MOTIVACIÓN INFANTIL

1. IDENTIFIQUE LA RESPUESTA CORRECTA. ¿Qué es la motivación?. a) Es el proceso de planificar, organizar, dirigir y controlar el uso de los recursos. b) Es una condición indispensable para el aprendizaje y la práctica de valores en niños niñas y adolescentes. c) Puede nacer de una necesidad que se genera de forma espontánea o bien puede ser inducida de forma externa.

2. ESCOJA EL LITERAL CORRECTO. ¿Cuáles son los tipos de motivación Infantil?. a) Sensorial y representativa. b) Intrínseca y Extrínseca. c) Todas.

3. DETERMINE LA DEFINICIÓN CORRECTA. ¿Qué es la motivación Intrínseca?. a) Es la realización de acciones por la mera satisfacción de hacerlas sin necesidad de ningún incentivo externo. b) Es el beneficio obtenido como resultado de su desempeño. c) Es el beneficio que se da a la motricidad fina y gruesa. d) Es el desarrollo de los sentidos al desarrollar el aprendizaje.

4. DE LA SIGUIENTE FRASE IDENTIFIQUE A QUE TIPO DE MOTIVACIÓN CORRESPONDE. ¿Qué tipo de motivación es? Diana para obtener una buena calificación cree que puede ser eficaz para alcanzar ese objetivo por lo tanto los errores que comete en sus tareas es una posibilidad de aprendizaje y una circunstancia necesaria en el proceso, lo que le permite involucrarse en las tareas de aprendizaje, mostrando el esfuerzo y persistencia ante las dificultades. a) Motivación Intrínseca. b) Motivación extrínseca. c) Todas.

5. ELIJA LA DEFINICIÓN CORRECTA. ¿Qué es la motivación extrínseca?. a) Determina el nivel con qué energía y en qué dirección actuamos. b) Esta motivación tiene sus raíces fuera del individuo, es decir, en la expectativa de recibir una recompensa (material o no). c) Desarrolla el aprendizaje de óculo manual en el ámbito social.

6. DE LA SIGUIENTE FRASE IDENTIFIQUE A QUE TIPO DE MOTIVACIÓN CORRESPONDE. Diego al realizar los deberes de las asignaturas, las realiza con un grado de calidad suficiente con el fin de obtener una recompensa, pero sin el interés, la perfección y sin lograr alcanzar la excelencia. a) Motivación Intrínseca. b) Motivación extrínseca. c) Todas.

7. IDENTIFIQUE LAS RESPUESTAS CORRECTAS. ¿Cuáles son los factores de la motivación y sus efectos en el aprendizaje?. a) La motivación estimula la voluntad de aprender. b) La motivación condiciona la forma de pensar del alumno y con ello el tipo de aprendizaje resultante. c) Todas las anteriores.

8. LEA LA PREGUNTA Y SELECCIONE EL LITERAL CORRECTO. ¿Qué rol cumple el profesor en la motivación?. a) Adaptarse a los cambios que se producen en su medio. b) Capacidad de un ser físico de administrar sus recursos internos. c) Lograr el objetivo de aprendizaje prefijado.

9. IDENTIFIQUE LA DEFINICIÓN CORRECTA DE: ¿Qué es el cognoscitivismo?. a) Es la forma tradicional de enseñanza de las matemáticas y la lógica. b) Es una teoría del conocimiento orientada a la comprensión de las cosas basándose en la percepción de los objetos y de las relaciones e interacciones entre ellos. c) Todas.

10. ESTABLEZCA LO CORRECTO. ¿Cuál es un planteamiento clave para manejar los componentes de la motivación en el aprendizaje del niño?. a) El entorno. b) El conductismo. c) El entorno físico y social.

11. ESCOGA LA DEFINICIÓN CORRECTA. ¿Qué es el aprendizaje?. a) Es el conjunto de relaciones sociales que mantiene una persona en un momento específico de su vida. b) Es la acción de instruirse en alguna habilidad o actividad, así como la adquisición de nuevos comportamientos. c) Ayda al desarrollo del ámbito social en el aprendizaje y a su autoestima.

12. DETERMINE QUE AUTOR SEÑALO LA SIGUIENTE FRASE. La adquisición del aprendizaje en el proceso preescolar debe ir acompañado de emoción y motivación mediante una serie de estímulos. a) John B. Watson. b) Jean Piaget. c) Lev Vygotsky.

13. ESGOLA EL LITERAL CORRECTO. ¿Qué es el cognoscitivismo?. a) Es aquello que mueve o tiene eficacia o virtud para mover; en este sentido, es el motor de la conducta humana. b) Es un conjunto de subsistemas del conocimiento tales como el pensamiento, el lenguaje, la atención, la memoria, con el fin de promover un mejor aprendizaje. c) Es el pilar fundamental en el desarrollo de las destrezas en el aprendizaje. d) Es el eje de aprendizaje para el desarrollo del aprendizaje en los niños.

14. IDENTIFIQUE LA RESPUESTA DE ACUERDO A LA PREGUNTA PLANTEADA. ¿Cuáles son los estadios o etapas del desarrollo cognitivo que inician desde la infancia hasta la adolescencia según Piaget?. a) Etapa sensoriomotora. b) Operaciones concretas. c) Etapa preoperacional. d) Operaciones formales. e) Todas.

15. SELECCIONE LA RESPUESTA CORRECTA. Según Albert Bandura manifiesta que la personalidad del pequeño se forma con la interrelación de tres elementos ¿Cuáles son?. a) El entorno social, el entorno natural y la familia. b) El ambiente, el comportamiento, y las estructuras mentales. c) La genética, el entorno, las amistades. d) La relación social, autoestima.

