modulo 1

2. En el reconocimiento del elemento de ……………………………………..el temor afecta adversamente nuestra percepción , al estrechar nuestro campo perceptivo.

3. El aprender es complejo y mientras se trabaja en el aprendizaje de una cosa, se puede aprender alguna otra. Este aprendizaje adicional es llamado…………………………………..

5. Indique los tipos de memoria.

7. Es el proceso sociocultural permanente , centrado en el aprendizaje y el educando, esta definición corresponde a : Interacción. Aprendizaje. Conocimiento. Educación.

8. Es la preparación metódica que realiza una persona para ejecutar con mayor eficiencia una determinada actividad , definición correspondiente a: Entrenamiento. Formación. Instrucción. Capacitación.

proceso a traves de cual se adquieren actualizan y desarrollan conocimientos, habilidades, actitudes.. para el mejor desempeño de una funcion laboral o conjunto de ellas. capacitacion. formacion. conocimiento. entrenamiento.

es toda actividad que contribuye directamente a desarrollar en la persona conocimientos habilidades y actitudes. formacion. capacitacion. entrenamiento. instruccion.

hechos o informacion adquiridos por una persona a través de la experiencia o la educación. conocimiento. informacion. instruccion. entrenamiento.

conjunto organizado de datos procesados que constituyen un mensaje que cambia el estado de conocimiento del sujeto.

es la circunstancia o conjunto de condiciones, cualidades aptitudes especialmente intelectuales que permiten el desarrollo de algo... un cargo, funcion etc.

accion de enseñar a una persona una serie de conocimientos hbilidades tecnicas y conductas con el proposito de desempeñar alguna actividad.

facultad de la mente que permite aprender, entender, razonar, tomar decisiones y formarse una idea determinada de la realidad.

9. El aprendizaje es el cambio relativamente permanente en el comportamiento , que refleja una adquisición de conocimientos o habilidades a través de ………………………………………. La educación. El comportamiento. La experiencia. La formación.

10. Es el contacto inicial entre los organismos y su ambiente físico . Se produce por medio de los cinco sentidos, esta definición corresponde a : Sentido Común. Sensación. Percepción. Educación.

11. La………………………………………… se produce cuando una persona da significado a las sensaciones que esta experiencia . Percepción. Comunicación. Educación. Interacción.

12. Es el vehículo mediante el cual operamos conscientes del mundo al que pertenecemos , corresponde a: El cerebro. Las percepciones. Los cinco sentidos. El organismo físico.

es la necesidad de realzar nuestro propio ser organizado (nuestro potencial), se refiere a nuestra necesidad...

matizan cada experiencia que tenemos, se refiere a.

es la forma como nos percibimos es un determinante poderoso en el aprendizaje. nos referimos a.

este introduce barreras psicologicas que perjudican nuestra percepcion.

son necesarios para proporcionar la experiencias adecuadas para percibir.

13. Es un proceso cognitivo de procesamiento de la información , integrándola y almacenándola para luego recuperarla , corresponde a : La retención. El pensamiento. La memoria. El razonamiento.

14. En los tipos de memoria , la memoria sensorial o registro sensorial, tiene la capacidad limitada de atención de: 7elementos (¬+ - 2) por 30 segundos. 7 elementos (+ - 1) por 20 segundos. 10 elementos (+ - 3) por 20 segundos. 7 elementos (+ - 2) por 20 segundos.

15. De los niveles de aprendizaje ¿Cuál de los siguientes no corresponde a estos niveles?. La memorización. La comunicación. La aplicación. La correlación.

16. Cual es el nivel mas alto de aprendizaje y con esto, el estudiante puede asociar un elemento. El pensamiento. La memoria. El razonamiento. La correlación.

17. Indique cuales son los factores de porque olvidamos: Por el desuso , la interferencia y la limitación. Por la mala alimentación y la desnutrición. Por la falta de practica y la costumbre. Por la provocación de lesiones en la cabeza.

18. En los factores de porque olvidamos, "lo no placentero es regalado" produce ansiedad y puede ser relegado al subconsciente y de esa manera ser olvidado , esta definición corresponde a : La limitación. La mala alimentación. La interferencia. La lesión.

19. Completen los principios que tienen una directa aplicación para estimular el proceso de recordar.  La felicitación  La asociación  Las actitudes favorables ayudan a la retención.  Es mas efectivo el aprendizaje con todos los sentidos  ...........

