MODELOS Y TECNICAS

El modelo del atributo se centra en: Medir atributos psicológicos como la inteligencia y la personalidad. Estudiar síntomas y trastornos mentales. Explorar los procesos inconscientes.

¿Cuál es el tiempo aproximado de aplicación del NEO PI-R?. 15 minutos. 30 minutos. 40 minutos.

En las técnicas estructurales, la persona debe: Realizar un dibujo libre. Dar significado a estímulos visuales poco estructurados. Narrar una historia a partir de láminas.

¿Cuál es el rango de edad cubierto por el BAS-II Infantil?. De 2 años a 5 años. De 2 años y 6 meses a 5 años y 11 meses. De 3 años a 6 años.

¿Cómo apoyan las técnicas proyectivas los procesos psicoterapéuticos?. Al proporcionar información superficial sobre la personalidad. Al permitir la liberación emocional y la expresión afectiva. Al establecer objetivos terapéuticos de manera definitiva.

¿Cuál es una característica destacada de la BAT-7?. Está diseñada exclusivamente para adultos. Ofrece una evaluación de las aptitudes cognitivas más relevantes en tres niveles de dificultad creciente. Tiene una duración de aplicación de 40 minutos.

¿Qué tipo de datos genera la clasificación Q?. Datos normativos. Datos ipsativos o idiosincráticos. Datos estandarizados.

¿Qué tipo de señales provienen de fenómenos eléctricos en las células?. Señales bioeléctricas. Señales no bioeléctricas. Señales mecánicas.

¿Qué se entiende por la observación como método?. Se refiere a las técnicas e instrumentos específicos utilizados para recopilar datos. Se refiere a una modalidad del método científico que se utiliza para estudiar el comportamiento humano. Es lo mismo que la observación como técnica.

¿Qué sistema regula la actividad electrodérmica (AED) y la actividad cardiovascular?. Sistema nervioso central. Sistema nervioso somático. Sistema nervioso vegetativo o autónomo.

¿Cuál de los siguientes aspectos es fundamental en el proceso de evaluación psicológica?. El análisis estadístico de datos. La toma de decisiones. La predicción precisa de eventos futuros.

¿Cuáles son los tres momentos clave en la recopilación inicial de información durante las entrevistas iniciales?. Presentación del profesional, confidencialidad y sinceridad. Especificar el motivo de consulta, exploración de las condiciones históricas y actuales, y establecimiento de objetivos. Establecimiento de la alianza terapéutica, colaboración y temporalidad.

¿Qué tipo de material suelen utilizar las técnicas subjetivas?. Estrictamente estandarizado y rígido. Semiestructurado y no enmascarado. Altamente subjetivo y variable.

La validez de un instrumento psicológico se refiere a: La capacidad del instrumento para medir con precisión el fenómeno evaluado. La consistencia y estabilidad de las mediciones obtenidas. La falta de coherencia y fiabilidad en la medición del fenómeno.

¿Qué parámetro de medida se refiere al tiempo que transcurre desde que aparece un estímulo hasta que se produce una respuesta?. Duración. Frecuencia. Latencia.

¿Cuál es el enfoque de la entrevista durante la tercera fase del proceso de evaluación psicológica?. Mayor apertura y menos estructuración. Mayor estructuración y directividad. Enfoque no directivo.

El modelo psicodinámico utiliza técnicas como: Test psicométricos. Técnicas proyectivas. Observación directa.

¿Quién fue un estudioso de la memoria que desarrolló pruebas objetivas de evaluación de la memoria en el laboratorio?. Kraepelin. Thorndike. Ebbinghaus.

¿Qué enfoque metodológico se puede utilizar para lograr los objetivos de diagnóstico, orientación y selección?. Observacional y correlacional. Experimental exclusivamente. Descriptivo y comparativo.

¿Cuál de los siguientes elementos NO es parte de la estructura básica del informe psicológico?. Identificación de la persona y del evaluador. Motivos de la evaluación. Historias de vida de la persona evaluada.

¿Qué dos enfoques principales se destacan para evaluar narrativas?. Enfoque restrictivo y enfoque impresionista. Enfoque cuantitativo y enfoque cualitativo. Enfoque estructurado y enfoque no estructurado.

La observación desempeña un papel crucial en la investigación científica porque: Es la única forma de recopilar datos. Nos permite obtener información valiosa al observar detalladamente fenómenos, hechos o situaciones. Garantiza la máxima objetividad y precisión en todos los casos.

El modelo conductual utiliza el método: Experimental. Correlacional. Clínico-observacional.

Una de las fuentes de problemas de la entrevista es que: La información obtenida se basa en el informe de la persona. El entrevistador no puede controlar la situación en ningún momento. Siempre se obtiene información objetiva y precisa.

