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MODULO 5 QUEVEDO

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Título del test:
MODULO 5 QUEVEDO

Descripción:
MODULO 5

Autor:
AVATAR
CARLOS RODRIGUEZ
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Fecha de Creación:
13/08/2022

Categoría:
Otros

Número preguntas: 50
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Temario:
La digitalización de los procesos educativos estimula el ________________, motiva a los estudiantes a explorar, a investigar y a aprender.(pág. 5) Aprendizaje cultural Aprendizaje continuo Aprendizaje fijo Aprendizaje activo.
Estamos viviendo miles de oportunidades de aprendizaje y mejoramiento de procesos diariamente, gracias a este desarrollo tecnológico, la mayoría de los países logró garantizar la continuidad de los procesos educativos pese a la pérdida de la presencialidad en escuelas, colegios y universidades.(pág. 6) Interacción social La revolución tecnológica El aprendizaje cultural Desafíos y peligros.
Formato especial de texto no secuencial que facilita la navegabilidad, permite enlazar y compartir contenido a través de enlaces (links). (pág. 7) Links, sitios web Internet, links Hipertexto, Links Hipermedia, sitios web.
La “Cloud computing” o computación en la nube es un concepto tecnológico que facilita el acceso a archivos, ___________, aplicaciones, _________ y demás elementos que se encuentran almacenados en algún servidor de internet. (pág. 11) Recursos, sistemas Información, tecnológicas Acceso, información Sistemas, tecnológicas.
Existen varias clasificaciones de la computación en la nube, por lo que se podría decir que no existe una taxonomía única de este servicio digital, pero varios autores coinciden en clasificar este servicio considerando su capacidad de control y gestión de la información. (pág. 12) Computación En La Nube Privada Computación En La Nube Pública Computación En La Nube Comunitaria Computación En La Nube Híbrida Todas las anteriores.
Es el medio de comunicación más utilizado en el planeta, a través de esta red se realizan actividades asociadas al comercio, la educación, el ocio y más: pág. 14 A. La tecnología B. La seguridad C. El internet D. Los sitios web.
Seleccione las alternativas que se deben tener en cuenta al momento de aplicar los tipos de seguridad para fortalecer la privacidad de nuestra información: pág.15 A. Red B. Navegación C. Reputación D. Operativo A,C A,B,C B,D A,C,D.
Engaño y manipulación personal a través de la ________ con el fin de obtener datos ________ y el acceso a redes de contactos pág. 15 Interacción - personales Comunicación - sociales Socialización - informativos Interacción - informativos.
Es un sistema de almacenamiento en la nube proporcionado por Google y asociado a las cuentas de correo Gmail. Ofrece hasta 15 Gb. De almacenamiento gratuito e integra todas las aplicaciones de Google. pág. 15 Google Drive Dropbox OneDrive MediaFire.
Seleccione las alternativas relacionadas con la valoración de la calidad de la información en sitio web, (Carlos Slim, 2018). Indica que: pág. 9 A. Se indica qué fuentes de información se han utilizado B. El sitio web proporciona información relacionada con el tema que se investiga C. El sitio web pertenece a una institución reconocida D. El dominio de la página web nos indica el propósito A,C B,D C,D Todas las anteriores.
Es aquella que dio paso a la aparición marca un hito histórico en los procesos comunicacionales, esta tecnología surgiendo herramientas muy potentes como Skype, WhatsApp, Facebook, Instagram, Telegram, Zoom, Meet, entre otras. pág. 28 Medios virtuales Interacción social Comunicación Web 2.0.
A qué concepto se refiere, que cuenta hacia un video explicativo que define claramente la función, el alcance y los usos de cada una de las herramientas citadas. pág. 29 Tecnológicos Enlaces web Digitales Navegación.
