MIS 4 Y 5

- L'avaluació del procés s'identifica amb: a.- L'avaluació final. b.- L'avaluació contínua. c.- L'avaluació del disseny. d.- L'avaluació inicial.

Els indicadors d'avaluació són: a.- Unes guies per estructurar l'avaluació. b.- Unes tècniques d'avaluació habituals en l'avaluació de projectes. c.- Els instruments d'avaluació més eficaces en intervenció social. d.- Uns punts de referència que permeten valorar, delimitar o mesurar allò que es pretén avaluar.

- El document que garanteix els compromisos de qualitat als quals una institució es compromet és: a.- La carta de serveis. b.- L'informe de qualitat. c.- El mapa de processos. d.- El sistema d'assegurament de la qualitat.

- L'avaluació de qualsevol projecte d'intervenció social ha de ser contínua, en el sentit en què: a.- Respon a una metodologia intencionada i planificada. b.- Ha d'estar present en totes les fases del procés. - Admet les modificacions i els ajustos necessaris per a la seva adaptació als objectius de la intervenció. Ha de procurar integrar els agents implicats en la intervenció.

Són accions assertives que afavoreixen actuacions ètiques: (marca l'opció errònia). Basar la relació in estils democràtics i participatius. b.- L'establiment d'una relació verticalitzada entre avaluadors i participants. - El lliure consentiment de les persones participants. d.- La consideració de l'impacte dels resultats i els beneficis de la investigació.

- La qüestió sobre com s'avalua correspon a: Els recursos de la avaluació. b.- El fonament de l'avaluació. - La metodologia de l'avaluació. d.- Els objectius de l'avaluació.

- L'avaluació que es duu a terme des de la pròpia entitat o institució que ho promou és la: a.- Autoavaluació. b.- Avaluació interna. c.- Avaluació externa. d.- Avaluació mixta.

8.- Són indicadors per avaluar l'impacte de l'aplicació de de l'enfocament de gènere: a.- Si s'ha incrementat la conscienciació d'homes i dones sobre la importància de l'enfocament de gènere, per aconseguir una societat més justa i igualitària. b.- Si la intervenció ha afavorit l'empoderament de les dones i en quines conquestes o accions s'ha concretat aquest empoderament. c.- Si s'han superat els estereotips de gènere en l'assignació de rols i tasques en el plantejament i desenvolupament de les activitats. d.- Les tres opcions són correctes.

Que l'avaluació sigui sistemàtica significa que: - Que respon a una metodologia intencionadament planificada i organitzada. b.- Que ha d'estar present en totes les fases del projecte. c.- S'aplica seleccionant el moment adequat per a la seva aplicació. d.- Que admeti modificacions i ajustos per adaptar-se de manera més precisa a la realitat de la intervenció.

Quin de les preguntes formulades a continuació no es corresponen amb l'avaluació del diagnòstic?. a.- S'han identificat les situacions problemàtiques que poden ser objecte d'intervenció?. b.- S'han determinat els beneficis que reportaria la posada en pràctica del projecte d'intervenció?. c.- S'ha recollit la percepció que tenen els grups d'interès sobre aquestes situacions?. d.- Els objectius planejats ajudaran a cobrir les necessitats detectades?.

Quin dels indicadors següents forma part de la fase d'avaluació de la implementació d'activitats?. Si la metodologia proposada està destinada a assegurar la participació de les dones. - Si s'utilitza un llenguatge sexista en la presentació, desenvolupament i seguiment de les activitats. Si s'han tingut en compte les propostes de les dones per afavorir el seu empoderament. Si s'han formulat objectius específics dirigits a l'eliminació d'estereotips sexistes.

12.- Per la avaluació del resultat sol prioritzar-se una opció metodològica: a.- Qualsevol de les tres indistintament. b.- Oberta. c.- Exploratòria. d.- Estructurada.

