Módulo #7 Textos y visiones del mundo

Analiza el siguiente fragmento de “Parábola del palacio” de Borges: “Al pie de la penúltima torre fue el poeta recitó la composición que hoy vinculamos a su nombre y, que según repiten los historiadores, le deparó la inmortalidad y la muerte” ¿En qué parte del texto queda evidente que el objetivo del escritor que actúa así, es obtener el dominio de la realidad?. "Le deparó la inmortalidad y la muerte". “Según repiten los historiadores”. "El poeta recitó la composición". "Hoy vinculamos a su nombre".

.Suponiendo que la hipótesis de nuestro trabajo sea “Las escenas de la telenovela Sentimientos presentarán mayor contenido sexual que las de la telenovela Lady Carolina, y estas, a su vez mayor contenido sexual que las escenas de cualquier otra que se haya visto”. ¿Cuál será la palabra clave a buscar en Internet?. Sexualidad. Telenovela. Lady Carolina. Sentimientos.

¿Cuál es el narrador que habla en tercera persona, relatando todo como visto desde afuera, sin intervenir en los acontecimientos?. Objetivo u omnisciente. Testigo. Segunda persona. Protagonista.

¿Cuándo se realiza una investigación documental, se lleva a cabo la selección, anotación y consignación del contenido de los textos, las páginas, los libros o los documentos que han servido para la investigación? La recopilación de este material se hace generalmente en tarjetas o fichas llamadas: Bibliográfica. De trabajo. Síntesis. Resumen.

Lee el siguiente texto El Istmo de Tehuantepec Si, en Ixhuatan, ese otro mundo qué es Istmo, hay fiesta, bajo una enramada adornada con banderas de colores de papel, que siempre han usado las tehuanas... Establece lo que se requiere en estructura e intención del autor, para crear una crónica. . Desarrollar un hecho vinculado al tiempo y dar seguimiento paso a paso al mismo. Dar a conocer solo la información del Istmo. Conocer a los tehuanas. Verificar lo más emblemático de las fiestas.

Interprete lo que trata de decir el autor en el siguiente texto. Aunque las cuestiones filosóficas conciernen a todo el mundo, no todo el mundo se convierte en filósofo. Por diversas razones la mayoría se aferra tanto a lo cotidiano que el propio asombro por la vida queda relegado a un segundo plano. Para los niños, el mundo es algo nuevo, algo que provoca asombro. No es así para todos los adultos. La mayoría de los adultos ve el mundo como algo muy normal. Precisamente en este punto los filósofos constituyen una honrosa excepción. Un filósofo jamás ha sabido habituarse del todo al mundo. Nelligan Provost. De acuerdo con el autor, ¿Cuál es el resultado de enfocarse en las cosas triviales del día a día?. Obsesionarse con la ideología del día a día. Enfocarse en desarrollar una teoría,. El desinterés por cuestiones filosóficas. Aferrarse a cuestiones cotidianas.

En general, ¿Cuál es la forma de la narrativa que implica un texto breve con pocos personajes y un asunto a resolver?. Anécdota. Leyenda. Poema. Cuento.

Clasifica los siguientes fragmentos con el subgénero que les corresponde. Fragmentos ¿Dónde vas tú, el desdichado / dónde vas triste de ti? Voy en busca de mi esposa / que hace tiempo no la vi… ¿Dónde vas, rey Alfonsito/ dónde vas triste de ti? Voy en busca de Mercedes/ días ha que no la vi… Como renuevos cuyos aliños un viento helado marchita en flor, así cayeron los héroes niños ante las balas del invasor. ¿Allí fue? Los sabinos la cimera con sortijas de plata, cantaba nuestra eterna primavera su himno al sol: era diáfana la esfera, perfumaba la flor. ¡Y ellos morían! ¿Allí fue? Los volcanes en sus viejos albornoces de nieve se envolvían, perfilando sus moles a lo lejos; era el valle una fiesta de reflejos, de frescura, de luz. ¡Y ellos morían! 1- Romance 2-Poema épico. 1- Terror 2- Poema romántico 1- Drama 2- Poema terrorífico 1-Romance 2- Poema dramático. 1- Romance 2-Poema épico. 1- Terror 2- Poema romántico. 1- Drama 2- Poema terrorífico. 1-Romance 2- Poema dramático.

Lea la siguiente estrofa y determine la figura retórica que se utiliza. Como yo. Amor, la condición airada, las rubias trenzas y la vista bella huyendo voy, con pie ya desalado de mi enemiga en vano celebrada. Epíteto. Metáfora. Símil. Hipérbaton.

En el análisis morfosintáctico, se presentan diferentes recursos, ¿Cuáles son el recurso y sus características que se visualizan, en el siguiente fragmento de Francisco de Quevedo? “¡Como de entre mis manos te resbalas! ¡oh, como te deslizas, edad mia!...”. Epíteto. Metáfora. Símil. Paralelismo.

¿En dónde tuvo su origen el género dramático? Indica un autor que sirva de ejemplo para sustentar la respuesta. Roma. Grecia. Edad media. Francia.

