Módulo 13 "Argumentación" Parte 1

De acuerdo a su origen e interpretación la palabra _________ se refiere a dejar en claro una idea. argumentar. exposición.

__________ es una prueba o razón para justificar algo como verdadero o falso, es un discurso dirigido. Es la expresión oral o escrita de un razonamiento. La cualidad fundamental de un argumento es la consistencia y la coherencia; entendiendo por tal hecho de que el contenido de la expresión, discurso u obra adquiera sentido o significación que se dirige al interlocutor con finalidades diferentes. Un argumento. Un texto argumentativo.

______________, utilizado como sinónimo de "discurso argumentativo", hace referencia tanto a la expresión corporal o escrita como a la teatral. En ambos casos, el texto argumentativo tiene como objetivo "atacar" o defender una opinión mediante justificaciones o razones con el fin de persuadir o convencer al receptor sobre determinados comportamientos, hechos o ideas no racionales. El texto argumentativo. La argumentación.

__________ , por importante que sea, no suele darse en estado puro y suele combinarse con la exposición. Mientras que la exposición se limita a mostrar, la argumentación intenta demostrar, convencer o cambiar ideas. Por ello, en un texto argumentativo además de la función apelativa presente en el desarrollo de los argumentos, aparece la función referencial, en la parte en la que se expone la tesis. La argumentación. La exposición.

Los textos argumentativos son aquellos en los que el emisor tiene como _______ prioritaria la de ofrecer su visión subjetiva sobre un determinado tema. En tanto que la argumentar es, por definición, un procedimiento persuasivo, a parte de toda la información que a través de estos textos se pueda proporcionar ( lo que ijmplica que casi siempre haya también exposición), existe implícitamente en ellos también la intención de convencer al receptor acerca de lo que se esta diciendo. intención comunicativa. finalidad comunicativa.

El texto argumentativo consta de dos partes básicas: ________ que pretende demostrarse con argumentos o fundamentos, y _________ que se deriva de la argumentación desarrollada. tesis inicial - conclusión o síntesis final. tesis inicial - conclusión.

Tipos de argumento según el modo de razonamiento. Razonamiento por analogía. Razonamiento por generalización. Razonamiento por signos o sintomáticos. Razonamiento por causa.

De esta manera, el concepto de ___________ es sinónimo de dar razones a favor de una idea o para dejarla ver con claridad. argumentar. exponer.

Científicos y Filósofos. Georg Whilhem Fredrich Hegel. Platón.

______________ en general significaba diálogo y arte de la argumentación destinado a convencer en el debate público, eras y empleado tanto por Sócrates como por los sofistas. Sin embargo, platón reservaría para este concepto una tarea más precisa, aunque duplicada. En Platón dialéctica recibe una doble significación. Por un lado es la ciencia de las ideas y, por ende, el grado más alto del conocimiento; la dialéctica aprehende las esencias, las ideas mismas y, especialmente, la idea Suprema que es la idea de bien. Por otro lado, dialéctica significa el camino de ida y vuelta que el hombre ha de realizar para completar el proceso de Educación que lo liberara de la prisión de la ignorancia. La dialéctica platónica. La alegoría.

