1.- De acuerdo a su origen e interpretación la palabra ____________ se refiere a dejar en claro una idea. a) Cualidad b) Coherencia c) Argumentar d) Sinónimo .
2.- Es una prueba o razón para justificar algo como verdadero o falso, es un discurso dirigido. a) Argumento b) Cualidad c) Texto argumentativo d) Coherencia .
3.- La cualidad fundamental de un argumento es la _____________ y ____________; entendiendo por tal el hecho de que el contenido de la expresión, discurso u obra adquiera sentido o significación que se dirige al interlocutor con finalidades diferentes.
a) Coherencia y cualidad b) Cualidad y consistencia c) Coherencia y consistencia d) Finalidad y coherencia.
4.- El texto argumentativo tiene como objetivo _____________ o _____________ una opinión mediante justificaciones o razones con el fin de persuadir o convencer al receptor. a) Atacar o defender b) Atacar o razonar c) Defender o comunicar d) Comunicar o atacar.
5.- El texto argumentativo consta de dos partes básicas_______________, que pretende demostrarse con argumentos o fundamentos, y _____________________ que se deriva de la argumentación desarrollada. a) Inicio y final b) Un análisis de inicio y una conclusión c) Una tesis inicial y una tesis final d) Una tesis inicial y una conclusión o síntesis final.
6.- ¿Cuáles son los tipos de argumentos según el modo de razonamiento? a) Razonamiento por la análisis, Razonamiento por generalización, Razonamiento por signos o sintomáticos y Razonamiento por razón. b) Razonamiento por la analogía, Razonamiento por generalización, Razonamiento por signos o sintomáticos y Razonamiento por causa. c) Razonamiento por la analogía, Razonamiento por generalización, Razonamiento por números y Razonamiento por razón. d) Razonamiento por la analogía, Razonamiento por esquematización, Razonamiento por números y Razonamiento por causa.
7.- Se establece una semejanza entre dos conceptos, seres o cosas diferentes. Se deduce que lo que es válido para uno es válido para otro. a) Razonamiento por la analogía
b) Razonamiento por generalización c) Razonamiento por signos o sintomáticos d) Razonamiento por causa.
8.- Se utilizan indicios o señales para establecer la existencia de un fenómeno. a) Razonamiento por generalización
b) Razonamiento por la analogía c) Razonamiento por signos o sintomáticos d) Razonamiento por causa.
9.- A partir de varios casos similares, se genera una tesis común, que es aplicada a un nuevo caso del mismo tipo. a) Razonamiento por generalización
b) Razonamiento por la analogía c) Razonamiento por signos o sintomáticos d) Razonamiento por causa.
10.- Se establece una conexión causal entre dos hechos que fundamentan la tesis a) Razonamiento por generalización b) Razonamiento por la analogía c) Razonamiento por signos o sintomáticos d) Razonamiento por causa.
11.- ¿A qué tipo de razonamiento pertenece el siguiente ejemplo?
Ejemplo: La carne de ballena es muy codiciada. Las ballenas fueron cazadas indiscriminadamente y, a pesar de la existencia de leyes de protección, aún se las caza. Tesis: Las ballenas están en peligro de extinción. a) Razonamiento por generalización b) Razonamiento por la analogía c) Razonamiento por signos o sintomáticos d) Razonamiento por causa.
12.- ¿A qué tipo de razonamiento pertenece el siguiente ejemplo?
Ejemplo: A María ya no le interesan las fiestas, pasa mucho tiempo en su casa, lee muchas novelas de amor. Tesis: María está enamorada
a) Razonamiento por generalización b) Razonamiento por la analogía c) Razonamiento por signos o sintomáticos d) Razonamiento por causa.
13.- ¿A qué tipo de razonamiento pertenece el siguiente ejemplo?
Ejemplo: Pablo Neruda, Vicente Huidobro y Gabriela Mistral son excelentes poetas. Todos ellos son chilenos. Tesis: Los poetas chilenos son excelentes.
a) Razonamiento por generalización b) Razonamiento por la analogía c) Razonamiento por signos o sintomáticos d) Razonamiento por causa.