13. Relaciona las definiciones de los siguientes conceptos. 1 Tragedia 2 Comedia 3 Drama A) Presentan un problema o conflicto y su tratamiento es en forma ligera con un final feliz B) plantean un conflicto serio, pero los personajes tienen oportunidad de elegir un destino C) combina elementos trágicos y cómicos. Hay un conflicto donde el personaje tiene capacidad de elegir su destino y debe afrontar obstáculos para lograrlo D) muestra que el personaje llega a la desesperanza y no hay una solución feliz al conflicto, sino una pérdida. 1-D 2-C 3-A. 1-D 2-A 3 B. 1-A 2-B 3-D. 1-B 2-A 3-C.

Las obras de teatro en las que participa un solo personaje, como en "El diario de un loco", de Nicolai Gogol, se denominan. Dialogo. Escena. Parlamento. Monólogo.

Califica los siguientes enunciados como V si son verdaderos o F si son falsos, de acuerdo con el contexto histórico y geográfico en el que se desarrollaron las siguientes obras dramáticas. 1. Don Gil de las calzas verdes se desarrolla en el Siglo de Oro. 2. El auto de los Reyes Magos es un drama contemporáneo. 3. Edipo Rey es un drama griego. 4. Comedias de Plauto y Terencio es un drama romano. 5. El burlador de Sevilla es un drama Medieval. V,F,V,V,F. F,F,F,V,V. V,F,V,F,V. F,V,V,F,F.

¿Cuáles de los siguientes elementos consideras para hacer el análisis crítico de un texto dramático? 1. Figuras retóricas 2. Sujeto y objeto lírico 3. Escenas 4. Contexto histórico y geográfico 5. Métrica 6. Uso del lenguaje. 1,2 Y 3. 5,4, Y 3. 3, 4 Y 6. 1, 3 Y 5.

Lee el siguiente fragmento del Quijote de la Mancha, de Cervantes: Don Quijote de la Mancha. En un lugar de la Mancha cuyo nombre no quiero acordarme, vivía un hidalgo de los de lanza en astillero, adarga antigua, rocín flaco y galgo corredor... ¿Cuál es la intención del autor en las dos frases subrayadas?. Hace referencia al lugar donde suceden los hechos y "un hidalgo" crea en la imaginación del lector una imagen del personaje principal. Hace referencia a un espacio donde sucedió algo importante en la historia. Ve un momento importante para desarrollar una historia. Algo que no quiere dar demasiado detalle.

Relaciona a los principales exponentes del modernismo en América con sus nacionalidades País de origen 1. Cuba 2. Colombia 3. Uruguay 4. Argentina ;|. 5. Nicaragua Poeta a. Rubén Darío b. Julio Herrera c. José Martí d. José Asunción Silva e. Amado Ñervo f. Leopoldo Luqones. 1-B 2-F 3-C 4-A 5-D. 1-C 2-D 3-B 4-F 5-A. 1-A 2-B 3-C 4-E 5- F. 1-A 2-B -3C 4-D 5-E.

Con respecto a algunas características del ensayo, relaciona la columna izquierda con la columna derecha de acuerdo al concepto y definición: 1 Desarrollo 2 Introduccion 3 Conclusion A) Explicar un tema o asunto con la intención de informar sobre el mismo B)Es un escrito de estructura libre, generalmente breve, constituido por los pensamientos del autor sobre un tema C) Se presenta el tema o asunto, formulando con brevedad y destacando el interés del mismo D) Se explican las ideas, conocimientos del autor sobre el tema o asunto. Sigue un orden cronológico cuando se trata de un proceso, o sigue un orden lógico cuando es deductivo o inductivo E) Se resumen las tesis y las ideas principales como consecuencia de todo lo dicho a lo largo del desarrollo. 1-d 2-c 3-a. 1-b 2-c 3-e. 1-d 2-c 3-e. 1-a 2-b 2-c.

Escoge los enunciados verdaderos con relación a las características del género lírico. 1. El autor refleja su intimidad y su visión objetiva de la realidad. 2. El sujeto lírico representa la voz del propio escritor. 3. Quien escribe es quien refleja su forma de pensar. 4. Las obras líricas están escritas en verso y prosa poética. 5. La expresión de los sentimientos o emociones están sujetos a un motivo lírico. 6. Sus formas históricas características son la oda, soneto, balada, romance. 7. El circuito de comunicación en el género lírico es emisor, poema y lector. 8. El sujeto lírico funge como narrador o personaje. 1,2,3 y 4. 2,4,6 y 7. 3,4,5 y 8. 4,5,6 y 7.

¿Qué harías si reprobaste el examen del módulo "Textos y visiones del mundo"?. Identificar tus errores para tratar de corregirlos en una próxima oportunidad. Desertar en mi proyecto de terminar la prepa abierta. Dar a conocer que no funciono mi método de estudio. Identificar mis aciertos e investigarlos.

¿En qué corriente se ubica la obra: "Pedro Páramo" de Rulfo, en ese mundo lírico y violento en que conviven vivos y muertos en diferentes planos, y que influye en la obra de autores como García Márquez?. Realismo mágico. Clásico. Romántico. Dramático.

