La nariz de Charles Darwin y otras historias de la neurociencia

El síndrome de Cotard, conocido también como síndrome del zombi, consiste en un delirio de negación o alucinación nihilista. V. F.

En el síndrome de Cotard o del zombi, la persona: a) cree que ha fallecido, que no existe, que su alma le ha abandonado y su cuerpo está pudriéndose o ha perdido algún órgano vital. b) afirma que está muerta y clama que huele a carne podrida o que tiene gusanos deslizándose sobre su piel. c) a y b son ciertas.

El síndrome de Cotard o del zombi se ha relacionado con trastornos como la esquizofrenia, la depresión o el trastorno bipolar. V. F.

La mayoría de las personas padecemos en mayor o menor medida el síndrome de Cotard. V. F.

En su famosa frase “cogito ergo sum”, Descartes (1596 -1650) pone en duda la sensación de existencia real que experimentamos las personas y plantea que quizá no somos más que un sueño. V. F.

Cuando Cotard (1880) describe el delirio y síndrome que lleva su nombre en la primera paciente, observa alteraciones en la imagen espiritual, ya que ella cree que ha perdido el alma, pero no así en la imagen corporal, porque ella reconoce bien su cuerpo. V. F.

Alonso plantea que Descartes (1596 -1650) debe ser considerado no sólo como padre de la filosofía moderna, sino como uno de los personajes más destacados de la revolución científica. V. F.

Las personas con síndrome de Cotard experimentan algunos cambios cerebrales y mentales llamativos: a) tienen una atrofia cerebral marcada en el lóbulo frontal medial. b) exageran la memoria emocional de los objetos y del mundo que les rodea. c) a y b son ciertas.

Conforme a la descripción que hace Alonso, todo aquello que nos anima y estimula tendría su correlato en la excitación de la estructura del sistema límbico denominada: a) síndrome de Cotard. b) atrofia del lóbulo frontal. c) amígdala.

Resulta paradójico que Charles Darwin (1809-1882) hubiera completado los estudios de Teología en la Universidad de Cambridge y sin embargo, su teoría de la evolución supusiera un vuelco completo para la religión cristiana. V. F.

Los datos que Charles Darwin (1809-1882) fue recogiendo durante su largo viaje en el Beagle la interpretación literal de la Creación descrita en la Biblia. a) apoyaban. b) reivindicaban. c) cuestionaban.

La verdad es que Charles Darwin (1809-1882) nunca llegó a plantear que los humanos descendamos de ancestros con aspecto animal. V. F.

Para Charles Darwin (1809-1882) la diferencia entre humanos y otros animales, en lo que respecta a las emociones básicas, es cuantitativa, no cualitativa. Es decir,. a) los animales no tienen emociones. b) humanos y animales experimentamos idénticas emociones. c) humanos y animales tenemos emociones parecidas, pero en distinta medida.

Charles Darwin (1809-1882) coincidía con Charles Bell, experto contemporáneo en expresión de emociones, en afirmar que los músculos del rostro fueron creados por Dios para expresar sentimientos exclusivamente humanos. V. F.

Para la elaboración de su libro “La expresión de las emociones en el hombre y en los animales” (1872), Darwin: a) envió un cuestionario que recibió respuestas de todo el mundo para conocer las posibles variaciones en la expresión de las emociones en distintos grupos étnicos y países. b) encargó cientos de fotografías de bebés, niños y actores para estudiar sus gestos y las similitudes con los que hacían los monos. c) a y b son ciertas.

Para la elaboración de su libro “La expresión de las emociones en el hombre y en los animales” (1872), Darwin: a) incluyó descripciones de pacientes psiquiátricos para ampliar qué sucedía cuando el cerebro no funcionaba bien. b) incorporó aspectos personales, de su propia vida emocional, como el sentimiento de pérdida que tanto le afectó durante varias décadas. c) a y b son ciertas.

El neurólogo francés Duchenne (1806-1875) aplicaba descargas eléctricas en los músculos de la cara de personas para ver si los espasmos inducidos ayudaban a comprender cómo se genera una sonrisa u otros gestos relacionados con el estado de ánimo. V. F.

Charles Darwin (1809-1882) no estaba de acuerdo con el método de descargas eléctricas que empleaba Duchenne para estudiar las emociones y por ello se negó a emplear sus fotografías. V. F.

Charles Darwin (1809-1882) llevó a cabo un experimento en que los participantes: a) tenían que identificar la expresión emocional que mostraban una serie de caras fotografiadas por Duchenne. b) recibían descargas eléctricas para registrar sus expresiones emocionales. c) a y b son falsas.

Charles Darwin (1809-1882) denominó «principio de los hábitos asociados útiles»: a) a los expresados por especies animales no humanas. b) al conjunto de gestos que transmiten emociones que demuestran un estado de ánimo. c) a los expresados exclusivamente por la especie humana.

Darwin (1809-1882) insistió en que algunas expresiones de emociones humanas ya no tenían un valor de supervivencia evidente, por lo que debían ser entendidas en función del papel que pudieran haber tenido en el pasado. Con ello, su existencia la Teoría de la Evolución que él planteó. a) contradice. b) refuerza. c) ignora.

Charles Darwin (1809-1882) defendía que: a) las emociones se expresaban de manera similar en todos los humanos. b) la expresión de las emociones depende del contexto cultural en que se exhiban. c) los europeos eran más parecidos a los simios que los africanos.

Darwin (1809-1882) defendía que todos los humanos somos un grupo único, descendiente de un ancestro común. V. F.

Alonso afirma que la «causa sagrada» de Darwin era: a) la consecución del Premio Nobel. b) la defensa de los animales. c) la abolición de la esclavitud.

Salvador Dalí (1904-1989) aborrecía la ciencia en general y los avances en la genética del ADN y el ARN, en particular. V. F.

Salvador Dalí (1904-1989) conocía bien muchos escritos de Sigmund Freud, pero se lamentaba de no haber leído nunca su “Interpretación de los sueños”. V. F.

Salvador Dalí (1904-1989) consiguió impresionar a Sigmund Freud: a) por el artículo que había escrito sobre la paranoia. b) porque Freud no sabía ni quién era el pintor. c) a y b son falsas.

El movimiento intelectual y artístico surrealista tenía a Sigmund Freud entre sus ídolos. V. F.

Juan Negrín, presidente del Gobierno español durante la Segunda República (1937 – 1939), era en términos actuales neurocientífico. V. F.

Juan Negrín, presidente del Gobierno español durante la Segunda República (1937 – 1939), creía que quienes habían estudiado Medicina, pero no ejercían la profesión médica, sino que se dedicaban exclusivamente a la investigación y la enseñanza, no eran merecedores de recibir becas ni ayudas estatales. V. F.

La línea principal de investigación del grupo de fisiólogos dirigido por Juan Negrín (1892-1956) en Madrid giró en torno al sistema nervioso porque: a) no querían seguir la línea de investigación del Premio Nobel, Santiago Ramón y Cajal. b) ninguno de ellos había hecho estancias de investigación en el extranjero. c) la enorme atracción que ejercía la obra sobre el sistema nervioso del Premio Nobel, Santiago Ramón y Cajal.

Junto con Nicolás Achúcarro, discípulo de Ramón y Cajal, Juan Negrín (1892-1956) abrió una línea de trabajo sobre el estado nutricional de las personas con Alzheimer. V. F.

Severo Ochoa, Premio Nobel de Medicina (1959), dijo de Juan Negrín que había sido el profesor que mejor explicaba Bioquímica en la Universidad Central de Madrid. V. F.

Juan Negrín, presidente del Gobierno español durante la Segunda República (1937 – 1939), se había formado en colegios religiosos y por ello, defendió con firmeza la necesidad de implantar una educación religiosa en España, como paso imprescindible para hacer progresar al país. V. F.

De los médicos alumnos de Juan Negrín (1892-1956): a) poco se puede decir, ya que se vieron obligados a alistarse y fallecieron durante la Guerra Civil Española (1936-1939). b) nada se sabe porque no han quedado registros o publicaciones de ellos. c) fueron su mejor contribución a la ciencia, llegando incluso en el caso de Severo Ochoa a recibir el Premio Nobel.

Todo lo que constituye la individualidad de un ser humano (personalidad, ideas, sentimientos, recuerdos, y también normas éticas) es el resultado del funcionamiento de nuestro cerebro. V. F.

De acuerdo con el relativismo moral: a) existen principios absolutos, inmutables, comunes a todos los seres humanos y a todas las culturas, que separarían con claridad el bien y el mal. b) no existen un bien y un mal absolutos y las reglas morales son preferencias personales y el resultado de la educación, de la cultura, de la orientación sexual y del grupo étnico y familiar, entre otros factores. c) a y b son falsas.

La Dra. Rebecca Saxe del Instituto Tecnológico de Massachusetts (MIT) ha descubierto una región en el cerebro, la unión temporoparietal derecha, que se activa cuando «leemos la mente» de otras personas. V. F.

Uno de los problemas de las personas con autismo es que son incapaces de leer correctamente las mentes ajenas (y todo lo que va añadido, como el lenguaje corporal, los tonos de voz, los gestos sutiles) por lo que: a) prefieren explicarse mediante metáforas que mediante descripciones literales. b) son mucho más hábiles en las relaciones sociales. c) interpretan el mundo de una forma literal y directa, sin metáforas ni mentiras.

En uno de sus experimentos, Saxe (2009) pedía a los participantes que juzgaran el comportamiento de una persona que envenena a otra por error y el de quien, también por error, no logra envenenar a otra persona. Los resultados indicaron que los participantes. a) no disculpaban el error, puesto que la persona afectada había fallecido y esto les parecía más grave que la mera intención de matar. b) disculpaban a quien tenía intención de matar, pero no lo había logrado, más que a quien sin querer había envenenado a otra persona. c) disculparon el error, a pesar de que la persona afectada había fallecido, pero no disculpaban a quien tenía intención de matar, aunque no lo hubiera logrado.

