICA.

COMPLETE EL SENTIDO DE LA ORACIÓN LOS JUECES DEBEN RESOLVER LOS ASUNTOS BASÁNDOSE EN LOS………. Y EN ARMONÍA CON LAS …..…….. RESPUESTAS: A) ALEGATOS DEFENSAS. B) MEDIOS – PARTES. C) HECHOS – NORMAS. D) RESULTADOS – LEYES.

COMPLETE EL SENTIDO DE LA ORACIÓN LA CONCEPCIÓN SOBRE LA CULTURA ELITISTA ESTÁ. . . . . . . . . . DE MANERA EVIDENTE, A LA PRESERVACIÓN DE LA ……………. SOCIAL Y CULTURAL EN LA SOCIEDAD. RESPUESTAS: A) PROPENSA – REALIDAD. B) ORIENTADA – DESIGUALDAD. C) ENCAMINADA – DISCREPANCIA. D) JERARQUIZADA – NIVELACIÓN.

COMPLETE EL SENTIDO DE LA ORACIÓN EL CUERPO POSEE LOS MEDIOS DE ……………..MICROORGANISMOS, YA QUE DESPUÉS DE UNA ……………….PUEDE RECUPERARSE ESPONTÁNEAMENTE. RESPUESTAS: A) COMBATIR – INFECCIÓN. B) INMUNIZAR – ENFERMEDAD. C) EVADIR – CONFRONTACIÓN. D) DESTRUIR – ALTERACIÓN.

SIGNO DE PUNTUACIÓN QUE REPRESENTA UNA PAUSA MAYOR QUE LA DE LA COMA Y MENOR QUE LA DEL PUNTO. DETIENE EL DISCURSO PARA LLAMAR LA ATENCIÓN SOBRE LO QUE SIGUE, QUE SIEMPRE ESTÁ EN ESTRECHA RELACIÓN CON EL TEXTO PRECEDENTE UN USO IMPORTANTE Y FRECUENTE DE ESTE SIGNO ES INTRODUCIR CITAS RESPUESTAS: A) COMILLAS. B) PUNTO Y SEGUIDO. C) DOS PUNTOS. D) PUNTO APARTE.

COMPLETE EL SENTIDO DE LA ORACIÓN LOS………………DESFILA SÚBITA Y VELOZMENTE, OBLIGÁNDONOS A REVISAR NUESTRAS ………….. NUESTRAS IMÁGENES PREVIAS A LA REALIDAD RESPUESTAS: S. A) JUEGOS – INQUIETUDES. B) DIOSES – PREDICCIONES. C) HECHOS – PRESUNCIONES. D) EVENTOS – HAZAÑA.

ES UN SIGNO DE PUNTUACIÓN; GRAMATICALMENTE, SE UTILIZA PARA UNIR DOS ORACIONES RELACIONADAS EN UNA SOLA FRASE: RESPUESTAS: A) PUNTO Y SEGUIDO. B) DOS PUNTOS. C) COMILLAS. D) PUNTO Y COMA.

COMPLETE EL SENTIDO DE LA ORACIÓN EL ORADOR DISFRUTA SU MENGUADA CAPACIDAD DE -…………………CON ……………. Y REDUNDANCIA RESPUESTAS: A) HABLAR – DICHOS. B) ORATORIA – IDEAS. C) DISCURSO – PALABRAS. D) CONVENCIMIENTO – FRASEOLOGÍA.

COMPLETE EL SENTIDO DE LA ORACIÓN LA AUTORIDAD JUDICIAL DEBE ACTUAR EN FORMA …………. AJENA A TODA ……………… ECONÓMICA Y POLÍTICA. RESPUESTAS: A) CORRECTA – DEBATE. B) JUSTA – IMPORTANCIA. C) HONESTA – DISUASIÓN. D) IMPARCIAL – INFLUENCIA.

LA RELACIÓN CORRECTA DE ARQUETIPO RESPUESTAS: A) VIGOROSO. B) ANTIGUO. C) MODELO ORIGINAL. D) VALIENTE.

LA RELACIÓN CORRECTA DE OMINOSO RESPUESTAS: A) PODEROSO. B) PESADO. C) EXECRABLE. D) PARCIAL.

LA RELACIÓN: CORRECTA DE IMPRONTA RESPUESTAS: A) DIRECCIÓN. B) ENOJO. C) IMPRENTA. D) HUELLA.

LA RELACIÓN: CORRECTA DE HAGIÓGRAFO SIGNIFICA: RESPUESTAS: A) ESCRITOR DE TELENOVELA. B) EL QUE ADIVINA LA SUERTE. C) ESCRITOR DE LOS LIBROS SAGRADOS. D) EDITORIALISTA DE UN PERIÓDICO.

LA RELACIÓN: CORRECTA DE CANICULAR RESPUESTAS: A) PERRUNO. B) ÁRIDO. C) TEMPLADO. D) CALUROSO.

LA RELACIÓN: CORRECTA DE PROSPECCIÓN RESPUESTAS: A) PERFORA. B) SONDEO. C) PROFUNDO. D) EXPLOSIÓN.

LA RELACIÓN: CORRECTA DE ANTROPÓFAGO RESPUESTAS: A) APACIBLE. B) CANÍBAL. C) CIENTÍFICO. D) HUMANO.

LA RELACIÓN: CORRECTA DE REHUSAR RESPUESTAS: A) ESCONDER. B) RECHAZAR. C) INSTIGAR. D) LIBERAR.

LA RELACIÓN: CORRECTA DE EMBAUCAR RESPUESTAS: A) ENFARDAR. B) ELOGIAR. C) ENFADA. D) SEDUCIR.

LA RELACIÓN: CORRECTA DE REFUTAR RESPUESTAS: A) RECORDAR. B) APROBAR. C) DEBATIR. D) RECLUTAR.

¿EN CUÁL DE LAS SIGUIENTES OPCIONES SE UTILIZA LA EXPRESIÓN VOLANDO EN SENTIDO FIGURADO? RESPUESTAS: A) EL AVIÓN ESTÁ VOLANDO SOBRE TERRITORIO ECUATORIANO. B) ESTAREMOS VOLANDO APROXIMADAMENTE 13 HORAS ANTES DE ATERRIZAR EN EL AEROPUERTO DE MADRID-BARAJAS. C) EL ESTUDIANTE ESTUVO VOLANDO DURANTE EL REPASO POR LO QUE, SEGURAMENTE, SE EQUIVOCARÁ EN EL EXAMEN. D) EL PAJARITO ESTÁ VOLANDO FUERA DE LA JAULA, LIBRE COMO JAMÁS HABÍA SIDO.

LA RELACIÓN: CORRECTA DESÍNDROME RESPUESTAS: A) PRODIGIO. B) CONGRESO. C) SÍNTOMA. D) PARADIGMA.

ES UN SIGNO DE PUNTUACIÓN QUE SEÑALA UNA BREVE PAUSA DENTRO DEL ENUNCIADO: RESPUESTAS: A) COMILLAS. B) COMA. C) PUNTO APARTE. D) PUNTO Y SEGUIDO.

SON SIGNOS DE PUNTUACIÓN. SE USAN EN PARES PARA SEPARAR O INTERCALAR UN TEXTO DENTRO DE OTRO O PARA HACER UNA ACLARACIÓN RESPUESTAS: A) SIGNOS DE INTERROGACIÓN. B) COMA. C) PARÉNTESIS. D) COMILLAS.

¿CUAL DE LAS SIGUIENTES AFIRMACIONES DEFINE LA ORACIÓN? RESPUESTAS: A) UNIDAD DEL HABLA CON SENTIDO COMPLETO. B) CONJUNTO DE CONCEPTOS. C) NO TIENE FIGURA TONAL PROPIA. D) CONJUNTO DE COSAS Y ANIMALES.

LA COMUNICACIÓN DESDE EL PUNTO DE VISTA DE CUÁNTOS INTERVIENEN EN EL DIÁLOGO O COLOQUIO PUEDE SER: RESPUESTAS: A) VERBAL O NO VERBAL. B) UNILATERAL, BILATERAL Y MULTILATERAL. C) LINGÜÍSTICA O NO LINGÜÍSTICA. D) PÚBLICA O PRIVADA.

EJEMPLO DE HIPÉRBOLE ES: RESPUESTAS: A) BUENO COMO SU HERMANO. B) BLANCA PIEL. C) TIENE PATAS DE ACERO. D) DULCE AZÚCAR.

LAS PALABRAS SI Y TAMBIÉN SON ADVERBIOS DE: RESPUESTAS: A) MODO. B) TIEMPO. C) AFIRMACIÓN. D) LUGAR.

UNA ORACIÓN CON FORMAS VERBALES SIMPLES ES: RESPUESTAS: A) CARMEN HA TRABAJADO TODA LA NOCHE. B) CARMEN TRABAJÓ TODA LA NOCHE. C) CARMEN ESTUVO TRABAJANDO TODA LA NOCHE. D) CARMEN HA ESTADO TRABAJANDO TODA LA NOCHE.

