Módulo 1: Bases del comportamiento deportivo

Los entrenadores durante la iniciación deportiva deben: Utilizar la competencia como un fin. Respetar a los niños/as como seres que están en proceso de desarrollo y maduración. Forzar el desarrollo de capacidades.

¿En qué estadio de Piaget aparece el pensamiento descentrado?. Estadio sensoriomotor. Estado operacional-concreto. Estadio preoperatorio.

En relación con los modelos de enseñanza que afirmación es correcta: El modelo comprensivo se centra en el proceso. El modelo técnico se centra en el proceso. En el modelo comprensivo no se fomenta la creatividad y la capacidad reflexiva.

¿Cuál de los siguientes factores del crecimiento no es un factor exógeno?. La actividad física. Sexo. Nutrición.

¿Qué es la resistencia?. Es la capacidad psicofísica del individuo para resistir a la fatiga en esfuerzos relativamente cortos o intensos. Es la capacidad psicofísica del individuo para resistir a la fatiga en esfuerzos relativamente prolongados o intensos. Ninguna respuesta es correcta.

En relación con los modelos de enseñanza que afirmación es correcta: El modelo técnico se centra en el proceso. El modelo comprensivo se centra en el proceso. En el modelo comprensivo no se fomenta la creatividad y la capacidad reflexiva.

¿Qué afirmación es correcta en relación con la iniciación deportiva? Seleccione una: Se debe buscar el resultado por encima por de cualquier otro aspecto. Los entrenadores deben establecer sobre todo objetivos a corto plazo. Los entrenadores deben ser respetuosos con la progresión en los aprendizajes para que éstos sean los más correctos posibles.

¿Qué es el autoconcepto?. ⦁ Es la suma de creencias de un individuo sobre sus cualidades personales. Lo que la persona sabe de sí misma y lo que cree que sabe. ⦁ Es básicamente cómo nos sentimos con nosotros mismos. ⦁ Ninguna respuesta es correcta.

La agilidad es: ⦁ La capacidad que nos permite hacer movimientos con precisión y de forma sincronizada. ⦁ El ajuste del control de cuerpo, respecto a la fuerza de la gravedad. ⦁ La capacidad de utilizar las posibilidades de movimiento del cuerpo en el espacio de forma rápida y armoniosa.

¿Cuál de las siguientes premisas deberemos tener en cuenta a la hora de organizar las sesiones de entrenamiento?. ⦁ Mantener la máxima seguridad de uso de los materiales y en los desplazamientos o acciones que se produzcan. ⦁ No organizar el material y espacios utilizados en la práctica deportiva. ⦁ Todas las respuestas son correctas.

¿Qué tipo de habilidad social nos permite entender el punto de vista de otra persona? Seleccione una: ⦁ Escucha activa. ⦁ Empatía. ⦁ Asertividad.

¿Cuál de las siguientes afirmaciones no es correcta en relación a las metas orientadas a la tarea según la teoría de las metas de logro?. Los jugadores sienten que han tenido éxito cuando alcanzan mejoras en la ejecución de la tarea. Tienen como objetivo demostrar su habilidad y compararla con los demás. Los motivos de participación en la actividad deportiva son intrínsecos y cooperativos (desarrollar destrezas, formar parte de un equipo, etc.).

El feedback evaluativo es un tipo de feedback en función de: Seleccione una: La intención. La dirección. Del momento.

¿Cuántas fases tienen la trasmisión de la información inicial de una tarea? Seleccione una: 3. 4. 2.

¿Cuál de las siguientes estrategias podemos usar para aumentar la motivación en las sesiones de entrenamiento?. Crear un clima positivo en los entrenamientos. Todas las respuestas son correctas. Reconocer los logros de los deportistas.

¿Cuáles de los siguientes elementos facilitan la comunicación? Seleccione una: La fatiga. Lenguaje adecuado. El ruido.

¿Cuál de los siguientes elementos no forman parte de la comunicación no verbal? Seleccione una: Mirada. Los gestos. El tono de voz.

¿Qué es la aptitud?. ⦁ Es la capacidad que tiene el organismo humano de efectuar diferentes actividades en este caso físicas. ⦁ Es el comportamiento que emplea un individuo para hacer las cosas. ⦁ Ninguna respuesta es correcta.

¿Cuál de las siguientes estrategias podemos usar para aumentar la motivación en las sesiones de entrenamiento? Seleccione una: ⦁ Crear un clima positivo en los entrenamientos. ⦁ Todas las respuestas son correctas. ⦁ Reconocer los logros de los deportistas.