En uno de sus experimentos, Saxe (2009) aplicaba a los participantes estimulación magnética transcraneal en la zona temporoparietal derecha y les pedía que juzgaran el comportamiento de una persona que envenena a otra por error y el de quien, también por error, no logra envenenar a otra persona. Los resultados indicaron que los participantes. a) disculparon el error, a pesar de que la persona afectada había fallecido, pero no disculpaban a quien tenía intención de matar, aunque no lo hubiera logrado. b) perdonaban el error más que la mera intención de matar, que sí les parecía objetable. c) no disculpaban el error, puesto que la persona afectada había fallecido y esto les parecía más grave que la mera intención de matar.

¿Por qué argumenta Saxe que la zona temporoparietal derecha es importante para el juicio moral? Porque. a) sus experimentos han demostrado que es la que más se activa cuando hay intención de matar. b) cuando inhibe su funcionamiento mediante estimulación transcraneal magnética, las personas se mantienen firmes en sus opiniones morales habituales. c) cuando altera su funcionamiento mediante estimulación transcraneal magnética se modifican los juicios morales que hacen las personas habitualmente.

El sistema que el cerebro usa para entender y valorar mentes ajenas va madurando muy lentamente a lo largo de la infancia y la pubertad e incluso durante la edad adulta. V. F.

En la prueba de la “creencia falsa”, se observa que: a) antes de los 3 años, las criaturas creen que los demás saben lo mismo que ellas saben. b) después de los 5 años, las criaturas comprenden que ellas pueden saber cosas que los demás no saben. c) a y b son ciertas.

El área temporoparietal no termina su desarrollo anatómico en la mayoría de las personas hasta el final de la adolescencia o incluso hasta los veintitantos años. Alonso opina que esto podría explicar: a) la dificultad de resolver la prueba de la “creencia falsa” hasta la edad adulta. b) la crueldad de algunos escolares con los más débiles. c) el uso de la estimulación transcraneal magnética para modificar juicios morales.

El famoso primer caso, Auguste Deter, que Aloysius Alzheimer (1864-1915) estudió de la enfermedad que posteriormente llevaría su nombre, le llamó la atención porque: a) aunque estaba confusa no tenía problemas de memoria. b) era muy parecido a la demencia senil, pero en una mujer de tan solo 47 años. c) no incluía cambios de personalidad.

Alzheimer (1864-1915) observó que, en los casos de la enfermedad que posteriormente llevaría su nombre, el deterioro no era totalmente progresivo, puesto que se producían periodos de recuperación completa de la memoria y otras funciones, incluso sin tratamiento específico. V. F.

En los casos que Alzheimer (1864-1915) estudió inicialmente observó que los problemas de memoria empeoraban y que: a) estaba más afectada la memoria de hechos recientes que la de los sucesos del pasado lejano. b) estaba más afectada la memoria a largo plazo que la memoria a corto plazo. c) sólo estaba afectada la memoria para la escritura.

¿Por qué se dice que las personas con Enfermedad de Alzheimer se encuentran “perdidas”? Porque. a) suelen fallecer de neumonía o infección. b) llegan a estar muy desorientadas, sin saber quiénes son, dónde están y en qué época viven. c) a y b son falsas.

Alzheimer (1864-1915) hizo un análisis post mortem del cerebro de Deter y encontró que había una atrofia generalizada de la corteza cerebral, muchas neuronas habían desaparecido y otras parecían estar llenas de una maraña de hilos, a los que denominó ovillos neurofibrilares. V. F.

Las «placas seniles», que Alzheimer encontró en el cerebro de su primera paciente Deter, son una estructura neuropatológica formada por acúmulos de una proteína denominada beta–amiloide. V. F.

Los ovillos neurofibrilares, que Alzheimer encontró en el cerebro de su primera paciente Deter, son una estructura neuropatológica formada por una variante especial, insoluble, de las proteínas llamadas tau. V. F.

A pesar de la importancia de su descubrimiento, Aloysius Alzheimer (1864-1915) no consiguió ningún reconocimiento ni publicación de sus resultados en vida. V. F.

No existe predisposición genética a padecer la enfermedad de Alzheimer. V. F.

Si bien hay casos en que la enfermedad de Alzheimer aparece en edades tempranas, la aparición tardía, en edades avanzadas, es el tipo más habitual de esta demencia. V. F.

La incidencia de la enfermedad de Alzheimer con la edad. a) disminuye. b) es invariable. c) aumenta.

Estudios estadísticos indican que el 75% de las personas de los países desarrollados padecerían la enfermedad de Alzheimer si vivieran hasta los cien años. V. F.

Algunos neuropatólogos aseguran que a partir de la edad madura: a) todos sufrimos la «demencia de Alzheimer», pero solo una parte desarrolla la «enfermedad de Alzheimer». b) el 75% de la población no desarrolla ninguna enfermedad después de los 100 años. c) todos sufrimos la «enfermedad de Alzheimer», pero solo una parte desarrolla la «demencia de Alzheimer».

Los neuropatólogos, que afirman que todos tenemos enfermedad de Alzheimer al envejecer, se refieren a que: a) al igual que él, cada vez vamos siendo más cautos en lo que publicamos. b) tenemos mejor memoria autobiográfica a corto plazo que a largo plazo. c) se acumulan en el cerebro placas beta-amiloides y ovillos tau.

Algunas señales de alarma de la enfermedad de Alzheimer son: a) Colocar cosas en lugares erróneos y dificultad para llevar a cabo tareas familiares. b) Cáncer de colon y cáncer de mama. c) a y b son ciertas.

61. En personas mayores, cambios de humor y de comportamiento, así como cambios de personalidad, podrían ser síntomas de la enfermedad de Alzheimer. V. F.

La pituitaria o hipófisis es una glándula redondeada, situada en la base del cerebro, que vierte a la sangre nueve hormonas que controlan la homeostasis, es decir, el equilibrio funcional del organismo. V. F.

Entre las funciones de la glándula pituitaria o hipófisis están la regulación del crecimiento, el control de la presión arterial, la producción de leche para la lactancia, la regulación del tiroides, el control del metabolismo, la regulación de la temperatura, la conservación del agua y los equilibrios salinos del cuerpo, y las funciones sexuales. V. F.

Descartes nunca situó el alma en la glándula pineal (pituitaria, hipófisis), ni consideró que allí se formaran los pensamientos. V. F.

Andrew Vladimir Nalbandov (1912-1986) estudió la función de la glándula pituitaria. a) haciendo hipofisectomías en soldados heridos la Revolución Rusa. b) aumentando la temperatura de las granjas avícolas. c) extirpándola en pollos para examinar su comportamiento posterior.

Nalbandov (1912-1986) descubrió por casualidad que la iluminación era importante para la supervivencia de las aves hipofisectomizadas porque. a) no les había extirpado la glándula pituitaria. b) se alimentaban durante la noche si había luz. c) cuanto más comían, menores eran los niveles de glucosa en sangre (hipoglucemia).

Temple Grandin se encuentra en el extremo más favorable de los trastornos del espectro autista (TEA), a pesar de lo cual padece discapacidad intelectual y nunca ha llegado a desarrollar el lenguaje. V. F.

¿Por qué construyó Temple Grandin, diagnosticada con trastorno del espectro autista, una máquina para abrazar? Porque. a) le encanta que la abracen y así puede disfrutarlo continuamente. b) así es ella quien controla la fuerza con que se abraza/presiona a si misma. c) vio que los animales no soportan este aparato y pensó que los humanos, sí.

Cuando Temple Grandin afirma: «mi concepto de barco está unido a cada barco concreto que he conocido.Hay un QueenMary y un Titanic, pero no un“barco”genérico»,está explicando un ejemplo de: a) sus dificultades para extraer generalidades y construir categorías. b) su preferencia por la abstracción frente a los listados de detalles pormenorizados. c) la importancia de los detalles en la navegación como deporte.

La empresa danesa Specialisterne estaba dedicada inicialmente a las tecnologías de la información y la comunicación. Con una mayoría de personas neurodivergentes empleadas: a) contrataron sobre todo a personas con enfermedad de Alzheimer en fase avanzada. b) no contrataron a personas diagnosticadas dentro del espectro autista por su dificultad para atender a los detalles. c) aprovechaba, p.ej., algunas características de las personas diagnosticadas dentro del espectro autista, como la memoria y la atención a los detalles.

Michelle Dawson, investigadora de la Universidad de Montreal, dedicada a la neurociencia cognitiva y diagnosticada con trastorno del espectro autista (TEA): a) apoya sin reservas que se dirija a las personas con diagnósticos de TEA a trabajar en ámbitos técnicos e informáticos. b) favorece la existencia de una clasificación de trabajos adecuados para personas con TEA. c) a y b son falsas.

Temple Grandin no cree que la mayoría de las personas que trabajan en Silicon Valley (California), en el ámbito de las ingenierías técnicas e informáticas, formen parte al igual que ella del espectro autista. V. F.

Tanto Jorge Luis Borges (1899-1986) como Friedrich Nietzsche (1844-1900) hacen la observación de que tener una memoria ilimitada conllevaría la dificultad de no poder olvidar nada de lo que nos sucediera. V. F.

Señala Alonso que las personas que hacen proezas memorísticas y llegan a ganar concursos de memoria poseen una capacidad genética especial que les dota de una memoria prodigiosa sin necesidad de emplear recursos mnemotécnicos. V. F.

Algunos recursos mnemotécnicos se basan en el empleo de imágenes visuales. V. F.

Son varios los estudios que han demostrado que repetir la información no ya no mejora su recuerdo, sino que lo empeora significativamente. V. F.