¿Por qué es complejo el proceso de medición en psicología?. Porque se basa en inferencias a partir de la conducta observable. Porque no requiere hacer inferencias. Porque la medición psicológica es completamente subjetiva.

Según Frank (1939), ¿cómo se definen las técnicas proyectivas?. Como procedimientos altamente estructurados. Como instrumentos con estímulos concretos. Como procedimientos con situaciones estímulo poco estructuradas.

Según el medio de transmisión podemos distinguir los tipos de informes: Orales y escritos. Clínicos, educativos, de selección y periciales. De evaluación, de orientación o selección y de intervención.

En la primera fase del proceso de evaluación psicológica, ¿cuál de las siguientes afirmaciones es FALSA?. Se especifica el motivo de la demanda. Se establecen las condiciones históricas y actuales potencialmente relevantes. Se formulan las hipótesis de evaluación verificables.

¿Qué característica definen las técnicas objetivas?. Las respuestas se registran, codifican y procesan de manera subjetiva. Las respuestas obtenidas se registran, codifican y procesan de manera objetiva, sin intervención subjetiva del evaluador. El sujeto puede influir voluntariamente en sus respuestas.

¿Quién creó el primer cuestionario colectivo para medir el ajuste personal?. Vygotsky. Woodworth. Shapiro.

El reflejo de defensa: Es la reacción ante un estímulo de mayor intensidad que los que suscitan la respuesta de orientación pero que no llegan a desencadenar la respuesta de defensa. Es la reacción del organismo ante un estímulo nuevo o significativo. Es la reacción del organismo ante un estímulo de alta intensidad.

Un informe tipo Certificado: Ha de tener en cuenta el esquema de Informe sobre el rendimiento de Sattler. Suelen ser breves y orientarse más hacia el diagnóstico y la consecuente orientación del enfermo. Debe ser lo más breve posible, ya que es un documento con un fin concreto y puntual.

En las técnicas de evaluación psicofisiológicas, el momento del día en que se evalúa puede afectar a la: Fiabilidad. Validez. Plasticidad.

El Inventario de Situaciones y Respuestas de Ansiedad (ISRA): Mide ansiedad como estado (situacional) y como rasgo (genérica) mediante cuarenta elementos. Evalúa los síntomas de ansiedad actualmente presentes, considerando la ansiedad como rasgo. Valora aspectos situacionales, cognitivos, fisiológicos y conductuales, mediante veintitrés situaciones.

Una medida de interés en la expresión emocional, la relajación, las cefaleas tensionales o jaquecas es la: Espirometría. Actividad cardiovascular. Actividad muscular.

Halstead y Luria: Desarrollan el modelo constructivista de evaluación. Presentan el método de integración inductivo-deductivo. Desarrollan las bases de la evaluación neuropsicológica.

La validez de criterio: Mide la capacidad del instrumento para predecir aspectos relacionados con el rasgo o área de interés. Define hasta qué punto los ítems de un test psicométrico son una muestra representativa de los elementos que componen el constructo a evaluar. Pretende determinar si el test mide aquello que pretende medir a partir de la convergencia con las puntuaciones obtenidas en pruebas similares.

Señala la opción FALSA con relación a las características de las técnicas de calificación o subjetivas: El tipo de material suele ser semiestructurado y no enmascarado. La respuesta del sujeto es involuntaria. La tarea que el sujeto debe realizar es describir, calificar o clasificarse a sí mismo o a otros objetos.

Los tests: Tienen una forma de administración, puntuación, corrección y valoración estándar. Todos los instrumentos o técnicas son test. Son las variables registradas por los instrumentos.

Los autorregistros son: Autoinformes estructurados que evalúan conductas y categorías especificadas. Instrumentos semiestructurados para medir comportamientos íntimos o privados. Instrumentos no estructurados que permiten cualquier tipo de respuesta del sujeto.

Si queremos evaluar el nivel de inteligencia mediante una Escala de Raven en una persona mayor con deterioro utilizaríamos la escala: APM. CPM. SPM.

Las estrategias de muestreo: Están encaminadas a facilitar la identificación de los datos por parte de la persona entrevistada. Garantizan la relevancia de la información. Aseguran la fiabilidad y validez de la información.

La sistematización o fases del proceso de evaluación propuesta por Ávila Espada (1992) se encuadran dentro de la: Evaluación clínico-dinámica. Evaluación tradicional. Evaluación interaccionista.

En las técnicas proyectivas: El análisis de las respuestas ha de ser principalmente cualitativo y específico. A menor ambigüedad en las propiedades de los estímulos, mayor reflejo de la personalidad en sus respuestas. Parten de la premisa de que la persona cuenta con una estructura básica y estable de personalidad.

El modelo que ha elaborado métodos cualitativos como la autobiografía es el: Modelo conductual. Modelo construccionista. .Modelo cognitivo.