La alegoría de la caverna. En el texto Platón explica a sus discípulos su teoría sobre el mundo sensible y el mundo de las ideas. Y esto se explica con lo que se llama mito de la caverna en la que Platón dice que hay una serie de personajes que están Encadenados y detrás de ellos un muro que a su vez detrás Y por encima de una luz que hace que se proyecten en frente de estos hombres las sombras de figurillas de hombres, y otros elementos. Nos pide Platón imaginar que nosotros somos como unos prisioneros que habita en una caverna subterránea. Estos prisioneros desde niños están Encadenados e inmóviles de tal modo que sólo pueden mirar y ver el fondo de la estancia. Detrás de ellos y en un plano más elevado hay un fuego que ilumina. y entre el juego y los prisioneros hay un camino más alto al borde del cual se encuentra una pared o tabique, como el biombo que los titiriteros levantan delante del público para mostrar, por encima del, los muñecos. Por el camino desfilan unos individuos, algunos de los cuales hablan, portando unas esculturas que representan distintos objetos: Unos figuras de animales, otros de árboles y objetos artificiales, etc. Dado que entre los individuos que pasean por el camino y los prisioneros se encuentran la pared, sobre el fondo se proyectan las sombras de los objetos cortados por dichos individuos. En esta situación los prisioneros creían que las sombras que ven y El eco de las voces que oyen son realidad. Platón en este texto narra que uno de los encadenados es puesto en libertad Y conducido hacia la luz por un camino difícil y complicado. Platón y glaucón analizan las sensaciones que el liberado experimento ante la luz del exterior y cómo se adapta y cómo se acostumbra a ella. Después, analizan una situación en la que el liberado no desea volver a las tinieblas del exterior Ya que se vería en vergüenza y ridículo al no ver nada por estar cegado por el sol y además si quisiera liberar a otros no podría Ya que ellos no pensarían que los llevan a algo malo. Supongamos, dice Platón, que a uno de los prisioneros," de acuerdo con su naturaleza" le liberasemos y obligasemos a levantarse, volver hacia la luz y mirar hacia el otro lado de la caverna. El prisionero sería incapaz de percibir las cosas cuyas sombras había visto antes. Se encontraría confuso y creería que las sombras que antes percibían son más verdaderas o reales que las cosas que ahora ve. Si se le Forza mirar hacia la luz misma le dolerían los ojos y trataría de volver su mirada hacia los objetos antes percibidos. Sí a la fuerza se le arrastrara hacia el exterior sentiría dolor y, acostumbrado a la oscuridad, no podría percibir nada. En el mundo exterior le Sería más fácil mirar primero la sombra, después los reflejos de los hombres y de los objetos en el agua como luego los hombres y objetos mismos. A continuación contemplaría de noche lo que hay en el cielo y la luz de los astros y la Luna juntos finalmente percibiría el sol, pero no en imágenes sino en sí y por sí. Después de esto concluiría, con respecto al sol, qué es lo que produce las estaciones y los años como que gobierna todo el ámbito visible y de algún modo es causa de las cosas que ellos habían visto. Los dos grados de conocimiento de acuerdo con la alegoría de la línea platónica, son: Mundo sensible a las opiniones o creencias (Doxa). Mundo de las ideas ciencia (Episteme). Mundo de ciencia ficción (Doxa).

En general las expresiones más habituales para Designar el género de conocimiento referido al________________________________, pero también en algunos textos Platón utiliza la palabra inteligencia. En cuanto a la especie de conocimiento inferior Dentro de este género, el saber que se apoya en signos sensibles y no estudié radicalmente aquello de lo que trata, es decir el saber matemático, la expresión que casi siempre utiliza Platón el pensamiento discursivo (diánoia). Sin embargo, tenemos más problemas a la hora de encontrar un término adecuado para Designar el saber más perfecto, el saber radical de las relaciones esenciales existentes entre las ideas y, en el último término, de la idea del bien: está claro que se identifica con la filosofía, pero con frecuencia se refiere Platón a él como "dialéctica", o "ciencia dialéctica" y también "inteligencia". mundo de las ideas son "conocimiento intelectual" y "ciencia" (episteme). mundo sensible de las opiniones o creencias (doxa).

__________________ como el proceso mediante el cual un sujeto - el investigador - se encamina hacia los hechos para obtener respecto de ellos un conocimiento científico, es decir, de naturaleza y características especiales que lo diferencian del conocimiento simple y espontáneo que nos brinda el contacto con la realidad cotidiana. De manera sencilla, puede describirse la investigación como un proceso creativo, objetivo controlado y crítico que, sobre la base del conocimiento disponible, buscar resolver problemas produciendo conocimientos nuevos. Se concibe la investigación científica. Los métodos de investigación científica se identifican.

___________________ es un método de investigación usado principalmente en la producción de conocimiento en las ciencias. Para ser llamado científico, un método de investigación debe basarse en la empírica y en la medición, sujeto a los principios específicos de las pruebas de razonamiento. Según el Oxford English Dictionary, el método científico es : un método o procedimiento que ha caracterizado a la ciencia natural desde el siglo XVII , que consiste en la observación sistemática, medición, experimentación, la formulación, análisis y modificación de las hipótesis. El método científico. El método empírico.

