¿cuáles son los objetivos del DSM 5? Ayudar a los profesionales de la salud en el diagnóstico de los tr. mentales de los pacientes, como parte de la valoración de un caso permita elaborar un plan de tratamiento perfectamente documentado para cada individuo. Ayudar a los profesionales de la salud en el tratamiento de los tr. mentales de los pacientes, como parte de la valoración de un caso permita elaborar un plan de diagnóstico perfectamente documentado para cada individuo. Ayudar a los profesionales de la salud en el diagnóstico de los tr. mentales de los pacientes, como parte de la valoración de un caso permita elaborar un plan de tratamiento perfectamente documentado para cada grupo Ayudar a los profesionales de la salud en el diagnóstico de los tr. mentales de los pacientes, como parte de la valoración de un caso no permita elaborar un plan de tratamiento perfectamente documentado para cada grupo.
¿cuáles son los objetivos del DSM 5? no constituye una definición integral de los tr. subyacentes, constituye un resumen de los síntomas y signos característicos que apunta a un tr. subyacente, con una historia del desarrollo característica, unos factores de riesgo biológicos y ambientales, unas correlaciones neurológicas y un curso clínico típico. constituye una definición integral de los tr. subyacentes, constituye un resumen de los síntomas y signos característicos que apunta a un tr. subyacente, con una historia del desarrollo característica, unos factores de riesgo biológicos y ambientales, unas correlaciones neurológicas y un curso clínico típico. no constituye una definición integral de los tr. subyacentes, constituye un resumen de los síntomas y signos característicos que apunta a un tr. subyacente, con una historia del desarrollo característica, unos factores de riesgo ambientales, unas correlaciones neurológicas y un curso clínico típico. no constituye una definición integral de los tr. subyacentes, constituye un resumen de los síntomas y signos característicos que apunta a un tr. subyacente, con una historia del desarrollo característica, unos factores de riesgo ambientales, unas correlaciones psicobiológicas y un curso clínico típico. .
¿qué es un trastorno mental? síndrome caracterizado por una alteración clinicamente significativa del estado cognitivo, la regulación emocional o el comportamiento de un individuo, que refleja una disfunción de los procesos psicobiológicos, biológicos o del desarrollo que subyacen en su función mental síndrome caracterizado por una alteración del estado cognitivo, la regulación emocional o el comportamiento de un individuo, que refleja una disfunción de los procesos psicobiológicos, biológicos o del desarrollo que subyacen en su función mental síndrome caracterizado por una alteración clinicamente significativa del estado rumiativo, la regulación emocional o el comportamiento de un individuo, que refleja una disfunción de los procesos psicobiológicos, biológicos o del desarrollo que subyacen en su función mental síndrome caracterizado por una alteración clinicamente significativa del estado cognitivo, la regulación emocional o el comportamiento de un individuo, que refleja una función de los procesos psicobiológicos, biológicos o del desarrollo que subyacen en su función mental .
¿a qué va asociado un trastorno mental? a un estrés significativo o una discapacidad, ya sea social, laboral o de otras actividades importantes. solamente actividades importante de cada individuo a un malestar leve significativo o una discapacidad, ya sea social, laboral o de otras actividades importantes. sobre todo al ámbito social de cada individuo.
¿el diagnóstico define el tratamiento más adecuado? debe de tener una utilidad clínica: útil para determinar el pronóstico, el plan de tratamiento y los posibles resultado del tratamiento. sin embargo, no equivale a una necesidad e tratamiento ya que está es una decisión clínica compleja que debe tomarse en función de la gravedad del síntoma, su significado, sufrimiento que implica la discapacidad, sus riesgos y beneficios de los tratamiento disponibles. debe de tener una utilidad clínica: útil para determinar el pronóstico, el plan de tratamiento y los posibles resultado del tratamiento. sin embargo, no equivale a una necesidad e tratamiento ya que está es una decisión clínica compleja que debe tomarse en función de la gravedad del síntoma, su significado, sufrimiento que implica la discapacidad, sus riesgos y beneficios de los tratamiento disponibles. debe de tener una utilidad clínica: útil para determinar el pronóstico, el plan de tratamiento y los posibles resultado del tratamiento. sin embargo, no equivale a una necesidad e tratamiento ya que está es una decisión clínica compleja que debe tomarse en función de la gravedad del síntoma, su significado, sufrimiento que implica la discapacidad, sus riesgos y beneficios de los tratamiento disponibles. debe de tener una utilidad clínica: útil para determinar el pronóstico, el plan de tratamiento y los posibles resultado del tratamiento. sin embargo, no equivale a una necesidad e tratamiento ya que está es una decisión clínica compleja que debe tomarse en función de la gravedad del síntoma, su significado, sufrimiento que implica la discapacidad, sus riesgos y beneficios de los tratamiento disponibles. .