Un test de cribado de la inteligencia que consta de dos subtest (vocabulario y matrices) es el: K-ABC. CPM. K-BIT.

En la variable "estados" estudiada por los autoinformes: La conducta autoinformada es muestra de situaciones concretas. La conducta autoinformada es signo de una disposición psicológica presente en todas las personas. El comportamiento autoinformado hace referencia a respuestas motoras, cognitivas y fisiológicas frecuentes en un trastorno determinado.

El cuadrante II comprende los diseños observacionales: Idiográfico / seguimiento / unidimesional y multidimensional. Idiográfico / puntual / unidimensional y multidimensional. Nomotético / seguimiento / unidimensional y multidimensional.

Entre las pautas más adecuadas para realizar un informe verbal tenemos que: La observación de las reacciones del paciente debe ser continua, de manera que se capten las manifestaciones de angustia y preocupación. Se suele comenzar por los aspectos negativos para ir poco a poco a las cuestiones más positivas. Se limita al tiempo establecido de manera habitual para las entrevistas, entre 45 y 60 minutos.

Los métodos correlacionales: Tratan de detectar asociaciones entre variables que se encuentran en la situación natural. Pretenden descubrir los efectos de una variable (llamada independiente) sobre otra (llamada dependiente). Tienen como objetivo observar la conducta en el ambiente natural.

Entre las características de la vertiente sustantiva de implementación de la observación se encuentra: No es necesaria una relación interactiva con el entorno. Preferencia por el carácter idiográfico. Integración en la vida cotidiana y del entorno natural del sujeto a evaluar.

El psicodiagnóstico: Es un término que hace referencia al carácter médico de la evaluación psicológica. Es un término que fue utilizado inicialmente por Francis Galton. Es un término que fue utilizado inicialmente por Alfred Binet.

Señala cuál NO es una variable relacionada con la pericia del entrevistador en la interacción: Latencia intraverbalizaciones. Deseabilidad social. Latencia interverbalizaciones.

El Test de Frases Incompletas podría clasificarse como una técnica proyectiva: Asociativa. Expresiva. Constructiva.

Si el objetivo de la evaluación es el diagnóstico, se empleará un enfoque: Experimental. Correlacional. Observacional.

La escala nominal: Permite clasificar características en función de la magnitud. Identifica si unas manifestaciones del comportamiento de una persona son iguales o diferentes a las de un criterio para determinar la igualdad o desigualdad. Permiten realizar la ordenación y hacer comparaciones.

Cuando la figura del observador no se dirige al observado hablamos de una observación de tipo: Observación no participante. Autoobservación instrospectiva. Autoobservación de conductas heteroobservables.

El cuestionario que diagnostica y discrimina los tipos de depresión, facilitando la elección de diferentes terapias es el: SDS. HRSD. CET-DE.

El modelo dinámico: Supone que la conducta está en función de variables personales u organísmicas, también llamadas intrapsíquicas o genotípicas. Supone que el comportamiento puede ser explicado en función de una serie de construcciones teóricas internas que conforman la estructura de la personalidad. Presenta una visión fenomenológica de la psicología.

Señala la opción correcta: La evaluación se refiere de forma concreta a la exploración de la persona. La evaluación conlleva algún juicio según un objetivo. La valoración se refiere de forma concreta a la exploración de la persona.

El método utilizado por el modelo del atributo es: Experimental. Correlacional. Clínico-observacional.

¿Qué característica define al enfoque impresionista en la evaluación de narrativas?. Busca comprender el significado directo del texto sin imponer categorías predefinidas. Se enfoca en la creación de categorías restrictivas. Utiliza técnicas cuantitativas estandarizadas.

Qué se requiere para lograr el objetivo de tratamiento o cambio del comportamiento?. Métodos observacionales y correlacionales. Intervenciones planificadas y evaluadas. Diagnósticos específicos y categorizaciones.

¿Cuál de los siguientes NO es un criterio de forma para elaborar el informe psicológico?. Claridad y comprensión. Presentación y redacción adecuadas. Ser extenso y detallado.

¿Qué implica la valoración en evaluación psicológica?. La recopilación de información. El juicio y la toma de decisiones. La interpretación de datos culturales.

¿En qué método se basa el proceso de evaluación psicológica?. Método observacional. Método hipotético-deductivo. Método experimental.

En cuanto a la frecuencia de uso de la entrevista, es correcto afirmar que: Se utiliza con mayor frecuencia al inicio y al final del proceso de evaluación. Se utiliza con la misma frecuencia en todas las fases del proceso de evaluación. Se evita su uso en la fase de formulación y contrastación de hipótesis.

¿Qué técnica se utiliza para evaluar la actividad eléctrica cerebral?. Electro-oculografía (EOG). Tomografía por emisión de positrones (TEP). Electroencefalografía (EEG).

