modulo 3 y 4 Creatividad e Innovacion

1. Al estudiar el proceso creativo, los modelos clásicos lo explican desde dentro de la persona creativa, como resultado de distintas operaciones mentales que lo generan. Falso. Verdadero.

2. Como disciplina, el Diseño no surge con el fin de transformar y optimizar los objetos industriales, poniendo el acento en el aspecto estético. verdadero. falso.

3. Debido a su carácter funcional, el arte pone en evidencia el potencial creativo de la sociedad a través de cuestionar límites. Falso. Verdadero.

4. Desde un punto de vista sociológico la valoración de la obra de arte no está únicamente por determinada aquellos agentes del campo del arte que están socialmente legitimados para ello. Falso. Verdadero.

5. El diseño, utilizado habitualmente en el en contexto de la industria, la comunicación y diversas disciplinas creativas, implica un proceso previo de configuración mental “pre-figuración” en la búsqueda de una solución para el problema planteado. Verdadero. Falso.

6. En el modelo del proceso creativo descrito por Arthur Koestler, la FASE INTUITIVA equivale a las fases que Wallas lama Incubación e iluminación. Verdadero. Falso.

7. En su accionar el diseñador debe interpretar las necesidades y pautas de comportamiento del usuario en un contexto determinado, para poder satisfacerlas o modificarlas. Veradadero. Falso.

8. Existen técnicas creativas distintas apropiadas para fines diferentes: algunas sirven para trabajar la fluidez de ideas, otras para flexibilizar el planteamiento del problema, para provocar la aparición de ideas originales y para los momentos de elaboración de las soluciones. Falso. Verdadero.

9. John Dewey, basa el proceso creativo en una serie de etapas que se suceden una tras otra, de manera lineal. Verdadero. Falso.

10. Para la Teoría de Sistemas el proceso de crear no es lineal sino recurrente, pero las distintas etapas son excluyentes, y nunca se superponen y reiteran antes que se complete el proceso. Falso. Verdadero.

11. La autonomía de los equipos de trabajo a la hora de llevar adelante las ideas originales no favorece a la innovación. Falso. Verdadero.

12. La lnnovación abierta es un nuevo Concepto que utiliza ideas valiosas, sea cual sea su origen, siempre que traigan como resultado el progreso comercial de la empresa, y coloca las ideas de la propia firma en las actividades de otras empresas. Verdadero. Falso.

13. La teoría de sistemas plantea que para que suceda el fenómeno creativo, existen procesos tanto psicológicos como culturales y sociales. Esto implica que la creatividad es el producto de la interacción entre los pensamientos de un sujeto y su contexto sociocutural. Verdadero. Falso.

14. Los mapas mentales constituyen una técnica creativa que permite desglosar la información y obtener una visión pormenorizada de un aspecto en particular. Falso. Verdadero.

15. Richard Dawkins incorporó el concepto de meme, considerándolos unidades de información que debemos aprender si queremos que la cultura continúe. Verdadero. Falso.

16. Si bien Arte y Diseño son manifestaciones esencialmente creativas, lo que los diferencia fundamentalmente es que mientras que el primero es netamente simbólico, el carácter del segundo es de índole funcional. Verdadero. Falso.

Completar la Frase con la opción correcta Dentro del modelo clásico planteado por Wallas para el estudio del proceso creativo, la etapa de incubación se refiere a …. … interiorizar el problema, dejando que las ideas se agiten por debajo del umbral de conciencia y se realicen conexiones espontaneas de manera automática. ... plantear de modo subjetivo el umbral de la inconsciencia para plantear en el afuera los problemas contextuales.

Diseño es .... ... El diseño es un proceso lineal donde se sigue un único camino predefinido desde la idea inicial hasta el producto final. … Formular un plan para satisfacer la necesidad humana. ... Diseñar, proyectar para construir un algo unificado.

19. El campo de acción del diseñador tiene relación con la industria, el comercio y todas las actividades culturales... Y su perfil y educación puede tener tanto orientación técnica como humanística. y las futuras venideras para completar el campo próximo a tangibilizar. ya que estas son propicias para lograr un diseño uniforme.