UNIR OBJETIVOS TÉCNICAS.
UNIR OBJETIVOS TÉCNICAS.
Ventajas delas clasificaciones diagnósticas Mejorar la comunicación Estigmas social Déficit al detectar causas arbitrariedad en las categorias .
Ventajas delas clasificaciones diagnósticas Explicar y desculpabilizar ciertos problemas Estigmas social Déficit al detectar causas arbitrariedad en las categorías .
Ventajas delas clasificaciones diagnósticas Organizar la recogida de información. Estigmas social Déficit al detectar causas arbitrariedad en las categorías .
Ventajas delas clasificaciones diagnósticas información sobre el curso esperable de los trastornos Déficit al detectar causas Estigmas social arbitrariedad en las categorías .
Ventajas delas clasificaciones diagnósticas Estudiar la eficacia diferencial de distintos tipos de tratamiento Estigmas social arbitrariedad en las categorías Déficit al detectar causas.
Ventajas delas clasificaciones diagnósticas Enseñanza a los estudiantes de salud mental Déficit al detectar causas arbitrariedad en las categorías Estigmas social .
Ventajas delas clasificaciones diagnósticas Ayudan a organizar y dirigir la investigación. Estigmas social arbitrariedad en las categorías Déficit al detectar causas.
Fobia específica Miedo o ansiedad intensa por objetivos o situación específica Miedo o ansiedad en situaciones sociales en las que la persona está expuesta a examen (Interacciones sociales, ser observado, actuar en público). Miedo a la evaluación negativa-rechazo Evitación o resisten las situaciones sociales.
Fobia especifica Criterios Diagnósticos Ansiedad inmediata ante el estímulo Miedo proporcionado a la situación y contexto sociocultural. más siete meses. Especificar: solo actuación, si se limita a hablar en público.
Fobia especifica Criterios Diagnósticos Evitación o resistencia a objetos o situaciones específicas Especificar: solo actuación, si se limita a hablar en público más siete meses. Miedo proporcionado a la situación y contexto sociocultural.
Fobia especifica Criterios Diagnósticos Miedo proporcionado a la situación y contexto sociocultural. Miedo desproporcionado a la situación y contexto sociocultural. más siete meses. más ocho meses.
Especificador del estímulo fóbico Animal (araña, insectos, perros..) Especificar: solo actuación, si se limita a hablar en público trastorno de pánico vs “trastorno” con ataques de pánico.
Especificador del estímulo fóbico especifico Entorno natural (alturas, tormentas, agua..) si se limita a hablar en público trastorno de pánico vs “trastorno” con ataques de pánico Especificar: solo actuación, .
Especificador del estímulo fóbico especifico Sangre, inyecciones, heridas, transfusiones, atención médica, lesiones Especificar: solo actuación, trastorno de pánico vs “trastorno” con ataques de pánico si se limita a hablar en público.
Especificador del estímulo fóbico especifico Situacional (avión, ascensor, sitios cerrados) trastorno de pánico vs “trastorno” con ataques de pánico Dolor o molestias en el tórax. Temblor o sacudidas.
Especificador del estímulo fóbico especifico ahogo, vómitos, ruidos, personas disfrazadas.... otros •Temblor o sacudidas Dolor o molestias en el tórax. Especificar: solo actuación, .
Evaluación. FOBIA ESPECÍFICA Entrevista diagnóstica Cuestionarios y autoinformes.