Los estudios científicos demuestran que si a unas personas se les dan unas horas para que estudien y posteriormente recuerden algo (p.ej., palabras en otro idioma) y a otras se les concede el mismo tiempo pero se les examina cada hora: a) recuerdan más información quienes han podido estudiar libremente sin interrupciones. b) recuerdan menos información quienes fueron interrumpidos con exámenes cada hora. c) recuerdan más información quienes interrumpieron el estudio cada hora para examinarse de la información estudiada.

El neuropsicólogo ruso Alexander Luria (1902-1977) estudió el caso de Shereshevsky, un hombre con memoria ilimitada que no sólo utilizaba espontáneamente multitud de recursos mnemotécnicos, sino que experimentaba sinestesias, es decir: a) tenía mejor memoria a corto plazo que a largo plazo. b) olvidaba la información con facilidad. c) la estimulación de un sentido (p.ej., audición) le estimulaba otros sentidos (p.ej., visión).

Durante el S.XIX, fueron varios los científicos que intentaron resucitar cadáveres al identificar la electricidad con la “fuerza vital”,. a) y así lograron que los cuerpos fallecidos mostraran algunos actos musculares reflejos. b) aunque sólo hubo unos pocos casos certificados en que las personas fallecidas recuperaron la vida. c) no obstante, la resurrección sólo se conseguía aplicando la corriente eléctrica durante los primeros minutos tras la muerte.

Scribonius Largus, médico en la corte del emperador romano Claudio (S.I d.e.c.), fue pionero en el uso de peces raya eléctricos (torpedos) en el tratamiento médico para aliviar el dolor de migrañas, gota y artritis: a) colocaba el pez sobre la zona del dolor de la persona descalza para que recibiera las descargas hasta que el potencial eléctrico del animal se agotaba. b) aunque posteriormente Galeno criticó la eficacia de la electroterapia. c) a y b son ciertas.

En el S.XVIII, Luigi Galvani y su mujer Lucia Galeazzi descubrieron que: a) en la relación entre nervios y músculos interviene un componente eléctrico. b) era posible resucitar cuerpos mediante descargas eléctricas. c) las ranas carecen de nervio ciático.

En el S.XVIII, el galvanismo, es decir, la técnica que curaba con electricidad distintas enfermedades y provocaba el movimiento de animales y personas muertas, se convirtió en un espectáculo y un gran negocio. V. F.

En la actualidad, el uso médico de la electricidad se mantiene en la terapia electroconvulsiva (electroshock): a) sus defensores consideran que los efectos secundarios (pérdida de memoria, déficits cognitivos) no son transitorios, pero compensan con el alivio de la depresión. b) sus detractores consideran que el efecto benéfico de alivio de la depresión es transitorio y que son permanentes los efectos secundarios (pérdida de memoria, déficits cognitivos). c) a y b son falsas.

En la actualidad, el uso médico de la electricidad: a) ha desaparecido por las muchas críticas que han recibido sus efectos adversos. b) ha desaparecido por el excesivo coste que implica su aplicación. c) se mantiene en las descargas eléctricas para «resucitar», reanimar, a quien ha entrado en parada cardíaca.

En el ámbito de la Neurociencia, Papúa Nueva Guinea es conocida sobre todo por el kuru, una enfermedad neurodegenerativa que padecían muchos integrantes de la tribu Fore: a) que tenían la tradición de comerse a sus muertos. b) fotografiados por Ekman como parte de su estudio para demostrar la universalidad de las expresiones faciales emocionales. c) a y b son ciertas.

Daniel C. Gajdusek (1923 - 2008) aplicó el término espongiforme al kuru porque en las autopsias descubrió que el cerebro estaba cubierto de pequeños huecos. V. F.

En uno de los experimentos que permitió avanzar en el conocimiento del kuru, inyectaron muestras del cerebro de una niña Fore muerta a chimpancés: a) para comprobar que la enfermedad no es mortal ni transmisible. b) que se infectaron, pero mejoraron con el tratamiento de antibióticos convencionales. c) y constataron que era una enfermedad infecciosa que podía incluso saltar entre especies.

La enfermedad encefalitis espongiforme se transmite a través de: a) bacterias. b) virus. c) proteínas.

En la década de 1980 surgió una nueva enfermedad priónica denominada encefalitis espongiforme bovina o, más popularmente, «enfermedad de las vacas locas». Probablemente porque: a) los pastores Fore habían contagiado el kuru a las vacas. b) había vacas alimentadas con piensos que contenían proteínas de origen animal, es decir, harinas de matadero que incluían cerebros de vacas y ovejas infectadas de tembladera. c) los priones sólo pueden sobrevivir en los animales y no se transmiten a las personas.

¿Por qué era mucho más frecuente el kuru (encefalitis espongiforme) en las mujeres que en los hombres de la tribu Fore? Porque. a) en los funerales, ellas comían las peores partes del cuerpo, p.ej., el cerebro, donde es mayor la concentración de priones. b) la práctica del canibalismo estaba reservada a los hombres y excluía a las mujeres. c) a y b son falsas.

Daniel C. Gajdusek (1923 - 2008) es un personaje que podría describirse como cargado de luces y sombras porque. a) recibió el Premio Nobel de Medicina, a la vez que se comió el cerebro de varios integrantes de la tribu Fore. b) maltrató a chimpancés y aunque su excusa era la investigación médica, finalmente confesó que lo hacía por placer. c) recibió el Premio Nobel de Medicina y fue condenado por abusos sexuales a menores.

Martín Nogués afirma que, «A diferencia de las personas en estado de consciencia mínima (ECM), que permanecen todo el tiempo con los ojos cerrados, quienes se encuentran en estado de coma tienen períodos de vigilia y de sueño (abren los ojos durante el día, para luego cerrarlos al dormir), aunque su mirada y los movimientos de sus ojos no tienen ningún contenido de consciencia; es decir, no presentan ninguna comunicación con el mundo exterior». V. F.

El estado de coma suele durar solo unos días o pocas semanas después de un accidente, el estado de consciencia mínima (ECM) puede extenderse a lo largo de meses o años. V. F.

El grupo de Schiff en la Universidad de Cornell en Nueva York estudió el cerebro de Wallis (tras 19 años en estado de consciencia mínima), mediante Imágenes con Tensor de Difusión en Resonancia Magnética: a) porque es la única prueba aplicable a personas en coma o en estado de consciencia mínima. b) para obtener información sobre los tractos de conexión mielínicos, es decir, la sustancia cerebral blanca. c) porque nunca se recuperó realmente del estado de consciencia mínima.

El grupo de Schiff en la Universidad de Cornell en Nueva York estudió el cerebro de Wallis (tras 19 años en estado de consciencia mínima), mediante Imágenes con Tensor de Difusión en Resonancia Magnética y encontró que había generado nuevos axones y establecido nuevas conexiones e incluso nuevas regiones cerebrales para compensar las vías y zonas neuronales dañadas en el accidente. V. F.

El grupo de Schiff en la Universidad de Cornell en Nueva York estudió el cerebro de Wallis (tras 19 años en estado de consciencia mínima), mediante Imágenes con Tensor de Difusión en Resonancia Magnética y encontró que había generado nuevos axones y se habían formado nuevas rutas en la parte occipital del cerebro, la zona bajo la nuca, formándose conexiones y estructuras que no existen en el cerebro neurotípico. V. F.

Tras despertar de 19 años en estado de mínima consciencia, Wallis fue recuperando en parte las funciones cerebrales durante los siguientes meses. La neuroimagen indicó que: a) mostraba escasa plasticidad cerebral. b) los lóbulos frontales están intactos, al igual que el cuerpo calloso. c) algunas de las vías anómalas, esas conexiones de su cerebro que no aparecen en uno neurotípico, iban desapareciendo mientras que otras se reforzaban.

A pesar de las lesiones en los lóbulos frontales y temporales, Wallis despertó tras 19 años en estado de mínima consciencia y no padeció amnesia anterógrada, es decir. a) recordaba tanta información previa al accidente como información actual, posterior al accidente. b) consolidaba nuevos recuerdos y se ponía al día gracias a las nuevas conexiones neuronales que había formado. c) a y b son falsas.

Hillman concluyó que con los datos científicos disponibles, y con la única salvedad de la inyección intravenosa, es rigurosamente falsa la extendida creencia de que la mayoría de los métodos de ejecución utilizados son virtualmente indoloros y llevan a una muerte rápida y digna. V. F.

Hillman afirma que en una ejecución rápida, como la que se consigue con la decapitación en la guillotina o bajo el hacha del verdugo, la sangre oxigenada presente en el cerebro hace que este no pierda la consciencia hasta pasados dos o tres minutos. V. F.

¿Podemos creer que inmediatamente después de ser decapitado, el cuerpo de Klaus Störtebeker caminó y tocó a varios de sus compañeros para librarlos así de ser ejecutados como él?. a) Sí, porque si una gallina decapitada logra correr sin cabeza unos segundos, el cuerpo humano también podrá hacerlo adecuadamente. b) No. Aunque podría quedar una cantidad muy pequeña de oxígeno en la sangre y los tejidos, sólo alimentaría una actividad muscular refleja de brevísima duración. c) No es posible determinar en la actualidad cuánto tiempo podría caminar un cuerpo humano decapitado, porque nunca se ha producido este tipo de ejecución.

En 2011, un grupo de neurobiólogos de la Universidad de Nimega publicó un estudio sobre la decapitación de ratas. Los resultados indicaron que: a) la actividad cerebral disminuyó con rapidez y a los 4 segundos se redujo a la mitad, nivel que se considera semejante al de la inconsciencia profunda. b) ratas despiertas y anestesiadas alcanzaron la inconsciencia con la misma rapidez. c) a y b son ciertas.

Conforme a los resultados del estudio neurobiológico con ratas decapitadas (2011) de la Universidad de Nimega, las crónicas de la Revolución Francesa estaban en lo cierto al afirmar que las cabezas de los guillotinados seguían conscientes más de treinta segundos después de la decapitación. V. F.

Alonso afirma que, si se detiene el flujo sanguíneo al cerebro, la pérdida de consciencia se produce en menos de diez segundos. V. F.