Los métodos de investigación científica se dividen en dos: ________ y _________, pero, en realidad, en el proceso de investigación, estos métodos nunca están separados. Unos y otros emplean técnicas específicas, lo mismo que técnicas comunes a ambos. empíricos-teóricos. hipótesis-experimentación.

Pasos del Método Científico. 1. 2. 3. 4. 5. 6.

El método utilizado en las investigaciones sociales, en donde se describe y analiza situaciones únicas, es intensivo y orienta la toma de decisiones específicas, es ____________. el estudio de caso. investigaciones etnográficas.

________________.- Es una herramienta de investigación fundamental en el área de las ciencias sociales, así como en la administración. Sin embargo, debido a su utilidad, se ha expandido a otros Campos como la economía o la mercadotecnia. El estudio de Caso analiza temas actuales, fenómenos contemporáneos, que representan algún tipo de problemática de la vida real, en la cual el investigador no tiene control. Al utilizar este método, el investigador intenta responder el como y el porqué, utilizando múltiples Fuentes y datos. Según Martínez Carazo, el estudio de caso es: Una estrategia de investigación dirigida a comprender las dinámicas presentes en contextos singulares, la cual podría tratarse del estudio de un único caso o de varios casos, combinando distintos métodos para la recogida de evidencia cualitativa y /o cuantitativa con el fin de describir, verificar o generar teoría (174). Estudio de Caso. Método Empírico.

_____________. Literalmente significa " descripción de los pueblos ") es probablemente el método más popular y utilizado en la investigación educativa para analizar la práctica docente, describirla (desde el punto de vista de las personas que participan en ella) y enfatizar las cuestiones descriptivas e interpretativas de un ámbito sociocultural concreto. La investigación etnográfica. La argumentación científica.

____________ .- Es definida por Rodríguez Gómez (1996) como el método de investigación por el que se aprende el modo de vida de una unidad social concreta, pudiendo ser está una familia, una clase, un claustro de profesores o una escuela. La investigación etnográfica. El marco teórico.

Las etapas del proceso de investigación científica son: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.

El marco teórico en una investigación sirve para : Analizar e interpretar los datos . Definir las variables e hipótesis . Sustentar el trabajo en relación con otros investigadores.

Se le llama ________ al concepto mediante el cual se establece un proceso de transmisión de información de un emisor a un receptor. comunicación. circuito del habla.

Los elementos que intervienen en el proceso de comunicación son los siguientes: Emisor. Receptor. Código. Canal. Mensaje. Contexto.

Para establecer _____________ es necesario que se efectúe __________. la comunicación - el circuito del habla. la información - la comunicación.

___________ comienza cuando el emisor lanza un mensaje al oyente o receptor y termina cuando se invierten los papeles, es decir, cuando el emisor se convierte en receptor y viceversa. El circuito del habla. La comunicación.

Los principales __________________ son: El hablante o emisor, el mensaje y el oyente o receptor, cuando conocemos una lengua tenemos dentro de nuestra mente todo un repertorio de signos lingüísticos que sirven tanto para formar un mensaje como para descifrarlo, a todo ello se le da nombre de código. elementos del circuito del habla. fundamentos de la comunicación.

Para que exista la comunicación tanto el emisor como el receptor debe manejar el mismo ______, ya que el primero codifica y el segundo decodifica es decir, descifra el mensaje al recibirlo. Requisitos necesarios para que se establezca la comunicación es que se hable el mismo idioma. lenguaje. código.

_____________________ son distintas estrategias aplicadas a las tareas escolares para lograr el aprendizaje. Hay una variedad de técnicas de estudio, que pueden enfocarse en el proceso de organizar, tomar y retener nueva información, o superar exámenes. Estas técnicas incluyen mnemotecnias, que ayudan a la retención de listas de información, y toma de notas efectiva. Bajo esta denominación, se integran y agrupan técnicas directamente implicadas en el propio proceso de estudio; tales como la planificación de dicha actividad, el subrayado, el resumen, la elaboración de esquema, el repaso, etcétera; así como otras estrategias que tienen un carácter más complementario, cómo pueden ser la toma de apuntes o la realización de trabajos escolares. Las técnicas de estudio o estrategias de estudio. Las fuentes de información.