Modelos. FOBIA ESPECÍFICA • CONDICIONAMIENTO CLÁSICO (E. Neutro asocia E. Doloroso) • Escape – Evitación • Ansiedad anticipatoria - Hipervigilancia. • Susceptibilidad a la ansiedad (miedo al miedo)
• VULNERABILIDAD PSICOLÓGICA (Estresores previos, historia psiquiátrica, rasgos personalidad…) • VULNERABILIDAD BIOLÓGICA (Hipersensibilidad neurobiológica al estrés) • PREPARACIÓN BIOLÓGICA (EE. Filogenéticamente amenazantes para supervivencia) • APRENDIZAJE VICARIO Y TRANSMISIÓN DE INFORMACIÓN .
fobia social criterios diagnósticos Miedo o ansiedad en situaciones sociales en las que la persona está expuesta a examen (Interacciones sociales, ser observado, actuar en público). Temblor o sacudidas. Sudoración. Temblor o sacudidas.
fobia social criterios diagnósticos Miedo a la evaluación negativa-rechazo Temblor o sacudidas. Sudoración. Palpitaciones, golpeo del corazón o aceleración de la frecuencia cardiaca.
fobia social criterios diagnósticos Evitación o resisten las situaciones sociales. Sensación de dificultad para respirar o de asfixia. Dolor o molestias en el tórax. Sensación de ahogo.
fobia social criterios diagnósticos Miedo desproporcionado a la situación y contexto sociocultural. Ataques de pánico imprevistos recurrentes (Aparición súbita de miedo intenso desde un estado de calma o ansiedad que alcanza su máxima expresión en minutos). 4 o más síntomas: Palpitaciones, golpeo del corazón o aceleración de la frecuencia cardiaca.
Sudoración.
fobia social criterios diagnósticos Al menos seis meses. Sudoración. Palpitaciones, golpeo del corazón o aceleración de la frecuencia cardiaca. Ataques de pánico imprevistos recurrentes (Aparición súbita de miedo intenso desde un estado de calma o ansiedad que alcanza su máxima expresión en minutos). 4 o más síntomas:
Palpitaciones, golpeo del corazón o aceleración de la frecuencia cardiaca.
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fobia social criterios diagnósticos Especificar: solo actuación, si se limita a hablar en público. Palpitaciones, golpeo del corazón o aceleración de la frecuencia cardiaca. Sudoración. Temblor o sacudidas.
Modelos. FOBIA SOCIAL • Modelos de aprendizaje: CC y CO; Aprendizaje vicario; Inadecuado repertorio conductual. • Factores personales y de vulnerabilidad psicológica: padres sobreprotectores y escaso apoyo emocional; introversión y neuroticismo; enfermedad que afecta a la apariencia física; hijo único o primogénito; rechazo social en escuela; desarrollo excesivo de autoconciencia en adolescencia • Modelos biológicos: vulnerabilidad innata; disfunciones en la regulación de la serotonina. • Modelos cognitivos: autoverbalizaciones negativas; focalización atencional; infravaloración de las hhss; errores atribucionales.
unir entrevista cuestionarios y autoinformes.
unir autorregistros Test de observación conductual Medidas psicofisiológicas Jerarquía Individualizada de Situaciones Sociales Temidas.
unir Ataques de pánico imprevistos recurrentes (Aparición súbita de miedo intenso desde un estado de calma o ansiedad que alcanza su máxima expresión en minutos) Tras el ataque, al menos un mes de especificar.
Modelos. TRASTORNO DE PÁNICO Modelo psicofisiológico del pánico: consecuencia de un feedback positivo entre sensaciones corporales, cogniciones y reacciones.
• Procesos perceptivos tanto objetivo como subjetivo de las respuestas fisiológicas.
• Procesos de asociación a peligro o amenaza inminente.
• Reacción de ansiedad (retroalimentación) Otras Variables:
• Vivir situaciones estresantes.
• VV Biológicas (trs función noradrenérgica, forma física, disfunción vestibular, ….)
• VV Personales (falta asertividad, dependencia, ansiedad rasgo, hipersensibilidad a la estimulación externa, autoatención, estilos atributivos, falta de estrategias afrontamiento emocional, …)
• VV Situacionales (postura corporal, complejidad estimulación externa, falta de explicaciones para las sensaciones, …).
Agorafobia Miedo o ansiedad ante dos o mas de estas situaciones.