No existen estudios sobre el terrorismo en Neurociencia porque, desde el punto de vista científico, ningún comportamiento puede calificarse de «inhumano». V. F.

Tras la extracción y estudio del cerebro de la activista política Ulrike Meinhof en la autopsia, se confirmó que estaba seriamente dañado como resultado de la operación para tratar un tumor benigno en 1962. V. F.

En opinión de diversos neurólogos, el alcance y la localización del daño cerebral que tenía la activista política Ulrike Meinhof (1934-1976) obligaba a cuestionar si ella podía ser considerada responsable de sus actos. V. F.

A pesar de la gran extensión de la lesión cerebral que tenía la activista política Ulrike Meinhof (1934 -1976), ninguno de sus familiares había observado cambios de personalidad ni de comportamiento después de la operación quirúrgica en su cerebro. V. F.

A pesar del empeño de las hijas de la activista política Ulrike Meinhof (1934-1976), no han encontrado ningún neurólogo que relacione las alteraciones patológicas del cerebro de su madre con sus actividades terroristas. V. F.

Hay uno ó dos millones de personas en todo el mundo que por un problema genético no experimentan sensación de dolor. V. F.

A pesar de los mitos existentes al respecto, las personas con «Insensibilidad congénita al dolor» sí llegan a experimentar dolor en situaciones extremas, p.ej., quemaduras, fracturas óseas, extracción de dientes. V. F.

En ocasiones, las personas con «Insensibilidad congénita al dolor» manifiestan una sensibilidad exagerada al calor y al frío. V. F.

En ocasiones, las criaturas con «Insensibilidad congénita al dolor» se autolesionan gravemente y por ello: a) su esperanza de vida es muy baja. b) pocas consiguen llegar a la edad adulta. c) a y b son ciertas.

El dolor crónico, p.ej., dolor de espalda, artritis o distintas neuralgias afectan a un grupo significativo de personas estimado entre el 10 y el 20% de la población adulta en los países occidentales. V. F.

En el Centro Multidisciplinario sobre Dolor de la Universidad de Washington en Seattle, el psicólogo Wilbert Fordyce descubrió que uno de los principales predictores de qué pacientes iban a desarrollar dolor de espalda era: a) padecer insensibilidad congénita al dolor. b) estar insatisfecho/a con su trabajo o con su vida. c) no tener lesiones óseas en la espalda.

En el Centro Multidisciplinario sobre Dolor de la Universidad de Washington en Seattle, el psicólogo Wilbert Fordyce descubrió que tener una vida activa, sentirnos realizados en la actividad profesional y razonablemente felices en la vida personal. a) no reduciría nuestra probabilidad de tener dolor crónico de espalda, porque somos una especie bípeda. b) aumentaría la necesidad de fármacos para reducir el dolor de espalda. c) reduciría nuestra probabilidad de tener dolor crónico de espalda.

El dolor lo sentimos a partir de unos receptores especializados, que están presentes en nuestra piel y en los órganos internos que se denominan nociceptores. V. F.

Los nociceptores son terminaciones nerviosas libres unidas a fibras mielínicas tipo A de pequeño diámetro y a fibras amielínicas de tipo C. Estas fibras, que transmiten la sensación dolorosa, no están afectadas en las personas con insensibilidad congénita al dolor. V. F.

Las endorfinas son opiáceos endógenos, es decir, sustancias parecidas a la morfina producidas por nuestro propio organismo. Las personas con insensibilidad congénita al dolor estarían continuamente bajo una sensación de analgesia debido a de endorfinas sintetizadas por el cerebro. a) una reducción. b) una inhibición. c) un exceso.

Los nociceptores (receptores sensoriales especializados para responder al dolor) pueden causar dolor crónico si están dañados. V. F.

Las personas con insensibilidad congénita al dolor padecen también anhidrosis, es decir: a) no beben agua. b) sudan excesivamente. c) no sudan.

Afortunadamente, en la actualidad es posible tratar adecuadamente los problemas de aumento de la temperatura corporal que sufren las personas con insensibilidad congénita al dolor, para evitar así su fallecimiento temprano. V. F.

Los bebés comprenden pronto que los objetos no pueden existir y dejar de existir de repente. Con ese conocimiento desarrollan expectativas sobre qué novedades pueden producirse en el mundo que les rodea. Si algo les sorprende, los científicos pueden cuantificarlo: a) midiendo cuánto tiempo se quedan mirándolo. b) observando la reacción de la madre. c) aplicando un Test de Evaluación de Sorpresas.

En un experimento, a bebés de 12 meses se les muestra, en un ordenador, cuatro objetos, tres azules y uno rojo, que rebotan en una caja con una abertura. Si la escena se oscurece brevemente (2 segundos), los bebés muestran sorpresa si ha salido el objeto raro, el rojo. Los resultados parecen indicar que los bebés: a) no son capaces de hablar a los 12 meses. b) han desarrollado ciertas expectativas sobre qué es más y menos probable que suceda. c) desconocen los principios físicos de la estabilidad de la imagen.

Jacob Steiner de la Universidad de Jerusalén expuso a recién nacidos a una paleta de distintos olores (plátano, mantequilla rancia, vainilla, marisco y huevo podrido) y encontró que los bebés prefieren los mismos olores que las personas adultas. V. F.

Un equipo del Instituto de Psicología de Budapest (2009) midió la percepción del ritmo musical mediante electroencefalografía (EEG). Los bebés de dos o tres días de edad escuchaban un ritmo de rock mientras dormían. Los resultados indicaron que, cuando se omitía el primer tiempo del ritmo, los cerebros de los bebés producían una fuerte respuesta discriminatoria: a) sólo si habían oído con anterioridad intrauterinamente el mismo rock. b) lo que indica que ya se habían creado la expectativa de que aparecería. c) a y b son falsas.

Sabemos que los bebés prefieren la música que oyeron estando en el útero. En uno de los experimentos, la madre pone repetidamente una canción durante los últimos tres meses de embarazo. Un año después los bebés: a) tararean la canción antes de desarrollar el lenguaje. b) prefieren esa canción a otra parecida desconocida. c) no prefieren esa canción, pero sí saben que le gusta a su madre.

La preferencia de los bebés por la música escuchada intrauterinamente demuestra que existe una forma temprana de memoria musical y que las experiencias prenatales pueden influir sobre las respuestas posteriores frente a la música. V. F.

La psicóloga Lotte Thomsen y su equipo de la Universidad de Harvard emplean una animación de ordenador que muestra dos bloques de distinto tamaño enfrentados entre sí. Registran hacia dónde miran los bebés para saber quién esperan que gane la batalla. Los resultados indican que. a) los bebés se concentran en el pequeño por sintonía de tamaño. b) dependiendo de su edad, los bebés alternan sus miradas indiscriminadamente. c) los bebés miran al más grande aparentemente reflejando su expectativa de que ganará.

El psicólogo Andrew Metzoff de la Universidad de Washington en Seattle ha demostrado experimentalmente: a) la ya conocida idea de que los bebés nacen ciegos. b) la capacidad de los recién nacidos para reconocerse en el espejo. c) la capacidad de los recién nacidos para imitar expresiones faciales.

En un famoso experimento, la psicóloga Gopnik mostraba dos cuencos, uno lleno de galletitas y otro con brécol crudo. La experimentadora los probaba y ponía una cara que dejara claro cuál le gustaba y cuál no. Los participantes de 14 y 18 meses siempre preferían las galletitas. A continuación, la experimentadora extendía la mano entre los dos cuencos para que los bebés le dieran algo. Los resultados indicaron que: a) a los 14 meses, los bebés comparten su preferido, sin tener en cuenta la preferencia de la otra persona. b) a los 18 meses, los bebés dan a la otra persona lo que ha mostrado preferir, aunque no coincida con su preferencia. c) a y b son ciertas.

Las criaturas no pueden mentir realmente hasta que no han desarrollado la «teoría de la mente», es decir, hasta que no comprenden qué están pensando los demás. V. F.

Antes de dedicarse a la neurociencia, Oskar Vogt (1870 – 1959) rechazó la hipnosis, por entonces tan de moda, y a todos los profesionales que la practicaban para enriquecerse. V. F.

La neuróloga Cécile Mugnier (1875-1962) fue una de las primeras mujeres aceptadas para estudiar Medicina. Su rigor intelectual y capacidad de trabajo hizo que Pierre Marie, una de las estrellas de la Neurología francesa, le ofreciera un puesto en su equipo. V. F.

La creación de los Bancos de Cerebros es una práctica relativamente reciente en neurociencia y no se ha iniciado hasta este S.XXI. V. F.

La creación de una colección de «cerebros de la élite» en el Instituto de Investigación Cerebral en que Cécile Mugnier y Oskar Vogt investigaban tenía por objetivo: a) analizar las consecuencias de la hipnosis a largo plazo. b) localizar «la fuente de la genialidad». c) analizar sus propios cerebros.

El neurólogo Oskar Vogt (1870 – 1959) siempre lamentó no haber podido contar con el cerebro de Lenin entre los muchos que estudió. V. F.

La autopsia del cerebro de Lenin (1870-1924), líder del Partido Obrero de Rusia y principal dirigente de la Revolución de Octubre de 1917, mostró sin reservas que: a) padecía sífilis desde su juventud. b) padecía la enfermedad de Alzheimer. c) a y b son falsas.

La autopsia del cerebro de Lenin (1870-1924), líder del Partido Obrero de Rusia y principal dirigente de la Revolución de Octubre de 1917, mostró sin reservas que no había realmente cambios estadísticamente significativos que apuntasen a la genialidad. V. F.

140. Alonso afirma que existe un sistema de mensajes no verbales independiente de la cultura, presente en todo el planeta, que utiliza la expresión facial, los gestos de las manos, la postura, la distancia o la mirada para lanzar insinuaciones de cortejo. V. F.