________________ es la técnica de estudio que facilita comprender la jerarquía y la relación entre conceptos y preposiciones. El mapa conceptual. Los conectores.

____________. Son todos los recursos que contienen datos formales, informales, escrito, orales o multimedia. Se dividen en tres tipos: Primaria, secundarias y terciarias. Fuentes de información. Mesa redonda.

Relaciona las Fuentes de información con sus ejemplos. Primarias. Secundarias. Terciarias.

_____________________. Contienen información original, que ha sido publicada por primera vez y que no ha sido filtrada, interpretado o evaluada por nadie más. Son producto de una investigación o de una actividad eminentemente creativa. Componen la colección básica de una biblioteca, pueden encontrarse en formato tradicional impreso como los libros y las publicaciones seriadas; o en formatos especiales como las microformas, los videocassette y los discos compactos. Fuentes primarias. Fuentes secundrias. Fuentes terciarias.

_____________.- contienen información primaria, sintetizada y reorganizada. Están especialmente diseñadas para facilitar y maximizar el acceso a las fuentes primarias o a sus contenidos. Componen la colección de referencia de la biblioteca y facilita en el control y el acceso a las fuentes primarias. Fuentes secundarias. Fuentes primarias. Fuentes terciarias.

___________.- son guías físicas o virtuales que contienen información sobre las fuentes secundarias. Forman parte de la colección de referencia de la biblioteca. Facilitan el control y el acceso a toda gama de repertorios de referencia, como las guías de obras de referencia o a un solo tipo, como las bibliografías. Fuentes terciarias. Fuentes primarias. Fuentes secundarias.

______________ qué son consideradas como primarias,: 1. Periódicos 2. Tesis 3. Monografías. Las fuentes de información. Las fuentes de estudio.

Analiza los conectores y las palabras que sirven para hacer la conexión. causa. consecuencia. oposición. condición.

____________ se refiere a la cantidad de individuos a los que se aplica, por ejemplo, el concepto de ser humano, es mayor o tiene mayor extensión que los conceptos de "mexicano", " latinoamericano ", y veracruzano. la extensión de un concepto. la relación de un concepto.

Para la buena elección de un tema de investigación en el ambiente académico conviene tener en cuenta los siguientes pasos: (ordena los pasos) a) relacionarse con instituciones cuyos trabajos estén relacionados con el tema. b) consultar a profesores o especialista en esos temas, junto con apuntes o notas de clase. c) definir un tema de interés o que represente un área de preferencia para el investigador. d) informarse sobre temas afines. e) contar con alguna experiencia personal sobre el tema. f) examinar publicaciones y bibliografía disponible sobre el tema. 1c-2e-3b-4f-5d-6a. 1d-2a-3b-4c-5e-6f.

Un razonamiento inductivo es aquel que ____________________. interfiere conclusiones de lo particular a lo universal. el que ejemplifica lo afirmado en la tesis.

La definición de un argumento empírico es, ______________________. Los que llevan a los motivos para que se produzca lo afirmado en la tesis. el que ejemplifica lo afirmado en la tesis. el que interfiere conclusiones de lo particular a lo universal.

Una analogía, es: ____________________________________. la revelación de semejanza entre varias cosas o supuestos. la secuencia de los elementos de una estructura de textos.

Un ejemplo de analogía es: lavar es a ensuciar como responsabilidad es a informalidad. "Dicen que la ropa sucia se lava en casa".

¿ Cómo actuar cuando te piden que elabores un argumento en equipo como parte del estudio del módulo 10, " argumentación"?. Aprovechas la oportunidad para intercambiar ideas y puntos de vista para generar un trabajo más completo. Es necesario trabajar en equipo para reforzar el contenido.

Los criterios de evaluación de los argumentos, son : Aceptabilidad de las premisas. Relevancia. Adecuación de las premisas. Funcionalidad.

Como trabajo final, el asesor encargó una investigación en equipo acerca del problema de la basura. Comentó el iba a evaluar la mayor parte de la investigación, otra parte sería por medio de la autoevaluación y un porcentaje menor a través de la co-evaluación, qué significa que tus mismos compañeros me dan tu desempeño. Por ello el asesor vio conveniente desarrollar un esquema que le facilitará a los equipos esta tarea. ¿Qué evaluar?. ¿Cuándo evaluar?. ¿Quién evalúa?. ¿Cómo evalúa?.

