MTIC VIU 03

¿Cuál es la característica principal de la realidad aumentada (RA)?. Sustituir completamente la realidad física. Integrar información virtual en tiempo real sobre el entorno real. Crear entornos exclusivamente virtuales. Simular situaciones sin interacción del usuario.

La impresión 3D se define como una tecnología que: Escanea objetos reales para digitalizarlos. Sustituye completamente el trabajo manual. Diseña gráficos en dos dimensiones. Crea objetos tridimensionales mediante superposición de capas.

La robótica educativa se orienta principalmente a: El desarrollo del pensamiento lógico y competencial. La sustitución del docente. La automatización industrial. El aprendizaje memorístico.

TinkerCad es... Una aplicación de Realidad Aumentada. Una aplicación sobre el Aprendizaje Basado en Problemas. Una aplicación para diseño de impresión 3D. Marcas de impresión 3D.

En educación, la Realidad Aumenmtada resulta especialmente útil para: Visualizar contenidos complejos de forma más comprensible. Sustituir al docente en el aula. Reducir el tiempo dedicado a la explicación. Eliminar el uso de materiales físicos.

¿Qué beneficio se asocia al aprendizaje temprano de la programación?. Aumento de la memorización. Sustitución de otras materias. Mejora del pensamiento crítico y resolución de problemas. Reducción de la creatividad.

Una propuesta de gamificación bien planteada se caracteriza por: Integrar elementos de juego con objetivos educativos claros. Basarse únicamente en la competencia entre alumnos. Priorizar las recompensas sobre el aprendizaje. Utilizar tecnología.

¿Qué concepto está relacionado con el pensamiento computacional?. Descomposición de problemas en partes más pequeñas. Resolver problemas de forma intuitiva y sin estructura. Aprender únicamente un lenguaje de programación. Exclusivamente el diseño grafico.

¿Qué beneficio aporta la impresión 3D en el aprendizaje?. promueve un aprendizaje completamente teórico. Requiere altos conocimientos previos. Limita la creatividad del alumnado. Facilita la comprensión de conceptos abstractos al hacerlos tangibles.

Es posible trabajar el pensamiento computacional simultáneamente con contenidos como: Matemáticas. Ciencias sociales. Inglés. Todas son correctas.

¿Cuál es la definición correcta de impresión 3D?. Es una tecnología que permite mediante la superposición de capas de material la creación de objetos tridimensionales. Es una tecnología que permite crear objetos tridimensionales uniendo diferentes objetos. Es una tecnología que no permite la superposición de capas de material para la creación de objetos tridimensionales. Es una tecnología que no permite crear objetos tridimensionales.

El rol que tienen que desempeñar el docente en la gamificación sería: Transmitir el conocimiento de forma magistral, para que el alumnado tenga claros los conceptos antes de comenzar la gamificación. Retroalimentar de manera adecuada y oportuna para que pueda avanzar en los desafíos propuestos. Generar un ambiente de mucha competición entre el alumnado para que se motiven a seguir avanzando en la gamificación. Tiene un papel completamente pasivo y únicamente interactúa con el alumnado si se presenta algún problema.

¿Cuáles son los principales impactos de aprender a programar?. Impactos cognitivos, impactos culturales e impactos de aprendizaje. Impactos cognitivos, impactos de aprendizaje e impactos sociales. Impactos cognitivos, impactos ambientales e impactos de aprendizaje. Impactos informáticos, impactos ambientales e impactos culturales.

Una de las ventajas de la gamificación en el aula es... La motivación puede ser duradera. Personalización del aprendizaje. Se desarrolla en entornos colaborativos, lo que facilita el uso de las TIC. Todas las anteriores son correctas.

¿Qué tipo de jugadores existen en gamificación?. Killer, achiever, socializer y explorer. Killer, achiever y socializer. Killer, achiever y explorer. Killer, achiever, advergame y socializer.