20. Indique la definición de la motivación : Es la manera en como atendemos las cosas que vivimos a diario. Es lo que mas anhelamos cuando tenemos un objetivo. Es posiblemente la fuerza mas importante que gobierna el proceso y la capacidad de aprendizaje del estudiante. En los deseos de conseguir algo en la vida.

que es la educacion??.

organo que ejerce el control de la conducta.

en realidad no es solo lo que hacemos, sino que tambien es lo que pensamos y sentimos.

la sensacion e el contacto inicial entre los .............y su .............. fisico. se produce por medio de los cinco sentidos.

cual es la base de todo aprendizaje ????.

cuando se produce la percepcion???.

la capacidad de percibir es afectada por ::

es la forma como nos auto percibimos es un determinante poderoso del aprendisaje y puede ser positivo y negativo.

es la capacidad de recordar o reconocer experiencias previas, implica una representacion mental.

requiere un proceso de repeticion o codificacion, puede consistir en el uso de acronimos, rimas u otros metodos de nemmotecnia nos referimos a ....

constituye la base de nuestro conocimiento y nuestra historia personal, tiene capacidad ilimitada de almacenamiento, evocable por años.

atencion al estimulo, motivacion, percepcion selectiva, almacenamiento en memoria de trabajo, codificacion semantica, almacenamiento en la memoria de largo plazo, mantenimiento y recuperacion, ejecucion y retroalimentacion. son:....

es la base de un aprendizaje efectivo, un apersona que comprende, reconoce secuencias de eventos y conoce la relacion que existe entre objetos relativos y acciones. nos referimos a....

es el nivel mas bajo, proporciona la habilidad de volver a repetir algo que se esta enseñado, sin necesidad de entenderlo o sin ser capaz de aplicar lo aprendido... nos referimos a.

es el desarrollo de aptitudes necesarias para aplicar lo que se esta enseñando... nos referimos a.

porque recordamos mejor.

el supervisor que observa todas las preocupaciones de seguridad en el trabajo ................ de las personas con las que trabaja.

en el contexto de la instruccion el aprendizaje debera ser............y ............

siempre involucra alguna actividad que sea fisica o mental. nos referimos a....

mencione los principios basicos del aprendizaje.

mencione los principios del aprendizaje:

es el contacto inicial entre los organismos y su ambiente fisico, se produce por medio de los cinco sentidos vista oido tacto y gusto. esta afirmacion corresponde a. sensorial. aprendizaje. percepcion. sensacion.

"son hechos o informacion adquiridos por una persona a traves de la experiencia o la educacion". la comprension teorica de un asutno referente a la realidad este concepto es referido a. leccion. entrenamiento. capacitacion. conocimiento.

en el tipo de memoria sensorial se reciben datos del entorno y rapidamente los procesa de acuerdo a los conceptos individuales preconcebidos de lo que se considera importante en una realcion de. memoria ilimitada de 9 elementos (+2) por 30 segundos. memoria ilimitada de 5 elementos (+2) por 20 segundos. capacidad ilimitada de 7 elementos (+-2) por 30 segundos. capacidad ilimitada de 7 elementos (+-2) por 20 segundos.

el aprender es complejo y mientras se trabaj en el aprendizaje de una cosa se puede aprender alguna otra, este aprendizaje adicional es llamado. aprendizaje incidencial. aprendizaje incidental. aprendizaje neuronal. aprendizaje adicional.

es un proceso cognitivo de procesamiento de la informacion integrandola y almacenandola para luego recuperarla nos referimos a. niveles de memoria. la memoria. la retroalimentacion. reconocimiento.

en los aspectos relacionados a ¿por que olvidamos ? uno se olvida aquellas cosa que ya no se utiliza se refiere. el desuso. la interferencia. la limitacion. la motivacion.

este aspecto nos da una oportunidad para aprender pero no es un acusa directa del aprendizaje, "no es una causa directa del aprendizaje"" nos referimos a. la practica. la capacidad. la instruccion. la educacion.

en el contexto de la instruccion el aprendizaje debera ser. manipulado. medible. retroalimentado. observable. evaluado.

en referencia a los principios basicos del aprendizaje si la experiencia es muy clara y vivida es mas problable que se produzca el aprendizaje nos referimos a. disposicion. practica/ejercicio. efecto. intensidad.

si una experiecia de aprendizaje es reciente es mas probable que se produzca un cambio de comportamiento con esta acepcion nos referimos al principio basico del aprendizaje de. intensidad. presentacion. novedad. exposicion.

explique cuando se produce el aprendizaje.

segun el texto que es aprendizaje.

menciona cual es la base de todo aprendizaje.

la capacidad de percibir es afectada por.

mencione el concepto fundamental de educacion:

por que recordamos mejor.