Los estudios sobre atracción heterosexual muestran que los hombres sólo se acercan si han recibido previamente una señal «positiva» por parte de la mujer. V. F.

Igual que en otras especies de primates, en los humanos una pose social de sumisión e interés transmite una imagen no amenazante y atrayente, que sirve para tranquilizar y agradar a las potenciales parejas. V. F.

Copiar las posturas de la persona interlocutora que nos parece atractiva genera rechazo y desaprobación. V. F.

Los psicólogos Arthur Aron y Barbara Fraley (2004) llevaron a cabo un experimento en que dos personas desconocidas tenían que realizar una actividad juntas. En un caso, se trataba de algo agradable o divertido, pero en el otro, provocaba la risa. Los resultados indicaron que: a) quienes se rieron juntos sintieron tanta vergüenza que no quisieron volver a verse. b) quienes colaboraron con desconocidos hubieran preferido conocerse de otra manera. c) las personas que se rieron con su pareja desconocida se sintieron más atraídas hacia ella.

Los psicólogos, May y Hamilton (1980) observaron que mujeres heterosexuales que evaluaban fotos de hombres los consideraban más atractivos cuando sonaba como música de fondo un rock suave, con sus ritmos de batería y tempo rápido, que cuando oían jazz o no había música. V. F.

Un estudio publicado en los Proceedings of the Royal Society pidió que se valorase el atractivo de una serie de fotos de personas de ambos sexos. De todas las imágenes, las más atractivas fueron aquellas en que la persona miraba directamente y sonriendo. V. F.

Aron y Dutton (1974) llevaron a cabo un experimento en el puente Capilano de Vancouver. Este puente colgante tiene 136 metros de longitud y una caída de 70 metros. La experimentadora se acercó a varones en medio del puente y les preguntó si deseaban tomar parte en un estudio. Los que dijeron que sí, respondieron un breve cuestionario sobre una foto que les mostró, algo sencillo, pero con la complicación de encontrarse en un puente que oscila y cruje. Al terminar, la experimentadora les dio su número de teléfono por si querían más información. Como control, la experimentadora hizo el mismo paripé con participantes similares que cruzaban un pequeño y seguro puente de un parque público. Los resultados indicaron que: a) llamaban más a la mujer los hombres del puente tranquilo, porque se habían sentido más atraídos por ella. b) llamaban más a la mujer los hombres del puente colgante, porque habían interpretado la excitación del miedo que provoca la altura como atracción hacia ella. c) nadie llamó a la experimentadora por el sesgo heterosexual del experimento.

Desde un punto de vista exclusivamente evolutivo, consciente o inconscientemente, buscamos los mejores genes en potenciales parejas para transmitirlos a nuestra descendencia, por eso nos fijamos en aspectos que muestran salud, como un cabello brillante, ausencia de manchas en la piel, simetría en el cuerpo, etc. V. F.

Alonso argumenta que, para incrementar las defensas de nuestra especie contra las infecciones, buscamos parejas que tengan un sistema inmunitario diferente al nuestro, lo cual detectamos. a) por la gesticulación facial universal de las expresiones emocionales. b) al observar los comportamientos en situaciones de riesgo. c) por el olfato, que detecta el olor característico de cada persona y la mayor histocompatibilidad.

Harlow fue uno de los médicos que trató inicialmente a Phineas P. Gage (1823 -1860). Argumentó que además de la enorme fortaleza física, otro factor importante en su supervivencia fue la entrada de la barra, que «creó una abertura para drenar la infección, sin la cual la recuperación habría sido imposible». V. F.

Tras la lesión cerebral, Phineas P. Gage (1823 -1860) llevó una vida errante, marcadamente distinta a la de estabilidad previa, que se atribuyó: a) a la ceguera posterior. b) al cambio de personalidad. c) a los dolores que padecía.

Harlow fue uno de los médicos que trató inicialmente a Phineas P. Gage (1823 -1860) y escribió que: a) tuvo cambios en su intelecto, personalidad y estabilidad emocional. b) se convirtió en alguien infantil, impulsivo, caprichoso y malhablado. c) a y b son ciertas.

La neurocientífica Hannah Damasio, mediante técnicas de neuroimagen, ha reconstruido el cerebro y la lesión de Phineas P. Gage (1823 -1860) para llegar a la conclusión de que la barra realmente nunca atravesó completamente el encéfalo y por eso pudo sobrevivir al accidente. V. F.

Phineas P. Gage (1823 -1860) llega a convertirse en uno de los casos más famosos de la Historia de la Neurociencia porque: a) Hannah Damasio es una prestigiosísima investigadora que lo ha estudiado. b) pone de manifiesto que las lesiones cerebrales pueden alterar sobre todo la personalidad. c) a y b son falsas.

El hipocampo interviene en la memoria a largo plazo y, en particular en la navegación y memoria espacial. V. F.

Si los sistemas de conexiones hipocámpicas se dañan, como sucede en la enfermedad de Alzheimer, las personas pueden no encontrar el camino de vuelta a casa o tener grandes dificultades para almacenar nuevos recuerdos, aunque sean capaces de contar anécdotas de su infancia. V. F.

Eleanor Maguire y su equipo del University College de Londres (2000) analizaron los hipocampos de los taxistas londinenses y descubrieron que su tamaño era menor que el de los participantes del grupo control. V. F.

Maguire y su equipo del University College de Londres entrenaron en un laberinto acuático a un grupo de ratones para recordar en qué puntos había plataformas sumergidas sobre las que apoyarse. Los resultados indicaron que tras una semana de entrenamiento, el hipocampo del grupo experimental había su volumen entre el 3 y el 4% frente al grupo de control. a) disminuido. b) encogido. c) aumentado.

Alonso insiste en que los humanos sólo usamos un 10% del cerebro. V. F.

El estudio de los taxistas londinenses tuvo una segunda parte en 2008, en que se registró su actividad cerebral mientras conducían circuitos en la PlayStation. Los resultados identificaron tres tipos de neuronas: neuronas de lugar, que cartografían nuestra localización; neuronas de dirección, que nos informan en qué sentido vamos, y neuronas de cuadrícula que nos señalan cuánto hemos avanzado. V. F.

El estudio de los taxistas londinenses tuvo una segunda parte en 2008, en que se registró su actividad cerebral mientras conducían circuitos en la PlayStation. Los resultados indicaron que el hipocampo. a) se activaba más cuanto más cerca estaban del punto final como si fuera un detector de metales. b) iba identificando puntos clave del recorrido y lugares de paso esperados. c) sólo se activaba al principio, cuando se planificaba la ruta o si, a lo largo del recorrido, el taxista tenía que hacer un cambio total de itinerario.

La Food and Drug Administration estadounidense ha instituido un galardón que lleva el nombre de la Dra. Frances Oldham Kelsey. a) por su descubrimiento de la quinina para combatir la malaria. b) porque fue ella quien facilitó muestras gratuitas de talidomida a los médicos para su distribución temprana en EE.UU. c) porque se negó a conceder la licencia de distribución de la talidomida en EE.UU. sin llevar a cabo más estudios.

La talidomida se consideró un «medicamento milagroso» porque: a) mejoraba el insomnio, la tos, los catarros y los dolores de cabeza. b) evitaba las náuseas, por lo que empezó a ser usado por las embarazadas. c) a y b son ciertas.

La talidomida causaba malformaciones en el feto si lo tomaba la madre, pero no si era el padre quien la había tomado ya que no afecta a los espermatozoides. V. F.

La talidomida es un antiangiogénico, es decir, inhibe la formación de nuevos vasos sanguíneos. Los daños que causó su ingesta en embarazadas se debieron a que: a) las extremidades en desarrollo, brazos y piernas, son especialmente susceptibles porque su red de vasos y capilares en formación es muy activa. b) si no se generan nuevos vasos sanguíneos, no se desarrollan bien brazos o piernas. c) a y b son ciertas.

En 2005 se vio que la talidomida, que tanto daño había causado en el sistema nervioso, era eficaz en el tratamiento del melanoma, reduciendo las metástasis en el cerebro. V. F.

Según bastantes investigadores, Beethoven murió por un envenenamiento por plomo, que su organismo habría acumulado a partir de diversas fuentes: alimentos como el vino, el pescado, dulces, utensilios, vajillas, tuberías, etc. V. F.

A pesar de sus efectos nocivos, las cremas medicinales y cosméticas con derivados del plomo como ingrediente se empleaban ya en Grecia y Roma clásicas. V. F.

Alonso considera que algunos de los síntomas neurológicos que mostró Beethoven (comportamiento errático, irritabilidad y depresión): a) no pueden relacionarse con la acumulación de plomo en el organismo. b) no fueron observados por las personas con quienes convivía. c) a y b son falsas.

A pesar del plomo en las pinturas domésticas y en la gasolina de los automóviles durante gran parte del S.XX, ningún estudio encontró altos niveles de plomo en sangre en las poblaciones urbanas. V. F.

El plomo es neurotóxico y sin embargo, la generalización del uso de la gasolina sin plomo, no ha mejorado la calidad del aire que respiramos. V. F.

El término “experiencia cercana a la muerte” (ECM) hace referencia a una gran variedad de sensaciones que viven algunas personas en un momento de riesgo de fallecimiento o de graves crisis físicas o emocionales. V. F.

Durante una “experiencia cercana a la muerte” (ECM), algunas personas afirman haberse visto desde el exterior, tener sensación de bienestar y la presencia de una luz, a menudo descrita como situada al final de un túnel. V. F.

La mayoría de la gente que ha pasado por momentos de muerte inminente, al recuperar la consciencia: a) relata algún tipo de “experiencia cercana a la muerte”. b) no recuerda nada. c) experimenta terror, ansiedad o desolación.