¿Cuáles de los siguientes enunciados presentan diferencias entre novela y cuento? 1. El cuento es de mayor extensión que la novela. 2. La novela narra una historia sencilla y efectiva. 3. El cuento presenta pocos personajes y tiene un escaso número de clímax. 4. La novela puede ser escrita en verso. 5. El cuento narra un hecho ficticio. 6. La novela solo trata los problemas del protagonista. 3, 4 y 5. 1,2 y 4. 2,4 y 5. 1, 2 y 6.

¿Cuál es la finalidad inicial y primordial de un Ensayo?. Relatar una historia ficticia para entretener al lector. Describir detalladamente un proceso técnico paso a paso. Presentar datos estadísticos sin interpretación personal. Difundir un tema de manera sencilla, atractiva y comprensible.

¿Por qué en el siguiente texto de Jorge Luis Borges, se puede ejemplificar el hipérbaton? "Gracias quiero dar al divino Laberinto las fechas y las causas". Por la alteración del orden lógico de las palabras en la construcción de la oración. Por que hace una comparativa. Por la repetición de sonidos o palabras. Por la elección de palabras.

26. ¿Qué es la narración?. Una lista de instrucciones técnicas que se siguen paso a paso sin contexto emocional. Un conjunto de datos estadísticos presentados sin orden ni personajes. Una descripción detallada de un objeto sin ninguna acción o secuencia de eventos. Prototipo textual que relata una o varias acciones, hechos o sucesos.

El poema de Cesar Vallejo "Los heraldos negros" dice en su primera línea: Hay goles en la vida, tan fuertes.Yo no sé! En un análisis rítmico de los versos, ¿cómo lo dividirías para saber qué tipo de verso es, de acuerdo a los acentos?. Hay-gol-pes-en-la-vi-da-tan-fuer-tes... Yo-no-sé!. HAY-gol-pes-enla-vi-da-ta-n-fu-er-tes … Yo-nose!. Ha-y-gol-pes-en-la-vi-da-tan-fuer-tes... Yo-no-sé!. Hay-gol-pes-en-la-vi-da-tan-fuer-tes... Yo-nosé!.

Tu asesor del módulo te proporciona una lista de estrofas muy famosas para que practiques la clasificación de los versos, rimas y métrica a partir de sus características. ¿Qué método seguirías para revisar tu trabajo?. Cotejar contra tu material de apoyo los conceptos aplicados y ejemplos relacionados. Identificar mis errores en la revisión del texto. Investigar todos los elementos y enlistarlos. Verificar mis conocimientos y descubrir lo que no se comprendió.

Clasifica las siguientes obras dramáticas según su tipo Obras 1. La vida es sueño 2. Mariana Pineda 3. El tartufo 4. Antígona Tipo a. Comedia b. Melodrama c. Tragedia d. Tragicomedia e. Drama. 1-b 2-c 3-c 4-e. 1-d 2-e 3-a 4-c. 1-a 2-b 3-c 4-d. 1-e 2-a 3-b 4-c.

Relaciona las clases de contexto lingüístico de la columna izquierda con sus respectivos ejemplos de la columna derecha Clases de contexto 1. Semántico 2. Situacional 3. Físico 4. Cultural. Ejemplos a. "Yo estoy aquí, tú estás allá". b. Una señalética en una carretera. c. Diversas acepciones de una palabra según el contexto. d. Para un habitante de Estados Unidos un comunista es un ser peligroso o malo mientras que el capitalista es una persona normal y digna de admiración; caso contrario para alguien de China. e. Fue a consulta para que le pusieran una corona. 1-c 2-a 3-b 4-d. 1-a 2-b 3-c 4-d. 1-b 2-c 3-d 4-a. 1-d 2-a 3-b 4-c.

Relaciona los elementos del desarrollo de un texto narrativo de la columna, con los conceptos que aparecen. 1. Marco 2. Desarrollo 3. Suspenso a. Dominante/implícito b. Abierto/cerrado c. Discurso d. Acciones/puntos decisivos e. Presentación/desenlace. 1-e 2-d 3-a. 1-c 2-a 3-b. 1-a 2-b 3-c. 1-b 2-c 3-d.

Varones de diecisiete mujeres distintas, que fueron exterminados unos tras otros en una sola noche, antes de que el mayor cumpliera treinta y cinco años. ¿Cuáles son los principales elementos humanos que participan en una puesta en escena?. Actores, personal de apoyo y dramaturgos. Solo actores. Personal de apoyo. Escritores.

¿Qué aplicabilidad tienen los conocimientos de "Textos y visiones del mundo" en tu vida cotidiana?. Conocer más acerca del mundo y la sociedad. Transformar la información en conocimiento. Permitirte acceder a los elementos estructurales de diferentes textos académicos y literarios, como: novela, cuento, fábula, etc. Vincular mis aprendizajes en mi contexto social.

Al desarrollar un ensayo, considerando que se relee, se reestructura y revisa el texto, ¿Qué es lo deseable en dicho proceso?. Realizar un borrador previo. Revisar lo escrito. Escribir de nuevo. Pedir que alguien más lo analice.