LAS PALABRAS CORRECTAMENTE ESCRITAS SON: RESPUESTAS: A) AGENCIA, VICIÓN. B) AGENCIA, VISIÓN. C) AJENCIA, VISIÓN. D) AGENSIA, VICIÓN.

EN EL TRABALENGUAS “SI PANCHA PLANCHA CON OCHO PLANCHAS, ¿CON CUÁNTAS PLANCHAS PLANCHA PANCHA?” HAY UN ADJETIVO. RESPUESTAS: A) NUMERAL CARDINAL. B) NUMERAL ORDINAL. C) GENTILICIO. D) DEMOSTRATIVO.

SEÑALE LA SITUACIÓN DONDE SE UTILICE EVIDENTEMENTE UN CÓDIGO NO LINGÜÍSTICO: RESPUESTAS: A) UNA CARTA AMOROSA. B) UN ABRAZO MATERNAL. C) UNA LLAMADA DE ATENCIÓN. D) UNA REVISTA DE ECONOMÍA.

LA EXPRESIÓN QUE CONTIENE UN EPÍTELO ES: RESPUESTAS: A) TAMBORILERO POBRE. B) TAMBORILERO LLEVA. C) TAMBORILERO TOCA. D) TAMBORILERO CANTA.

EN LA ORACIÓN “LA SEGUNDA NIÑA DEBE LANZAR LA PELOTA” HAY UN ADJETIVO: RESPUESTAS: A) GENTILICIO. B) NUMERAL CARDINAL. C) DEMOSTRATIVO. D) NUMERAL ORDINAL.

EN LA ORACIÓN “TÚ HAS SIDO MUY BUENA CONMIGO” HAY UN PRONOMBRE PERSONAL EN : RESPUESTAS: A) NÚMERO SINGULAR Y PRIMERA PERSONA. B) NÚMERO PLURAL Y SEGUNDA PERSONA. C) NÚMERO PLURAL Y TERCERA PERSONA. D) NÚMERO SINGULAR Y SEGUNDA PERSONA.

PALABRAS MONOSÉMICAS SON LAS SIGUIENTES RESPUESTAS: A) DE, DÉ. B) FLOR, PAN. C) BANCO, BANCO. D) OLA, COLA.

LOS PRONOMBRES DEMOSTRATIVOS SON AQUELLOS QUE: RESPUESTAS: A) REMPLAZAN AL SUSTANTIVO. B) REMPLAZAN AL SUSTANTIVO E INDICAN POSESIÓN. C) REMPLAZAN AL SUSTANTIVO E INDICAN DISTANCIA. D) REMPLAZAN AL SUSTANTIVO E INDICAN ACCIÓN.

PALABRAS POLISÉMICAS SON LAS QUE TIENEN: RESPUESTAS: A) SOLO UN SIGNIFICADO. B) DOS O MÁS SIGNIFICADOS. C) EL MISMO SIGNIFICADO. D) SIGNIFICADOS OPUESTOS.

¿CUÁLES SON LOS SUSTANTIVOS EN EL SIGUIENTE TEXTO?UNOS NIÑOS ABANDONADOS, ENCUENTRAN EN EL BOSQUE UNA CASA DE CHOCOLATE, QUE PERTENECE A UNA BRUJA. RESPUESTAS: A) BOSQUE – CASA – NIÑOS – UNOS – ENCUENTRAN. B) UNOS – NIÑOS – BOSQUE – CHOCOLATE – BRUJA. C) NIÑOS - BOSQUE – CASA – CHOCOLATE – BRUJA. D) ABANDONADOS – CASA – BRUJA – ENCUENTRAN – BOSQUE.

SEÑALE LA ALTERNATIVA DONDE PREDOMINE LA FUNCIÓN APELATIVA: RESPUESTAS: A) HOMBRES DEL MUNDO, SEAMOS REALISTAS: PIDAMOS LO IMPOSIBLE. B) EL ANÁLISIS ARTICULATORIO ES PREDOMINANTEMENTE FÍSICO. C) LOS SUSTANTIVOS SON SERES DE LA REALIDAD O DE LA INTELIGENCIA. D) LOS FONEMAS SON LAS UNIDADES DE ESTUDIO DE LA FONOLOGÍA.

RECONOCE LOS SUSTANTIVOS INDIVIDUALES: RESPUESTAS: A) MANUELA, ÁRBOL, PERSONA, NIÑA. B) GENTE, NIÑA, CORTAPICOS, DIVISIÓN. C) CONSTELACIÓN, CORTAPICOS, CASA, BARRIO. D) PERSONA, TECLADO, PICOS, PANTALLA.

¿CUÁLES SON LOS ARTÍCULOS EN EL SIGUIENTE TEXTO?EL CIELO QUE CUBRE LOS MONTES ESTÁ NUBLADO Y ENTRE LAS NUBES SE VE UN AZUL INTENSO. RESPUESTAS: A) ESTÁ – EL – VE – SE. B) EL – LOS – LAS – UN. C) VE – SE – LAS – TRAS. D) EL – QUE – TRAS - VE.

EN EL SIGUIENTE ENUNCIADO: "ALÓ, ALÓ, ¿ME ESCUCHAS?" LA FUNCIÓN PREDOMINANTE ES:….. RESPUESTAS: A) METALINGÜÍSTICA. B) EMOTIVA. C) APELATIVA. D) FÁTICA.

¿QUÉ PALABRA DEBE ESCRIBIRSE CON “H” EN EL ESPACIO CORRESPONDIENTE? RESPUESTAS: A) OSAMENTA. B) A__ÉREO. C) _EXÁGONO. D) ZO___OLÓGICO.

PREGUNTA NO. 198 SEÑALE CUÁL DE LOS SIGUIENTES ENUNCIADOS NO SE RELACIONA CON LA FUNCIÓN FÁTICA: RESPUESTAS: A) ¡HOLA, AMIGUITO DE MI ALMA!. B) ESCÚCHENME UN MOMENTO, POR FAVOR. C) OK, TODO SE ENTENDIÓ. D) UN, DOS, TRES, PROBANDO.

LA FUNCIÓN QUE SE RELACIONA DIRECTAMENTE CON LAS ORACIONES EXCLAMATIVAS ES : RESPUESTAS: A) METALINGÜÍSTICA. B) APELATIVA. C) EMOTIVA. D) REPRESENTATIVA.

INCIDE SOBRE EL PROPIO MENSAJE, SE PREOCUPA POR LA DISPOSICIÓN DE LAS PALABRAS A USAR. ESTO PARA ALCANZAR UN PLACER ESTÉTICO TANTO EN UN NIVEL SONORO COMO EN UN NIVEL INTELECTUAL. RESPUESTAS: A) POÉTICA. B) REPRESENTATIVA. C) EMOTIVA. D) APELATIVA.

JUAN CARLOS ESCUCHA UN MENSAJE PRESIDENCIAL EN LA TELEVISIÓN. ¿QUÉ CLASE DE COMUNICACIÓN SE ESTÁ PRODUCIENDO?. RESPUESTAS: A) UNIDIRECCIONAL. B) DE DIFUSIÓN INSTINTIVA. C) INTERPERSONAL. D) DIRECTA.

EL FRAGMENTO ESTÁ ESCRITO EN: ……….. RESPUESTAS: A) AUTOBIOGRÁFICA. B) VERSO. C) PROSA. D) FORMA DIALOGADA.

LA CHONTA LA CHONTA ES UN ÁRBOL PARECIDO A LA PALMA. SU MADERA SE UTILIZA EN LA CONFECCIÓN DE UNA GRAN CANTIDAD DE OBJETOS. EL CHONTADURO ES LA FIBRA DE LA CHONTA, CON LA QUE SE COCINA; SIRVE PARA HACER LA CHICHA. LOS INDÍGENAS CONSIDERABAN A LA CHONTA COMO EL ÁRBOL DE LA VIDA. LA COSTUMBRE INDICA QUE SE DEBE REALIZAR UNA FIESTA EN HONOR AL ESPÍRITU BENÉFICO DE LA CHONTA, PARA CELEBRAR LA ABUNDANCIA DE DONES QUE, AÑO TRAS AÑO, TRAE ESTE ÁRBOL. ADEMÁS, CREEN QUE SI LA CHONTA FLORECE Y DA FRUTOS, LOS DEMÁS ÁRBOLES TAMBIÉN LO HARÁN. EN CASO DE NO REALIZARSE LA FIESTA, EL ESPÍRITU DE LA CHONTA SE LLEVARÁ EL ALMA DE LOS HOMBRES DE LA AMAZONÍA Y LES CAUSARÁ LA MUERTE. “ECUADOR: MEMORIAS DE UN PUEBLO” LO QUE MUEVE A LOS HOMBRES A REALIZAR LA FIESTA EN HONOR A LA CHONTA ES: RESPUESTAS: A) EL AGRADECIMIENTO. B) EL MIEDO. C) LA ADMIRACIÓN. D) LA BENEFICENCIA.

SI UNA PERSONA EN UN PUEBLO DEL PERÚ, ALEJADO, ESCUCHA NOTICIAS DE LA RADIO. ¿QUÉ TIPO DE COMUNICACIÓN NO SE MANIFIESTA? RESPUESTAS: A) DE MASAS. B) LINGÜÍSTICA. C) BIDIRECCIONAL. D) INTERPERSONAL.