En algunas publicaciones, las “experiencias cercanas a la muerte” (ECM) se describen como vividas por personas que han sido declaradas «clínicamente muertas». a) porque es esos casos es mucho más probable haber experimentado las EMC. b) lo cual es un error, porque ninguna persona declarada clínicamente muerta ha «vuelto» para contar sus experiencias. c) y es en esos casos en los que se habla de resucitación cognitiva.

Las explicaciones científicas sobre las “experiencias cercanas a la muerte” son muy variadas: caída en el nivel de oxígeno cerebral, intoxicación por aumento del C02, actividad epiléptica en el lóbulo temporal y crisis alucinatorias. V. F.

Kevin Nelson, neurofisiólogo de la Universidad de Kentucky, piensa que las “experiencias cercanas a la muerte” tienen lugar en zonas fronterizas entre los estados de consciencia, sobre todo entre. a) el sueño REM y el sueño no-REM. b) estar despierto y sueño no-REM. c) sueño REM y estar despierto.

La capacidad de sentir experiencias cercanas a la muerte aparece en varios miembros de la misma familia, lo cual descartaría la existencia de un factor genético o de un factor cultural compartido. V. F.

El funcionamiento cerebral en una experiencia cercana a la muerte y la propia experiencia serían muy parecidos a un sueño lúcido, un sueño en que sabemos que estamos soñando. V. F.

La imagen más repetida de una experiencia cercana a la muerte es el túnel con la luz al fondo y lamentablemente, todavía carece de explicación desde el punto de vista científico. V. F.

Mediante la activación e inactivación de la corteza temporoparietal, el neurocientífico suizo Olaf Blanke y su grupo han conseguido que las personas experimenten sensaciones extracorpóreas, en que llegan incluso a verse abandonando su cuerpo. V. F.

Mary Wollstonecraft Shelley (1797-1851) vivió en un entorno intelectual de amistades en que: a) el cumplimiento de los principios religiosos cristianos era prevalente. b) estaba de moda el galvanismo y su relación con el fluido vital y la resucitación de los muertos. c) las mujeres, incluida ella misma, eran analfabetas.

Mary Wollstonecraft Shelley (1797-1851) podría haber tenido la inspiración para escribir su obra sobre el Dr. Frankenstein a partir de conversaciones entre Lord Byron y Shelley. a) sobre la naturaleza del principio vital, la posibilidad de que se llegase a descubrir y a conferirlo a la materia inerte. b) de los experimentos del Dr. Erasmus Darwin sobre el galvanismo reanimando cadáveres. c) a y b son ciertas.

El neurocientífico Simon LeVay publicó en Science (1991) un artículo señalando que una pequeña área cerebral, el tercer núcleo intersticial del hipotálamo anterior (INAH3), tenía distinto tamaño en ambos sexos y dentro de los hombres, según la preferencia sexual. Sus resultados indican que El INAH3 es en los hombres heterosexuales que en los homosexuales. a) menor. b) mayor. c) igual.

El tercer núcleo intersticial del hipotálamo anterior (INAH3) es considerado responsable del comportamiento sexual masculino típico porque contiene menos células sensibles a los andrógenos (hormonas masculinas) que cualquier otra parte del cerebro. V. F.

El cuerpo calloso, es decir, las cintas de axones a través del cual se comunican los dos hemisferios cerebrales es comparativamente más grande en hombres que en mujeres. V. F.

Al envejecer, los hombres pierden más neuronas sobre todo en los lóbulos frontales y temporales, áreas que tienen que ver con el pensamiento y los sentimientos. La pérdida de neuronas en estas regiones produciría irritabilidad y cambios de personalidad, dando lugar al estereotipo de los señores mayores gruñones. V. F.

Todavía no se ha podido comprobar estadísticamente que hombres y mujeres se comporten realmente de forma diferente en actividades cognitivas tales como las estrategias de navegación, las habilidades visuoespaciales, la fluidez verbal y el razonamiento matemático. V. F.

El trabajo de LeVay fue muy criticado, entre otros aspectos, porque los cerebros estudiados de quienes habían fallecido por SIDA podían tener el hipotálamo afectado por la propia infección viral. V. F.

En 2008, Ivanka Savic y Peter Lindström del Instituto Karolinska de Estocolmo encontraron que: a) los cerebros de hombres heterosexuales y de mujeres lesbianas eran asimétricos, con un hemisferio derecho ligeramente mayor. b) las mujeres heterosexuales y los hombres homosexuales tenían cerebros más simétricos. c) a y b son ciertas.

La teoría de LeVay es que tener preferencias homo o heterosexuales no estaría marcado en el momento de la concepción (no sería un factor genético) pero sí lo estaría en el momento del nacimiento, debido a las interacciones intrauterinas de genética, hormonas y estrés. V. F.

El neurocientífico Antonio Guillamón y su equipo de la UNED señalan que detectan cambios cerebrales en la sustancia blanca en personas de sexo genético femenino que se sienten hombres. V. F.

Indudablemente, desde un punto de vista social general, pero muy claramente desde un punto de vista psicológico, sólo tenemos que procurar la apreciación de las personas independientemente de que su orientación sexual venga determinada por factores biológicos o sea el fruto de una decisión personal. V. F.

En el famoso experimento de Otto Loewi (1873 -1961) sobre la sinapsis, cogió el líquido que bañaba un corazón de rana que latía y lo echó encima de otro, que no latía. Si la transmisión era humoral, química, el mensajero estaría en esa solución; si la transmisión era eléctrica, traspasar la solución de sales al otro corazón, no causaría ningún cambio. Así descubrió: a) que la transmisión sináptica es eléctrica, porque el segundo corazón no latió. b) que la transmisión sináptica es química, porque el segundo corazón no latió. c) que la transmisión sináptica es humoral/química, porque el segundo corazón latió.

¿Qué descubrimiento clave hizo Otto Loewi (1873 -1961) que contribuyó al entendimiento de los neurotransmisores?. a) la identificación de la dopamina como neurotransmisor en el cerebro. b) la demostración de que los impulsos nerviosos se transmiten mediante señales eléctricas. c) la demostración de que los impulsos nerviosos se transmiten a través de sustancias químicas en la sinapsis.

¿Cómo llevó a cabo Otto Loewi (1873 -1961) su famoso experimento para probar que los neurotransmisores son esenciales en la transmisión de los impulsos nerviosos?. a) Inyectó directamente dopamina en el cerebro de un animal para observar sus efectos. b) Utilizó dos corazones de rana para demostrar que las señales nerviosas podían transferirse a través de fluidos. c) Conectó dos cerebros de ranas de forma directa para ver cómo se comunicaban entre sí.

Otto Loewi y Henry Dale recibieron el Premio Nobel (1936) porque en esencia, habían descubierto los neurotransmisores. V. F.

Otto Loewi (1873 -1961) narró al propio Sigmund Freud cómo llegó a la confirmación de la teoría química de la transmisión nerviosa en un sueño. V. F.

La anorexia nerviosa es un trastorno alimentario que se caracteriza por un rechazo a mantener un peso sano, un miedo obsesivo a ganar peso y una imagen propia distorsionada a la hora de establecer cómo la persona evalúa su propio cuerpo y su alimentación. V. F.

La anorexia nerviosa es una enfermedad mental, con una baja incidencia de combinación con otros trastornos (comorbilidad) y el menor riesgo de muerte de cualquier enfermedad psiquiátrica. V. F.

Una de las principales críticas a la muñeca Barbie es que ejemplifica un modelo de mujer perfecta, con unas medidas imposibles y que genera ansiedad, insatisfacción y conductas alimentarias aberrantes al ir entrando en la adolescencia las niñas que la han tenido como su juguete favorito. V. F.

En las últimas décadas han aumentado notablemente los ingresos hospitalarios por trastornos alimentarios, aunque no se ha encontrado relación entre estos trastornos y la frecuencia e intensidad de las dietas realizadas para conseguir unas medidas perfectas. V. F.

Las mujeres constituyen el 85 - 95% de personas con trastornos graves del comportamiento alimentario, es decir, anorexia o bulimia, apareciendo la mayoría de los casos en la adolescencia o juventud. V. F.

Un estudio epidemiológico de casi un millón de personas residentes en Suecia indicó que entre los factores de riesgo de sufrir anorexia estaban el género, la raza y el nivel socioeconómico: a) mujeres blancas con nivel socioeconómico bajo eran las más vulnerables. b) hombres negros con buen nivel socioeconómico eran los más vulnerables. c) mujeres, blancas con nivel socioeconómico elevado eran las que mayor riesgo tenían de sufrir anorexia.

Paradójicamente, en profesiones en que hay especial presión social por la delgadez, como modelos y bailarinas, no se produce una incidencia especialmente alta de trastornos de alimentación. V. F.

El Dr. Worobey de la Universidad de Rutgers realizó una investigación sobre la relación de Barbie y sus propietarias (n = 254 mujeres). Encontró que: a) ni la edad de su primera Barbie ni cuántas barbies habían tenido en su infancia y adolescencia tenían un impacto estadísticamente significativo en su propia imagen ni en su conducta alimentaria. b) el factor más importante a la hora de predecir el comportamiento alimentario y la obsesión con las dietas eran sus recuerdos de cuánto valoraba la apariencia física su familia más cercana. c) a y b son ciertas.

Alonso señala que algunas de las conclusiones que se han extraído de las varias autopsias del cerebro de Albert Einstein no hubieran sido las mismas si se hubiera realizado un estudio ciego, es decir. a) sin saber a quién correspondía ese cerebro y sin haberse por tanto generado expectativas de qué será distinto en alguien con tan altas capacidades. b) comparándolo anónimamente con otros cerebros, todos ellos sin identificar, para intentar obtener mediciones más objetivas, no sesgadas. c) a y b son ciertas.

Alonso señala que algunas de las conclusiones que se han extraído de las varias autopsias del cerebro de Albert Einstein no hubieran sido las mismas si se hubiera realizado un estudio ciego, porque todos los investigadores han asumido que todos los aspectos insólitos que han encontrado están relacionados con la genialidad de Einstein. V. F.