13.- In l'entorn de la intervenció social són àrees que competeixen a la gestió de la qualitat: a.- Les tres opcions són correctes. b.- Qualitat en la consecució d'uns resultats òptims en l'actuació sobre les persones usuàries i sobre la comunitat. c.- Qualitat en la gestió dels recursos. d.- Qualitat en la satisfacció dels treballadors i treballadores de l'organització.

Els registres d'avaluació instruments que donen resposta a la pregunta: a.- Qui avalua. b.- Quan s'avalua. c.- Amb què s'avalua. d.- On s'avalua.

La condició que exigeix que les dades o la informació que s'obtenen en el procés avaluador siguin un reflex fidel del a realitat que s'analitza, es denomina: a.- Oportunitat. b.- Fiabilitat. c.- Veracitat. d.- Validesa.

- Els indicadors de gènere: a.- Les tres opcions són correctes. b.- Permeten valorar l'impacte de l'aplicació de l'enfocament de gènere. c.- Permeten valorar l'abast de l'aplicació de l'enfocament de gènere. d.- Si hauran d'incorporar a les pautes d'avaluació en qualsevol procés avaluador.

17.- La valoració sobre "Si s'han tingut en compte les mesures de conciliació en el disseny dels horaris de les activitats " és un indicador de gènere que forma part de: a.- La fase d'avaluació del disseny. b.- La fase d'anàlisi de les necessitats i l'elaboració del diagnòstic. c.- La fase d'avaluació de la implementació d'activitats. d.- La fase d'avaluació final.

18.- L'avaluació que té com a funció obtenir la informació necessària per dissenyar actuacions concordes a les necessitats de la població, es denomina: a.- Avaluació per a la predicció. b.- Avaluació inicial. c.- Avaluació per al diagnòstic. d.- Avaluació per a l'orientació.

.- El tipus de publicitat o missatges publicitaris que s'emeten per sota del llindar de percepció conscient es denomina: a.- Publicitat invisible. b.- Publicitat subliminal. c.- Publicitat intangible. d.- Publicitat imperceptible.

- El recurs publicitari basat a fer ús de la imatge del cos de la dona convertint-la en objecte de desig sexual es denomina: a.- Infravaloració de la dona. b.- Estereotipació de gènere. c.- Exigència de bellesa. d.- Reificació.

- Un ciberspot consisteix en: a.- L'enviament de comunicats i fullets a una base de dades fiable, que forma part del públic objectiu. b.- Un anunci maliciós que supera els mecanismes de seguretat dels sistemes informàtics i apareix en el correu electrònic o en la pantalla de l'usuari. c.- La difusió de un espot de manera on-line, convidant a veure-ho com a adjunt un correu, com una ampliació d'una notícia o com un pop up. d.- En un anunci que es distribueix a través de les xarxes socials.

La publicitat exterior: (marca l'opció incorrecta). a.- Utilitza com a suport, per exemple, tanques publicitàries, transports públics urbans o panells en les marquesines d'autobusos. b.- Si exhibeix en llocs públics. c.- Va dirigida a un públic prèviament segmentat. d.- Es mostra sobretot a través de cartells.

Les estratègies de comunicació basades en testimoniatges són: a.- Estratègies descriptives. b.- Estratègies argumentatives. c.- Estratègies basades en l'emotivitat. d.- Estratègies proactives.

En un text publicitari en el qual posa "els metges i les infermeres", que pràctiques sexistes apareixen: a.- Infravaloració de la dona. b.- Llenguatge sexista. c.- Les tres opcions són certes. d.- Estereotips de gènere.

- La publicitat que té com a finalitat conscienciar, educar, sensibilitzar o provocar un canvi d'actitud en les persones sobre determinats temes, es denomina: a.- Publicitat social. b.- Publicitat comercial. c.- Publicitat institucional. d.- Publicitat política.

El plànol en el qual apareix la figura humana o objecte íntegrament, es denomina: a.- Plànol sencer. b.- Plànol personal. c.- Plànol conjunt. d.- Plànol general.

