MONTAJE DE EJERCICIOS TACTICOS

1. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones es correcta?. a. El presente manual, constituye una guía doctrinaria, para ordenar, preparar, conducir y evaluar Ejercicios Tácticos doctrinarios, como parte de las técnicas de instrucción militar. b. El presente manual, constituye una guía doctrinaria, para exponer, preparar, conducir y evaluar Ejercicios Tácticos doctrinarios, como parte de las técnicas de instrucción militar. c. El presente manual, constituye una guia doctrinaria, para planear, preparar, conducir y evaluar. Ejercicios tacticos doctrinarios, como parte de las tecnicas de instruccion militar. de instrucción militar. d. El presente manual, constituye una guía doctrinaria, para planear, preparar, ejecutar y evaluar Ejercicios Tácticos doctrinarios, como parte de las técnicas de instrucción militar.

2. Los Ejercicios Tácticos son un método aplicativo de enseñanza de la doctrina militar en base a situaciones supuestas, figuradas o representadas en: a. Escenarios y condiciones aproximadas a la realidad de combate. b. Escenarios y condiciones meteorológicas. c. Escenarios y condiciones aproximadas a la realidad de la instrucción militar. d. Escenarios y condiciones favorables al enemigo.

3. Cuáles son los fundamentos a considerar dentro de los ejercicios tácticos. a. Del objetivo, del aprendizaje, por la acción, del realismo, de la motivación, conocimiento interior, empleo de los sentidos, de la sencillez. b. Del objetivo, del aprendizaje, por la igualdad, del realismo, de la motivación, conocimiento interior, empleo de los sentidos, de la sencillez. c. Del objetivo, del aprendizaje, por la acción, del realismo, de la responsabilidad, conocimiento interior, empleo de los sentidos, de la sencillez. d. Ninguna de las anteriores.

4. En base a la descripción del siguiente fundamento de los ejercicios tácticos señale el correcto: Mientras más cercanas a la realidad sean las situaciones planteadas, el aprendizaje será más efectivo. a. Del realismo. b. De la motivación. c. Conocimiento anterior. d. De a sencillez.

5. En base a la descripción del siguiente fundamento de los ejercicios tácticos señale el correcto: La instrucción adquirida en el pasado, proporciona una mejor comprensión de los nuevos conocimientos que adquiere el estudiante. a. Del realismo. b. De la motivación. c. Conocimiento anterior. d. De la sencillez.

6. En base a la descripción del siguiente fundamento de los ejercicios tácticos señale el correcto: Los Ejercicios Tácticos claros y de fácil interpretación permiten alcanzar lo que se persigue, sin dejar dudas o interrogantes, junto a la simplicidad del Ejercicio debe considerarse la flexibilidad, a fin de adaptarse al cambio de situaciones, durante el desarrollo del mismo en caso de combate real. a. Del realismo. b. De la motivación. c. Conocimiento anterior. d. De la sencillez.

7. Los ejercicios tácticos se clasifican en los siguientes: a. Casos esquemáticos, ejercicios en el cajón de arena y modelo del terreno, ejercicios en la carta, ejercicios en el terreno. b. Casos esquemáticos, ejercicios en el cajón de arena y modelo del terreno, ejercicios en la carta, ejercicios en la ciudad. c. Casos prácticos, ejercicios en el cajón de arena y modelo del terreno, ejercicios en la carta, ejercicios en el terreno. d. Casos prácticos, ejercicios en el cajón de arena y modelo del enemigo, ejercicios en la carta, ejercicios en el terreno.

8. La siguiente definición. Es un ejercicio aplicativo, que se utiliza como una forma de enseñanza para completar, integrar y fijar en los estudiantes, los conocimientos sobre técnicas de Comando y Plana Mayor o Estado Mayor, procedimientos de dirección y control de tropas y aplicación general de la doctrina. Corresponde a: a. Ejercicios en el cajón de arena y modelo del terreno. b. Casos esquemáticos. c. Ejercicios en la carta. d. Caso práctico.