Analiza las reglas y las características de la argumentación. Falacia. Paradoja.

Lee la siguiente cita e identifica De qué tipo de falacias se trata. " si hay buenos ciudadanos es porque es un buen gobierno; si es un buen gobierno es porque hay buenos ciudadanos " Es una falacia de ___________. circulo vicioso. creencia falsa.

De acuerdo al área temática a la que pertenecen, ¿ cuál es el tipo de texto al que pertenecen los siguientes libros?. Ensayo sobre el entendimiento humano. Evangelio según San Juan. Diccionario de la lengua española. Cien años de soledad.

Los siguientes textos son argumentativos. Un editorial. Un artículo de investigación científica. Una revista.

¿ Qué es la crítica?. Es la valoración de forma razonada acerca de un tema. La secuencia de los elementos de un texto.

La secuencia de los elementos de una estructura de textos argumentativos es: 1. 2. 3. 4. 5.

____________________ es la técnica de investigación en ciencias sociales, que permite recopilar información sobre el objeto de estudio a través del contacto con la realidad que se investiga. La observación participante. La investigación de campo.

El orden de los pasos para realizar una investigación de campo acerca de los niveles socioeconómicos de una comunidad es: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.

¿ Porque son relevantes los aspectos étnicos al elaborar una investigación científica?. Porque siendo derechos de todo ser humano son de interés general. Porque son argumentaciones basadas en fundamentos.

_________ es un texto que posee argumentaciones que la mayoría de las veces son de aspecto critico. El ensayo. La crónica.

Recibes la llamada de un promotor de un candidato a gobernador de tu estado, qué quiere hacerle promoción y realizarte una encuesta. ¿ qué haces?. Lo escuchas para conocer y evaluar sus propuestas y analizas bien tus respuestas. Cuelgas, no sabes si es verdad o fraude.

Relaciona el concepto con su definición. Charla. Negociación. Entrevista. Controversia.

Analiza las reglas de la acentuación Latina y clasifícalas como verdadero o falso según corresponda. En latín no existe el acento tónico, el gráfico. En latín no hay palabras agudas, excepto cuando existe síncopa o apócope. Si la penúltima sílaba es larga el acento recae sobre la antepenúltima. Si la penúltima sílaba es breve, el acento recae sobre ella. En el latín no hay palabras sobreesdrújulas.

__________, es la argumentación enmarcada por intereses explícitamente en el conflicto. La negociación. La charla.

Relaciona los diferentes tipos de diálogos con su respectiva definición. Debate. Mesa redonda. Foros. Negociación.

La famosa enciclopedia UTEHA se define ___________- qué trata del razonamiento y de sus leyes, formas y modos de expresión. Se presenta como una ordenada serie o verdades o teoremas que se desarrolla en la ciencia o en la sucesión y encadenamiento de los hechos. A partir de esta definición, los atributos principales de los razonamientos dialecticos son los constituidos por verdad, demostrables por medio de leyes lógicas. la dialéctica a la ciencia. la ciencia a la dialéctica.

En la clase de estructuras socioeconómicas, tu equipo presenta un tema ante el grupo. Al final les hacen una serie de preguntas y cuestionamiento. ¿ Qué actitud es la adecuada por parte del equipo?. Aceptar de buen grado opiniones diferentes a las suyas, siempre que estén bien argumentadas. Aprovechas la oportunidad para intercambiar ideas y puntos de vista para generar un trabajo más completo.

Los medios de comunicación te mantienen informado _________________. Esta es la principal función de los medios de comunicación. para analizar el contexto social en el que vives. para saber lo que ocurre a nuestro al rededor.

Desde hace dos años Daniel Busca un ascenso en su trabajo y su jefe le pide que para darse lo primero debe de aprobar un examen de inglés. Daniel está muy agusto en la empresa, pero no en su puesto actual. Necesita ser algo para alcanzar su objetivo. De acuerdo con las pautas de silogismo, ¿ cuál crees que será la decisión que tomará Daniel?. Estudiará y se preparara para el examen de inglés. Hará lo posible por estar en un mejor puesto.

