Neurociencia y Desarrollo Infantil: Un Cuestionario

¿Hasta qué año la Atención Temprana (AT) se centraba principalmente en la experiencia del niño para su desarrollo?. Hasta los años 50. Hasta los años 60. Hasta los años 70. Hasta los años 80.

¿Qué disciplina empezó a ser de interés para los expertos en desarrollo infantil a partir de los años 70 para complementar la visión de la experiencia?. La psicología evolutiva. La neurología. La neurociencia. La sociología.

¿Qué estudia la neurociencia según el documento?. Las emociones y la conducta humana. El sistema nervioso, sus estructuras y funciones, y cómo funciona el cerebro. Los procesos de aprendizaje y memoria. La interacción social y el desarrollo del lenguaje.

¿Cuáles son los dos períodos en los que se diferencian los ritmos de maduración cerebral y desarrollo de funciones cognitivas?. Período de latencia y período de actividad. Período crítico y período sensible. Período temprano y período tardío. Período de adquisición y período de consolidación.

¿Qué es el período crítico en el desarrollo infantil según el texto?. Un período donde el desarrollo se ve condicionado por la experiencia continua. Un período donde los circuitos cerebrales pueden ser modificados por la experiencia del individuo con su medio. Un período donde el cerebro alcanza su máxima maduración. Un período donde el aprendizaje es más rápido y eficiente.

¿Cuál es un ejemplo de período crítico mencionado en el documento?. Desarrollo del lenguaje. Agudeza visual (nacimiento-5 meses). Habilidades motoras finas. Desarrollo de la memoria.

¿Qué significa el término 'neuroplasticidad'?. La rigidez del sistema nervioso ante nuevos aprendizajes. La capacidad del sistema nervioso para cambiar y reorganizar su estructura y funcionamiento a lo largo de la vida. La especialización de áreas cerebrales para funciones específicas. La ausencia de cambios en el cerebro después de la adolescencia.

¿Qué hemisferio cerebral predomina en los procesos verbales y el pensamiento analítico y secuencial?. El hemisferio derecho. El hemisferio izquierdo. Ambos hemisferios por igual. El cerebelo.

¿Qué hemisferio cerebral destaca en el procesamiento simultáneo y holístico, y en los procesos visuales?. El hemisferio izquierdo. El hemisferio derecho. El tronco encefálico. La médula espinal.

¿Cuáles son las dos partes principales en las que se divide el Sistema Nervioso (SN)?. Sistema Nervioso Central y Sistema Nervioso Autonómico. Sistema Nervioso Somático y Sistema Nervioso Periférico. Sistema Nervioso Central y Sistema Nervioso Periférico. Sistema Nervioso Craneal y Sistema Nervioso Espinal.

¿Qué estructuras componen el Sistema Nervioso Central (SNC)?. Nervios craneales y espinales. Ganglios nerviosos y médula espinal. Encéfalo y médula espinal. Cerebro y cerebelo.

¿Qué son los tejidos nerviosos fuera del SNC y cómo se subdivide el SNP?. Son los ganglios; se subdivide en somático y autónomo. Son los nervios craneales y espinales; se subdivide en somático y autónomo. Son las neuronas; se subdivide en aferente y eferente. Son los nervios craneales; se subdivide en simpático y parasimpático.

¿Qué regula el Sistema Nervioso Autonómico (SNA)?. Los movimientos voluntarios y la respuesta sensorial. Las funciones involuntarias del organismo y la homeostasis interna. La transmisión de impulsos desde la periferia al SNC. El control de los músculos esqueléticos.

¿Cuáles son las dos partes del Sistema Nervioso Autonómico?. Sistema nervioso central y periférico. Sistema nervioso somático y voluntario. Sistema nervioso simpático y parasimpático. Sistema nervioso aferente y eferente.

¿Qué es la unidad básica del sistema nervioso?. La sinapsis. La glía. La neurona. El axón.

¿Cuáles son las tres partes principales de una neurona?. Dendritas, soma y mielina. Axón, vaina de mielina y terminal presináptico. Soma, axón y dendritas. Cuerpo celular, núcleo y citoplasma.