Entre la lista de herramientas diseñadas para facilitar la comunicación, la participación, el debate y la colaboración en procesos educativos. Se encuentran: pág. 31 Las redes sociales. Los vínculos sociales. Las relaciones interpersonales. Blogger, WordPress, Tumblr.
Aplicación para elaborar mapas mentales en línea y de forma colaborativa, útiles para hacer lluvias de ideas o estructurar los ejes del trabajo. Permite insertar multimedia, gestionar y asignar tareas y convertirlos en una presentación o en un documento imprimible. pág. 32 Stormboard Mindmeister Marqueed. Symbaloo.
El conjunto de herramientas que facilitan el trabajo colaborativo, muestra las aplicaciones que sirven para organizar y hacer seguimiento al trabajo colaborativo.pág. 33 Google Calendar Hightrack Workflowy Symphonical Todas las anteriores.
Las cinco libertades generan un ciclo de mejora continua del REA, todo esto porque quienes ____________, modifican, ________ o redistribuyen el recurso _________, generan actualizaciones constantes que incrementan la calidad del recurso. pág. 35 Conservar, Recursos, Informativo Reutilizan, Remezclan, Educativo Forman, Conservan, Digitales Reutilizan, Planifican, Educativo.
El __________ es un proceso educativo que se realiza a través de ________, utilizando recursos tecnológicos para gestionar el proceso de ____________. pág. 40 E-Learning, Sitios Web, Investigación MOOCs, aprendizaje, sitios web E-Learning, internet, aprendizaje MOOCs, googledrive, aprendizaje .
Son utilizados por las universidades para mejorar su presencia en la red, este tipo de iniciativa gratuita y abierta permite promocionar otros servicios de formación profesional ofertados por las universidades. pág. 40 E-Learning MOOCs Webinario Hipertexto.
Es un pilar fundamental en los procesos educativos e-learning, para el efecto los estudiantes utilizan tres canales activos que son los siguientes: pág. 36 Hipertextos , sitios web , internet Comunicación web, Comunicación sincrónica, Comunicación asincrónica Sitios web, Correo electrónico, Zoom Libro digital, Video Tutorial, elementos digitales.
Se dice que las plataformas más utilizadas para difundir webinars son: pág. 41 Twitch, Zoom, WebinarJam Zoom, Demio, Google Hangouts Blackboard, YouTube, Twitch YouTube Live, Twitch, Webinarjam Y GotoWebinar.
Seleccione las características de la Webinar: pág. 42 Límite de participantes Requiere que los participantes cuenten con micrófono y webcam Cursos 100% virtuales, disponibles para cualquier dispositivo Acceso libre a todo el contenid.
El uso de la web como recurso didáctico permite ___________ refuerza la comunicación. pág. 3 Cambiar detalles de manera eficiente Intercambiar información de manera sincrónica o Asincrónica Modificar la estructura de manera sólida Ninguna de las anteriores.
¿Qué son los sitios Web? pág. 3 Redes Sociales en proceso de Enseñanza Herramientas de trabajo sin conectividad Elementos versátiles disponibles en internet Redes Sociales en proceso de Enseñanza.
Los sitios Web se caracterizan por contener ____ o _______________las mismas son organizadas por su _______________ e importancia. pág. 3 Una o varias páginas Web / contenido Rutas o enlaces / manera Interfaces o redes / sociedad Una o varias páginas Web / sociedad.
¿Cómo se distribuye la información de los sitios Web? pág. 3 Formatos como Textos, imágenes, Audios y Video Tarjetas como LAN de Ethernet Redes y comunicaciones Redes sociales.
Se basan principalmente en un importante componente social, en este sentido estas herramientas potencian la comunicación, la interacción, el consumo, la producción y la coproducción de recursos. pág. 3 Las Herramientas de la Web Las Herramientas de la Web Las herramientas de la Web 2.0 Las Herramientas de la Web.