9. Dentro de las características de los casos esquemáticos señale la correcta: a. Se presentan dos o mas soluciones para dar oportunidad a la discución. b. Abre la posibilidad de discutir aspectos doctrinarios. c. Mientras más cercanas a la realidad sean las situaciones planteadas, el aprendizaje será más efectivo. d. Ninguna de las anteriores.

10. Complete lo siguiente. Las situaciones hipotéticas similares a la realidad, estimulan el interés del ___________ por atender y aprender claramente. ajfkajfjadfkl. ESTUDIANTE.

11. Complete lo siguiente. El ___________ debe orientarse a actividades que le obligan a ejecutar la actividad física y mental para dar solución inmediata a los problemas doctrinarios propuestos. idsifjsdjgdfjgljdfgklj. APRENDIZAJE.

12. Complete lo siguiente. Pedagógicamente se reconoce que la voluntad para aprender es función de estímulos y de _________, a fin de ubicar al estudiante en condiciones óptimas para el aprendizaje. jiosdjfidsjgjdsfoigj. MOTIVACION.

13. Complete lo siguiente. Mientras más cercanas a la ________ sean las situaciones planteadas, el aprendizaje será más efectivo. dvkdzsmvkzxmcbñmc. REALIDAD.

14. De las características de los casos esquemáticos cuál de las siguientes afirmaciones es correcta. a. Después de la discusión, el alumno se pronuncia por la solución correcta. b. Después de la discusión, el profesor se pronuncia por la solucion correcta. c. Antes de la discusión, el profesor se pronuncia por la solución correcta. d. Durante de la discusión, el profesor se pronuncia por la solución correcta.

15. Dentro de las características de los casos esquemáticos señale la correcta: a. Normalmente el caso esquematico consta de un tema que considera los asuntos fundamentales a señalar. b. Pueden desarrollarse en la carta o en el cajón de arena o modelos de relieve. c. Mientras más cercanas a la realidad sean las situaciones planteadas, el aprendizaje será más efectivo. d. Ninguna de las anteriores.

16. Dentro de las características de los casos esquemáticos señale la correcta: a. Puede realizarse a un partido, lo que permite al instructor la dirección y control del ejercicio. b. Pueden desarrollarse en la carta o en el cajón de arena o modelos de relieve. c. Mientras más cercanas a la realidad sean las situaciones planteadas, el aprendizaje será más efectivo. d. Se emplea para fines de instrucción.

17. Una de las características de los casos esquemáticos es que los estudiantes resuelven los pedidos individualmente; sin embargo, cuando el curso es numeroso se puede dividir en grupos, para presentar soluciones colectivas o de equipo, con el propósito de economizar tiempo y mantener el interés. Este enunciado es: a. Verdadero. b. Falso.

18. De las características de los casos esquemáticos cuál de las siguientes afirmaciones es correcta. a. Permite a los alumnos actuar como miembros de una plana mayor/estado mayor contestando pedidos, para cumplir operaciones. b. Permite al oficial de operaciones que formule planes, preparando órdenes o conduciendo acciones tácticas. c. Permite a los estudiantes y docentes actuar como Comandantes de Unidad contestando pedidos para cumplir con las operaciones. d. Ninguna de las anteriores.

19. Dentro de las ventajas de los casos esquemáticos señale la correcta: a. Puede realizarse a un partido, lo que permite al instructor la direccion y control del ejercicio. b. Se presentan dos o más soluciones para dar oportunidad a la discusión. c. Mientras más cercanas a la realidad sean las situaciones planteadas, el aprendizaje será más efectivo. d. Se emplea para fines de instrucción.

20. Dentro de las ventajas de los casos esquemáticos señale la respuesta correcta: a. Se emplea para fines de instrucción. b. El caso esquemático es un ejercicio que se desarrolla con temas supuestos. c. Abre la posibilidad de discutir aspectos doctrinarios. d. Se realiza solo en forma parcial.