¿En qué fase de la formación de un grupo los jugadores empiezan a trabajar juntos para alcanzar objetivos comunes? Seleccione una: ⦁ Conflicto. ⦁ Constitución. ⦁ Normalización.

¿Qué información puede obtener un entrador/a a través de los sociogramas?. Todas las respuestas son correctas. Descubrir la presencia de bandos antagónicos dentro del grupo. Conocer los chicos/as que son rechazados por el grupo.

¿Cuál d de las siguientes afirmaciones es incorrecta en relación a las causas de conflicto en las sesiones de entrenamiento? Seleccione una: En la etapa de iniciación deportiva en las sesiones de entrenamiento se suelen producir conflictos debido a la discriminación debida al sexo. En la etapa de iniciación deportiva no se suele producir situaciones de discriminación del alumnado inmigrante que no sabe jugar a un determinado juego, o porque no adopta unos determinados hábitos. En la etapa de iniciación deportiva en las sesiones de entrenamiento se suelen rechazo por el bajo nivel de habilidad.

¿Cuál de las siguientes funciones deber realizar un líder deportivo?. Todas las respuestas son correctas. Armonizar. Coordinar.

¿Qué modelo de entrenador consigue un equipo disciplinado pero donde los jugadores están tensos? Seleccione una: Democrático. Autoritario. Permisivo.

¿Cuál de las siguientes afirmaciones es incorrecta? Seleccione una: Una competitividad excesivamente baja dará lugar a situaciones de frustración ante la derrota. La competitividad excesiva es negativa dentro del grupo porque dará lugar a diferentes conflictos. Cuanto mayor sea la confianza dentro del grupo deportivo mayor será la eficacia colectiva.

¿Qué tipo de entrenador tiene una relación poco afectiva con sus jugadores/as?. ⦁ Autoritario. ⦁ Ninguna respuesta es correcta. ⦁ Democrático.

¿Para favorecer el desarrollo de los valores en las sesiones de entrenamiento qué no se debe hacer?. ⦁ Establecer diferencias entre los jugadores hábiles y los menos hábiles. ⦁ Prestar atención no sólo al resultado sino también al proceso. ⦁ Utilizar la competición como un medio y no como un fin.

¿Cuál de las siguientes afirmaciones es incorrecta? Seleccione una: ⦁ Para favorecer el desarrollo de valores en las sesiones el entrenador debe permitir que el grupo progrese hacia la competición cooperativa. ⦁ Para favorecer el desarrollo de valores en las sesiones el entrenador debe prestar atención no solo al resultado sino también al proceso de aprendizaje. ⦁ Para favorecer el desarrollo de valores en las sesiones el entrenador debe establecer diferencias de nivel entre los hábiles y los menos hábiles.

¿Cuál de las siguientes afirmaciones no es correcta en relación a los valores?. Son principios éticos. Se encuentran ligados a la propia existencia de las personas. No son dinámicos.

¿Cómo podemos luchar contra los prejuicios? Seleccione una: Todas las respuestas son incorrectas. No siendo autónomo. Siendo empático.

¿Qué característica hace referencia a que los valores se transforman con las épocas? Seleccione una: Flexibilidad. Dinamismo. Jerarquía.

El concepto de fair-play que no implica: Querer la victoria a cualquier precio. Relaciones correctas con el adversario. Reconocimiento y respeto por las reglas de juego.

¿Cuál de las siguientes técnicas para el desarrollo de valores en el deporte es útil para otorgar responsabilidad a los jugadores? Seleccione una: El establecimiento de normas consensuadas. Desarrollo del juicio moral. Desarrollo de las habilidades sociales.

¿Cómo podemos luchar contra los prejuicios? Seleccione una: Dejándonos arrastrar siempre por el grupo. Siendo empático. Guiándonos por los estereotipos.

El valor agonístico es un valor: ⦁ Extrínseco. ⦁ Intrínseco. ⦁ Social.

¿Para favorecer el desarrollo de los valores en las sesiones de entrenamiento qué no se debe hacer? Seleccione una: ⦁ Utilizar la competición como un medio y no como un fin. ⦁ Establecer diferencias entre los jugadores hábiles y los menos hábiles. ⦁ Prestar atención no sólo al resultado sino también al proceso.

A la hora de individualizar los entrenamientos se debe: Todas las respuestas son correctas. Analizar las capacidades de rendimiento y desarrollo. Adaptar el entrenamiento a las características de los niños/as.