La línia en la composició indica: a.- Posició, doncs obliga al fet que la vista es detingui en un lloc determinat. b.- Separació, doncs separa espais i plànols. c.- Recorregut, doncs obliga a la vista a seguir el seu traçat. d.- Cap de les tres opcions és certa.

- La personificació és un recurs lingüístic publicitari que consisteix en: a.- Emprar idees antagòniques o oposades. b.- Utilitzar frases cèlebres de personatges mítics. c.- Utilitzar sorolls, sons d'objectes, d'animals o d'acció. d.- Assignar a cossos inerts qualitats pròpies dels éssers vius.

Quin de les formulacions següents és pròpia de l'ús de l'ús de l'estereotip femení?. a.- "Les tres formulacions ho són". b.- "Les infermeres de l'hospital". c.- "Les conselleres d'urbanisme". d.- "Les jutgesses".

- Textures mats i rugoses donen sensació de: a.- Reialesa, noblesa, riquesa o poder. b.- Serietat, austeritat i maduresa. c.- Alegria, joventut, modernitat i riquesa. d.- Sensualitat i intimitat. a.- Reialesa, noblesa, riquesa o poder. b.- Serietat, austeritat i maduresa. c.- Alegria, joventut, modernitat i riquesa. d.- Sensualitat i intimitat.

- Els Flyers: .- Són fullets destinats exclusivament a bustiada. .- Són fullets, doncs ambdues paraules són sinònimes. .- Són fullets de diversos fulls. .- Són fullets de grandària petita, d'un sol full i dues cares.

- La publicitat de les organitzacions no governamentals: (marca l'opció incorrecta). a.- Pot estar destinada a aconseguir fons per finançar les causes que la pròpia organització defensa. b.- És un tipus de publicitat social. c.- Sol informar i conscienciar a la ciutadania respecte a realitats socials injustes. d.- És un tipus de publicitat molt propera a la propaganda, amb la qual fins i tot els seus límits es confonen.

Es denomina contravalors, en publicitat social, a la promoció d'idees, conductes i actituds: a.- Inadequades i contraries al que socialment es considera adequat. b.- Favorables a la difusió de propostes alternatives a les oficials. c.- Diferents dels valors que difonen i promouen les autoritats o les classes dirigents. d.- Inadequades i contraries als hàbits que es volen implantar.

les estratègies proactives de comunicació: a.- Persegueixen despertar les emocions de la persona que els rep. b.- Destaquen els aspectes més atractius o les característiques més beneficioses del projecte. c.- Plantegen situacions suggeridores que requereixen de la complicitat de la parteix receptora per interpretar-les. d.- Persegueix demostrar els beneficis del projecte mitjançant l'exposició d'uns arguments o proves.

- El document en el qual es detalla de manera ordenada la informació necessària per a l'elaboració d'una campanya publicitària, es denomina: a.- Pla de mitjans. b.- Briefing. c.- Street màrqueting. d.- Informe publicitari.

- En els anuncis o missatges publicitaris es combinen dos components: a.- Un component informatiu i un component formatiu. b.- Un component orientador i un component persuasiu. c.- Un component informatiu i on component persuasiu. d.- Un component orientador i un component formatiu.

El tipus de propaganda en la qual la parteix emissora s'identifica i es manifesta obertament informant dels seus orígens, les seves fonts i les seves causes, és una propaganda: a.- Aquest principi no respon a cap modalitat de propaganda. b.- Gris. c.- Negra. d.- Blanca.

- Les campanyes de promoció social que tenen com a objectiu posar en evidència situacions injustes, es denominen: a.- Campanyes de mobilització social. b.- Campanyes de canvi de comportament. c.- Campanyes informatives sobre temes concrets. d.- Campanyes de denúncia.

- Com es denomina el recurs lingüístic que utilitza la lletra d'un so que denota un estat d'ànim, alegria, emoció o dolor?. a.- Desafiament. b.- Hipèrbole. c.- Contradicció. d.- Interjecció.