Relaciona los tipos de fichas. 1-e 2-a 3-d 4-b 5-c. 1-a 2-b 3-c 4-d 5-e. 1-b 2-c 3-d 4-e 5-a. 1-c 2-d 3-e 4-a 5-b.

Discurso o reflexión que una persona realiza en voz alta, ya sea para sí misma o hacia un receptor. En el ámbito literario, se refiere a un tipo de obra dramática en la que un solo personaje habla. Crónica. Monólogo. Entrevista. Poema.

Son subgéneros del poema por estructura. Himno, Oda, Elegía, Sátira. . Entrevista, nota informativa y reportaje. Ritmo, verso y estrofa. Trágico, tragicomedia y comedia.

Son subgéneros del poema por contenido. Himno, Oda, Elegía, Sátira. Ritmo, verso y estrofa. Trágico, tragicomedia y comedia. Poesía épica, poesía lírica y poesía dramática.

.Son composición literaria que expresa sentimientos, emociones o impresiones del autor, y que puede estar escrita en verso o en prosa. Entrevista. Poema. Cuento. Obras dramáticas.

Es un género que consiste en la recopilación de hechos históricos narrados en orden cronológico. Para escribir una crónica literaria se utilizan herramientas de la literatura, como figuras retóricas, y se presta atención a los detalles de la historia. Crónica. Poema. Cuento. Entrevista.

¿Qué enfoque o punto de vista asume el autor de un ensayo al tratar un tema determinado?. Objetivo e impersonal. Subjetivo y personal. Objetivo y personal. Subjetivo e impersonal.

¿Cuáles son las características del discurso científico? [V1]. Vocabulario especializado [V2]. Vocabulario general [T1]. Verdad general [T2]. Verdad universal [L1]. Lenguaje connotativo [L2]. Lenguaje denotativo [U1]. Objetividad [U2]. Subjetividad. [V2] [T2] [L2] [U1]. [V1] [T1] [L2] [U1]. [V1] [T2] [L2] [U1]. [V1] [T2] [L2] [U2].

¿Qué piensas de tener que seguir un proceso de escritura?. Guía el proceso de lectura. Ayuda a corregir el proceso de lectura. Es la mejor manera de organizar tus pensamientos y trabajar con mayor claridad un tema. Manera de interpretar lo escrito por el autor y completar su interpretación.

¿Qué aspectos de un Ensayo muestran el estilo que utiliza un autor?. El tema del ensayo. La estructura formal (introducción, desarrollo, conclusión). Claridad en el tema y utilización de frases cortas y afirmativas. La inclusión de fuentes bibliográficas.

Completa este enunciado: La ficha que se estructura con una reflexión personal referente al tema o asunto tratado y que apoya las ideas que forman la redacción final del texto, se denomina también: Comentario. Bibliográfica. Resumen. Síntesis.

¿Qué importancia tiene utilizar fichas bibliográficas en la realización de trabajos de investigación?. Sirven para llenar espacio en el trabajo final. . Se usan solo si el maestro lo pide. Permite copiar información sin necesidad de citar. Proporciona respaldo a la formalidad y credibilidad del trabajo.

¿Cuál es la intención de un autor al emplear citas o referencias bibliográficas?. Tener mayor sustento para apoyar sus afirmaciones. Para hacer que el texto se vea más largo. Para impresionar al lector con muchos nombres de autores. Para evitar tener que explicar las ideas propias.

En la ficha textual ¿Cuáles son reglas básicas para elaborar las citas del trabajo realizado?. Puedes modificar el texto original para que se entienda mejor. Escribir entre comillas, citas breves y una idea global. No es necesario incluir el autor ni la fuente, solo la cita. Las citas pueden ir sin comillas si se entiende que son textuales.

Relaciona los datos que contiene la siguiente ficha con los elementos de la lista siguiente: La construcción social de la realidad. [1] Berger, P. y Luckmann, T. [ 2 ] Amotrortu editores, Biblioteca de Sociología. [ 3 Argentina, 2004. 240 páginas a. Editorial b. Autor c. Nombre del libio d. Título del artículo e. Editor o compilador. 1-b 2-c 3-a. 1-a 2-b 3-c. 1-c 2-b 3-a. 1-e 2-a 3-b.

¿Cuáles son los tres tipos de obras o textos expositivos?. Narrativos, líricos y dramáticos. Publicitarios, instructivos y poéticos. Fantásticos, épicos y humorísticos. Históricos, periodísticos y escolares.

¿A qué tipo de obra pertenecen los géneros llamados de biografía y monografía?. Narrativos. Fantásticos. Literarios. Periodísticos.

¿Qué haces cuando al leer una novela o un cuento aparecen palabras nuevas y desconocidas para ti?. Intentas deducir el significado dentro del contexto y más tarde lo verificas buscándolo en el diccionario. Ignoras la palabra y continúas sin intentar comprenderla. Cambias la palabra por otra que te parezca similar. Dejas de leer el texto porque ya no tiene sentido para ti.