Albert Einstein (1879 -1955) tuvo dificultades para aprender a hablar, tuvo problemas de lenguaje durante toda la escuela primaria y no alcanzó la fluidez en su lengua materna hasta los 9 años. Por tanto, señala Alonso, quizá las peculiaridades que se han observado en su cerebro podrían explicarse no tanto por la genialidad, sino por un problema de desarrollo cerebral, que quizá incluso se manifestara en algunos rasgos autistas. V. F.

Los primeros dibujos de la anatomía humana que se conservan de Leonardo da Vinci corresponden al cráneo y datan de alrededor de 1489. En ellos muestra en detalle las arterias meníngeas anterior y media, que consideraba fuente del «espíritu vital» de los ventrículos. V. F.

Uno de los aspectos más interesantes de las autopsias que Leonardo da Vinci hace es su análisis de los ventrículos cerebrales: a) porque se consideraba que estos y no el tejido nervioso que los rodea, era el lugar donde residían las facultades mentales y el alma. b) porque los líquidos, los humores, eran el sustrato verdaderamente importante y no la materia sólida que los rodea. c) a y b son ciertas.

¿Por qué Leonardo Da Vinci no dibuja con exactitud las estructuras neuroanatómicas que observa en sus autopsias, p.ej., los ventrículos cerebrales? Porque. a) utilizaba teorías modernas para interpretar los hallazgos. b) seguía las enseñanzas de Galeno, médico griego que había influido profundamente en Anatomía durante siglos. c) no tenía conocimientos suficientes para identificar las estructuras correctamente.

A pesar de ser un observador meticuloso, ¿por qué las descripciones neuroanatómicas de Leonardo Da Vinci eran erróneas en comparación con la anatomía moderna? Porque. a) usaba autopsias de animales en lugar de humanos. b) su trabajo estaba limitado por los métodos y conocimientos anatómicos erróneos admitidos en su época, p.ej., los de Galeno. c) sus observaciones eran influenciadas por su enfoque en la pintura más que en la ciencia.

Leonardo da Vinci dibujó siempre los ventrículos cerebrales como son y no como habían sido descritos desde hacía siglos. V. F.

En la teoría de Richard Dawkins, las personas son altruistas y los genes egoístas. En su opinión, ¿qué explica el egoísmo de los genes?. a) explica ambos, el altruismo y el egoísmo individual desde el punto de vista genético. b) la selección natural darwiniana como selección de grupos. c) el comportamiento altruista en una sociedad humana.

¿Qué concepto explica la teoría del altruismo recíproco?. a) ayudar a otros sin esperar nada a cambio. b) ayudar a otros con la esperanza de ser ayudados en el futuro. c) donar sin esperar recompensa alguna.

¿Cómo se describe el altruismo recíproco en términos económicos?. a) como una donación desinteresada. b) como una inversión, no una donación. c) como un gasto innecesario.

El altruismo es más frecuente en animales sociales, p.ej., en monos cercopitecos, cuando uno nota la presencia de un predador, grita para avisar a sus compañeros, con lo que es rápidamente localizado e incrementa las posibilidades de ser él el atacado. V. F.

La ecuación que desarrolló George Price (1922-1975) es un referente en el estudio de la evolución: a) describe cómo tendencias o rasgos (p.ej., el altruismo) pasan de una generación a la siguiente. b) aplica la teoría de juegos al análisis de los comportamientos y cómo la selección natural actúa sobre individuos, pero también sobre genes y grupos familiares. c) a y b son ciertas.

El grupo de Jorge Moll (2006) en el NIH estadounidense demostró que un circuito primitivo del placer, la vía mesolímbica de recompensa, relacionada con temas básicos como la alimentación o el sexo, se activaba en el comportamiento altruista. V. F.

Alonso afirma que el altruismo no está basado en una cualidad moral que suprime los instintos egoístas, sino que es algo básico en nuestro funcionamiento cerebral, codificado en nuestras neuronas, porque: a) siempre se obtiene algo en reciprocidad después de un comportamiento altruista. b) el comportamiento altruista activa los mismos circuitos cerebrales de recompensa que la alimentación y el sexo. c) a y b son falsas.

El autor original del papiro Smith: a) pudo haber sido un médico militar que acompañaba al ejército del faraón en algún momento entre los siglos XXVIII y XXIII a. C. b) describe multitud de fórmulas mágicas y hechizos para el tratamiento de las heridas en el cerebro. c) a y b son ciertas.

El autor del papiro Smith parece un cirujano y por ello, es un verdadero tratado de traumatismos de todo tipo, también craneoencefálicos: a) hay ejemplos de dificultades en la coordinación ojo-mano y otros de problemas en el lado opuesto del cuerpo a la zona de la lesión en la cabeza. b) no se describen tetraplejias, ni hemiplejías. c) a y b son ciertas.

De acuerdo a la descripción de Heródoto, lo habitual en la momificación egipcia era extraer la mayoría del cerebro a través de los orificios nasales o la base del cráneo con un gancho de hierro y simplemente eliminarlo. V. F.

La poliomielitis, la polio, es una infección causada por un virus que ataca en algunos casos a las motoneuronas, es decir, las células del asta anterior de la médula espinal que mueven los músculos del cuerpo. V. F.

La polio era una enfermedad tan prevalente en el siglo XX, que incluso los creadores del personaje Capitán América proponen que su historia comenzara habiendo tenido polio en la infancia. V. F.

El principal problema de los científicos que competían por desarrollar la vacuna contra la polio en EE.UU. era la carencia de fondos para impulsar sus investigaciones. V. F.

El presidente de EE.UU. Franklin D. Roosevelt enfermó de polio de adulto y fue clave en la obtención de fondos para la lucha contra la enfermedad, el apoyo a las personas afectadas y a sus familias y en la creación de una vacuna. V. F.

En la década de 1970, se publicó que se han observado síntomas recientes en personas que sufrieron polio décadas atrás: a) se trata de una recaída y no de nuevos síntomas. b) los afectados quieren denominarlo «Síndrome postpolio», pero las Ciencias de la Salud no aceptan el término. c) se observa cansancio y fatiga, dolor muscular y articular, sensibilidad al frío, dificultad para tragar o respirar y deformaciones del esqueleto.

En Tuskegee (Alabama, EE.UU.), se reclutó un grupo de 399 jornaleros negros afectados de sífilis para estudiar el desarrollo de la enfermedad: a) los resultados dejaron clara la eficacia de la penicilina contra esta enfermedad venérea. b) los participantes no fueron tratados durante décadas y fueron engañados por el personal médico que hacía su seguimiento, haciéndoles creer que sí se les estaba intentando curar. c) la mayoría de los participantes mejoró espontáneamente sin necesidad de antibióticos.

En 1939, en Tuskegee (Alabama, EE.UU.) se crea un nuevo centro de tratamiento de la polio, en que: a) como en todos los centros existentes, sólo se admiten pacientes blancos. b) no encuentran personas adultas negras que hubieran estado afectadas de parálisis infantil. c) por primera vez, se admiten pacientes negros, con una plantilla sanitaria también integrada por personas negras.

La poliomielitis: a) mantiene en la actualidad el número más bajo de contagios que ha habido en la Historia, aunque no se ha erradicado. b) la Fundación Bill y Melinda Gates financia campañas mundiales de educación y vacunación para lograr su erradicación. c) a y b son ciertas.

Se usa el término “miembro fantasma” para referirse a: a) las alucinaciones, delirios y visiones de las personas con enfermedad de Alzheimer. b) la convicción social de la presencia de un integrante anónimo en un grupo. c) las sensaciones, dolor, picores, frío o calor, cosquilleo, «presencias completas» que experimentan algunas personas en una extremidad que ha sido amputada.

El dolor fantasma crónico es un fenómeno clínico que experimenta la mayoría de las personas a las que se les ha amputado un miembro. V. F.

El problema de la sensación de dolor del miembro fantasma. a) radica en la constante activación de los nervios periféricos próximos al muñón de la extremidad amputada. b) se resuelve al cauterizar o seccionar quirúrgicamente los nervios del muñón de la extremidad amputada. c) surge de la persistencia en el cerebro de las zonas sensitivas dedicadas a ese miembro, las conexiones aberrantes desde regiones cerebrales vecinas que invaden los lugares sinápticos inactivos y la generación de señales autónomas cerebrales para intentar mantener un mapa completo del organismo.

El neurocientífico Ramachandran sugiere que cuando se amputa un brazo, la zona cerebral que localiza las sensaciones de esa extremidad las pierde y «ansía» recibir nuevas conexiones. Ahí, las zonas cerebrales adyacentes, por ejemplo, el área del rostro, invadirían el territorio del área de la mano y tocando la cara se producirían sensaciones en lo que era el área de la mano; es precisamente ese desajuste. a) el que aliviaría el dolor que se experimenta en el miembro fantasma. b) el que produciría el dolor o la sensación de un miembro fantasma. c) el equivalente a la acupuntura en el muñón, que sí es eficaz en la reducción del dolor.

Las observaciones que el neurólogo Silas W Mitchell (1829 –1914) hizo durante la Guerra Civil estadounidense de los soldados con amputaciones. a) indicaban que la mayoría de ellos nunca desarrolló sensaciones del miembro fantasma. b) no darían la razón a Ramachandran, porque los soldados sólo experimentaban el miembro fantasma cuando intentaban moverlo, como si se hubieran olvidado de la amputación. c) darían la razón a Ramachandran, porque la sensación fantasma de dolor podía ser desencadenada por numerosas actividades, como un bostezo, un roce, o los cambios en la dirección del viento.

El escritor estadounidense Walt Whitman (1819 –1892): a) sufrió personalmente la amputación de las piernas y la experiencia de su dolor fantasma. b) huyó del país para no tener que combatir ni enfrentarse a los horrores de la guerra civil. c) trabajó como voluntario en un hospital de combate y llegó a describir la montaña de brazos y piernas amputadas, además de oír a algunos soldados que continuaban «sintiendo» el brazo o pierna que habían perdido, a menudo con un dolor que no se extinguía.