La temporalització de les tasques en què es descompon la campanya es representarà en un: a.- Planning. b.- Pressupost. c.- Cronograma. d.- Pla de mitjans.

El tascó és una modalitat publicitària radiofònica que consisteix en: a.- Contingut de tipus informatiu i descriptiu amb una durada d'entre dos i cinc minuts. b.- Anunci d'una entitat patrocinadora a l'inici o final d'un programa. c.- Frases acompanyades de melodies o músiques d'uns 20 segons de durada que s'emeten durant la programació. d.- Paraules, frases o eslògans que s'inclouen dins d'un programa o entre programes.

Quins són els tres elements conceptuals bàsics del disseny i es pot dir que apareixen en qualsevol composició?. a.- El plànol general, la línia i el punt de fugida. b.- El punt, la línia i la figura. c.- La imatge, el so i el contrast. d.- El punt, el picat i el contrapica.

- El plànol que mostra l'enquadrament des de sota és un plànol: a.- Inferior. b.- Picat. c.- Subterrani. d.- Contrapicat.

La figura del community manager s'encarrega de: a.- Dissenyar les pàgines web d'una organització o entitat. b.- Gestionar tota la comunicació d'una entitat o organització a través de les xarxes socials. .- Dissenyar i elaborar anuncis per difondre a través de la xarxa. d.- Dissenyar i gestionar el posicionament d'una entitat en cercadors.

Com es denomina la peça promocional d'un reduït nombre de fulls que serveix per divulgar una informació publicitària? a.- Fullet. b.- Cartell. c.- Publicitat. d.- Anunci. a.- Fullet. b.- Cartell. c.- Publicitat. d.- Anunci.

La inserció d'un producte o una marca en el curs d'un programa, es denomina: a.- Publicitat subliminal. b.- Publicitat per emplaçament. d.- Publicitat per sobreimpressió. d.- Publicitat per sobreimpressió.

La manera com disposem els diferents elements d'imatge i text per crear el missatge es denomina: a.- Eslògan. b.- Composició. c.- Publicitat. d.- Fotograma.

Les sigles *OTS. a.- Es tradueixen com a Oportunitat de Veure. b.- Es refereixen al nombre de vegades que una persona del públic objectiu té ocasió de veure un determinat anunci. c.- Serveixen com a mesura per valorar si el pla de mitjans d'una campanya publicitària ha estat eficaç. d.- les tres respostes són correctes.

Un flashmob: (marca la resposta incorrecta). a.- Reuneix un elevat nombre de gent en un mateix espai públic per realitzar una determinada acció. b.- Convida a les persones sorpreses al fet que se sumeixen a l'actuació. c.- Conclou amb la ràpida dispersió dels participants després de la realització de l'acció. d.- Pot respondre a una actuació amb finalitats reivindicatives.

Una filmació televisiva, de més de 5 minuts, en la qual es descriuen les característiques del servei o producte juntament amb testimoniatges de persones, és: a.- Un spot.. b.- Un infocomercial. c.- Un patrocini. d.- Un publirreportaje.

El públic objectiu o target, es refereix: a.- Al grup de persones que són models o capdavanters i que actuen de dinamitzadors per a la difusió del projecte. b.- Cap de les tres opcions és correcta. c.- Al grup de persones al que es dirigeix una acció publicitària. d.- Al grup de persones que s'ha analitzat per identificar les necessitats de la població. a.- Al grup de persones que són models o capdavanters i que actuen de dinamitzadors per a la difusió del projecte. b.- Cap de les tres opcions és correcta. c.- Al grup de persones al que es dirigeix una acció publicitària. . d.- Al grup de persones que s'ha analitzat per identificar les necessitats de la població.

L'avaluació que si efectua en paral·lel al desenvolupament del projecte, es denomina: a.- Avaluació formativa. b.- Avaluació sumativa. c.- Cap de les respostes és certa. d.- Avaluació de resultat.