14.- ¿A qué tipo de razonamiento pertenece el siguiente ejemplo?
Ejemplo: Daniela y Mateo son novios y son irrespetuosos, irresponsables y no estudian nunca. Daniela obtiene bajas calificaciones. Tesis: Andrés tampoco obtiene altas calificaciones.
a) Razonamiento por generalización b) Razonamiento por la analogía c) Razonamiento por signos o sintomáticos d) Razonamiento por causa.
15.- Fue un filósofo alemán considerado por la historia clásica de la filosofía como el representante de «la cumbre del movimiento decimonónico alemán del idealismo filosófico» y como un revolucionario de la dialéctica, habría de tener un impacto profundo en el materialismo histórico de Karl Marx. a) Georg Wilhelm Friedrich Hegel. b) Platón c) Karl Marx d) Sócrates
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16.- Fue un filósofo griego seguidor de Sócrates y maestro de Aristóteles. En 387 fundó la Academia, institución que continuaría su marcha a lo largo de más de novecientos años y a la que Aristóteles acudiría desde Estagira a estudiar filosofía alrededor del año 367, compartiendo, de este modo unos veinte años de amistad y trabajo con su maestro. a) Georg Wilhelm Friedrich Hegel. b) Platón c) Karl Marx
d) Sócrates.
17.- En general significaba diálogo y arte de la argumentación destinado a convencer en el debate público, era así empleado tanto por Sócrates como por los sofistas. Sin embargo, Platón reservaría para este concepto una tarea más precisa, aunque duplicada. En Platón dialéctica recibe una doble significación. Por un lado es la ciencia de las ideas y, por ende, el grado más alto de conocimiento; la dialéctica aprehende las esencias, las ideas mismas y, especialmente, la idea suprema, que es la idea de bien. Por otro lado, dialéctica significa el camino de ida y vuelta que el hombre ha de realizar para completar el proceso de educación que lo liberará de la prisión de la ignorancia. a) La dialéctica platónica b) La dialéctica socrática c) La dialéctica sofista d) La dialéctica aristotélica.
18.- En este texto Platón explica a su discípulo su teoría sobre el mundo sensible y el mundo de las ideas. Y esto se explica con lo que se llama mito de la caverna en la que Platón dice que hay una serie de personajes que están encadenados y detrás de ellos un muro que a su vez detrás y por encima hay una luz que hace que se proyecten enfrente de esos hombres las sombras de figurillas de hombres, animales y otros elementos. a) La dialéctica platónica
b) La alegoría de la caverna c) La dialéctica socrática d) La alegoría de la calavera.
19.- Los dos grados de conocimiento de acuerdo con la alegoría de la línea platónica, son: a) Mundo sensible las opiniones o creencias (Doxa) y Mundo de las Ideas son “conocimiento intelectual b) La dialéctica platónica y “ciencia” (epistéme) c) Mundo de las Ideas son “conocimiento intelectual” y “ciencia” (epistéme) d) Mundo sensible las opiniones o creencias (Doxa) y Mundo de las Ideas ciencia (Episteme).
20.- Se concibe la ___________________________ como el proceso mediante el cual un sujeto - el investigador - se encamina hacia los hechos para obtener respecto de ellos un conocimiento científico, es decir, de naturaleza y características especiales que lo diferencian del conocimiento simple y espontáneo que nos brinda el contacto con la realidad cotidiana. De manera sencilla, puede describirse ________________ como un proceso creativo, objetivo, controlado y crítico que, sobre la base del conocimiento disponible, busca resolver problemas produciendo conocimientos nuevos. a) La investigación lingüística b) La investigación descriptiva c) La investigación científica d) La investigación teórica .
21.- El método científico es: _______________________________________________ a) Un método de investigación usado principalmente en la producción de conocimiento en las ciencias. b) Un métodos que se vale del uso del razonamiento para generar conclusiones acertadas sobre un evento, partiendo de hechos aceptados como válidos, para llegar a conclusiones, cuya aplicación sea de carácter general, iniciándose con un estudio individual de los hechos. c) Un método que está basado en el uso del razonamiento lógico para evaluar las premisas que definen un proceso. d) Un método de carácter cognoscitivo, que usualmente considera en forma minuciosa, un objeto de estudio, considerando en forma separada cada una de las partes del todo para estudiarlas en forma individual.