En la técnica creativa "Seis sombreros para pensar", el rol del sombrero amarillo es …. Es una perspectiva que resalta las soluciones y el valor. Aplicar un enfoque de pensamiento lógico-positivo. Es un tipo de pensamiento optimista y se concentra en el beneficio, implicando un pensamiento optimista y se concentra en el beneficio, implicando un pensamiento constructivo. Cuando alguien usa el sombrero amarillo, busca los aspectos de mayor valor y cómo algo puede no funcionar, incluso si No hay obstáculos.

. El objetivo del diseño es tanto de dar una solución como transmitir un concepto; de este modo, la interrelación…. …. Entre la utilidad y la belleza se puede entender como un proceso cuyo resultado no es simplemente un producto, sino que además se presenta como una solución con belleza. ... Concebir, diseñar y construir espacios que sean funcionales, estéticamente agradables y sostenibles . ...Disciplinar, planificar y transmutar combinando funcionalidad, estética y confort para mejorar la experiencia.

. La técnica de las "relaciones forzadas" consiste … para dar lugar a nuevos Conceptos. Técnica que fomenta el pensamiento lateral y ayuda a romper patrones mentales, promoviendo la innovación en la resolución de un algo. En trazar vínculos entre productos, herramientas, servicios, estilos, que en principio no tienen conexión. Identificar el problema o desafío para seleccionar elementos al azar y explorar conexiones y generar ideas.

23. La utilidad de la técnica "lluvia de ideas" en la generación de ideas novedosas radica en que: Es muy útil para introducir a los grupos de trabajo en técnicas creativas…. Técnica superlativa que consiste en regenerar una gran cantidad de ideas de manera libre y sin juicio, con el objetivo de encontrar soluciones inocentes. Ya que permite romper bloqueos y al favorecer la generación de gran cantidad de ideas, existen más posibilidades de encontrar soluciones más eficientes y originales. Es un proceso colaborativo en el que un grupo reducido de personas revelavun gran número de propuestas o soluciones para un problema específico, sin restricciones ni críticas, para fomentar la creatividad sin un proposito definido aun.

Las ideas creativas se transforman en innovaciones cuando a partir de ellas, surgen productos. servicios. procedimientos o conceptos novedosos ... Que resultan novedosos para quien las crea y su grupo de interacción. Que encuentran una aplicación concreta y exitosa, imponiéndose en el mercado a través de la difusión. Que solventan procesos para idealizar el mercado cultural.

25. Para la teoría de Sistema la Creatividad siempre va a implicar un cambio en el sistema simbólico, que a su vez……. …. Genera un cambio en los pensamientos, valores y sentimientos en una cultura. .... Genera un intercambio en la posicion intercultural. .... Genera un cambio de vision a los procesos creativos.

Podemos hablar de polisemia y pluralidad del diseño, ya que, al diseñar, deben considerarse... Conceptos tales como rol de la tecnología y los procesos industriales; la importancia de lo simple y útil por sobre lo exclusivo y el rol de la función, la estética y el simbolismo aplicado a objetos o elementos de consumo cotidiano. Que los variedad resulta de una vision subjetiva. Que dichos conceptos hacen una pluralidad para el infinito publico que se renueva constantemente.

La creatividad, conforma parte de la evolución cultural, dado que cada contribución nueva … aportando memes nuevos e se integran a ella. … Sera un cambio sobre los memes existentes en esa cultura. ... Sera un mero cambio de identificarse con un meme o no segun la persepectiva de cada uno.

Schumpeter incorpora …: la innovación viabiliza la aparición de nuevos enfoques más productivos, que eliminan los anteriores en un constante proceso competitivo y Creativo. … la idea de "destrucción creativa". ... la idea de "resolución interpretativa". ... la idea de "manifestación de diseño".

Si realizamos un breve recorrido a lo largo de la historia vinculando los conceptos arte y creatividad, recién en la Edad Media surge el concepto de creación …. ... La creación no solo era un acto cósmico, sino también un acto moral , pimitar la perfección divina a través. … Como atributo exclusivo de Dios. La creatividad existe, pero es inaccesible al hombre. La mentalidad religiosa condiciona el valor de las expresiones artísticas ya que el arte es una forma de honrar a Dios. ... Para idealizar a los dioses que creaban en su época.