LEE EL SIGUIENTE PÁRRAFO Y RECONOCE LA IDEA PRINCIPAL: EN EL SER HUMANO SANO, LA TEMPERATURA DEL CUERPO ES DE 36.5 GRADOS CENTÍGRADOS, CON PEQUEÑAS VARIACIONES HACIA 37. ES MÁS BAJA CUANDO DUERME Y POR LA MAÑANA Y MÁS ALTA POR LA TARDE. RESPUESTAS: A) EN EL SER HUMANO SANO, LA TEMPERATURA DEL CUERPO ES DE 36.5 GRADOS CENTÍGRADOS. B) EN EL SER HUMANO NUNCA VARÍA LA TEMPERATURA. C) LA TEMPERATURA NORMAL ES DE 40 GRADOS CENTÍGRADOS. D) LA TEMPERATURA EN EL SER HUMANO ES MÁS ALTA CUANDO DUERME.

LEE EL SIGUIENTE PÁRRAFO Y RECONOCE LA IDEA PRINCIPAL: LA FIEBRE ES SÍNTOMA DE QUE LA TEMPERATURA DEL CUERPO ESTÁ POR ENCIMA DE LO NORMAL. LA FIEBRE NO ES UNA ENFERMEDAD EN SÍ; PERO ES UN SÍNTOMA DE INFECCIÓN, UNA ALARMA, LA SIGNIFICACIÓN DE QUE EL CUERPO TRATA DE COMBATIR UNA INFECCIÓN. RESPUESTAS: A) LA FIEBRE ES UN SÍNTOMA DE INFECCIÓN. B) LA FIEBRE NO ES UNA ENFERMEDAD EN SÍ. C) LA FIEBRE SIGNIFICA QUE EL CUERPO TRATA DE COMBATIR UNA INFECCIÓN. D) LA FIEBRE ES SÍNTOMA DE QUE LA TEMPERATURA DEL CUERPO ESTÁ POR ENCIMA DE LO NORMAL.

¿CUÁLES SON LOS SUSTANTIVOS EN EL SIGUIENTE TEXTO? UNOS NIÑOS ABANDONADOS, ENCUENTRAN EN EL BOSQUE UNA CASA DE CHOCOLATE, QUE PERTENECE A UNA BRUJA. RESPUESTAS: A) BOSQUE – CASA – NIÑOS – UNOS – ENCUENTRAN. B) ABANDONADOS – CASA – BRUJA – ENCUENTRAN – BOSQUE. C) NIÑOS - BOSQUE – CASA – CHOCOLATE – BRUJA. D) UNOS – NIÑOS – BOSQUE – CHOCOLATE – BRUJA.

ESCOJA LA PALABRA QUE AL SER SUSTITUIDA NO CAMBIE EL SENTIDO DE LA ORACIÓN: EL AVARO MERCADER NO QUISO AYUDAR A SU PRIMO. RESPUESTAS: A) MALVADO. B) MEZQUINO. C) SOBERBIO. D) INCONSCIENTE.

ESCOJA LA PALABRA QUE AL SER SUSTITUIDA NO CAMBIE EL SENTIDO DE LA ORACIÓN: LA INVESTIGACIÓN TERMINO CON LA DETENCIÓN DEL CRIMINAL. RESPUESTAS: A) CAPTURA. B) VIDA. C) HUIDA. D) INOCENCIA.

INDIQUE LA OPCIÓN QUE CONTENGA ALGÚN ERROR ORTOGRÁFICO O GRAMATICAL. RESPUESTAS: A) ES AQUEL HOMBRE QUIEN DIJO ÉSA FRASE. B) TIENE UNA POSE HIERÁTICA. C) ES INTELIGENTE, VIVAZ Y EXPERTO EN TRABAJAR. D) ES INTELIGENTE, VIVAZ Y EXPERTO EN TRABALENGUAS.

INDIQUE LA PALABRA QUE CONTIENE ALGÚN ERROR ORTOGRÁFICO: RESPUESTAS: A) INFRAHUMANO B) LOBEZNO C) HIEL D) HABILMENTE. A) INFRAHUMANO. B) LOBEZNO. C) HIEL. D) HABILMENTE.

INDIQUE LA OPCIÓN QUE CONTENGA ALGÚN ERROR ORTOGRÁFICO O GRAMATICAL: RESPUESTAS: A) TIENE UNA HEBILLA CON CLAVOS ARTICULADOS. B) ES EXPERTO EN EL USO DE NUEVAS TECNOLOGÍAS. C) LOS ENCARGADOS DEL CÁTERING SIRVIERON LAS BEBIDAS. D) CUANDO OSCURECIÓ ENCENDIMOS UNA HOGERA.

MARQUE LA PALABRA QUE NO EXISTE EN CASTELLANO: RESPUESTAS: A) VILLORRIO. B) ORO. C) LITIZAR. D) MELOPEA.

¿CUÁL DE ESTAS ORACIONES ESTÁ BIEN ESCRITA? RESPUESTAS: A) ESPERO QUE MIS AMIGOS VAYAN A LA ENTREGA DE DIPLOMAS. B) ESPERO QUE MIS AMIGOS VALLAN A LA ENTREGA DE DIPLOMAS. C) ESPERO QUE MIS AMIGOS HALLAN IDO A LA ENTREGA DE DIPLOMAS. D) ESPERO QUE MIS AMIGOS FUERAN A LA ENTREGA DE DIPLOMAS.

¿EN QUE SILABA SE ASENTÚAN LAS ESDRÚJULAS?. RESPUESTAS: A) ANTEPENÚLTIMA. B) ÚLTIMA. C) TRASANTE PENÚLTIMA. D) PENÚLTIMA.

¿CÓMO SE ESCRIBE CORRECTAMENTE LA SIGUIENTE PALABRA?. RESPUESTAS: A) BÚO. B) VÚHO. C) VÚO. D) BÚHO.

¿CÓMO SE ESCRIBE CORRECTAMENTE LA SIGUIENTE PALABRA? RESPUESTAS: A) PERSPECTIVA ISOMÉTRICA. B) PERSPECTIBA ISOMÉTRICA. C) PERSPECTIBA HISOMÉTRICA. D) PERSPECTIVA HISOMÉTRICA.

¿CÓMO SE ESCRIBE CORRECTAMENTE LA SIGUIENTE PALABRA? RESPUESTAS: A) ÉXTACIS. B) ECSTASIS. C) ÉXTASIS. D) ECSTACIS.

¿CÓMO SE ESCRIBE CORRECTAMENTE LA SIGUIENTE PALABRA? RESPUESTAS: A) INCENSATEZ. B) INSENSATES. C) INSENSATEZ. D) INCENSATES.

¿CUÁL DE ESTAS PALABRAS TIENE UNA C EN EL ESPACIO EN BLANCO? RESPUESTAS: A) INVER_IÓN. B) PERSECU_IÓN. C) REPUL_IÓN. D) EXPLO_IÓN.

¿CUÁL DE ESTAS PALABRAS ESTÁ BIEN ESCRITA? RESPUESTAS: A) REPULCIÓN. B) EXPLOSIÓN. C) INVERCIÓN. D) PERSECUSIÓN.

A LOS ADJETIVOS QUE LIMITAN O RESTRINGEN LA CARACTERÍSTICA O SENTIDO QUE PUEDE TENER UN SUSTANTIVO, POR EJEMPLO, AL DECIR, CARPETA ROJA, LA FUNCIÓN DEL ADJETIVO ES LA DE EXCLUIR A TODAS LAS OTRAS CARPETAS QUE NO SON DEL COLOR ROJO. ES POR ELLO QUE ESTE GRUPO ADJETIVAL TIENE EL CARÁCTER DE: RESPUESTAS: A) ADJETIVO PERSONAL. B) ADJETIVOS ORDINARIOS IR EN BLOQUE. C) ADJETIVO RESTRICTIVO. D) ADJETIVO NO RESTRICTIVO.

DE LAS SIGUIENTES AFIRMACIONES, INDIQUÉ LA CORRECTA: RESPUESTAS: A) LA FUNCIÓN APELATIVA SE VINCULA CON LA FUNCIÓN METALINGÜÍSTICA. B) LA FUNCIÓN METALINGÜÍSTICA SE VINCULA DIRECTAMENTE CON EL RUIDO Y EL CANAL. C) LA FUNCIÓN FÁTICA SE VINCULA CON EL ELEMENTO QUE DECODIFICA EL MENSAJE. D) LA FUNCIÓN POÉTICA SE VINCULA CON EL MENSAJE.

RESPETAR LAS REGLAS ORTOGRÁFICAS CORRESPONDE AL ASPECTO FORMAL DE: RESPUESTAS: A) TIPOGRAFÍA. B) NORMATIVA. C) REGISTRO. D) DISPOSICIÓN.

A LOS ADJETIVOS QUE SE ENCUENTRAN EN UNA POSICIÓN ANTERIOR AL SUSTANTIVO. EJEMPLO: EXCELENTE MASCOTA. SE LOS DENOMINA: RESPUESTAS: A) ADJETIVO NO RESTRICTIVO. B) NINGUNA ES CORRECTA. C) ADJETIVO RESTRICTIVO. D) ADJETIVOS ORDINARIOS.