22.- Los métodos de investigación científica se dividen en dos: a) Teóricos y analíticos b) Empíricos y teóricos c) Teóricos y deductivos d) Empíricos y analíticos .
23.- Son el hecho, la observación, la medición y el experimento. a) Teóricos b) Deductivos c) Empíricos d) Analíticos.
24.- ¿Cuáles son los pasos del método científico? a) Observación, hipótesis, experimentación, inducción, demostración y tesis. b) Inducción, observación, experimentación, tesis y demostración. c) Hipótesis, observación, inducción, experimentación, demostración y tesis. d) Observación, inducción, hipótesis, experimentación, demostración y tesis.
25.- El método utilizado en las investigaciones sociales, en donde se describe y analiza situaciones únicas, es intensivo y orienta la toma de decisiones específicas, es:___________ a) El estudio de caso b) El estudio de hipótesis c) El estudio de observación d) El estudio de demostración.
26.- Es probablemente el método más popular y utilizado en la investigación educativa para analizar la práctica docente, describirla (desde el punto de vista de las personas que participan en ella) y enfatizar las cuestiones descriptivas e interpretativas de un ámbito sociocultural concreto. a) Teóricos b) Etnografía c) Empíricos d) Analíticos.
27.- Es definida por Rodríguez Gómez (1996) como el método de investigación por el que se aprende el modo de vida de una unidad social concreta, pudiendo ser ésta una familia, una clase, un claustro de profesores o una escuela. a) Investigación teórica b) Investigación aplicada c) Investigación etnográfica d) Investigación exploratoria.
28.- Las etapas del proceso de investigación científica, son: a) Formulación del problema, Formulación de hipótesis, Investigación documental, Marco teórico, Investigación de campo, Verificación de hipótesis e Informe de resultados. b) Hipótesis, observación, inducción, experimentación, demostración y tesis. c) Formulación del problema, Formulación de hipótesis, Inducción, experimentación, Investigación de campo, Verificación de hipótesis e Informe de resultados. d) Formulación de hipótesis, Investigación documental, Marco teórico, Investigación de campo, demostración, verificación de hipótesis e informe de resultados.
29.- Se le llama ___________________al concepto mediante el cual se establece un proceso de transmisión de información de un emisor a un receptor. a) Emisor b) Receptor c) Comunicación d) Mensaje .
30.- Los elementos que no intervienen en el proceso de comunicación son los siguientes: a) Mensaje y contexto. b) Emisor, receptor. c) Código y canal. d) Tiempo y espacio.
31.- Es la técnica de estudio que facilita comprender la jerarquía y la relación entre conceptos y proposiciones. a) Mapa conceptual b) Cuadro sinóptico c) Mapa mental d) Tarjetas didácticas .
32.- Son todos los recursos que contienen datos formales, informales, escritos, orales o multimedia. Se dividen en tres tipos: primarias, secundarias y terciarias. a) Mapa conceptual b) Fuente de información c) Tarjetas didácticas d) Cuadros sinóptico .
33.- Contienen información original, que ha sido publicada por primera vez y que no ha sido filtrada, interpretada o evaluada por nadie más. Son producto de una investigación o de una actividad eminentemente creativa. a) Fuentes secundarias b) Fuentes terciarias c) Fuentes primarias d) Todas son correctas.
34.- Contienen información primaria, sintetizada y reorganizada. Están especialmente diseñadas para facilitar y maximizar el acceso a las fuentes primarias o a sus contenidos. Componen la colección de referencia de la biblioteca y facilitan el control y el acceso a las fuentes primarias. a) Fuentes secundarias b) Fuentes terciarias c) Fuentes primarias d) b y c son correctas.
35.- Son guías físicas o virtuales que contienen información sobre las fuentes secundarias. Forman parte de la colección de referencia de la biblioteca. Facilitan el control y el acceso a toda gama de repertorios de referencia, como las guías de obras de referencia o a un solo tipo, como las bibliografías. a) Fuentes secundarias b) Fuentes terciarias c) Fuentes primarias d) La respuesta b no es correcta.