Seleccione la alternativa relacionada con la herramienta tecnológica TAC pág. 4 Se refiere a las Tecnologías para el empoderamiento y la Participación Se refiere a las Tecnologías de las Relación, la Información y la Comunicación Se refiere a las tecnologías del Aprendizaje y el conocimiento Se refiere a las Tecnologías lingüística y la Comunicación.
Acrónimo formado por la fusión de las palabras productor y consumidor. Individuo que consume y produce un bien o servicio pág. 6 Persuadidor Prosumidor Webinar Ninguna de las anteriores.
Seleccione la alternativa relacionada con la aplicación Google Slides: pág. 7 Herramienta que forma parte del Google Workspace, permite crear presentaciones electrónicas dinámicas y en entorno web. Aplicación para crear imágenes interactivas, presentaciones dinámicas enriquecidas con contenido multimedia Plataforma que permite crear contenido digital de manera individual o colaborativa. Presentaciones, infografías, imágenes interactivas, entre otras. Herramienta dinámica que permite crear contenido digital de manera individual o colaborativa Presentaciones, infografías, imágenes interactivas, entre otras.
Las Aplicaciones para Ejercicios y Actividades son : pág. 8 Eduflow, LearningApps, Liveworksheets y Book Widgets Playposit, VideoAnt, InsertLearning y Google Sites ThingLink, Google Slides, Canva y Genially Eduflow, LearningApps, y Book Widgets.
Cuando un autor de una obra tiene contenido que cuente con Copyright, desea permitir el libre uso de la misma, se debe actualizar la licencia por la denominada: pág. 16 Copy Right Copy Left Copy Ilegal Copy legal.
Las herramientas de la Web 2.0, generan _______ de ________ _________ en los que los usuarios pueden consumir y producir contenido, publicar y compartir opiniones y generar elevados niveles de Interacción y participación pág. 5 Espacios de interacción social Espacios de formación evaluativa Espacios de Aprendizaje Científico Espacios de Aprendizaje Significativo .
Una de las características en los procesos educativos indica que es primordial el contacto interactivo entre estudiantes recursos, estudiantes-docente y estudiantes-estudiantes. pág. 5 Conectividad Interactividad Movilidad Motivación.
Herramientas adaptadas a cualquier tipo de usuario, fáciles de usar y diseñadas para todos los niveles de desarrollo de competencias digitales.pág. 6 Aplicaciones relacionadas Aplicaciones locales Aplicaciones intuitivas Aplicaciones de alta capacidad cognitiva.
La arquitectura de la información de un sitio web representa: pág. 8 La propia estructura del sitio La sincronización de datos La evaluación ejecutada La actualización de datos.
Según la fase de diseño y levantamiento de información, seleccione la alternativa relacionada al paso de levantamiento de información: pág. 8 Realizar una búsqueda en internet para identificar elementos que se puedan adaptar o utilizar en el nuevo sitio web, claro está que se debe respetar los derechos de autor Listar los recursos disponibles para incluir en el sitio web, se debe tener en cuenta el formato de los mismos y el nivel de disponibilidad del recurso. Es importante determinar desde el principio el objetivo que persigue el sitio web, que se espera lograr con la implementación de este recurso didáctico. Identificar las posibles actividades de aprendizaje, evaluación y auto evaluación que podrán ejecutar los estudiantes a través del nuevo sitio web.
Según la fase de desarrollo e implementación, requiere la ejecución de algunos pasos como: pág. 9 Selección del gestor de contenido Estructura del sitio, Sistema de navegación, Diseño de plantillas e Implementación de contenido Definir los objetivos del sitio web, Definir la audiencia, Levantamiento de información, Inventario de recursos Definir los objetivos, seleccionar, inventario, levantamiento. Selección del gestor de contenido Estructura del sitio, Sistema de navegación, Diseño de blog e Implementación de recursos. .
El nombre del sitio web que se muestra en la barra de herramientas. pág. 9 Sitio Web Alojamiento Web Dominio Web Web Sites.