EL PROPÓSITO DE UN TEXTO ES: …………………………… RESPUESTAS: A) EMITIR LA IDEA EL AUTOR O AUTORA CON EL FIN O INTENCIÓN DE COMUNICAR ALGO. B) ADAPTAR E\ ESTILO A LA SITUACIÓN Y A LA INTENCIÓN COMUNICATIVA. C) SELECCIÓN DE LA POSIBILIDAD LINGÜÍSTICA MÁS APROPIADA PARA LA SITUACIÓN DE COMUNICACIÓN. D) PRESENTAR LA INFORMACIÓN DE MANERA COMPRENSIBLE Y ORDENADA.

EXPRESA CONTENIDOS DIDÁCTICOS, PERO TAMBIÉN IDEAS Y OPINIONES. EL AUTOR LAS EXPONE DE UN MODO PERSONAL SE LLAMA: RESPUESTAS: A) GÉNERO NARRATIVO. B) GÉNERO DIDÁCTICO. C) GÉNERO ENSAYO. D) GÉNERO DRAMÁTICO.

ESTRATEGIAS DE ESCRITURA: USTED QUIERE ALQUILAR UN APARTAMENTO EN UN LUGAR DE LA COSTA, EN ESPAÑA, PARA PASAR LAS VACACIONES. ESCRIBA UNA CARTA A UNA AGENCIA DE VIAJES EXPLICANDO QUÉ ES LO QUE DESEA. EN LA CARTA DEBERÁ: RESPUESTAS: A) SOLICITAR EL ENVÍO DE FOLLETOS TURÍSTICOS. B) PEDIR INFORMACIÓN SOBRE PRECIOS. C) EXPLICAR EL MOTIVO DE LA CARTA. D) HABLAR DE LAS CARACTERÍSTICAS QUE DEBE TENER EL APARTAMENTO.

ESTRATEGIAS DE ESCRITURA: USTED TIENE QUE AUSENTARSE UNOS DÍAS DE SU DOMICILIO. ESCRIBA UNA CARTA A UNA PERSONA CON LA QUE TIENE GRAN AMISTAD Y CONFIANZA PARA QUE SE OCUPE DE LA CASA. EN LA CARTA DEBERÁ: RESPUESTAS: A) MENCIONAR LA DIRECCIÓN Y EL TELÉFONO DONDE PUEDE LOCALIZARLE DURANTE SU AUSENCIA. B) PEDIRLE EL FAVOR Y JUSTIFICAR LA AUSENCIA. C) EXPRESARLE SU AGRADECIMIENTO. D) DECIRLE LAS COSAS QUE TIENE QUE HACER.

ESTRATEGIAS DE ESCRITURA: USTED QUIERE APRENDER ESPAÑOL EN ESPAÑA. ESCRIBA UNA CARTA AL DIRECTOR DEL CENTRO DE ESTUDIOS QUE HA ESCOGIDO. EN ELLA DEBERÁ: RESPUESTAS: A) SOLICITAR INFORMACIÓN SOBRE LOS DIFERENTES TIPOS DE CURSOS EXISTENTES. B) PEDIR QUE LE ENVÍEN LA INFORMACIÓN RÁPIDAMENTE. C) EXPRESAR SU AGRADECIMIENTO. D) INDICAR SUS DATOS PERSONALES, ACADÉMICOS Y SU PROFESIÓN.

ESTRATEGIAS DE ESCRITURA: SU LAVADORA HA SUFRIDO UNA GRAVE AVERÍA. USTED ESCRIBE UNA CARTA AL DEPARTAMENTO DE ATENCIÓN AL CLIENTE DE LA EMPRESA FABRICANTE PARA HACER UNA RECLAMACIÓN. EN LA CARTA DEBERÁ: RESPUESTAS: A) CONTAR DÓNDE, CÓMO Y CUÁNDO FUE ADQUIRIDA LA LAVADORA. B) RECLAMAR UNA SOLUCIÓN PARA SU PROBLEMA. C) INDICAR LOS DAÑOS QUE LA AVERÍA HA PRODUCIDO EN SU CASA O EN LAS CASAS DE SUS VECINOS. D) EXPLICAR LO SUCEDIDO.

ESTRATEGIAS DE ESCRITURA: LOS NIÑOS PROTAGONIZAN A VECES HISTORIAS DIVERTIDAS. TRATE DE RECORDAR ALGUNA DE ESTAS HISTORIAS Y CUÉNTENOSLA POR ESCRITO, INDICANDO: RESPUESTAS: A) QUÉ FUE EXACTAMENTE LO QUE SUCEDIÓ. B) POR QUÉ CREE QUE ESE RECUERDO HA QUEDADO EN SU MEMORIA. C) CUÁL FUE LA REACCIÓN DE LAS PERSONAS QUE ESTABAN CON ÉL O CON ELLA. D) CUÁL FUE LA ACTITUD DEL NIÑO O DE LA NIÑA.

ESTRATEGIAS DE ESCRITURA: EN LOS TIEMPOS ACTUALES ES NORMAL LEER U OÍR AFIRMACIONES COMO LA SIGUIENTE: "EL HOMBRE, A MEDIDA QUE PROGRESA, ESTÁ DESTRUYENDO LA NATURALEZA Y SE ESTÁ AUTODESTRUYENDO". EXPRESE SU OPINIÓN A FAVOR O EN CONTRA DE LA AFIRMACIÓN POR MEDIO DE UN ESCRITO QUE CONTENGA: RESPUESTAS: A) LAS RAZONES EN LAS QUE SE BASA. B) ALGÚN O ALGUNOS EJEMPLOS CONCRETOS QUE APOYEN SU PUNTO DE VISTA. EJEMPLOS CON. C) UNA BREVE CONCLUSIÓN. D) CONTAR CÓMO HAN IDO LAS COSAS DESDE LA ÚLTIMA VEZ.

¿QUÉ TIPOS DE COMUNICACIÓN SE MANIFIESTAN EN EL SIGUIENTE HECHO: "EL PROFESOR EXPLICA LA CERÁMICA INCA EN UN MUSEO" . RESPUESTAS: A) UNIDIRECCIONAL, INTERPERSONAL, INDIRECTA. B) INTERPERSONAL, DIRECTA, DE DIFUSIÓN. C) BIDIRECCIONAL, INDIRECTA, NO LINGÜÍSTICA. D) LINGÜÍSTICA, UNIPERSONAL, DIRECTA.

SELECCIONE LA OPCIÓN QUE EXPRESE MEJOR LA IDEA DEL REFRÁN “QUIEN MUCHO ABARCA, POCO APRIETA: RESPUESTAS: A) ES MEJOR HACER UN TRABAJO DE UNA FORMA SIMPLIFICADA. B) QUIEN EMPRENDE MUCHAS COSAS A UN TIEMPO, GENERALMENTE NO DESEMPEÑA NINGUNA BIEN. C) EN CIERTAS OCASIONES TIENES ALGO EN ABUNDANCIA Y A VECES NO PARA LO MÁS ELEMENTAL. D) NO SE DEBE SER EXIGENTE CON AQUELLO QUE NO LOS REGALAN.

LEA CON ATENCIÓN EL SIGUIENTE TEXTO: “LA NOCHE LA PASÓ MEJOR QUE OTRAS VECES, Y AL DÍA SIGUIENTE, EN VEZ DE PERMANECER CLAVADO EN EL SILLÓN, PASEABA MUY DISPUESTO POR LA SALA, COMO HOMBRE QUE ACARICIA EL SABROSO PROYECTO DE ECHARSE A LA CALLE, EN EL SENTIDO PACÍFICO DE LA FRASE. POCO DESPUÉS DEL MEDIODÍA, LE VISITÓ EL MEJOR DE SUS AMIGOS, D. JUAN MANUEL NONES, PRESBÍTERO, HOMBRE BONDADOSÍSIMO, YA MUY VIEJO, DEL CUAL ES FORZOSO DECIR ALGUNAS PALABRAS”. ESTE PÁRRAFO CORRESPONDE A UN TEXTO: RESPUESTAS: A) EXPOSITIVO. B) DESCRIPTIVO. C) NARRATIVO. D) ARGUMENTATIVO.

LA RAÍZ GRIEGA CÉFALO SIGNIFICA CABEZA; LA PALABRA ENCEFALOGRAFÍA SIGNIFICA: RESPUESTAS: A) ESCRITURA PRODUCIDA SIN PENSAR. B) RADIOGRAFÍA DEL CRÁNEO. C) PENSAMIENTO. D) CABEZA GRANDE.

¿CUÁL DE LOS SIGUIENTES PARES DE PALABRAS SON HOMÓNIMAS? RESPUESTAS: A) SIMILITUD Y DIFERENCIA. B) TRANSPARENTE Y PURO. C) BACILO Y VACILO. D) CANTO Y CÁNTICO.