20.- L'avaluació que si duu a terme al llarg del procés d'intervenció i es nodreix del propi feedback que genera el propi procés, és una avaluació: a.- Transversal. b.- Per al control. c.- Longitudinal. d.- Global.

- L'avaluació qualitativa: a.- S'aplica quan es vol avaluar la situació en un moment precís. b.- Té com a comesa comparar el grau de consecució dels resultats amb els objectius previstos. c.- Les dades recollides són numèrics i s'obtenen mitjançant uns indicadors quantificables. d.- Observa variables no mesurables de forma numèrica i la valoració és de tall subjectiu.

- La característica orientada a prioritzar la importància de l'ús que es podrà fer de les conclusions obtingudes en l'avaluació, es denomina: a.- Fiabilitat. b.- Objectivitat. c.- Oportunitat. d.- Practicitat.

- Les actuacions dirigides a valorar la idoneïtat i l'eficàcia de la planificació establerta es refereixen a: a.- L'avaluació del resultat. b.- L'avaluació del diagnòstic. c.- L'avaluació del procés. d.- L'avaluació del disseny.

La mesura dels diferents processos per a l'avaluació de la seva qualitat es porta cap mitjançant: a.- Indicadors de gènere. b.- Indicadors d'avaluació. c.- Indicadors de procés. d.- Indicadors de qualitat.

Els indicadors d'avaluació: (marca l'opció incorrecta). a.- Han de ser, en la mesura del possible *verificables subjectivament. b.- Permeten mesurar el grau d'aproximació a un objectiu. c.- La seva mesura ens informarà de l'abast real de la consecució dels objectius. d.- Hauran de prendre com a referència els objectius planificats.

En un mapa de processos, aquells que faciliten el control i la millora de la gestió dels processos fonamentals són: a.- Els procés clau. b.- Els processos de suport. c.- Els processos operatius. d.- Els processos estratègics.

- L'instrument d'avaluació que genera més feedback és: a.- La documentació interna. b.- L'observació. c.- L'entrevista. d.- El qüestionari.

- Les activitats i serveis oferts en un centre residencial són processos catalogats en el mapa de processos com: a.- Processos complementaris. b.- Processos de suport. c.- Processos clau. d.- Processos estratègics.

La resposta a la pregunta la durada de les sessions és la correcta?: a.- Sol formar part de l'avaluació del disseny. b.- Les tres opcions són correctes. c.- Es refereix a l'avaluació de la temporalització. d.- Pot formar part de l'avaluació del procés.

0.- L'observació lliure o una entrevista exploratòria responen a una estratègia metodològica: a.- Amb un pla establert, però obert. b.- Amb un criteri prefixat molt general. c.- Totalment estructurada. d.- Amb un pla establert i estructurat.

L'avaluació de l'impacte de l'aplicació de de l'enfocament de gènere té com a finalitat: a.- Assegurar-se que s'incorporin pautes de seguiment per garantir el compliment de les intencions amb enfocament de gènere. b.- Valorar les mesures d'acció positiva que s'han implantat. c.- Valorar si s'han recollit i analitzat les dades de la realitat desagregats per sexe. d.- Estimar en quina mesura el projecte ha contribuït a la consecució d'una major igualtat entre homes i dones.

- L'avaluació que genera un feedback continu és: a.- L'avaluació del procés. b.- L'avaluació del diagnòstic. c.- L'avaluació del disseny. d.- L'avaluació del resultat.

- Quin de les afirmacions següents respecte la comunicació dels resultats de l'informe d'avaluació no és certa?. a.- Ha d'efectuar-se a través d'una còpia impresa a les persones interessades. b.- Ha de incorporar recomanacions o propostes d'actuació. c.- Las taules, gràfics i en general tota la part gràfica ha de facilitar la comprensió de l us continguts. d.- Ha de emprar-se un llenguatge comprensible per a les persones a les quals es dirigeix.