Al llegar a una reunión tus amigos están hablando sobre una película que está en cartelera, a todos les gustó, pero a ti no. ¿ cómo actuarias ante esto?. Interesado, te unirías a la plática para expresar los motivos por los cuales te disgusto. Evitas a toda costa tal cosa, no te gusto y punto.

A qué se refiere la siguiente frase de Aristóteles? " cuando no sé es algo, ni se puede llegar a ser ese algo". No-ser absoluto. No-desanimo.

Relaciona las materias y los temas que puedes buscar en la biblioteca. Ética. Estética. Lógica. Psicología.

En la famosa enciclopedia UTEHA se propone esta definicion para ____________: Razonamiento que se emplea para probar o demostrar una proposición o bien para convencer a otro de aquello que se afirma o se niega. Esto significa dar y recibir razones sobre un asunto con fundamento. argumento. la dialéctica a la ciencia.

Relaciona las formas de argumentación de la izquierda con sus manifestaciones correspondientes que se presentan en la columna derecha. Discurso teórico. Discurso práctico. Crítica estética. Crítica terapéutica.

Los tres elementos fundamentales en el planteamiento del problema de investigación son: Los objetivos de investigación. La pregunta de investigación. La justificación. Razonamiento crítico.

Dentro del proceso de investigación, cuando el investigador no tiene una idea específica de lo que quiere investigar y busca lograr una primera aproximación al fenómeno conciertos eventos que suceden a su alrededor, ¿ qué tipo de investigación debes elegir?. Una investigación exploratoria. Una investigación específica.

Relaciona En qué consiste cada instrumento o tipo de investigación. Encuesta. Descriptiva. De campo. Exploratoria.

___________ es la que contiene términos y conceptos claros y comprensibles que expresan operacionalmente las características de la realidad a la que se refieren. Una hipótesis específica. Una tesis.

Relaciona los métodos para la investigación con sus respectivas características. Genético. Expermiental. Comparado. Fenómeno lógico.

Las características o requisitos que debe tener un problema para que pueda ser considerado como objeto científico son: Debe ser planteado, dentro de las normas vigentes del método científico y resuelto con T, conducentes. Presenta como característica el que es soluble a través de una hipótesis. Comunicación de lo investigado.

El orden, de acuerdo a su proceso, de las seis fases del método científico son: 1. 2. 3. 4. 5. 6.

Los factores que intervienen en la argumentación son: ______y _____. idea -tesis. hipótesis - tesis.

Se desea proporcionar argumentos que permiten afirmar que sí a es un argumento real entonces a² es siempre positiva bajo algunas condiciones. ¿ cuál de los siguientes enunciados se puede incluir o no se puede incluir como un posible argumento?. El producto de dos números reales negativos es siempre un número positivo. El producto de números reales no nulos con el mismo signo es siempre positivo. El producto de dos números reales es cero si al menos alguno de ellos lo es. El producto de dos números reales positivos es siempre un número positivo.

De las siguientes premisas identifica Cuáles de ellas tienen validez frente a un oponente Al momento de argumentarlas. Seguro que este año se Corona campeón el América. La epidemia se debió a una infección de origen bacteriano transmitida de guardería en guardería. Los espárragos pertenecen al género de las liliáceas. Como medida provisional, lo mejor sería que la compañía colocar a ese dinero en bonos del ahorro nacional. La nueva película de Superman tiene psicológicamente más sentido que la anterior.

Al recibir tu examen de "Argumentación" te das cuenta de que esta mal calificado. ¿Cómo harás la revisión con tu asesor?. Utilizarías bibliografía original para fundamentar la revisión. Utilizarías la guía y el material proporcionado para corroborar las fallas.

El método de ética se basa en tres aspectos fundamentales señalados en la siguiente tabla. Observación. Evaluación. Percepción axiológica.

Analiza el siguiente argumento lógico. Si todos los perros son amigables, y mi mascota es un perro, ___________ mi mascota es amigable. por lo tanto. entonces.

Un _____________ es aquel argumento que infiere de lo universal a lo particular. argumento deductivo. argumento lógico. argumento analógico.