Al estudiar el proceso creativo, los modelos clásicos. ... Externalizan el proceso , como dualidad de intuición estática. … Realizan una observación externa del proceso, el proceso es visto como secuencias estáticas.

. Desde el paradigma de los modelos cognitivos que analizan el proceso creativo, el producto original, es resultado... ...de la corriente de la exclusividad y mentalidad. … de la interacción entre percepción memoria y pensamiento.

Joseph Rossman (1931) toma el modelo planteado por Dewey y. … Entre las etapas 2 y 3 de ese modelo, le añade una etapa de Revisión de la información disponible. .... Entre las etapas 3 y 4 de ese modelo, le añade una etapa de Revisión de la información disponible.

La legitimación de la obra de arte se basa en…. … Un proceso de valoración simbólica, donde los agentes del campo del arte definen sus atributos artísticos y establecen la creencia social y cultural en ellos. … Un proceso de valoración simbólica, donde los materiales del campo del arte sintético definen sus atributos artísticos y establecen la creencia social y cultural en ellos.

.La valoración de la innovación en las organizaciones se verifica a través de: Reconocimiento del trabajo creativo. Mecanismos de soporte para el desarrollo de ideas nuevas. Transferencia vertical y horizontal de ideas e información. Transferencia vertical y horizontal de ideas e información. Evaluación justa del trabajo, incluso el que no ha resultado en un producto innovador.

Las distintas culturas son sistemas de dominio interrelacionados, y difieren en su predisposición a la creatividad en: La relación jerárquica entre dominios. Como almacena sus memes. La accesibilidad a los memes y la información. El número de dominios.

.Los modos en que los ámbitos influencian la creatividad son: Estando interconectado al resto del sistema social, o no. Siendo reactivo o activo a la novedad. Optando por filtros amplios o angostos al seleccionar las ideas novedosas. Evaluando siempre la mirada de las redes exteriores.

Resolver un problema de diseño implica un desafío donde se debe considerar una red compleja de variables, teniendo en cuenta: Los recursos económicos y humanos, y su impacto en el medio ambiente. La estética, atendida como la relación entre el objeto producido y el momento histórico- social en el que se produce. El contexto en el que se inserta la propuesta.

.Señale de la siguiente lista los elementos que integran el dominio: Representaciones. Aducciones. Objetos. Reglas Simbólicas. Visualización.

.En la siguiente lista, indicar los elementos (dentro de propios de la creatividad individual los equipos de trabajo), que influyen en la capacidad innovadora de las organizaciones, según la teoría desarrollada por Teresa Amabile: Dominio de conocimientos. Motivación. Pensamiento Creativo. Pensamiento lateral.

.Al estudiar la Innovación en las organizaciones, Teresa Amabile desarrolla una teoría dónde vincula los elementos propios de la creatividad a escala del individuo, con el contexto de trabajo de las organizaciones; describiendo la influencia del contexto en la creatividad de los equipos de trabajo, como también la influencia ejercida por personas y equipos en la capacidad de innovación de las organizaciones. En la siguiente lista, relacionar cada categoría correspondiente a dicha teoría con los atributos que la caracterizan. Indica el grado de orientación hacia la innovación que posee la organización. Se verifica sobre todo en los niveles jerárquicos más altos. Involucra todo lo que la organización pone a disposición para innovar. Implica que la supervisión defina claramente los objetivos permitiendo simultáneamente autonomía en los procedimientos _. Indica que el sujeto debe ser especialista en el área en la que quiere innovar. Consiste en un estilo cognitivo que tiende a ver los problemas desde enfoques variados, implementando nuevas formas de pensar al mismo tiempo que difiere el enjuiciamiento de las ideas nuevas. Se considera el aspecto fundamental ya que sostiene todo el proceso innovador.

