Multiples opciones

Como aprende un niño?. La inteligencia se construye en interacción con otro significativo. Por medio de las categorías organismo, cuerpo, inteligencia y deseo. El organismo, el cuerpo, la inteligencia y el deseo se van estructurando por complejos mecanismos de asimilación y acomodación. El organismo viene dotado de información genética exclusivamente para que se produzca el aprendizaje. Las categorías organismo, cuerpo inteligencia y deseo están en los dominios del cerebro para producir aprendizaje.

Como construye el deseo el/la niño/a?. La construcción del deseo encuentra su sustrato desde el saber al no saber. El deseo es el motor que se construye entre el placer por aprender y el deseo de ser. El niño construye su propio deseo a partir del deseo de las primeras figuras enseñantes. El niño está supeditado al deseo de los padres. El bebe carece de deseo.

Como es el tercer espacio de alteridad según Winnicott?. Es un espacio de interdicción y de juego. Es un espacio entre la elaboración objetivante y la elaboración subjetivante. Es un espacio virtual. Es un espacio entre el niño y la madre. Es un espacio entre el niño y su padre.

Cuál es el logro de un periodo superior en la organización de la inteligencia?. Poner a prueba sus pulsiones de dominio. Un interjuego permanente con las acciones. Un progresivo intercambio del sujeto con el medio. El logro de la independencia parental. Una respuesta adecuada al estímulo del medio.

Cuáles son las actividades inteligentes que se interiorizan?. Se interioriza el habla. Se Construyen las operaciones. Se interioriza la acción. Se interioriza la escucha.

Qué aspectos contiene la fantasia?. Se encuentra ligada a la creatividad. Es más primaria que la realidad. Su enriquecimiento depende de la experiencia de ilusion. Tiene que ver con el ensoñamiento de algunas cuestiones histericas. Es solo una construcción mental.

A que denomina Alicia Fernández como DIFAJ?. Un dispositivo diagnostico desde la técnica de entrevista. Un abordaje psicopedagógico clínico del niño y la familia. Una modalidad de abordaje diagnostica interdisciplinaria. A un diagnóstico interdisciplinario familiar en una jornada. A un diagnóstico de integración escolar en una jornada.

¿Por qué situaciones transita el psiquismo humano en la construcción de la subjetividad?. Se moviliza desde el propio yo al no yo. Transita desde la subjetividad total no organizada a un mundo compartido. El ser humano tiene la posibilidad de transitar desde la dependencia absoluta del medio ambiente a una dependencia relativa. Desde el egocentrismo al narcisismo. Desde una reacción por repetición a la estereotipia de la conducta.

Para la psicopedagogía clínica, ¿que representa el objeto de la relación?. El objeto es paradigmáticocen la escena del jugar. El primer objeto relacional es la madre. El objeto de relación esta ejemplificado por Freud por el juego del carretel. La construcción de un objeto permanente es por alteridad anterior al proceso identificatorio. El objeto se circunscribe exclusivamente a lo escolar.

Una de las posibles maneras de hacer diagnósticos con niños es a través de la hora de juego. Indique el porqué de dicha afirmación. Desde el jugar el niño despliega la modalidad de aprendizaje. Jugando muestran la dramática inconsciente. Jugando pueden simbolizar. Jugando muestran su fragilidad, perdiendo sus posibilidades sensorio-motoras. Se debe mirar el juego como el juego en sí mismo.

Indicar las opciones correctas relativas intercambio con el mundo exterior. Se da primariamente a través de acciones materiales. Se da a través de incorporación de operación mentales. Se da a través de introyección de las acciones. El intercambio con el mundo exterior es egosintónico. El intercambio con el mundo exterior es una conducta narcisista.

Indique las opciones correctas: Que opciones indican como se construye el deseo en el/la niño/a?. El niño construye su propio deseo a partir del deseo de sus primeras figuras enseñantes. Es por carencia que él se constituirá en sujeto de deseo. El deseo es el motor que se construye entre el placer por aprender y el deseo de ser. El niño carece de deseo. El deseo está condicionado al deseo de los padres.

Indique las respuestas correctas: Cuales de las siguientes expresan que debe indagar el PSP?. La modalidad vincular con figuras enseñantes. Como se constituyo el sintoma. Como reeducar al niño. Que contenidos del diseño curricular escolar incorporó.

Indique las opciones correctas: Cuales de las siguientes opciones refieren a la tarea del psicopedagogo?. Ayudar a los pacientes a recuperar el placer por aprender. Recuperar en sí mismo el placer de trabajar aprendiendo. Lograr que el paciente incorpore los contenidos solicitados en el diseño curricular escolar. Solamente identificar los problemas de aprendizaje. Trabajar solo con el niño dentro del consultorio.

Indique las opciones correctas: Determinar que opciones indican con que tiene relación la prevención en psicopedagogía. Extender la salud. Enseñar. Curar. Atacar la enfermedad. Detener la enfermedad.