La realidad aumentada (RA) se puede trabajar desde distintos soportes/dispositivos como: Dispositivos móviles y ordenadores. Dispositivos móviles, ordenadores, gafas especiales y plataformas web online. Dispositivos móviles y gafas especiales. Dispositivos moviles, ordenadores y gafas especiales.

CODE.org es: Una herramienta digital vinculada a la generación RA. Una web vinculada a la impresión 3D. Un recurso tecnológico para generar mapas interactivos. Una organización sin ánimo de lucro que difunde el PC.

Según Fogg, ¿qué elementos deben converger para que un comportamiento se produzca o se inhiba?. Reglas, narrativas y emociones. Status, logros y altruismo. Exploración, objetivos y ambición. Disparador, motivación y habilidad.

Algunas imágenes pueden ser el resorte digital que lance el funcionamiento de una aplicación sobre esa imagen. Patrones de disparo. Interacción con internet. Gamificación. Geolocalización.

¿Qué habilidad de pensamiento computacional implica resolver problemas de la vida cotidiana de una manera estructurada?. Generalización. Codificación. Abstracción. Pensamiento algorítmico.

TinkerCard, CraftWare, SketchUp son... Marcas de impresoras 3D. Aplicaciones de impresión 3D. Aplicaciones de RA. Aplicaciones sobre el Aprendizaje Basado en Problemas (APB).

El diseño de actividades desenchufadas puede ayudar al desarrollo de... Pensamiento Computacional. Atención. Autonomía. Todas son correctas.

¿Cuál es el orden del proceso para realizar de manera correcta la robótica educativa?. Analizar, diseñar, construir y programar. Imaginar, diseñar, construir y programar. Imaginar, diseñar, construir, programar y ejecutar. Diseñar, programar y ejecutar.

La gamificación se puede concebir como la aplicación de... Ninguna es correcta. Mecánicas de juego en contextos no lúdicos. Mecánicas de juego en contextos lúdicos.

RepRap es la abreviatura de Replicating Rapid-Prototyper, y su objetivo consiste en... Hacer accesible al gran público una tecnología que resultaba muy costosa. Hacer accesible al profesorado una tecnología económica. Distribuir los diseños bajo una licencia privada. Hacer accesible al alumnado una tecnología económica.

Herramienta para proyectos de gamificación en educación infantil. Socrative. ClassDojo. ClassCraft. Quizziz.

¿Cuál de las siguientes herramientas se encuentran entre las más comunes en entornos educativos de edades tempranas?. AppInventor. GreenFoot. AdventureMaker. Scratch Jr.

¿Cuáles son las herramientas digitales necesarias para poder realizar impresión en 3D?. Impresora 3D. Smart Glass. Modelado, impresora 3D, programas para diseñar el objeto a imprimir. Modelado, geometria, atributos.

Señala la opción incorrecta respecto a la impresión 3D. El profesorado puede ilustrar las explicaciones con objetos palpables. Permite, mediante la superposición de capas, la creación de objetos 3D. Con la impresión 3D no se necesitan moldes para reproducir objetos. El profesorado otorga un carácter abstracto a muchos contenidos que enseña.

¿Qué habilidad de Pensamiento Computacional implica dividir un problema en partes más pequeñas?. Codificación. Generalización. Descomposición. Abstracción.

Tarjetas con circuitos de leds y Bluetooth, se puede programar para mostrar letras, números, otros símbolos y carácteres. Kit de robótica de BQ. Microbit. Poppy. Beebot.

La recompensa, el estatus, los logros, ¿a qué aspecto del diseño de juego corresponden?. Dinámicas. Mecánicas. Componentes. Todas son correctas.

Señala cuál de estos es un sensor de micro:bit: Temperatura. Bluetooth. Pinzas de cocodrilo. Luces LED.

La programación consiste en aprehender a través de la mediación tecnológica de lenguajes computacionales seguros: Verdadero. Falso.