Modulo de información del conocimiento examen tipo d

La representación del conocimeinto se compone de: Memorias e informaciones. informaciones y metodos. redes y esquemas. datos y estructuras.

________ es un conjunto organizado de datos procesados, que constituyen un mensaje que cambia el estado de conocimeinto de la persona o sistema recibe dicho mensaje. Convenio. evento. información. Datos.

Cuando un estudiante toma la iniciativa de diagnosticar sus necesidades educativas, de elegir y poner en práctica estrategias de estudio, adecuadas y evaluar los resultados de sus procesos y productos, es decir , que asume la responsabilidad y compromiso de su propio proceso , se dice que desarrolla un aprendizaje _______. significativo. independiente. repetitivo. colaborativo.

___________, son parte del proceso de crecimineto personal que responden a las preguntas: ¿qué pretendo? ¿qué quiero aprender? ¿para qué? ¿por qué? ¿qué formas de actuar, de pensar y de sentir voy a obtener como rsultado de mis experiencias? ¿A donde quiero llegar?. Los objetivos. Las evaluaciones. Las estrategias. Las necesidades.

Relaciona los tipos de características que deberás de cumplir como egresado del Bachillerato de la columna izquierda, con sus definiciones de la columna derecha, según lo establece la SEP. (1-b) (2-a) (3-f) (4-d). (1-f) (2-c) (3-e) (4-b). (1-d) (2-c) (3-f) (4-a). (1-d) (2-b) (3-e) (4-a).

Analiza las siguientes afirmaciones respecto a las diferencias entre información y conocimiento. Identifica las afirmaciones verdaderas. 1. El conocimiento puede ser público o privado y la información es un proceso personal que depende de cada individuo. 2. La información requiere filtrarse ya que no sólo incluye conocimientos. En cambio, en el conocimiento se desecha la información que no le sirve a la persona. 3. Para transmitir una información sólo se requiere de un emisor y de un receptor. El conocimiento requiere de una persona (sujeto cognoscente) para ser adquirido. 4. El conocimiento por sí mismo no contribuye a la modernización de la sociedad, quien lo hace es la información que se transmite por medio de la comunicación. 5. El conocimiento requiere de la información, pero la información no siempre transmite conocimientos, porque siempre se necesita de una persona (sujeto cognoscente). 1 y 4. 1, 2 y 4. 2 y 3. 2, 3 y 5.

Relacione el tipo de conocimiento de la columna izquierda, con sus características de la columna derecha. (1-b) (2-d) (3-a). (1-a) (2-b) (3-c). (1-c) (2-b) (3-a). (1-d) (2-a) (3-c).

¿Cómo realizas la presentación o formato del trabajo?. Como no sabes manejar programas de cómputo trabajarías en el contenido y pedirías a alguien más del equipo que se encargue de darle un formato. A partir del contenido te apoyas de un programa de cómputo para emplear elementos gráficos para presentar con mayor claridad la información. Te esforzarías en usar colores y poner imágenes decorativas en el trabajo, además de usar un folder especial para que sea más atractiva su presentación. No te preocuparías del formato de trabajo, piensas que lo primordial es que vaya completa la información, porque el formato es lo menos importante.

Tu asesor del módulo “De la información al conocimiento”, te da material de un tema nuevo para que lo estudies, pero no logras entenderlo, ¿qué haces?. Le pides directamente al asesor que te lo explique, para no complicarte por tu cuenta. Te reúnes con algún conocido para que él lo analice y te lo pueda explicar. Esperas a que otro estudiante le pregunte al asesor esperando poder comprenderlo. Buscas más referencias para tratar de entender, si no lo consigues pides ayuda al asesor.

¿Qué haces cuando tienes dudas de un tema ya revisado?. Te esperas a ver al asesor para pedir que nuevamente te explique el tema. Pasas a otros temas y esperas que se presente la oportunidad para aclarar tus dudas. Revisas tus apuntes o buscas información en libros o internet para tratar de entenderlo. Pides ayuda a alguna persona que sabes que conoce más que tú sobre el tema.

Relaciona la siguiente columna: (1-b) (2-a) (3-e) (4-c). (1-d) (2-b) (3-c) (4-d). (1-d) (2-c) (3-b) (4-a). (1-d) (2-b) (3-c) (4-d).

¿Cuál es el enunciado que resume el contenido de una publicación?. portada. lomo. titulo. solapa.

¿Cuáles de los elementos siguientes es importante considerar, al momento de redactar un texto? 1. Tener un diccionario etimológico y de sinónimos. 2. Utilizar vocablos conocidos como “muletillas”. 3. Hacer un esquema previo. 4. Utilizar la mayor cantidad de adjetivos que sea posible al describir un sustantivo. 5. Escribir en su mayoría, utilizando verbos y sustantivos. 6. Procurar utilizar los verbos “fáciles” (hacer, poner, decir, etc.). 1, 3 y 5. 2, 4 y 6. 2, 5 y 6. 1, 3 y 4.

En las siguientes oraciones se señalan unas palabras. ¿Cuál es la oración que contiene un vocablo de tipo formal?. Cuando se movieron [pa] la derecha fue que ocurrió el choque. Nos hicieron [ahuecar] la sala para que pudiera entrar el jefe. El crecimiento del [púber] implica cambios físicos y psicológicos. El gol dejó jugadores [despatarrados] y sin ánimos.

¿Cuál es la secuencia correcta de los pasos para la elaboración de un resumen eficaz?. Análisis del contexto -- textualización -- empleo de términos breves. Selección de información -- análisis del contexto --generalización de bloques de información. Análisis del contexto -- selección de los datos-- comprensión del original -- textualización. Selección de información – empleo de términos breves – generalización de bloques de información.

Para expresar por medio de la palabra escrita lo que debemos comunicar y cumplir con ciertas normas fundamentales, es necesario recurrir a: Redactar un texto. Realizar un análisis. Hacer cuadro sinóptico. Producir un resumen.

De las siguientes oraciones, ¿Cuáles son verdaderas? En un proceso de redacción: 1. Lo importante es dejar salir las palabras sin ordenarlas. 2. La lógica no es indispensable. 3. El orden lógico se da al poner cada parte gramatical en su lugar. 4. La gramática es un instrumento fundamental. 5. Lo ideal es escribir rápido, como vayan fluyendo las ideas. F, V, F, V, V. V, F, V, V, V. F, F, V, F, V. F, F, V, V, F.

Elige la palabra que completa el siguiente enunciado: Durante esta etapa que identificamos con el nombre de _______, se elabora un primer borrador o se van desarrollando las partes de un esquema. Planeación. redaccion. reescritura. revisión.