¿Quién fue un pionero en el estudio del aprendizaje y la aptitud en el ámbito educativo?. Kraepelin. Thorndike. Ebbinghaus.

¿Qué tipo de técnicas se recomiendan durante las entrevistas de comprobación de hipótesis en la tercera fase del proceso de evaluación psicológica?. Técnicas de escucha activa como la empatía y la escucha empática. Técnicas no directivas como la clarificación, paráfrasis y reflejo. Técnicas directivas como el sondeo, confrontación e interpretación.

¿En qué tipo de observación puede ser más susceptible a distorsiones e interpretaciones personales?. Observación no participante. Observación participante. Autoobservación introspectiva.

El modelo psicodinámico busca: Realizar un diagnóstico. Predecir la conducta futura. Modificar conductas problemáticas.

¿Cuál de las siguientes opciones describe correctamente la observación como técnica?. Se refiere a los medios e instrumentos específicos utilizados para recopilar datos de las variables de interés. Se refiere a una modalidad del método científico que se utiliza para estudiar el comportamiento humano. Es lo mismo que la observación como método.

En el apartado "Observaciones sobre la conducta" de un informe psicológico se incluye información sobre: Posibles bloqueos ocasionales en ciertas actividades y cómo los afronta. Los cambios generados como resultado de la intervención. Los resultados e interpretación de los resultados.

¿Cómo se recomienda considerar las interpretaciones de las pruebas proyectivas?. Como explicaciones definitivas. Como resultados únicos y excluyentes. Como sugerencias que deben confirmarse con otras fuentes de información.

¿Por qué se utilizan preferentemente técnicas de respuesta de escucha no directivas durante la entrevista inicial?. Para dirigir la conversación según las necesidades del entrevistador. Para fomentar la expresión del entrevistado y mostrarle que se le está escuchando. Para limitar la participación del entrevistado y mantener el control de la entrevista.

Las unidades de análisis de atributos y emociones no observables directamente se infieren a partir de: La conducta oral transcrita. Únicamente a través de la observación directa. Ciertas características expresadas por la persona.

¿Cuál de las siguientes afirmaciones sobre la psicofisiología es correcta?. La psicofisiología es una disciplina que se enfoca en el estudio de la percepción auditiva. La psicofisiología es una disciplina que se enfoca en estudiar las interacciones entre los procesos fisiológicos y el comportamiento. La psicofisiología es una disciplina que se enfoca en el estudio de la actividad muscular.

En la segunda fase del proceso de evaluación psicológica, ¿cuál de las siguientes tareas se realiza?. Planificar la aplicación de las técnicas evaluativas. Formular las hipótesis de evaluación sobre los problemas y objetivos de la demanda. Comprobar las hipótesis de evaluación.

Según el contexto de aplicación podemos distinguir los tipos de informes: Clínicos, educativos, de selección y periciales. De evaluación, de orientación o selección y de intervención. Orales y escritos.

¿Cuál es la fase que implica transformar señales no eléctricas en señales eléctricas?. Registro o adquisición de datos. Amplificación y filtrado. Captación de las señales.

¿Qué tipo de tarea se le solicita a la persona en las técnicas subjetivas?. Realizar tareas físicas o cognitivas complejas. Describir situaciones, calificar su estado emocional, o clasificar elementos. Seguir instrucciones específicas del evaluador.

Halstead y Luria: Hicieron aportaciones en el campo de la evaluación neuropsicológica. Desarrollaron la teoría de los constructos personales. Integraron modelos conductuales y psicométricos.

¿Cuál es la primera etapa de la técnica de rejilla?. Definición de constructos. Elementos. Sistema de puntuación.

El nivel de inferencia IV implica: Relacionar datos con posibles causas subyacentes. Observar y describir la conducta sin interpretaciones. Integrar la información en una teoría psicológica.

¿Qué facilita la naturaleza menos estructurada y más ambigua del material presentado en las técnicas proyectivas?. La falsificación de respuestas. La manipulación consciente de resultados. La proyección de características de personalidad.

El MACI-II es un instrumento diseñado por Theodore Millon para evaluar rasgos de personalidad y síndromes clínicos en: Adultos. Adolescentes de 13 a 18 años. Niños de 6 a 12 años.

¿Qué edad abarcan las Escalas de Inteligencia de Reynolds (RIAS)?. De 3 a 94 años. De 6 a 74 años. De 12 años en adelante.

Las láminas del CAT presentan personajes: Humanos en situaciones cotidianas. Animales en situaciones antropomórficas. Objetos inanimados.

¿Cuántas baterías conforman las Escalas de Aptitudes Intelectuales BAS-II?. Una batería. Dos baterías: BAS-II Infantil y BAS-II Escolar. Tres baterías: BAS-II Preescolar, BAS-II Infantil y BAS-II Escolar.