El equilibrio es: La capacidad que nos permite hacer movimientos con precisión y de forma sincronizada. El ajuste del control de cuerpo, respecto a la fuerza de la gravedad. La capacidad de utilizar las posibilidades de movimiento del cuerpo en el espacio de forma rápida y armoniosa.

¿Qué ley del crecimiento establece que las partes del cuerpo no crecen conjuntamente, ni tampoco en las mismas proporciones?. Ley de progresión y amortiguación. Ley de alternancia. Ley de disociación.

¿Cuál de los siguientes principios rigen el desarrollo motor?. Direccionalidad, asimetría funcional, fluctuación, maduración individual. Direccionalidad, asimetría no funcional. Direccionalidad, asimetría funcional, fluctuación.

¿Cuándo aparece la capacidad de utilizar el racionamiento hipotético-deductivo?. En el estado preoperacional. En el estado de operaciones-formales. En el estado operacional-concreto.

¿Cuál de los siguientes principios que rigen el desarrollo motor establece que primero se dominan los movimientos cercanos a lacabeza y después los cercanos al tronco?. Asimetría funcional. Direccionalidad. Maduración individual.

¿En qué estadio de Piaget aparece el juego simbólico?. Estado operacional-concreto. Estadio preoperacional. Estadio sensoriomotor.

¿Qué es la autoestima?. Es la suma de creencias de un individuo sobre sus cualidades personales. Lo que la persona sabe de sí misma y lo que cree que sabe. Ninguna respuesta es correcta. Es básicamente cómo nos sentimos con nosotros mismos.

En la iniciación deportiva se busca: La preparación física general del niño/a. El desarrollo multilateral del niño/a. Todas las respuestas son correctas.

La información de las tareas de las sesiones de entrenamiento debe incluir: La tarea a realizar y los objetivos. La tarea a realizar, los objetivos la organización de los jugadores y las condiciones de la tarea. La organización de los jugadores y las condiciones de la tarea.

¿Qué aspectos debe incluir la información inicial de una tarea?. La tarea a realizar, los objetivos, la organización de los alumnos/as y las condiciones de la tarea. La tarea a realizar y la organización de los alumnos/as. La tarea a realizar y los objetivos.

La información de las tareas de las sesiones de entrenamiento debe incluir: La organización de los jugadores y las condiciones de la tarea. La tarea a realizar, los objetivos la organización de los jugadores y las condiciones de la tarea. La tarea a realizar y los objetivos.

Las metas orientadas al ego tienen como objetivo: Ninguna respuesta es correcta. Demostrar su habilidad y compararla con los demás. Demostrar el aprendizaje y lograr maestría sobre la tarea.

¿Cuál es la tercera fase de la trasmisión de la información inicial de una tarea?. Ganar la atención de los alumnos. Lanzamiento de la tarea. Explicación de la tarea.

¿Cuántas fases tienen la trasmisión de la información inicial de una tarea?. 3. 4. 2.

¿Cuándo una persona realiza una actividad por el simple hecho de disfrutar de la misma qué tipo de motivación tiene?. Motivación al ego. Motivación intrínseca. Motivación extrínseca.

¿Qué objetivo tiene el feedback interrogativo?. Ninguna de las respuestas es correcta. Es dar a conocer el error. Es conocer el grado de propiocepción del alumnado.

¿Cuál de las siguientes afirmaciones es correcta?. Todas las respuestas son correctas. Para tener una buena aptitud física es necesario tener una mejor actitud hacia la práctica deportiva. La actitud es innata.

¿Qué tipo de entrenador tiene una relación poco afectiva con sus jugadores/as?. Permisivo. Democrático. Ninguna respuesta es correcta.

¿Qué son los estereotipos?. Es una imagen estructurada y aceptada por la mayoría de las personas como representativa de un determinado colectivo. Es una imagen no estructurada y aceptada por la mayoría de las personas como representativa de un determinado colectivo. Es una imagen estructurada y no aceptada por la mayoría de las personas como representativa de un determinado colectivo.

¿Cuál de estas afirmaciones es incorrecta?. El deporte no es para los niños ni bueno ni malo, todo depende de cómo se practique. El deporte siempre transmite valores positivos. El deporte, por sí solo, como práctica sin más, no tiene porqué ser educativo ni tiene porqué no serlo.

El deporte: Sólo trasmite valores positivos. Puede trasmitir valores positivos y negativos. Sólo trasmite valores negativos.

¿Qué conductas suelen generar los prejuicios?. Acoso, evitación y compañerismo. Evitación, abuso, discriminación. Evitación, no discriminación, acoso.