Necesitas estudiar para presentar tus exámenes finales de tres módulos, entre ellos el de 'Textos y visiones del mundo ".¿Cuál es el proceso que normalmente emplearías?. Leer únicamente los títulos de los temas sin profundizar en el contenido. Memorizar respuestas sin comprender los conceptos. Estudiar solo el día anterior sin organizar el tiempo de estudio. Sigues el orden que aprendiste en los métodos de estudio presentados en otros módulos.

¿Cómo se le conoce al código oral, y a veces también escrito, creado y utilizado por los individuos de cada sociedad para comunicarse?. Lenguaje. Comunicación. Escritura. Lectura.

Relaciona las descripciones siguientes con las funciones del lenguaje que correspondan. 1. Se usa cuando el hablante (emisor) utiliza la lengua para expresar sus sentimientos o reflejar una actitud subjetiva: ¡Qué calor tengo! 2. Se centra en el canal y es utilizada por el emisor para cerciorarse de que éste funciona; para empezar, mantener o finalizar una comunicación, o para llamar la atención del receptor. 3 Se centra en el contenido del mensaje (referente) y se utiliza la lengua para expresar sus sentimientos o reflejar una actitud subjetiva Función a. Representativa o informativa b. Expresiva o emotiva c. Apelativa o conativa d. Metalingüística o aclaradora e. Poética o estética f. Fática o de contacto. 1-b 2-f 3-a. 1-a 2-b 3-e. 1-f 2-e 3-d. 1-d 2-f 3-a.

Califica cada una de las siguientes funciones del lenguaje como verdadera (V) si están correctamente planteadas o como falsa (F) en caso contrario. 1. "El verano pasado estuvimos en España" es un ejemplo de función de lenguaje representativo. 2. "Estáte quieto, por favor" y "¡Qué calor tengo!" son ejemplos de función conativa. 3. "Seré en tus manos una copa fina pronta a sonar cuando vibrarla quieras... Destilarán en ella primaveras, reflejará la luz que te ilumina", es un ejemplo de lenguaje estético. 4. "¿Me oye? , ¿Quién está al teléfono?" Es un ejemplo de una función de lenguaje metalíngüista. F-F-F-V. F-F-V-F. F-V-F-V. F-V-V-F.

Relaciona las clases de novelas de la columna izquierda con las características de la columna derecha. 1. Psicológicas. 2. De compromiso. 3- Aventuras. 4. Fantasía. a. Cuentan peripecias. b. Narran hechos extraordinarios. c. Relatan asuntos de carácter científico. d.Profundizan en el carácter y las relaciones de los personajes. e. El autor defiende una idea político, religiosa o filosófica. 1-a 2-b 3-c 4-d. 1-a 2-c 3-d 4-e. 1-d 2-e 3-a 4-b. 1-e 2-a 3-b 4-c.

Clasifica los siguientes tipos de texto de acuerdo a sus características. 1. Expositivo 2. Instructivo 3. Argumentativo a. Su intencionalidad es modificar opiniones. b. Se presenta como un intercambio verbal entre dos 0 más interlocutores. c. Supone una serie de conectores especiales que permiten ordenar y exponer en forma lineal. d. En su estructura presenta introducción, desarrollo y conclusión. e. Contiene información estricta de forma lineal no jerarquizada, regula el comportamiento del destinatario. 1-d 2-e 3-b. 1-a 2-b 3-c. 1-b 2-c 3-a. 1-a 2-c 3-e.

¿Cuáles son los elementos de la estructura narrativa que juntos determinan el ambiente de un relato?. Narrador, conflicto y desenlace. Tema, intención y lenguaje figurado. Punto de vista, ritmo y argumento. Espacio y tiempo.

Todo relato puede ser contemplado con una perspectiva de dos niveles: historia y discurso. Relaciona ambos niveles con interpretaciones que se indican a continuación: 1. Ordenamiento y organización para narrar un acontecimiento. 2. Se enfoca a los hechos y al acontecimiento narrado. 3. Modalidad lingüístico-comunicativa de un hecho. Historia-2 Discurso 1y3. Historia-1 Discurso 1 y 2. Historia 1 y 2 Discurso 3. Historia 2 y 3 Discurso-1.

¿Cuál es la secuencia lógica que debe tener el siguiente texto, tomando en cuenta las partes generales de un ensayo? Desarrollo de la filosofía 1. Al sostener Descartes "Pienso luego existo" estaba asumiendo una postura idealista. 2. Sin embargo, paulatinamente la filosofía adoptó el papel de ciencia de las ciencias. 3. Las posturas filosóficas se sintetizan en el idealismo y el materialismo. 4. De manera reflexiva, crítica y metódica busca explicar las cuestiones más sustanciales de lo existente. 5. En la antigüedad, la filosofía era entendida como simple amor al conocimiento, esto es, la búsqueda de la verdad por la verdad. 5-2-4-3-1. 1-2-4-3-5. 1-2-3-4-5. 4-5-3-2-1.