El neurocientífico Ramachandran enseña a los pacientes a mover la extremidad que conservan frente a un espejo para que el cerebro vea su reflejo y tenga la sensación de que son las dos manos o piernas las que se mueven. Así,. a) no son capaces de engañar a su cerebro, ni de dejar de sentir dolor, pero reducen su ansiedad al recordar cómo era su imagen corporal completa. b) son capaces de engañar a su propio cerebro y perder los dolores porque el cerebro sí asume que el brazo perdido ha retornado y está volviendo a recibir órdenes. c) mejora la autoestima de las personas al recordar momentos de la vida en que no experimentaban dolor.

William James (1842 –1910), primer catedrático de Psicología de la Universidad de Harvard, envió una encuesta a cientos de mutilados para intentar saber más sobre el miembro perdido y las sensaciones que perduraban. Una de las preguntas era «¿Puede, imaginando con fuerza que lo ha movido, sentir realmente que lo hubiera trasladado a una posición distinta?». a) las respuestas afirmativas fueron tantas y tan homogéneas que siguen constituyendo la definición clínica del síndrome del miembro fantasma. b) las respuestas le llevaron a diseñar una terapia muy parecida a la que Ramachandran hace en la actualidad con la ayuda de un espejo. c) las respuestas fueron sumamente heterogéneas, lo que hacía difícil encontrar pautas generalizables.

El «contagio motor» que el primatólogo Frans de Waal, en el Yerkes National Primate Research Center, ha descrito se manifiesta, p.ej., en que si se enseña una película de un chimpancé bostezando a otro chimpancé. a) no bosteza, porque no es capaz de identificarse en la película. b) no bosteza porque carece de Teoría de la Mente. c) bosteza por el mismo tipo de sintonía que experimentamos los humanos entre congéneres.

Los ratones muestran «contagio emocional» y responden, asustados o agresivos, al dolor aplicado a otros ratones. V. F.

El primatólogo Frans de Waal, en el Yerkes National Primate Research Center, trabajando con monos capuchinos (2008), les daba a elegir entre dos fichas, con cualquiera de ellas el mono estudiado recibía la recompensa (un trozo de manzana), pero sólo con una lograba que la recompensa fuera “prosocial” y se entregara también al mono de la jaula vecina. Los resultados indicaron que los monos. a) preferían mayoritariamente la ficha egoísta a la ficha prosocial. b) preferían de una manera estadísticamente significativa que el premio fuera para los dos, especialmente si tenían algún parentesco entre sí. c) sólo preferían la ficha prosocial si había parentesco entre los monos de ambas jaulas.

El primatólogo Frans de Waal observó a chimpancés en estado salvaje (Parque Nacional de Gombe, Tanzania) y constató que el sistema de reciprocidad no funciona, ya que tanto los más “generosos” como los más “tacaños” comparten por igual las piezas cazadas, es decir, en el reparto sólo influye el estatus individual de cada animal en el grupo. V. F.

Para estudiar las relaciones sociales, la justicia y el juego limpio en humanos se utiliza el experimento denominado “el Juego del Ultimátum”, en que hay dos participantes: uno tiene una cantidad de dinero y debe hacer una oferta al otro. Si la oferta es aceptada, los dos se reparten el dinero; si no, los dos lo pierden. Por ejemplo, si la oferta es mitad y mitad, se suele aceptar, pero si es 80%-20% también es más probable que el segundo acepte para no perder al menos su 20%. V. F.

El neurocientífico Ingvar y su grupo del Instituto Karolinska sueco ha demostrado que las decisiones de rechazar el reparto considerado injusto en el Juego del Ultimatum son plenamente racionales a juzgar por la activación de la corteza cerebral, frente a la falta de activación de la amígdala, que hubiera indicado una decisión más emocional. V. F.

En uno de sus experimentos, el primatólogo Frans de Waal entrenaba a monos capuchinos a realizar un test sencillo cuya recompensa era un trocito de pepino. Ocasionalmente cambiaban la recompensa por una uva, que les gusta mucho más. Cuando trabajaban dos monos juntos, seguían haciéndolo mientras veían que ambos recibían el mismo premio. Si uno de los dos monos empezaba a recibir uvas y el otro recibía pepino: a) el que recibía la uva se la ofrecía al otro. b) el que recibía pepino se enfadaba, tiraba la comida y se negaba a continuar. c) el que recibía pepino seguía jugando a la espera de que se alternara el tipo de premio.

Alan Turing (1912-1954) no creía en la existencia de Dios y defendía que quizá sólo somos máquinas biológicas y todo se podría explicar por razonamientos matemáticos, incluidos los procesos cerebrales, los pensamientos, la memoria y el amor. V. F.

En Cambridge, Alan Turing (1912-1954) diseñó la denominada máquina de Turing, es decir, un aparato sencillo capaz de llevar a cabo cualquier cálculo matemático si se le podía presentar en la forma de un algoritmo. V. F.

Alan Turing (1912-1954) hubiera querido participar en el descifrado de los códigos secretos alemanes durante la Segunda Guerra Mundial, pero los prejuicios que le rodeaban debido a su homosexualidad lo impidieron. V. F.

Podemos considerar a Alan Turing (1912-1954) pionero de la Neurociencia porque no sólo se planteaba construir un cerebro artificial, sino que escribió sobre la capacidad de aprendizaje de una red mecánica con suficiente complejidad, que se considera una idea precursora de las redes neuronales artificiales. V. F.

Uno de los planteamientos fundamentales de Alan Turing (1912-1954) es que, aunque una máquina se comporte en todos los aspectos de forma inteligente, no es nunca verdaderamente inteligente. V. F.

El denominado test de Turing consiste en: a) medir la velocidad de procesamiento de una inteligencia artificial. b) determinar si una máquina puede simular el comportamiento humano en tareas físicas. c) evaluar si una máquina puede imitar el comportamiento humano al punto de que un juez humano no pueda distinguir si está hablando con una persona o una máquina.

¿Cuál es el formato clásico del Test de Turing, p.ej., en el Premio Loebner?. a) un humano juega al ajedrez contra una máquina. b) un humano interactúa a ciegas, por texto, con una entidad y debe descubrir si se trata de un humano o de una máquina. c) una máquina debe pasar una serie de exámenes escolares diseñados para humanos.

Diríamos que una máquina ha pasado el Test de Turing, si ha conseguido engañar a un humano y le ha convencido a él o a ella de que es otro ser humano. V. F.

Han sido varios los estudios publicados en las revistas científicas más prestigiosas (p.ej., Psychological Science, Nature), en que se ha demostrado que los deportistas vestidos con uniformes de casi todos los colores obtienen mejores puntuaciones y ganan más pruebas, incluso en las Olimpiadas, que aquellos que llevan equipamientos de color rojo. V. F.

De acuerdo con Alonso, en los resultados deportivos, confluyen varios factores: una preferencia innata y subconsciente por parte de los árbitros por el rojo, un refuerzo del ánimo y el comportamiento de lucha del deportista que viste ese color y un efecto contrario, desánimo y menos combatividad, en su contrincante. V. F.

La influencia del color rojo es tal que los estudiantes que se enfrentan a pruebas escritas en rojo obtienen peores resultados que los que las enfrentan en negro. V. F.

En estudios sobre atractivo entre personales heterosexuales, los resultados indican que: a) hombres y mujeres con prendas de color rojo intimidan y son rechazados por su agresividad. b) los hombres consideraron más atractivas a las mujeres con vestidos o camisetas rojas y mostraron más interés por ellas. c) los hombres consideraron más atrevidas a las mujeres con ropa roja y mostraron menos interés por ellas.

Es más que probable que empresas tales como Coca-Cola o Banco Santander eligieran el color rojo por puro azar, desconociendo las investigaciones al respecto. V. F.

El Trastorno del Espectro Autista no fue descrito hasta la Segunda Guerra Mundial, probablemente porque nunca antes en la Historia habían aparecido casos y sólo surgen como resultado del horror en la gran contienda bélica. V. F.

Muchas personas con trastorno del espectro autista no saben interpretar la entonación o los gestos que acompañan a las palabras. V. F.

Hay una predisposición genética para el autismo: a) pero no se ha encontrado un «gen del autismo». b) es una condición multigénica, con al menos quince genes involucrados, que darían mayor o menor propensión a desarrollar este trastorno. c) a y b son ciertas.

El Trastorno del Espectro Autista aparece con frecuencia en niñas que en niños. a) mayor. b) igual. c) menor.

La denominada tríada del autismo incluye: a) dificultades en comunicación e interacción social, a la vez que ventajas en imaginación y lenguaje interno. b) dificultades en imaginación y lenguaje interno, mientras se mantienen bien la comunicación y la interacción social. c) dificultades en la comunicación, la interacción social y la imaginación y el lenguaje interno.

Para la mayoría de las personas con trastorno del espectro autista es más fácil usar categorías abstractas que listados de casos concretos. V. F.

Las personas con Trastorno del Espectro Autista podrían no tener bien desarrollada la «teoría de la mente», es decir: a) tendrían dificultades para identificar lo que la otra persona puede estar pensando o sintiendo. b) sabrían explicar en qué consiste la mente de manera abstracta, pero no con ejemplos concretos. c) a y b son falsas.

De las personas con Trastorno del Espectro Autista podemos afirmar que: a) un grupo pequeño muestra una capacidad extraordinaria para la música, la pintura o el cálculo aritmético, pero en la mayoría de los casos no es así. b) hasta el 75% muestra un grado moderado o grave de discapacidad intelectual. c) a y b son ciertas.

Lamentablemente, sin que exista ninguna base científica para ello, también del Trastorno del Espectro Autista se ha culpado tanto a las madres como a las vacunas infantiles. V. F.