SEÑALE LA OPCIÓN EN LA QUE NO SE HAN UTILIZADO CORRECTAMENTE LOS PARÉNTESIS: RESPUESTAS: A) (LOS AMIGOS) DE MI PADRE SON PERSONAS DE BIEN. B) ALBERTO EINSTEIN (1879) ES EL MÁS GRANDE FÍSICO DEL SIGLO XX. C) “PERO NADA DE LO QUE HAN PRODUCIDO LOS PUEBLOS DE EUROPA VALE LO QUE EL PRIMER POEMA CONOCIDO QUE HAYA APARECIDO EN UNO DE ELLOS” (SIMONE WEIL). D) EL SILENCIO DE LA MADRE DE AUGUSTA (PRIMA DE MI ESPOSO) NO TIENE UNA RAZÓN DE SER.

¿EN QUÉ CASO SE DEBE UTILIZAR COMILLAS? RESPUESTAS: A) CUANDO SE REALIZA UNA PREGUNTA. B) CUANDO LA IDEA EXPRESADA ES DEMASIADO EXTENSA. C) CUANDO SE EXPRESA UNA NEGACIÓN. D) CUANDO SE REPRODUCE CITAS TEXTUALES.

SEGÚN LA ACTITUD DEL HABLANTE LA ORACIÓN: “OJALÁ QUE LLUEVA Y NO SE ARRUINEN LOS SEMBRÍOS” ES: RESPUESTAS: A) DUBITATIVA. B) DESIDERATIVA. C) ENUNCIATIVA. D) IMPERATIVA.

UNA CARACTERÍSTICA DEL OFICIO ES QUE: RESPUESTAS: A) ES UN DOCUMENTO QUE DEBE SER ESCRITO EN LENGUAJE COLOQUIAL Y NO FORMAL. B) DEBE TENER COMO MÁXIMO 200 CARACTERES. C) EN CIERTOS CASOS, VA NUMERADO. D) TIENE ESTRUCTURA PROPIA.

LA EXPRESIÓN ¡CÁLLATE! CUMPLE LA FUNCIÓN RESPUESTAS: A) REFERENCIAL. B) POÉTICA. C) FÁTICA. D) APELATIVA.

“ALBA, HIJA DE LAS LÁGRIMAS” ES: RESPUESTAS: A) METÁFORA. B) HIPÉRBOLE. C) PARADOJA. D) SÍMIL.

EN EL SIGUIENTE TEXTO … LA MUERTE ES ÚNICAMENTE EL REMATE. LA PALABRA SUBRAYADA SIGNIFICA: RESPUESTAS: A) PARTE DE UN EDIFICIO QUE SE PONE GENERALMENTE COMO ADORNO PARA CORONARLO. B) FINAL O CONCLUSIÓN DE ALGO. C) HECHO O EFECTO DE REMATAR. D) SUBASTA.

LAS PALABRAS VINO (BEBIDA CON ALCOHOL DERIVADA DE LA UVA) Y VINO (DEL VERBO VENIR) SON: RESPUESTAS: A) HOMÓGRAFAS. B) ANTÓNIMAS. C) SINÓNIMAS. D) HOMÓNIMAS.

EN LA PALABRA BRUNA, EL MORFEMA DE GÉNERO ES RESPUESTAS: A) A. B) BRU. C) BRUN. D) NA.

UN VERBO REGULAR SE DIFERENCIA DE UN VERBO IRREGULAR PORQUE: RESPUESTAS: A) EL REGULAR TIENE SIEMPRE MÁS LETRAS QUE EL IRREGULAR. B) EL IRREGULAR TIENE SIEMPRE MENOS LETRAS QUE EL REGULAR. C) EL REGULAR NO SIEMPRE ES CORRECTO Y EL IRREGULAR SIEMPRE LO ES. D) EL REGULAR SIGUE UN MODELO PARA LA CONJUGACIÓN, MIENTRAS QUE EL IRREGULAR NO.

¿QUÉ SON LAS PROPOSICIONES YUXTAPUESTAS? RESPUESTAS: A) PROPOSICIONES DEPENDIENTES, UNIDAS POR UN NEXO. B) PROPOSICIONES QUE JAMÁS SE ESCRIBEN UNA JUNTO A OTRA. C) PROPOSICIONES EXTENSAS CON LAS QUE GENERALMENTE SE INICIA UN PÁRRAFO. D) PROPOSICIONES INDEPENDIENTES QUE VAN UNA JUNTO A OTRA, SEPARADAS POR COMA O PUNTO Y COMA.

¿QUÉ ES LA NARRACIÓN? RESPUESTAS: A) ES EL RELATO DE UNOS HECHOS IMAGINARIOS QUE LES SUCEDEN A UNOS PERSONAJES EN UN LUGAR. B) REPRODUCE DE FORMA DIRECTA LAS PALABRAS QUE SE CRUZAN ENTRE DOS O MÁS PERSONAS. C) ES EXPLICAR, DE FORMA DETALLADA Y ORDENADA, CÓMO SON LAS PERSONAS, LOS LUGARES O LOS OBJETOS. D) ES EL RELATO DE UNOS HECHOS REALES O IMAGINARIOS QUE LES SUCEDEN A UNOS PERSONAJES EN UN LUGAR.

¿EN QUÉ PARTE DE LA EDAD MEDIA SE REGISTRA EL CANTAR DEL MÍO CID? RESPUESTAS: A) NO FUE EN LA EDAD MEDIA. B) BAJA. C) ALTA. D) INTERMEDIO.

¿QUIÉN ESCRIBIÓ EL QUIJOTE? RESPUESTAS: A) MARQUEZ DE SANTILLANA. B) MIGUEL DE CERVANTES. C) JUAN DE MENA. D) MIGUEL ARELLANO.

¿CUÁLES DE LAS SIGUIENTES FORMAS ESTRÓFICAS SON ALGUNAS CARACTERÍSTICAS DEL RENACIMIENTO? RESPUESTAS: A) QUINTETOS Y COPLAS. B) ROMANCES. C) SONETO Y SILVA. D) VERSOS Y POEMAS.

¿CUÁL ES EL IDEAL DE LA LENGUA LITERARIA RENACENTISTA? RESPUESTAS: A) RETÓRICA Y MÍSTICA. B) NATURALIDAD Y SELECCIÓN. C) NATURALIDAD Y MÍSTICA. D) NATURALIDAD Y RETÓRICA.

¿EN QUÉ SIGLO SE ESCRIBIÓ LA CELESTINA? RESPUESTAS: A) XVI. B) XV. C) XVIII. D) XIV.

¿CUÁL ES EL COMPLEMENTO QUE SÓLO LLEVA PREPOSICIÓN SI DETRÁS VA UN NOMBRE DE PERSONA? RESPUESTAS: A) COMPLEMENTO DIRECTO. B) COMPLEMENTO AGENTE. C) COMPLEMENTO DIRECTO E INDIRECTO. D) COMPLEMENTO INDIRECTO.

¿QUÉ COMPLEMENTO SE PUEDE SUSTITUIR POR LE O POR LES? RESPUESTAS: A) COMPLEMENTO INDIRECTO. B) SUPLEMENTO. C) NO EXISTE TAL COMPLEMENTO. D) COMPLEMENTO CIRCUSTANCIAL.

¿QUÉ COMPLEMENTO PARECE UN COMPLEMENTO CIRCUSTANCIAL DE MODO PERO ES UN ADJETIVO O PARTICIPIO? RESPUESTAS: A) COMPLEMENTO DIRECTO. B) COMPLEMENTO PREDICATIVO. C) COMPLEMENTO DIRECTO. D) ESE COMPLEMENTO NO EXISTE.

¿QUÉ ES LA APOSICIÓN? RESPUESTAS: A) ES UN COMPLEMENTO DEL PREDICADO Y VA ENTRE COMAS. B) ES UN COMPLEMENTO DEL NOMBRE Y VA ENTRE COMAS. C) ES UN COMPLEMENTO DEL NOMBRE Y NO VA ENTRE COMAS. D) ES UN COMPLEMENTO DEL PREDICADO Y NO VA ENTRE COMAS.

¿CÚAL ES EL PRETÉRITO PLUSCUAMPERFECTO DEL VERBO COMER? (2ª PERSONA DEL SINGULAR) RESPUESTAS: A) HABRÍAS COMIDO. B) HAS COMIDO. C) HABÍAS COMIDO. D) HABEÍS COMIDO.

LAS PERÍFRASIS VERBALES DE TIPO ASPECTUAL ALUDEN A... RESPUESTAS: A) NADA, NO SIRVE PARA NADA. B) ASPECTO DEL PRONOMBRE (NÚMERO O GÉNERO). C) ASPECTO DEL VERBO (IMPERFECTO O PERFECTO). D) ASPECTO DEL NOMBRE (NÚMERO O GÉNERO).

¿QUÉ ES UN VOCATIVO? RESPUESTAS: A) ES LA PALABRA QUE SUSTITUYE AL NOMBRE CUANDO VA CON UN ADJETIVO. B) ES LA CONCORDANCIA QUE HAY ENTRE EL SUJETO Y EL VERBO (GÉNERO Y NÚMERO). C) ASPECTO DEL NOMBRE (NÚMERO O GÉNERO). D) SON LAS PALABRAS QUE SIRVEN PARA LLAMAR INVOCAR O NOMBRAR A UNA PERSONA O COSA PERSONIFICADA CUANDO NOS DIRIGIMOS A ELLA.