Relaciona los ejemplos de la derecha con la figura literaria de la izquierda 1. Pleonasmo 2. Encabalgamiento 3. Anáfora a. Sólo una tonta podría dedicar su vida a la soledad y al amor. ¿Sólo una tonta podría morirse? b. Su participación fue mucho muy interesante. c. Duerme, duerme, negrito que tú mamá está en el campo, negrito. d. ¿No es la condesa que Villasana caricatura, ni la poblana de enagua roja, que Prieto amó?. 1-b 2-a 3-c. 1-b 2-c 3-a. 1-a 2-b 3-c. 1-c 2-d 3-b.

¿Qué figura retórica se utiliza en los siguientes ejemplos? 1. "S¡ mal no recuerdo" (si no recuerdo mal) 2. "a Dios gracias" (gracias a Dios) 3. "bien está" (está bien). Paradoja. Hipérbaton. Metáfora. Onomatopeya.

¿Qué figura retórica se utiliza en los siguientes ejemplos? 1. Al avaro, las riquezas lo hacen más pobre 2. "¡Qué dulce se vuelve el mar cuando se refleja el cielo!". Paradoja. Hipérbaton. Metáfora. Onomatopeya.

¿Qué recursos utilizas para tu aprendizaje del contexto geográfico de un texto?. Leer únicamente novelas o cuentos sin relación con el contenido geográfico. Usar redes sociales como única fuente de información. Consultar biografías personales en lugar de fuentes geográficas. Las páginas de internet que encuentras por medio de un buscador o las enciclopedias digitales.

Analiza el siguiente fragmento del texto de Augusto Monterroso, "La oveja negra y otras fábulas" "Por fin, según el cable, la semana pasada la tortuga llegó a la meta. En rueda de prensa declaró modestamente que siempre temió perder..." ¿Cuál es el tipo de lectura que harías para disfrutar dicho texto?. Recreativa. Sádica. Romántica. Sátira.

Lee la siguiente oración y contesta ¿Qué figura retórica utiliza el autor? " Es tan corto el amor y tan largo el olvido..." (Pablo Neruda, "Veinte poemas de amor y una canción desesperada"). Hipérbaton. Antítesis. Pleonasmo. Síntesis.

¿Qué tipo de descripción se hace en el siguiente texto? Justifica con ejemplos tomados del mismo texto. El güero es quien cobra las cuotas de los locatarios. Tiene dientes amarillos y ojos azules. Su cara es fea, arrugada, posee mucha fuerza, aguanta hasta cien pollos en la espalda (...). Prosopografía o descriptiva. Narrativa. Expositiva. Argumentativa.

Relaciona las características del verso de la columna izquierda con su descripción. 1. Ritmo 2. Metro 3. Sinalefa 4. Diéresis. A. Identidad sonora entre dos 0 más versos. b. Aparición periódica de sílabas dominantes. c. Cuando en el interior del verso una palabra termina con vocal y la siguiente empieza con otra vocal. d. Es la medida del verso. e. Cuando para resolver un problema métrico, el autor disuelve un diptongo. 1-a 2-d 3-c 4-e. 1-b 2-a 3-c 4-d. 1-b 2-d 3-c 4-e. 1-c 2-a 3-b 4-c.

Identifica el número de sílabas poéticas de cada verso en la siguiente estrofa de un poema conocido de Manuel Acuña: ¡ Pues bien! Yo necesito decirte que te adoro, decirte que te quiero, con todo el corazón. 6-6-6-6. 7-7-7-7. 4-6-7-7. 2-2-7-7.

Los datos de una referencia bibliográfica pueden variar, sin embargo, se considera fundamental incluir los siguientes datos acerca de libros consultados, además del autor y el título: Número de páginas del capítulo favorito. Nombre del personaje principal del libro. Opinión personal sobre el contenido del libro. Número de edición, lugar, casa editorial, año de publicación.

¿Cuál es el nombre del escritor chileno de vida turbulenta y trágica, cuya obra él mismo define como barroca y dionisiaca?. Pablo Neruda. Julio Cortázar. Mario Vargas. Gabriel García.

¿Qué elementos fusionan el ciclo interpretativo del autor para convertirlo en un conjunto de proposiciones ordenadas?. El esquema creativo-artístico que diferencia todos los elementos. La inspiración emocional que motiva la escritura del autor. La elección del género literario como base estructural del texto. La estructura de conexión y coherencia del ciclo interpretativo.

¿Cuáles son los cuatro elementos generales de un ensayo?. Título creativo, dedicatoria, agradecimientos y epílogo. Tema, tesis, postura y conclusión. Introducción, índice temático, resumen y bibliografía. Portada, sinopsis, desarrollo libre y conclusión abierta.

Del ciclo interpretativo del autor, ¿cuál es el primer elemento a considerar?. Información sobre el entorno social, económico y político del autor. La elección del género literario que utilizará el autor. La redacción del título y subtítulo de la obra. La revisión de las ideas principales del texto final.

¿A qué factores se refiere cuando se habla de la rareza de un texto, si es evidente que la interpretación de éste presupone una interpretación del mundo?. El uso exclusivo de recursos poéticos sin relación con el contenido. La cantidad de personajes secundarios que aparecen en la narración. La presencia de ilustraciones o elementos gráficos en el texto. Que la rareza sea por una enunciación lingüística incorrecta.