16. SEÑALE LA RESPUESTA CORRECTA. ¿Qué son las emociones?. a) Respuestas o reacciones fisiológicas que nuestro cuerpo genera debido a los cambios que se producen tanto en nosotros mismos como en nuestro entorno. b) Una mentalidad de crecimiento en donde el elogio se centre más en el esfuerzo que en las capacidades. c) Es influir en la actitud de los niños para su mejorar. De esta manera se presenten incentivar los comportamientos correctos.

17. OBSERVE DETENIDAMENTE LA IMAGEN E IDENTIFIQUE A QUE REPRESENTA. a) La Motricidad. b) La Lateralidad. c) Las emociones.

18. IDENTIFIQUE CORRECTAMENTE LA DEFINICIÓN DE: Estimulación emocional en los niños es. -. a) Un conjunto de maniobras para desarrollar óculo – manual. b) Un conjunto de técnicas, que tienen como objetivo estimular, "despertar", y hacer conscientes las emociones. c) Un conjunto de técnicas que ayudan a desarrollar la motricidad gruesa y fina.

19. LEA EL SIGUIENTE ENUNCIADO E IDENTIFIQUE LA RESPUESTA CORRECTA. La motivación infantil ayuda a: a) Desarrollar las emociones, la autoestima y el interés por aprender. b) Desarrollar motricidades, el control y el desarrollo. c) Desarrollar la preescritura, autoestima y el equilibrio.

20. ESCOJA LA RESPUESTA CORRECTA. ¿Qué es la inteligencia emocional?. a) Conocimiento de nuestros propios sentimientos y emociones y cómo nos influyen. b) Conocimiento de nuestros esquemas corporales para el desarrollo del equilibrio. c) Conocimiento de nuestro esquema corporal para el desarrollo de la motricidad. d) Conocimiento de la etapa sensoriomotora para adquisición del lenguaje.

21. SELECCIONE LAS RESPUESTAS CORRECTAS. ¿Cuáles son las estrategias para educar a los niños en inteligencia emocional?. a) Juegos con el espejo Juegos cooperativos Cuentos e historias. b) Ejercicio de motricidad. c) Ejercicio de soplos.

22. COMPLETE LA FRASE CORRECTA. • La educación y la estimulación emocional van de la mano como un: ………………………………………. a) Desarrollo de habilidades grafo plásticas en ámbito educativo. b) Potencial en las áreas de lectoescritura mediante cuentos. c) Proceso educativo, continuo y permanente, que pretende potenciar el desarrollo emocional.

23. ELIJA EL LITERAL CORRECTO DE LA SIGUIENTE PREGUNTA. ¿Qué es la comprensión emocional?. a) Comprender las emociones. b) Mejorar las emociones. c) Todas las anteriores.

24. SEÑALE LA DEFINICIÓN CORRECTA. ¿Qué es un estímulo?. a) El estímulo es adecuado para obtener buena motricidad. b) El estímulo es específico y se da al niño cuando trata de alcanzar un objetivo. c) El estímulo es el principal que enfoca a las interacciones sociales.

25. IDENTIFIQUE LA RESPUESTA CORRESPONDIENTE SOBRE LA DEFINICION DE ELOGIO. a) El elogio es muy sentencioso y se enfoca en lo que siente el niño. b) El elogio es sentimiento de tristeza que causa en el niño. c) El elogio es el que se enfoca en la motricidad del niño. d) El elogio es el desarrollo de la ira en el niño.

26. DE LA SIGUIENTE FRASE IDENTIFIQUE A QUE CORRESPONDE el SIGUIENTE ENUNCIADO. La profesora María un día común empieza la clase diciéndoles a los niños: “son los mejores niños del mundo, son tan inteligentes, tan buenos, tan amables”. Mientras que los niños aprecian sus acciones y los anima, pero no los juzga. a) Amor propio e inteligencia. b) Sensaciones y autoridad. c) Elogio y estimulo.

27. SELECCIONE LA RESPUESTA CORRECTA. ¿Quién es el autor que habla sobre los límites del amor?. a) Piaget. b) Vygotsky. c) Walter Riso.

28. SEÑALE EL LITERAL CORRECTO. Poner límites de amor no es sinónimo de: a) Aplicar la violencia o el castigo en todas las circunstancias que se encuentre el niño. b) Imponer castigos o aplicar violencia, se trata de guiar y enseñar al niño en lo que podemos y no podemos. c) Ayudar al desarrollo aplicando la violencia y el castigo.

29. IDENTIFIQUE LO CORRECTO. Las sugerencias para aplicar límites con amor son: 1. Darles ordenes concretas. 2. Ser premiados en lo malo. 3. Darles varias opciones. 4.Ser firmes. 5. Resaltar lo positivo. 6. No Expresarles normas. 7.Controlar siempre nuestras emociones. a) 1, 2, 3, 4,. b) 1, 4, 5, 7,. c) 5, 6, 7, 1,.

30. ELIJA CORRECTAMENTE LA RESPUESTA. ¿Las inteligencias múltiples son?. a) Inteligencia lingüístico-verbal; Inteligencia Lógico-matemática. b) Inteligencia musical; Inteligencia cinético-corporal. c) Inteligencia naturalista; Inteligencia visoespacial. d) Inteligencia interpersonal; Inteligencia intrapersonal. e) Todas las anteriores.