36.- Un razonamiento inductivo es: a) aquél que infiere conclusiones de lo particular a lo universal. b) el que ejemplifica lo afirmado en la tesis. c) la relación de semejanza entre varias cosas o supuestos. d) Lavar es a ensuciar como responsabilidad es a informalidad.
37.- La definición de argumento empírico es: a) aquél que infiere conclusiones de lo particular a lo universal. b) el que ejemplifica lo afirmado en la tesis. c) la relación de semejanza entre varias cosas o supuestos. d) Lavar es a ensuciar como responsabilidad es a informalidad.
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38.- Una analogía, es: a) Aquél que infiere conclusiones de lo particular a lo universal. b) El que ejemplifica lo afirmado en la tesis. c) La relación de semejanza entre varias cosas o supuestos. d) Lavar es a ensuciar como responsabilidad es a informalidad.
39.- Analiza las características de la argumentación y define a cual se refiere.
Características
Da la impresión que es correcto.
Es una creencia falsa.
a) Paradoja b) Analogía c) Falacia d) Empírico .
40.- Analiza las características de la argumentación y define a cual se refiere.
Características
Son situaciones que tienen al mismo tiempo dos aspectos opuestos.
En realidad carece de sentido.
Da la impresión que es una contradicción
a) Paradoja b) Analogía c) Falacia d) Empírico.
41.- Proceso por el cual las partes interesadas resuelven conflictos, acuerdan líneas de conducta, buscan ventajas individuales o colectivas, y obtienen resultados mutuos. a) Mesa redonda b) Foros c) Debate d) Negociación.
42.- Exposición de un tema que conlleva una problemática, hay integrantes, un moderador, un secretario y un público que participa. a) Mesa redonda b) Foros c) Debate d) Negociación.
43.- Desde hace dos años Daniel busca un ascenso en su trabajo y su jefe le pide que para dárselo primero debe aprobar un examen de inglés. Daniel está muy a gusto en la empresa, pero no en su puesto actual. Necesita hacer algo para alcanzar su objetivo.
De acuerdo con las pautas del silogismo, ¿cuál crees que será la decisión que tomará Daniel? a) Lo tomará a la ligera y estudiará poco para el examen de inglés. b) Estudiará poco y se preparará para su examen de inglés. c) Estudiará y se preparará para el examen de inglés. d) Va a esperar hasta un día antes para darle un repaso antes de su examen de inglés.
44.-En que consiste la encuesta: a) El investigador busca recopilar datos por medio de un cuestionario previamente diseñado, sin modificar el entorno ni controlar el proceso que está en observación. b) La Investigación descriptiva, también conocida como la investigación estadística, describe los datos y este debe tener un impacto en las vidas de la gente que le rodea. c) Es el proceso que, utilizando el método científico, permite obtener nuevos conocimientos en el campo de la realidad social. d) Cuando no existen investigaciones previas sobre el objeto de estudio se requiere, en primer término, explorar e indagar, para lo que se utiliza la investigación exploratoria.
45.- Es el proceso que, utilizando el método científico, permite obtener nuevos conocimientos en el campo de la realidad social. a) Encuesta b) Descriptiva c) De campo d) Exploratoria .
46.- Tipo de argumento que afirma que su conclusión es apoyada por sus premisas de manera concluyente. a) Argumento estadístico b) Argumento principal c) Discusión d) Argumento deductivo.
47.- Es una fase que se lleva a cabo en un acuerdo… a) Emitir solo un voto b) Dar en cuenta un entendido absoluto c) Brindar información comprobable d) No hablar directamente.
48.- El texto argumentativo no se caracteriza por: a) Ser claro b) Ser conciso c) Ser preciso d) Ser lógico.
49.- El texto argumentativo no se puede encontrar en … a) Periódicos b) Revistas c) Noticieros d) Boletines.
50.- La discusión comenzara de una manera más enérgica entre los participantes a fin de alcanzar sus propios fines… a) Etapa de apertura b) Etapa de argumentación c) Etapa de confortación d) a y b son correctas.
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