¿Cuál opción contiene los nombres de literatos que NO forman parte de 'los Contemporáneos', el grupo de intelectuales y escritores, que pretendían mezclar la inteligencia con la sensación?. Salvador Novo y Pellicer. Salvador Novo, Xavier Villaurrutia y Carlos Pellicer. José Gorostiza, Bernardo Ortiz de Montellano y Jaime Torres Bodet. Enrique González Rojo, Octavio G. Barreda y Jorge Cuesta.

¿Cuál es la corriente o fenómeno literario surgido entre los 60's y 70's en Latinoamérica a qué pertenece Carlos Fuentes?. Realismo mágico, modernismo y costumbrismo. Romanticismo, barroco y simbolismo. Neoclasicismo, surrealismo y existencialismo. Boom latinoamericano.

¿Utilizas algún método de autoevaluación durante tu proceso de lectura?. Leer sin detenerte a reflexionar sobre lo que entiendes. Evitar hacerte preguntas sobre el contenido del texto. Ignorar tus errores o confusiones mientras lees. Sí, porque te gusta verificar que realmente lograste aprender.

En el micro cuento "La creación de Eva" de Alvaro Méndez ¿qué frase narra el nudo o enredo? LA CREACIÓN DE EVA Ésta se llamará varona porque del hombre ha sido tomada (Génesis). Adán se sintió invadido por un profundo sopor. Y durmió. Durmió largamente, sin soñar nada. Fue un largo viaje en la oscuridad. Cuando despertó, le dolía el costado. Y comenzó su sueño. “Fue un largo viaje en la oscuridad.”. ´´Adán se sintió invadido por un profundo sopor.”. ´´Y comenzó su sueño´´. ´´Se llamará varona´´.

¿En qué forma interviene el lector cuando no asume una función pasiva frente a un texto literario ?. Colabora en su construcción. Se limita a memorizar palabras sin relacionarlas con su experiencia. Lee sin interpretar ni cuestionar el contenido. Acepta todo lo que dice el texto sin reflexionar críticamente.

¿Cuáles son las dos acepciones del verbo "tratar", según el contexto en la siguiente frase?:"En su libro, García trata de la artesanía, por eso el gremio de artesanos le ha tratado bien" 1. Conferir, discurrir o disputar de palabra o por escrito sobre un asunto. 2. Someter una sustancia o material a un proceso para purificarlo, analizarlo o darle otras propiedades. 3. Proceder bien, o mal, con una persona, de obra o de palabra. 4. Procurar el logro de algún fin. 5. Comunicar, relacionarse con un individuo. 6. Manejar, gestionar o disponer de algún negocio. 1 y 3. 5 y 6. 4 y 5. 2 y 3.

Relaciona los géneros líricos que aparecen en la columna izquierda con las definiciones. Figura 1. Estrofa. 2. Verso. 3. Poema. 4. Medida. Definición a. Es la cantidad de sílabas métricas que compone un verso. b. Es la repetición de un patrón reconocible. c. Es un conjunto de versos que poseen una cierta medida 0 que tienen una rima común. d. Es un conjunto de versos reunidos en estrofas. e. Es un conjunto de palabras sujetas a medida y cadencia según reglas fijas y determinadas. 1-a 2-b 3-c 4-d. 1-c 2-e 3-d 4-a. 1-b 2-c 3-e 4-d. 1-d 2-b 3-c 4-e.

¿A qué especialidad lingüística o literaria se refiere la estructura que considera la adjunción, la omisión, la inversión y la sustitución en su análisis?. Semántica. Narratología. Crítica literaria. Retórica.

Un amigo tuyo que también está cursando el bachillerato, tiene dificultades para identificar los diferentes géneros.¿Cuáles de los siguientes aspectos le recomendarías considerar, cuando lea analíticamente textos ensayísticos y literarios para identificar el género? 1. Época a la que corresponde 2. Elementos estructurales 3. Características 4. Intención del autor 5. Origen de la obra 6. Uso del lenguaje. 2,3, 4 y 6. 1,2,3 y 4. 2,4,5 y 6. 2,3,5 y 6.

¿Cuál es la diferencia fundamental entre la fábula y la forma narrativa llamada apólogo?. El apólogo no suele incluir una moraleja. La fábula siempre tiene personajes humanos, mientras que el apólogo usa animales. El apólogo se escribe exclusivamente en verso, la fábula en prosa. La fábula no transmite ninguna enseñanza, el apólogo sí.

¿Quién fue el que, en la antigüedad, distinguió entre tragedia y comedia, y describió las partes de la tragedia?. Sófocles. Platón. Homero,. Aristóteles.

Menciona algunas de las obras líricas de Miguel de Cervantes Saavedra. Don Quijote de la Mancha, Los trabajos de Persiles y Sigismunda, La Galatea. Don Quijote de la Mancha, El castillo, La ciudad y los perros. La metamorfosis, El cantar de los cantares, La vida es sueño. Crimen y castigo, La Galatea, El retrato de Dorian Gray.