El uso de varios medios y dispositivos para transmitir contenido educativo ha generado la proliferación de las denominadas: pág. 11 Aplicaciones (App) móviles Web (App) Educativas LAN (App) Learning Web Wide World (WWW).
Se define como el aprendizaje mediado por algún dispositivo móvil, cuya característica principal es la ubicuidad del contenido pág. 11 M-Learning Smartphones Tabletas M-Learning, Smartphones, Tabletas.
Es una de las mejores aplicaciones que existen en el mercado para aprender matemáticas dentro de las apps más conocidas: pág. 11 Anatomy Additio Smartick Mundo de Cuentos.
¿Qué son las redes sociales en el proceso de enseñanza aprendizaje? pág. 15 Un fenómeno que ha modificado la forma en que los estudiantes se comunican, se relacionan e interactúan. Programa multimedia que nace de una necesidad educativa o de formación Crean nuevos espacios de comunicación entre profesores, estudiantes y familias Un fenómeno que no ha modificado la forma en que los estudiantes se comunican, se relacionan e interactúan. .
Seleccione la opción correspondiente al concepto de Facebook: pág. 16 Es la red social con la mayor cantidad de usuarios en el mundo, su potencial educativo radica en la posibilidad de crear grupos cerrados y privados Es una de las redes sociales más utilizadas por los adolescentes, su potencial educativo radica en la interacción, en la capacidad de montar imágenes o videos educativos Es una potente herramienta de búsqueda de información, por lo que podría ser utilizada con fuente de información para la elaboración la investigación de una temática actual, Es una de las primeras aplicaciones orientada a generar interacción con la audiencia, una forma efectiva de facilitar el aprendizaje colaborativo.
El uso de Apps educativas en contextos escolares genera numerosos beneficios y ventajas, entre las que podemos anotar: pág. 12 El diseño de una App educativa contempla la inclusión de un componente lúdico, lo que beneficia el proceso de aprendizaje La conexión permanente en la red, no permite la actualización constante de la información y la recepción de notificaciones son lentas. Más del 20% de la población cuenta con un dispositivo móvil, lo que genera una ventaja para compartir y difundir aplicaciones educativas Menos del 20% de la población cuenta con un dispositivo móvil, lo que genera una ventaja para compartir y difundir aplicaciones educativas .
Las redes sociales facilitan la difusión de -------------, la interacción virtual estudiantil a través de las reacciones, los comentarios y la ---------------- de compartir ese contenido en sus propios muros. pág. 15 La difusión de contenido educativo – la auto capacidad La organización de proyectos – la redacción compartida La aplicación del uso educativo – la posibilidad de actuar La conexión permanente en la red, no permite la actualización constante de la información y la recepción de notificaciones son lentas.
En la concepción inicial, las redes sociales fueron creadas para: pág. 15 Facilitar interacción social en un medio digital Despejar los conocimientos en un medio global Aumentar la capacidad de subsanar los cambios en la red La organización de proyectos – la redacción compartida.
A qué se denomina Generación Z pág. 16 Nativos roaming Nativos Digitales Nativos Touch Nativos.
Seleccione las características que destacan las redes sociales dentro del ámbito educativo: A. Fomentar la participación B. Facilitar la búsqueda de criterios C. Estimular el desarrollo de habilidades básicas D. Mejorar las competencias digitales E. Siempre incrementa la autoestima C,E A,B,C A,D B,D,E Siempre incrementa el autoestima.
La creciente popularidad de los teléfonos inteligentes (Smartphone) y tabletas (tablets), combinada con el casi ilimitado acceso a internet de los estudiantes, genera la aparición de un nuevo enfoque educativo denominado. pág. 15 M-Learning Roamming Smartick Modalidad virtual.
El uso indiscriminado de este recurso digital puede actuar como. pág. 15 Distractor del aprendizaje Interacción Virtual Facilitador el uso de las cookies Motivador.
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