Música

Completa la frase. El ser humano... Tiene una predisposición natural al batio. Desarrolla sus capacidades musicales en función del contexto sociocultural. Tienen una predisposición natural al canto. No es musical.

Las partes del oído son: Oído externo, superficial e interno. Oído lateral y externo. Oído medio, interno y externo. Oído interno y externo.

¿Qué NO abarca la psicomotricidad?. Cognitivo. Corporal. Social. Educativo.

No es una dimensión del desarrollo psicomotriz. Lateralidad. Cruzamiento. Equilibrio. Reflejo.

El método Dalcroze.. Une ritmo y movimiento. Trabaja la percusión lateral. Se centra en el canto. Se basa en la audición.

La fononimia la desarrolló. Willems. Kodaly. Dalcroze. Orff.

Los instrumentos escolares se ubican dentro del método. Kodaly. Dalcroze. Orff. BAPNE.

La alfabetización musical es propio del método.. BAPNE. Dalcroze. Kodaly. Willems.

El silabeo rítmico es propio de. Kodaly. Willems. BAPNE. Dalcroze.

El término Euritmia implica. La unión del canto y el movimiento. Conciencia entre ritmo y movimiento. La necesidad de escuchar para cantar. Todas son falsas.

¿Cuál de las siguientes partes del cuerpo se debe trabajar antes de infantil?. Pecho. Muslos. Pitos.

Los pitos o chasquidos en Infantil. Están desaconsejados. Deben alcanzarse con 5 años. Los niños pueden realizarlo sin problema. Todas son falsas.

BAPNE, es el acrónimo de: Biomecánica, Anatomía, Psicología, Neurociencia y Etnomusicología. Biología, Anatomía, Psicología, Neurociencia y Etnomusicología. Biomecánica, Anatomía, Psicología, Neurociencia y Educación. Biología, Anatomía, Pedagogía, Neurociencia y Etnomusicología.

En el método BAPNE... Se disponen en círculo o círculos concéntricos. Aúna voz, movimiento y percusión corporal. No se usa música grabada. Todas son verdaderas.

Se asocia a Raymond Murray Schafer. Al cuento sonoro. Al paisaje sonoro. A los musicogramas. Ninguna de las anteriores.

No es un tipo de actividad. Actividades de desarrollo de contenidos. Actividad de evaluación. Actividad lúdica. Actividad de refuerzo.

¿Es el silencio un parámetro del sonido?. Verdadero. Falso.

No es un parámetro del sonido. Duración. Ruido. Altura. Intensidad.

Los niveles de audición de Willems son. Sensual, expresivo y musical. Oír, escuchar y mental. Sensorial, afectivo y mental. Escuchar, comprender y decir.

¿Cuál es el primer parámetro del sonido que se debería trabajar?. Intensidad. Duración. Altura. Timbre.

¿Cuál es el último parámetro del sonido que se debería trabajar ?. Intensidad. Duración. Altura. Timbre.

Los niveles de audición según Copland son. Sensual, expresivo y musical. Oír, escuchar y atender. Sensorial, afectivo y mental. Escuchar, comprender y decir.

El creador del musicograma fue. Schaffer. Wuytack. Campbell. Willems.

¿Qué significa PAI?. Percusión altura determinada. Presunción altura duradera. Percusión altura indeterminada. Todas son falsas.

¿Es el triángulo un instrumento PAI?. Verdadero. Falso.

¿Son las campanitas un instrumento PAD?. Verdadero. Falso.

¿Es él pandero un PAI de madera?. Verdadero. Falso.

¿Son los boomwhacker un instrumento Orff?. Verdadero. Falso.

Los cotidiáfonos se pueden clasificar en. Fáciles y difíciles. Idiófonos, aerófonos, cordófonos y membranófonos. Sencillos y conjuntados. Todas son falsas.

En infantil podemos realizar. Expresión corporal. Bailes improvisados. Danzas coreografiadas. Todas son verdaderas.

El baile libre. El fin es lúdico. Actividad idónea para la improvisación. Pretende mejorar la técnica corporal. Ayuda a aumentar la rigidez muscular.

¿Qué significa PAD?. Percusión altura determinada. Percusión altura duradera. Todas son falsas.

Orden correcto de utilización de las partes del cuerpo. Arriba, abajo de dentro hacia fuera. De dentro hacia fuera de abajo a arriba. De fuera a dentro de arriba a abajo.

Orden correcto de las partes del cuerpo. Palmadas, muslos, pies, pecho y dedos. Dedos, pecho, palmadas, muslos y pies. Pies, muslos, palmadas, pecho y dedos.

¿Qué es la fononimia?. Identificar alturas de sonidos con posiciones determinadas de la mano. Representación del canto colectivo. Sensibilización ante el hecho sonoro a través de la audición.

¿Cuántos niveles de aprendizaje tienen el método Willems?. Cinco. Cuatro. Dos. No tienes niveles.

Los niveles de Willems son: Primer nivel :vivir revelar y sembrar. Segundo nivel:Despertar y asociar. Tercer nivel:Ordenar y tomar conciencia. Cuarto nivel:Alfabetización musical y lectoescritura. Primer nivel:Alfabetización musical. Segundo nivel:Tomar conciencia. Tecer nivel: Asociar e impregnar. Cuarto nivel: Vivir y revelar.

¿Cuáles son los motivos de inclusión de la danza en E.I?. Desarrollar la coordinación y habilidades perceptivomotoras. Posibilita el conocimiento y control corporal. Favorece la aproximación a sus aspectos culturales, históricos y artísticos. Ofrece un medio de expresión personal diferente. Todas son verdaderas.

Dimensiones donde se desarrolla la danza: Ocio, arte, terapia y educación. Ocio y arte. Terapia.

Algunas propuestas para canciones, piezas y danzas serían: Portales web. Propuestas innovadoras. Canciones Infantiles. Todas son falsas. Todas son verdaderas.

Para que la educación musical sea completa, necesitaría. Audición activa. Audición activa, focalizada, implicación mental y física. Audición activa, intencionada, focalizada e implicación mental y física.