¿QUÉ CARACTERIZA AL RENACIMIENTO? RESPUESTAS: A) HABÍA SÓLO ESCRITORES CLÉRIGOS. B) QUE SE VUELVE A ESTUDIAR Y LEER TEXTOS CLÁSICOS. C) QUE ES LA ÉPOCA QUE HAY ENTRE LA EDAD MODERNA Y EDAD CONTEMPORÁNEA. D) QUE SE VUELVE A ESTUDIAR Y LEER TEXTOS ACTUALIZADOS.

¿QUÉ CARACTERIZA AL "LIBRO DEL BUEN AMOR"? RESPUESTAS: A) ES LA PRIMERA NOVELA DE CABALLERÍAS. B) EL AUTOR ERA UN GRAN MONARCA DE ESPAÑA. C) EL AUTOR ERA UN GRAN POETA QUITEÑO. D) EN QUE ES UNA MISCELÁNEA DE MUCHOS GÉNEROS.

¿EN QUÉ SIGLO Y QUIÉN ESCRIBIÓ LA CELESTINA? RESPUESTAS: A) S.XV Y FERNANDO DE ROJAS. B) S.XVI Y FERNANDO DE ROJAS. C) S.XII Y FELIPE DE ROJAS. D) S.XV Y JORGE MANRIQUE.

¿QUIÉN FÚE EL AUTOR DEL "CANTAR DEL MIO CID"? RESPUESTAS: A) ARCIPRESTE DE HITA. B) LOPE DE VEGA. C) JUAN RUIZ. D) ANÓNIMO.

¿QUIÉN ESCRIBIO "LA CELESTINA"? RESPUESTAS: A) LOPE DE VEGA. B) CERVANTES. C) BERCEO. D) FERNANDO DE ROJAS.

¿CUÁLES SON LA CONSONANTES VIBRANTES? RESPUESTAS: A) L,LL. B) N,M,Ñ. C) R,RR. D) B,D,G.

¿CUALES SON LAS CONSONANTES LICUANTES? RESPUESTAS: A) B,C,D,G,P,T. B) L.Ñ.O.P.L.K. C) O.R.E.D.Y.U. D) A,B,G,T,R,F.

PREGUNTA NO. 271 ¿CUÁLES SON LOS TIPOS DE ACENTOS ? RESPUESTAS: A) SÍNTESIS, ORTOGRÁFICO. B) HIATO, DIPTONGO. C) PROSÓDICO, ORTOGRÁFICO, DIACRÍTICO. D) ORTOGRÁFICO, DIPTONGO.

¿QUÉ CONSONANTE VA DESPUÉS DE UNA N........? RESPUESTAS: A) V. B) B. C) P. D) M.

¿A QUÉ PERTENECE LA SIGUIENTE DEFINICIÓN? ES UN SIGNO GRÁFICO QUE REPRESENTA UNA PAUSA MÁS BREVE QUE LA DEL PUNTO, Y SE UTILIZA CON FRECUENCIA EN TODA CLASE DE TEXTOS. RESPUESTAS: A) PUNTO Y SEGUIDO. B) APÓSTROFE. C) PUNTO APARTE. D) COMA.

¿ESTA DEFINICIÓN CORRESPONDE A ? SE UTILIZA PARA DIFERENCIAR TÉRMINOS QUE SE ESCRIBEN DE IGUAL MANERA PERO QUE POSEEN SIGNIFICADOS DIFERENTES RESPUESTAS: A) COMA. B) APÓSTROFE. C) SINÓNIMOS. D) ACENTO DIACRÍTICO.

CONSIDERE EL SIGUIENTE ENUNCIADO BUENO, MUCHACHOS, EL ENTRENAMIENTO ESTUVO MUY BIEN.-------------------------------------------------- COMPLETE EL ENUNCIADO ANTERIOR CON LA OPCIÓN QUE PRESENTA UN PARTICIPIO EN FUNCIÓN VERBAL RESPUESTAS: A) HEMOS CONCLUIDO POR HOY. B) FUE UN TRABAJO PRODUCTIVO. C) DESCANSEN Y VENGAN MAÑANA PREPARADOS. D) USTEDES SE VEN AGOTADOS.

¿A QUÉ PERTENECE LA SIGUIENTE DEFINICIÓN? ES UN GÉNERO NARRATIVO EN VERSO O PROSA QUE TIENE UN FIN DIDÁCTICO RESPUESTAS: A) HISTORIETA. B) FÁBULA. C) CUENTO. D) FICHA NEMOTÉCNICA.

EN LA ORACIÓN " NO ESPERAREMOS A LOS QUE SE QUEDEN REZAGADOS" LA PROPOSICIÓN SUBORDINADA SUSTANTIVA FUNCIONA DE : RESPUESTAS: A) SUPLEMENTO. B) OBJETO INDIRECTO. C) OBJETO DIRECTO. D) COMPLEMENTO.

EL NUCLEO DEL PREDICADO EN LA SIGUIENTE ORACIÓN : "LOS JUGADORES DEL ESTRELLA ROJA GANARON EL CAMPÉONATO NACIONAL RESPUESTAS: A) JUGADORES. B) ESTRELLA ROJA. C) GANARON. D) CAMPEONATO.

¿DE QUÉ TRATA EL "QUIJOTE"? RESPUESTAS: A) DE UNA CARRERA DE CABALLOS. B) DE LOS LIBROS QUE ESCRIBE. C) DE LA VIDA DE SANCHO. D) DE SU VIDA.

¿CÓMO ESTÁ ORGANIZADO EL TEXTO? RESPUESTAS: A) PRESENTACIÓN DE UN HECHO. DEMOSTRACIÓN. PLANTEAMIENTO DE LAS CONCLUSIONES. B) PRESENTACIÓN DE UNA SITUACIÓN. POLÉMICA. PLANTEO DE SITUACIONES. C) PRESENTACIÓN DE UN HECHO. PLANTEAMIENTO DE LAS CONSECUENCIAS. ANÁLISIS DE SITUACIONES. D) PRESENTACIÓN DE UNA SITUACIÓN. PLANTEO DE SITUACIONES. APLICACIONES.

¿CUÁL DE LOS SIGUIENTES TÉRMINOS RESULTA MÁS ADECUADO AL SIGNIFICADO QUE TIENE LA PALABRA SUBRAYADA? YO AGUANTO DE BUENA GANA EL HAZTE ALLÁ DE UN HOMBRE ROSTRITUERTO… RESPUESTAS: A) DEFORME. B) MAL ENCARADO. C) ANGUSTIADO. D) DE APARIENCIA MISTERIOSA.

DIGLOSIA ES: RESPUESTAS: A) EL DESPLAZAMIENTO DE LAS PALABRAS DE UNA LENGUA NATIVA A UNA EXTRANJERA. B) LA INFLUENCIA DE UNA LENGUA DOMINANTE SOBRE OTRA CONQUISTADA. C) EL APORTE DEL QUICHUA AL ESPAÑOL DEL ECUADOR. D) UNA ESPECIE DE BILINGÜISMO EN LA QUE UNA LENGUA TIENE MÁS PRESTIGIO QUE OTRA.

“PROCESO ESPONTÁNEO DE COMUNICACIÓN ORAL ENTRE DOS O MÁS PERSONAS CON EL FIN DE INTERCAMBIAR PUNTOS DE VISTA, INFORMACIÓN, SENTIMIENTOS, EXPRESIONES, ETC.”. LA DEFINICIÓN ANTERIOR CORRESPONDE A UN(A) RESPUESTAS: A) DISCUSIÓN. B) FORO. C) CONVERSACIÓN. D) DEBATE.

“¿SE SIENTE CANSADO? ¿LE CUESTA LEVANTARSE EN LAS MAÑANAS? NO LO DUDE MÁS Y TOME ENERSOL. LA ENERGÍA DEL SOL EN SU CUERPO”. ¿CUÁL ES EL OBJETIVO COMUNICATIVO PREPONDERANTE DEL TEXTO ANTERIOR? RESPUESTAS: A) INFORMAR. B) CONVENCER. C) PERSUADIR. D) NARRAR UN HECHO.

“CONSISTE EN ATRIBUIR A LAS COSAS INANIMADAS O ABSTRACTAS, ACCIONES Y CUALIDADES PROPIAS DE SERES ANIMADOS, O A LOS SERES IRRACIONALES LAS DEL HOMBRE”.¿A CUÁL DE LAS SIGUIENTES OPCIONES CORRESPONDE ESTA DEFINICIÓN? RESPUESTAS: A) COMPARACIÓN. B) HIPÉRBOLE. C) PERSONIFICACIÓN O PROSOPOPEYA. D) ANÁFORA.