¿Qué haces si te dejan leer la novela "Pedro Páramo", de Juan Rulfo, y al terminar de leerla, resulta que no pudiste entenderla bien?. Guardas el libro sin reflexionar sobre lo que leíste. Te convences de que la novela no tiene sentido y no vale la pena. Evitas hablar del texto con otras personas para no sentirte confundido. Replanteas tu técnica de lectura y lo intentas de nuevo.

¿En qué forma interviene el lector cuando no asume una función pasiva frente a un texto literario ?. Se limita a repetir el texto sin relacionarlo con su experiencia. Colabora en su construcción. Ignora los símbolos y metáforas presentes en la obra. Evita formular hipótesis o interpretaciones personales sobre el contenido.

En función de distintos factores geográficos y socioculturales, de la intención comunicativa y del contexto en que se realizan los actos de comunicación, los hablantes de una lengua la utilizan oralmente y por escrito de diferentes formas. Selecciona los niveles o registros de la lengua que corresponden a partir de la lista: 1. Formal 2. Coloquial 3. Vulgar 4. Muletillas 5. Inversión de orden en pronombres. 1,2 y 5. 1,2 y 4. 1,2 y 3. 2, 3 y 4.

Escoge los enunciados verdaderos con relación a las características del género lírico. 1. El autor refleja su intimidad y su visión objetiva de la realidad. 2. El sujeto lírico representa la voz del propio escritor. 3. Quien escribe es quien refleja su forma de pensar. 4. Las obras líricas están escritas en verso y prosa poética. 5. La expresión de los sentimientos o emociones están sujetos a un motivo lírico. 6. Sus formas históricas características son ¡a oda, soneto, balada, romance. 7. El circuito de comunicación en el género lírico es emisor, poema y lector. 8. Sujeto lírico funge como narrador o personaje. 2,4,6 y 7. 1,2,3 y 4. 2,3,4 y 5. 3,4,5 y6.

¿Cuál es el autor francés que estuvo influido por el existencialismo y cuya obra desarrolló un carácter humanista fundado en el absurdo de la conciencia humana?. Charles Baudelaire. Gustave Flaubert. Émile Zola. Jean Paul Sartre.

Selecciona la opción que contiene escritores del Boom Latinoamericano. Julio Cortázar, Mario Vargas Llosa, Gabriel García Márquez. Jorge Luis Borges, Pablo Neruda y Rosario Castellanos. Juan Rulfo, Clarice Lispector y Elena Garro. Rubén Darío, José Martí y Alfonsina Storni.

Toda obra literaria se desarrolla en 4 fases: planteamiento, nudo, clímax y desenlace. Relaciona cada una de estas fases con sucesos representativos de la obra "Bodas de Sangre" de García Lorca. García Lorca retrata la angustia de los seres humanos. En esta obra los protagonistas: la novia, el novio y Leonardo, se ven envueltos en un desenlace fatal del cual no pueden escapar, víctimas de sus propias emociones. La novia y Leonardo se aman y se odian; no pueden vivir el uno sin el otro. Y, sin importar las consecuencias, huyen sabiendo que su amor tendrá un triste desenlace. En cuanto se descubre su huida, son perseguidos por el novio y todos los hombres del pueblo. Cuando los amantes son encontrados, el novio y Leonardo se matan entre sí. Es nuevamente el destino implacable, el que da un desenlace fatal. Fases 1. Planteamiento 2. Climax 3. Desenlace 4. Nudo Obra a. La huida de la novia y Leonardo, provoca la búsqueda de ambos por parte del novio y los hombres del pueblo. b. Los protagonistas de la obra se ven envueltos en un enredo pasional, que desencadena en un desenlace fatal. c. El encuentro del novio con Leonardo. d. La muerte de dos de los protagonistas, víctimas de sus emociones. e. Los hombres se matan entre sí. 1-b 2-c 3-d 4-a. 1-a 2-b 3-c 4-e. 1-e 2-d 3-c 4-b. 1-c 2-b 3-a 4-d.

¿Cuáles son los cuatro elementos generales de un ensayo?. Título llamativo, índice de imágenes, pie de página y anexos. Introducción poética, desarrollo libre, epílogo y dedicatoria. Portada ilustrada, resumen creativo, tabla de contenido y agradecimientos. Tema, tesis, postura y conclusión.

¿Necesitas estudiar para presentar tus exámenes finales de tres módulos normalmente emplearías?. Sigues el orden que aprendiste en los métodos de estudio presentados en otros módulos. Leer únicamente el módulo que te parece más fácil y olvidar los demás. Memorizar todo sin comprender los conceptos clave. Evitar hacer pausas o descansos durante largas sesiones de estudio.

Cuando Umberto Eco en su "Obra abierta" establece que la noción de sugerencia poética es la base del concepto de apertura, ¿a qué cualidad del texto se refiere?. La capacidad del texto para imponer una única interpretación al lector. La intención del autor de cerrar el significado mediante explicaciones detalladas. La estructura rígida que limita la participación del lector en el análisis. Sugerir, más que decir.