En la lista siguiente, asociar cada técnica creativa con los atributos que la caracterizan. Permite decodificar. Las ideas se analizan desde distintos puntos de vista y roles. Permite estudiar una idea, desmenuzándola a fondo. Consiste en construir pensamientos ilógicos de manera deliberada, en los que negamos algo del problema que damos por sentado. Consiste en generar un punto de entrada hacia una nueva línea de pensamiento mediante un sustantivo elegido al azar. Se realizan asociaciones con este sustantivo y se verifica qué conexión tiene esta asociación con el objeto; a partir de esta conexión se generan ideas. Consiste en vincular el problema con características surgidas de conceptos elegidos aleatoriamente, buscando nuevas ideas que permitan desarrollar soluciones originales. Consiste en crear provocaciones revirtiendo, exagerando, distorsionando o modificando de cualquier forma el entorno del problema. Se trabaja con las características del problema a resolver partiendo de los atributos del producto, con el fin de desarrollar una mejora de todo el sistema. Tiene por objetivo encontrar relaciones no vistas con anterioridad y a partir de aquí, elaborar vínculos nuevos.

En la lista siguiente, asociar cada uno de los cuatro tipos básicos de conducta artística creativa descriptos por Eisner, con los atributos que los caracterizan: Se define como la extensión de los temas y las formas comunes de la obra de arte por medio de nuevas combinaciones o de una elaboración diferente. Se refiere a la creación de temas o formas nuevas. Se define como la elaboración de temas y formas enteramente nuevos, ya sea creándolos en forma total o revisando las premisas que sirvieron de base a los antiguos temas y formas. Se refiere al ordenamiento de formas específicas para constituir un todo coherente, armonioso y equilibrado.

9.En la lista siguiente, asociar cada etapa del modelo de Wallas para explicar el proceso creador, con los aspectos que los caracterizan: PREPARACIÓN. INCUBACIÓN. ILUMINACIÓN. VERIFICACIÓN.

.En la siguiente lista, asociar cada categoría con los atributos que la caracterizan. Estudia nuevas formas en que el trabajo, el conocimiento, el capital, la tecnología y otros recursos pueden ser recombinados con el objetivo de posicionar la empresa en un espacio de ventaja competitiva. Implica la introducción de un nuevo objeto o un servicio, considerablemente mejorado. Comprende la aplicación de un método de producción nuevo o mejorado. Mejora la toma de decisiones y oportunidades de innovación con la incorporación de procesos de vigilancia estratégica e inteligencia competitiva.

En la siguiente lista, asociar cada categoría con los atributos que la caracterizan. Diseño. Prefiguración. Pensamiento proyectual. Diseño como actividad. Diseño como disciplina.

.En la siguiente lista, asociar cada elemento que integra la Teoría de sistemas con el atributo que le corresponde: • Dominio:. • Ámbito:. • Sujeto:.

.En las siguientes listas asociar los conceptos que se corresponden con los distintos tipos de Analogías: ANALOGÍAS DIRECTAS:. • ANALOGÍAS SIMBOLICAS:. • ANALOGÍAS FANTASTICAS:. • ANALOGÍAS PERSONALES:.

Respuestas múltiples Desde el paradigma cognitivo, el proceso creativo se muestra como algo interno, producto de la interacción entre otros procesos. Ellos son... • Pensamiento. • Ilusión. • Memoria. • Percepción. • Aleación.

Desde un punto de vista sociológico la valoración de la obra de arte no está determinada únicamente por aquellos agentes del campo del arte que están socialmente legitimados para ello. Este grupo está compuesto por: • Coleccionistas. • Curadores. • Galeristas. • Historiadores. • Astrologos.

El arte es... • Una expresión de una determinada percepción de la realidad. • Un modo de expresión. • Una forma de pasatiempo para vender cuadros. • Un fenómeno sociocultural. • Un pasatiempo.

.En la siguiente lista siguiente señalar los atributos que caracterizan a las técnicas creativas. • Disparan caminos alternativos de ideas. • Contribuyen al conocimiento creativo. • Desarman el mecanismo de pensamiento habitual. • Constituyen pensamientos originales.

.En la siguiente lista, señalar las opciones que indican las fases del proceso creativo (atendiendo a los estados de conciencia) planteados por Arthur Koestler. • Lógica. • Racional. • Critica. • Intuitiva.

La lluvia de ideas permite... Generar gran cantidad de ideas. Romper bloqueos. Generar pensamientos innovadores.