¿CUÁL DE LOS SIGUIENTES CRITERIOS PERMITE AFIRMAR QUE UN TEXTO NARRATIVO CONFIGURA UN TIPO DE MUNDO COTIDIANO (REALISTA)? RESPUESTAS: A) EL MUNDO REPRESENTADO ES CONTEMPORÁNEO AL DEL LECTOR. B) LA LÓGICA DE LO REPRESENTADO NO ESCAPA DE LO HABITUAL. C) SE DESCRIBEN DETALLADAMENTE LUGARES Y PERSONAJES. D) LOS HECHOS REPRESENTADOS HAN OCURRIDO HISTÓRICAMENTE.

¿CUÁLES DE ESTAS OBRAS SON DE F. GARCÍA LORCA? RESPUESTAS: A) LA ODISEA. B) LA CASA DE BERNARDA ALBA. C) EL ÁRBOL DE LA CIENCIA. D) EL ALQUIMISTA.

ELIJA LA OPCIÓN CON LOS CONECTORES QUE PERMITEN RESTITUIR AL ENUNCIADO SU COHESIÓN SINTÁCTICA Y COHERENCIA SEMÁNTICA :…………… EL DISCURSO DE LA HISTORIA SIGUE BUSCANDO DILUCIDAR SUS MÁRGENES Y POSIBILIDADES, LA NOVELA, …………… EL RELATO DE FICCIÓN, HA CONTINUADO SU CURSO SIN TEMOR A LOS ABISMOS. RESPUESTAS: A) CUANDO / POR EJEMPLO,. B) MIENTRAS / ES DECIR,. C) A MEDIDA QUE / TAL COMO. D) SI BIEN / TAL COMO.

¿A QUÉ TIPO DE TEXTO CORRESPONDE LA DEFINICIÓN: “UNA DECLARACIÓN PÚBLICA DE PRINCIPIOS E INTENCIONES, A MENUDO DE NATURALEZA POLÍTICA O ARTÍSTICA. EN TÉRMINOS SUCINTOS, CONSISTE EN UNA PIEZA DOCUMENTAL MEDIANTE LA CUAL SE DAN A CONOCER DIVERSAS IDEAS O PROBLEMAS DE UN MODO INTENSO Y CONCLUYENTE”….. RESPUESTAS: A) ARTE POÉTICA. B) PROGRAMA. C) PANFLETO. D) MANIFIESTO.

“«NO SE PUEDE HALLAR UNA OBRA MÁS PODEROSA Y PROFUNDA QUE EL QUIJOTE», ESCRIBIÓ DOSTOIEVSKI. «EL QUIJOTE ES EL CUADRO MÁS UNIVERSAL, MÁS PROFUNDO Y MÁS PINTORESCO DE LA VIDA HUMANA», DICE FRIEDRICH VON SCHELLING. ¿NO SERÁ UNA ATOLONDRADA HIPÉRBOLE EL AFIRMAR ESO DEL LIBRO EN EL QUE SE NARRAN LAS EXTRAVAGANTES AVENTURAS DE UN HIDALGO LOCO Y DE UN ALDEANO IGNORANTE Y RUDO? DE NINGÚN MODO, Y AUNQUE PASARON YA LOS TIEMPOS EN QUE SE JURABA IN VERBA MAGISTRI, JUSTO ES RECONOCER QUE EL NOVELISTA RUSO Y EL FILÓSOFO ALEMÁN INTUYERON LA GRANDEZA DE LA OBRA CERVANTINA”. MARTÍN PANERO, VIGENCIA DEL QUIJOTE (FRAGMENTO).EL SEGMENTO DESTACADO CORRESPONDE A ...... RESPUESTAS: A) CITAS DE AUTORES QUE CONFIRMAN EL PLANTEAMIENTO DEL EMISOR. B) EJEMPLOS DE VISIONES DE LA OBRA ANALIZADA. C) ARGUMENTOS VALIDADOS POR AUTORES EXTRANJEROS. D) UNA POLÉMICA SOBRE EL ASUNTO QUE PLANTEA EL EMISOR.

ELIJA LA OPCIÓN CON LOS CONECTORES QUE PERMITEN RESTITUIR AL ENUNCIADO SU COHESIÓN SINTÁCTICA Y COHERENCIA SEMÁNTICA : . …………… LA ACTITUD IRRESPONSABLE Y LA EXASPERANTE SOBREEXPLOTACIÓN DEL BOSQUE NATIVO, …………… LA AMAPOLA, ESTÁ EN PELIGRO DE EXTINCIÓN. RESPUESTAS: A) DEBIDO A / TAMBIÉN. B) POR / SÓLO ENTONCES. C) CON / ADEMÁS. D) A CAUSA DE / DEL MISMO MODO.

ELIJA LA OPCIÓN CON LOS CONECTORES QUE PERMITEN RESTITUIR AL ENUNCIADO SU COHESIÓN SINTÁCTICA Y COHERENCIA SEMÁNTICA : DEBES TRABAJAR SIN DESMAYAR …………… EL CANSANCIO TE AGOBIE, …………… DEBES DEMOSTRAR TU CAPACIDAD EN EL GRADO MÁXIMO. RESPUESTAS: A) , AUN CUANDO / ASÍ ES QUE. B) , AUNQUE / PORQUE. C) ANTES DE QUE / PUESTO QUE. D) HASTA QUE / NO OBSTANTE,.

ELIJA LA OPCIÓN CON LOS CONECTORES QUE PERMITEN RESTITUIR AL ENUNCIADO SU COHESIÓN SINTÁCTICA Y COHERENCIA SEMÁNTICA :…………… MI ADOLESCENCIA, …………… MIS GUSTOS SE HICIERON EXTRAVAGANTES, ME INCLINÉ POR LAS COSAS EXÓTICAS, RARAS E INUSUALES. RESPUESTAS: A) DESDE / POR MÁS QUE. B) DURANTE /CUANDO. C) SÓLO EN / MIENTRAS QUE. D) EN/ AUNQUE.

¿CÚAL DE ESTAS OBRAS NO PERTENECE A WILLIAM SHAKESPEARE? RESPUESTAS: A) JULIO CÉSAR. B) ALEJANDRO MAGNO. C) EL SUEÑO DE UNA NOCHE DE VERANO. D) HAMBLET.

LOS BOTÁNICOS HAN CONSIDERADO QUE LOS COLORES VIVOS DE LOS PÉTALOS ATRAEN LA CURIOSIDAD DE LOS INSECTOS. PERO AL REPLANTEARSE ESTA CUESTIÓN, LA CIENCIA SE PREGUNTÓ SI LOS INSECTOS TENÍAN LA MISMA VISIÓN EN COLORES QUE NOSOTROS. LA RESPUESTA PROPORCIONADA POR LOS EXPERIMENTOS CON ABEJAS, ES MUY CONFIABLE. CUANDO SE OFRECE A LAS ABEJAS UNA GOTA DE MIEL SOBRE UN PAPEL AMARILLO, SE DIRIGEN RÁPIDAMENTE HACIA ÉL. SE SUSTITUYE LUEGO ESTE CEBO POR UNA SERIE DE PAPELES QUE PRESENTAN TODOS LOS MATICES DEL GRIS. ENTRE ESTOS PAPELES GRISES SE INTERCALA EL PAPEL AMARILLO. LAS ABEJAS, ADIESTRADAS EN BUSCAR LA MIEL EN UN PAPEL AMARILLO, SE PRECIPITAN INMEDIATAMENTE SOBRE ÉL, AUNQUE YA NO CONTENGA MIEL. RECONOCEN, PUES, EL AMARILLO ENTRE TODOS LOS MATICES DEL GRIS, LO CUAL DEMUESTRA QUE LAS ABEJAS VEN LOS COLORES. IDÉNTICAS EXPERIENCIAS PUEDEN EFECTUARSE CON UN PAPEL AZUL, PERO NO CON UN ROJO. LA ABEJA, ACOSTUMBRADA A ENCONTRAR SU MIEL SOBRE UN PAPEL ROJO, ES INCAPAZ DE VOLVER A IDENTIFICARLO ENTRE LOS GRISES. PARA LA ABEJA, EL ROJO NO ES UN COLOR. PARA ELLA, EL AMARILLO ES COLOR BRILLANTE, EXCITANTE Y SENSUAL, NO EL ROJO. LAS FLORES ROJAS NO SON FECUNDADAS POR LAS ABEJAS, SINO POR OTROS INSECTOS DE OJOS SENSIBLES AL ROJO, COMO LAS MARIPOSAS. MUCHAS FLORES QUE A NOSOTROS NOS PARECEN ROJAS, EN REALIDAD SON PÚRPURAS. LAS ABEJAS SOLO VEN EN ELLAS SU COMPONENTE AZUL Y LAS VISITAN COMO FLORES AZULES. EN CAMBIO, LAS ABEJAS SE LANZAN ACTIVAMENTE SOBRE LA FLOR ESCARLATA DE LA AMAPOLA. SE SABE AHORA QUE LOS PÉTALOS ESCARLATAS REFLEJAN NO SOLO LAS RADIACIONES ROJAS, SINO TAMBIÉN LAS ULTRAVIOLETAS, INVISIBLES PARA EL OJO HUMANO, PERO NO PARA LAS ABEJAS. DE LA LECTURA PODEMOS CONCLUIR QUE: RESPUESTAS: A) LOS EXPERIMENTOS REALIZADOS CON INSECTOS NO SON VERACES. B) NO SE HAN REALIZADO EXPERIMENTOS CON ABEJAS. C) NO SE HAN REALIZADO EXPERIMENTOS CON ABEJAS. D) LOS EXPERIMENTOS CON ABEJAS SON MUY CONFIABLES.