Una de las razones geográficas que explica la ubicación poblacional del hombre en las diferentes regiones del planeta es: El hombre se concentra en las regiones donde es más fácil atender sus necesidades. El hombre escoge las regiones habitables por instinto.

Lee la siguiente cita y analiza el argumento __________. "Es el razonamiento que parte de la semejanza de dos o más cosas en uno o más aspectos para inferir la semejanza de esas cosas en algún otro aspecto no conocido". analógico. lógico. deductivo.

Para demostrar que un argumento es incorrecto, hay que ofrecer un contraejemplo, es decir, un argumento que cuenta con dos o más premisas _______ y una conclusión _______. verdaderas - falsa. falsas- verdadera.

____________ es una proposición o planteamiento que se opone a otro que se ha dicho anteriormente. Un contra-argumento. Un argumento ilógico.

Tipos de Razonamiento. Deductivo. Analógico. Inductivo.

Los argumentos se clasifican como ______________. correctos e incorrectos. verdaderos y falsos.

Se plantea el siguiente propósito para la educación en el nivel medio Superior: La educación formadora que debe ofrecer la escuela, al estar a la altura de las expectativas, necesidades y demandas concretas de la actual sociedad, para posibilitar la participación activa, propositiva, democrática. Un elemento objetivo que puede apoyar las evaluación del proyecto educativo planteado ante tópicos de ciencias sociales es: Contar con presentaciones o periódicos murales donde los estudiantes muestran su reflexión, análisis y crítica constructiva sobre las elecciones. Seguir un orden conforme al plan previamente establecido.

Analiza el siguiente argumento lógico. Si A entonces B; es así que B; _______________ por lo tanto A. Esta es una ___________ que se llama de: Afirmación del consecuente. falacia formal. falacia informal. falacia.

Analiza la siguiente situación y Responde lo que se te pide: Al discutir en un grupo un tema de historia universal, se Comenta, acerca de los daños producidos por las bombas. Una compañera dice que las bombas atómicas son más nocivas que las demás. Al oír esta afirmación, tu interés por consiguiente, que las bombas atómicas que se arrojaron en Hiroshima y Nagasaki causaron más prejuicios que las otras bombas. Pero la compañera hace la observación de que cometiste una falacia con esa conclusión. ¿Cómo actuar ante esta situación?. Razonas lo que dijiste, y si no encuentras el error, le pides a la compañera que te explique porque cometiste una falacia. Aceptas su punto de vista y evitas discutir.

Discurso _______________. La descripción es un modo de organizar el discurso, a modo que, a través de los recursos que ofrece la lingüística, tales como el uso de adjetivos, analogías y comparaciones entre otros, se puede aproximar a la creación de una "pintura" de la realidad, trazada de modo oral o escrito. El orador debe describir tamaño, forma, color, composición, edad y condición; este discurso Está compuesto por: Componente detonativo que describe el componente de manera objetiva y el componente connotativo que describe de manera subjetiva; para organizarlo el orador debe de escribir siguiendo una secuencia lógica. En este tipo de discurso se utiliza en los temas de entidades concretas Como por ejemplo: Edificios auditorios revistas,etc. Descriptivo. Informativo. Argumentativo.

Discurso ___________. El propósito general de este discurso es informar y que el público comprenda o se entere de la información presentada y que generalmente no poseen, y aunque el público pueda tener cierto conocimiento del tema impartido, este discurso tendrá como objetivo proporcionar un nuevo conocimiento o bien profundizar en dicho tema. Existen cuatro tipos de este discurso: El que explica, el que describe, el que Define y el que expone. Para K tipo de discurso se deformo un propósito específico, evitando los errores de redacción que a veces se comete. Los tipos de discursos son: Explicación, descripción, definición y exposición o lo que se conoce como la conferencia informativa. Informativo. Descriptivo. Argumentativo.

Discurso ___________. Hace referencia tanto a la expresión corporal o escrita como a la teatral. En ambos casos, tiene como objetivo "atacar" o defender una opinión mediante justificaciones o razones con el fín de persuadir o convencer al receptor. La finalidad del emisor puede ser probar o demostrar una idea o tesis, refutar la contraria, o bien persuadir o disuadir al receptor sobre determinados comportamientos, hechos o ideas no racionales. Argumentativo. Descrptivo. Informativo.