AGORAFOBIA Evitación, resistencia o necesidad de estar acompañado, por miedo a no poder o ser difícil escapar si surgen síntomas. no necesidad de estar acompañado, por miedo a no poder o ser difícil escapar si surgen síntomas. al menos un año al menos siete meses.
AGORAFOBIA Miedo proporcionado a la situación y contexto sociocultural. Miedo desproporcionado a la situación y contexto sociocultural. más de 9 meses Especificar: ansiedad.
AGORAFOBIA Especificar: con ataques de pánico. Al menos 7 meses Al menos 4 meses Especificar: ansiedad.
Agorafobia al menos 6 meses al menos 4 meses al menos un mes al menos cinco meses.
Modelos explicativos. AGORAFOBIA • Goldstein y Chambless: agorafobia simple (temor a situaciones) vs compleja (temor a la R ansiedad y consecuencias ante situaciones de conflicto interpersonal).
• Beck, Emery Y Greenberg (esquemas cognitivos inadecuados de excesiva vulnerabilidad y extrema amenaza • Mathews, Gelder y Jonston: ambiente familiar ofrece estilos de afrontamiento inadecuados + factores biológicos + estrés inespecífico. Ref- (alivio ansiedad por evitación) Ref+ (atención y apoyo).
Evaluación. PANICO Y AGORAFOBIA Entrevista Cuestionarios y autoinformes.
Modelos explicativos. TAG • Perfeccionismo, dependencia, falta de asertividad. • Apego inseguro. • Hipervigilancia - Sesgos cognitivos (sesgo atencional hacia información amenazante; tendencia a valorar la información ambigua como amenazante; sobreestiman las probabilidades y el coste de las amenazas) • Hipersensibilidad neurobiológica al estrés • Falta de hh de afrontamiento (sensación de falta de control) y percepción de amenaza generalizada (visión del mundo como peligroso).
FUNCIÓN DE LAS PREOCUPACIONES del TAG Prevención o reducción del procesamiento emocional de la inf. Amenazante (ref-). Evitación, resistencia o necesidad de estar acompañado, por miedo a no poder o ser difícil escapar si surgen síntomas. Estar fuera de casa solo. Trasporte público: coche, trenes.
FUNCIÓN DE LAS PREOCUPACIONES del TAG Creencia de que las preocupaciones son útiles: Evitación supersticiosa del peligro (menos probable). Trasporte público: coche, trenes Sitios cerrados: teatro, cine Estar fuera de casa solo.
FUNCIÓN DE LAS PREOCUPACIONES del TAG Creencia de que las preocupaciones son útiles: Evitación real de lo que se teme (descubro soluciones). Evitación, resistencia o necesidad de estar acompañado, por miedo a no poder o ser difícil escapar si surgen síntomas. Sitios cerrados: teatro, cine Estar fuera de casa solo.
FUNCIÓN DE LAS PREOCUPACIONES del TAG Creencia de que las preocupaciones son útiles:Evitación de temas emocionales más profundos. Evitación, resistencia o necesidad de estar acompañado, por miedo a no poder o ser difícil escapar si surgen síntomas. Sitios cerrados: teatro, cine Estar fuera de casa solo.
FUNCIÓN DE LAS PREOCUPACIONES del TAG Creencia de que las preocupaciones son útiles: Preparación para el afrontamiento. Evitación, resistencia o necesidad de estar acompañado, por miedo a no poder o ser difícil escapar si surgen síntomas. Sitios cerrados: teatro, cine Estar fuera de casa solo.
FUNCIÓN DE LAS PREOCUPACIONES del TAG Creencia de que las preocupaciones son útiles: Recurso motivacional para la acción Sitios cerrados: teatro, cine Estar fuera de casa solo Evitación, resistencia o necesidad de estar acompañado, por miedo a no poder o ser difícil escapar si surgen síntomas.
FUNCIÓN DE LAS PREOCUPACIONES del TAG Creencia de que las preocupaciones son útiles: Conductas de preocupación (ref-). Ej. Llamar por tel. a hijo que va de viaje. Evitación, resistencia o necesidad de estar acompañado, por miedo a no poder o ser difícil escapar si surgen síntomas. Sitios cerrados: teatro, cine Creencia de que las preocupaciones son útiles: Preparación para salir corriendo del examen del MODULO ll 😊.
TAG Entrevista Cuestionarios y autoinforme.
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