SON LOS SERES DEL MUNDO CONCRETO, DEL PENSAMIENTO FICTICIO O CONCEPCIONES ABSTRACTAS QUE TANTO EL EMISOR COMO EL RECEPTOR COINCIDEN EN SU CONOCIMIENTO DE UNA MANERA SEMEJANTE, MÁS O MENOS IDÉNTICA, Y QUE SON REPRESENTADOS EN EL MENSAJE MEDIANTE SIGNOS LINGÜÍSTICOS U OTROS SIGNOS IGUALMENTE ÚTILES. RESPUESTAS: A) CANAL. B) CONTEXTO. C) REFERENTE. D) MENSAJE.

ESTRATEGIAS DE ESCRITURA: LA PRÓXIMA SEMANA ES EL CUMPLEAÑOS DE UNA PERSONA CON LA QUE TIENE GRAN AMISTAD Y CONFIANZA, PERO NO VA A PODER ESTAR A SU LADO ESE DÍA. ESCRÍBALE UNA CARTA DE FELICITACIÓN Y ADELÁNTELE QUE LE ENVÍA UN REGALO POR CORREO. EN ELLA DEBERÁ RESPUESTAS: A) PROPONER UNA FORMA DE CELEBRARLO JUNTOS MÁS ADELANTE. B) EXPRESAR SU DISGUSTO POR NO PODER ESTAR CON ELLA. C) HABLAR DEL REGALO QUE ACOMPAÑA A LA CARTA. D) EXPRESARLE LOS MEJORES DESEOS PARA ESE DÍA.

COMPLETE EL SENTIDO DE LA ORACIÓN TU SONRISA IRRADIA UNA ……………….QUE ILUMINA MI ALMA, AHUYENTANDO ASÍ LA ………. DE MIS TORMENTOS. RESPUESTAS: A) LUZ – OSCURIDAD. B) ALEGRÍA – POBREZA. C) FUERZA – MALIGNIDAD. D) TENTACIÓN – PUREZA.

LAS PIRÁMIDES ERAN TUMBAS DE LOS FARAONES. LAS MÁS FAMOSAS SON LA DE GIZEH, EN LAS QUE ESTÁN ENTERRADOS LOS FARAONES KEOPS, KEFRÉN Y MICERINOS. SON LOS EDIFICIOS DE PIEDRA MÁS ANTIGUOS DEL MUNDO, YA QUE TIENE UNOS 5000 AÑOS DE ANTIGÜEDAD. ¿QUIÉN NO SE ASOMBRA HOY EN DÍA AL CONTEMPLAR ESAS GIGANTESCAS MOLES DE PIEDRA QUE SON LAS PIRÁMIDES? ¡SÍ PARECE MENTIRA QUE PUEDAN HABERSE CONSTRUIDO HACE TANTO TIEMPO¡ ¿SABES CÓMO SE CONSTRUYERON? .PRIMERO, SE NIVELABA EL SUELO. ERA IMPRESCINDIBLE TENER UNA BUENA BASE SOBRE LA CUAL CONSTRUIR LA PIRÁMIDE. PARA NO EQUIVOCARSE, TENÍAN EN CUENTA LA POSICIÓN DE LAS ESTRELLAS. A CONTINUACIÓN SE PONÍAN LOS CIMIENTOS. DESPUÉS, SE LEVANTABAN LAS PAREDES. PARA ELLO SE TRAÍAN GRANDES BLOQUES DE PIEDRA A TRAVÉS DEL RÍO NILO Y SE COLOCABAN FORMANDO ESCALONES. A VECES SE NECESITABAN CIENTOS DE HOMBRES PARA ARRASTRAR UNO DE ESOS BLOQUES.UNA VEZ LEVANTADAS LAS PAREDES, SE RECUBRÍAN CON PIEDRAS CALIZAS BLANCAS. ASÍ SE TAPABAN LOS ESCALONES, Y LAS PIRÁMIDES QUEDABAN TAL Y COMO HOY LAS VEMOS. . . . ¡MAGNÍFICAS! LA LECTURA SE TRATA DE: RESPUESTAS: A) EXPOSICIÓN. B) DESCRIPCIÓN. C) UN CUENTO. D) COMPRENSIÓN DE TEXTO.

LEE Y RESPONDE A LAS PREGUNTAS: FUE EL VEINTE DE DICIEMBRE, MUY DE MAÑANA, CUANDO LLEGARON LAS GAVIOTAS EN UNA NUBE BLANCA. POR ESOS DÍAS LA GARÚA QUEDABA ATRÁS Y EL TIEMPO SE HACÍA CADA VEZ MÁS CLARO, CADA VEZ MÁS CÁLIDO. VENÍAN EMPUJADAS POR EL FRÍO DEL NORTE. HASTA PASADO EL MEDIODÍA, ESTUVIERON REUNIDAS EN LA PLAYA, DESCANSANDO, RECONOCIENDO EL LUGAR, ESTUDIANDO LAS POSIBILIDADES QUE SE LES PRESENTABAN. POR LA TARDE LAS VI MEZCLADAS CON LOS PELÍCANOS. CERCA DE LA PLAYA, LOS PELÍCANOS REALIZABAN UNA OPERACIÓN MILITAR DE GRAN ENVERGADURA. UN BANCO DE SARDINAS DESPISTADAS SE HABÍA ACERCADO MÁS DE LO CONVENIENTE Y LOS PELÍCANOS LES CAÍAN ENCIMA, EN FORMACIÓN DE COMBATE, COMO AVIONES SUICIDAS. SE TRATABA DE UNA CACERÍA DESPIADADA. A POCO DE HUNDIRSE COMO PIEDRAS EN EL AGUA, REAPARECÍAN LOS PELÍCANOS HINCHADA LA BOLSA BAJO EL PICO, CON UNA SARDINA ADENTRO; LA TRAGABAN DE UNA ASENTADA Y SUFRÍAN UN CORTO ESCALOFRÍO CUANDO EL PESCADILLO, TIRITANDO, ENTREGABA EL ALMA EN SUS ESTÓMAGOS. LAS GAVIOTAS, ILUSAS REVOLOTEABAN CON LA ESPERANZA DE TOMAR ALGO DE LA PRESA. LAS HABÍA TAN AUDACES, QUE SE POSABAN EN LA CABEZA DE ALGÚN PELÍCANO; PERO ELLOS SEGUÍAN EN LO SUYO, IMPERTURBABLES. TONTAS GAVIOTAS: OLVIDABAN QUE LA CONQUISTA ES COSA VIOLENTA Y QUE NINGÚN PÁJARO SUELTA LA PRESA A OTRO, POR TENER LAS ALAS FINAS O EL VUELO GRACIOSO. EL VEINTE DE DICIEMBRE LLEGARON GAVIOTAS BLANCAS AL GOLFO DE GUAYAQUIL, VOLANDO DEL NORTE, ACOSADAS POR EL FRÍO. ADAPTACIÓN ¿CUÁNDO LLEGARON LAS GAVIOTAS EN UNA NUBE BLANCA? RESPUESTAS: A) NUNCA LLEGARON. B) AYER, AL ANOCHECER. C) EL 20 DE DICIEMBRE, MUY DE MAÑANA. D) EL 15 DE FEBRERO EN LA TARDE.

LEE LOS TEXTOS Y CONTESTA A LAS PREGUNTAS QUE CORRESPONDEN: LA FIESTA DE LOS HERMANOS AL IGUAL QUE EN MUCHOS LUGARES SE CELEBRA EL DÍA DE LA MADRE O EL DÍA DEL NIÑO, EN ALGUNOS PAÍSES COMO LA INDIA O NEPAL SE CELEBRA EL DÍA DEL HERMANO. ESTA FIESTA TIENE LUGAR EN EL MES DE AGOSTO Y COMIENZA CON UNA SERIE DE PLEGARIAS QUE LAS HERMANAS HACEN A LOS DIOSES PARA QUE PROTEJAN A SUS HERMANOS. DESPUÉS DE LAS PLEGARIAS, LAS MUJERES COLOCAN EN LA MUÑECA DE SUS HERMANOS UNA PULSERA LLAMADA RAKHI, COMO SÍMBOLO DE LOS LAZOS DE AMISTAD Y DE FRATERNIDAD QUE DEBEN UNIRLOS TODA LA VIDA. ADEMÁS DE LA PULSERA LA HERMANA PUEDE OFRECER A SU HERMANO DULCES DE ARROZ, COCO O MIEL, QUE GENERALMENTE HA PREPARADO ELLA MISMA LA LECTURA SE TRATA DE: RESPUESTAS: A) FOMENTAR LA CELEBRACIÓN DEL DÍA DEL HERMANO. B) CONOCER LAS FESTIVIDADES DEL MES DE AGOSTO. C) DAR A CONOCER COSTUMBRES DE OTROS PUEBLOS. D) PROMOVER LA VENTA DE PULSERAS.