El discurso siguiente es de tipo ____________. "Está pasando en las calles de Rusia, en África del Norte,Europa y en los Estados Unidos, ¿porque no va a pasar en México? Va a haber una manifestación de novedad, replanteamiento, y de nuevos problemas que no están en la agenda de los viejos partidos." Carlos Fuentes. Argumentativo. Descriptivo. Informativo.

El discurso siguiente es de tipo ____________. Algunos filósofos sostienen que los pensamientos sólo son estados cerebrales, y que lo mental es idéntico a lo físico, en lugar de estar causalmente conectado con él. Cornman, J. W. Argumentativo. Informativo. Descriptivo.

La introducción en un ensayo argumentativo sirve para _______________________________. Plantear la tesis que se define y enunciar el orden que seguirá la exposición. Analizar el discurso.

Revisando el periódico encuentra la entrevista de un candidato a la presidencia. Cuál sería el motivo por el que lo leerías?. Analizar su discurso sobre la convivencia de que llegue a la presidencia. Solo por estar enterado.

Las etapas que deben considerarse al utilizar el método inductivo en el aprendizaje de la matemática son las siguientes: Observación, experimentación, comparación, abstracción y generalización. Observación, experimentación, comparación, abstracción, generalización, consentimiento y aprobación.

Te piden que elabores un análisis sobre la violación de los Derechos Humanos en el ámbito laboral. ¿ qué proceso emplearías para recabar información?. Seguirías un orden conforme al plan y al método establecido previamente. Recabas información de fuentes confiables.

Para poder participar personas en una investigación, principalmente de tipo cualitativo son necesarios dos aspectos importantes: _______________. consentimiento y aprobación. comparación y generalización.

A la expresión oral o escrita de un razonamiento se le llama ___________. argumento. crítica.

En un diálogo, existen comportamientos permisibles y otros no permitidos de acuerdo a la lógica. Analiza las conductas verdaderas y Las falsas dentro del desarrollo del diálogo. Criticar a la persona que hace una observación, más que a lo que esa persona dice. Ignorar los puntos de de otras personas, si son incompatibles con los nuestros. Apoyar con razones nuestras opiniones. Mencionar autores reconocidos para reforzar nuestras opiniones. Ofrecerse a abandonar la opinión propia si es incompatible con las de todos los demás. Cooperar en la búsqueda de la verdad, sin intentar que las opiniones de un grupo triunfen sobre las de otro. Cuidar que las inferencias no violen los principios de la lógica. Levantar la voz para dar valor a nuestras opiniones.

Analizar las conexiones lógicas de la columna con el objetivo de la expresión en un diálogo. Reafirmación. Semejanza. Consecuencia.

En clase Se aborda el tema de la legislación del aborto y sus implicaciones Morales, psicológicas, jurídicas y fisiopatologicas. La maestra Barrón, pide los alumnos que preparen una representación que incluya protagonistas como un sacerdote, unos padres de familia, un médico, un abogado entre otros. ¿ cuál técnica deben utilizar a partir de esta propuesta?. La técnica sobre el desempeño de roles. Argumentos. Diversidad de opiniones.

Lee el esquema de esta falacia y señala De qué tipo de falacia informal se trata. No puedes demostrar que X sea verdadera, Por lo tanto x es falsa. Es un argumento por ignorancia. Es una reafirmación.

Si un amigo te pregunta tu opinión sobre la participación de los homosexuales en la sociedad. ¿ cómo actuas ante esta situación?. Expresas tus opiniones y respetas las de tu amigo aún cuando no coincida. Das tu punto de vista y te molestas sino son iguales.

¿ Te has preguntado la razón por la que estudias el bachillerato?. Sí, para alcanzar mis metas personales. No, solo estudio.

El asesor de uno de los módulos relacionados con la química quiere desarrollar el tema "los carbohidratos, su función biológica y su relación con el metabolismo humano ", desea que los alumnos analicen problemas, confronten ideas, amplían sus puntos de vista y fundamenten sus opiniones. ¿ cuál de las siguientes técnicas debe utilizar?. Discusión dirigida. Argumento por ignorancia.