¿Qué función cumple el axón de una neurona?. Recibir información de otras células. Integrar la información recibida por las dendritas. Transportar la información o impulso nervioso desde el cuerpo celular a los terminales presinápticos. Transmitir impulsos desde la periferia hacia el sistema nervioso central.

¿Qué son las dendritas de una neurona?. La parte central del cuerpo neuronal. Las prolongaciones que transportan el impulso nervioso. Las prolongaciones ramificadas que reciben contactos de otras células. Los terminales que liberan neurotransmisores.

¿Qué tipo de neuronas transmiten impulsos desde la periferia hacia el sistema nervioso central?. Motoras. Interneuronas. Sensitivas (aferentes). Eferentes.

¿Qué tipo de neuronas conducen impulsos desde el SNC hasta las células efectoras?. Sensitivas. Aferentes. Interneuronas. Motoras (eferentes).

¿Dónde se localiza el encéfalo y qué lo protege?. En la columna vertebral; protegido por la médula espinal. En la cavidad torácica; protegido por las costillas. En el interior del cráneo; protegido por las meninges. En el cuello; protegido por las vértebras cervicales.

¿Cuál es la capa más externa de las meninges, adherida al interior del cráneo?. Piamadre. Aracnoides. Duramadre. Corteza cerebral.

¿Qué líquido se encuentra en el espacio subaracnoideo y cuáles son sus funciones?. Líquido sinovial; lubricar articulaciones. Líquido cefalorraquídeo; proteger el encéfalo, nutrirlo y servir de vía. Líquido intersticial; transportar nutrientes a las células. Líquido pleural; facilitar la respiración.

¿Qué estructura embriológica da lugar al telencéfalo (hemisferios) y al diencéfalo (tálamo e hipotálamo)?. Mesencéfalo. Romboencéfalo. Prosencéfalo. Tubo neural.

¿Cuál de los siguientes NO es uno de los cuatro lóbulos cerebrales principales?. Lóbulo frontal. Lóbulo parietal. Lóbulo temporal. Lóbulo límbico.

¿Qué lóbulo cerebral se encarga principalmente de la planificación y programación de los movimientos?. Lóbulo parietal. Lóbulo occipital. Lóbulo temporal. Lóbulo frontal.

¿Con qué se relaciona el lóbulo parietal?. Procesamiento de estímulos auditivos y memoria. Procesamiento de estímulos visuales. Percepción de estímulos somatosensoriales e información espacial. Control del lenguaje verbal.

¿Qué funciones se asocian principalmente al lóbulo temporal?. Planificación motora y toma de decisiones. Procesamiento visual y reconocimiento facial. Recepción de estímulos auditivos, memoria y experiencias afectivas. Procesamiento del equilibrio y la coordinación.

¿Qué lóbulo es el principal responsable del procesamiento de la información visual?. Lóbulo frontal. Lóbulo parietal. Lóbulo temporal. Lóbulo occipital.

¿Cuál es la diferencia entre 'crecimiento' y 'desarrollo' en el contexto infantil?. Crecimiento se refiere a lo cognitivo, desarrollo a lo físico. Crecimiento son aspectos físicos observables, desarrollo son aspectos internos de madurez mental y cognitiva. No hay diferencia, son sinónimos. Crecimiento es innato, desarrollo es aprendido.

¿En qué dirección ocurre el proceso de desarrollo infantil (dirección general)?. De arriba abajo y de dentro hacia afuera. De abajo arriba y de afuera hacia adentro. De céfalo-caudal y próximo-distal. De distal-próximo y de caudal-cefálico.

¿Cuáles son los dos pilares fundamentales del desarrollo que interactúan entre sí?. Herencia y ambiente. Maduración y aprendizaje. Estimulación y nutrición. Crecimiento y cognición.

¿Qué se entiende por 'maduración' en el contexto del desarrollo infantil?. La adquisición de habilidades a través de la práctica. El proceso por el cual surgen comportamientos de forma innata. El aumento del tamaño y peso del niño. La interacción del niño con su entorno social.

¿Qué son los 'trastornos del desarrollo'?. Desviaciones significativas del curso normal del desarrollo. Retrasos leves en la adquisición de habilidades. Dificultades temporales de aprendizaje. Problemas de conducta aislados.

¿Qué tipo de riesgo se asocia a niños que, antes, durante o después del parto, han sido sometidos a situaciones que podrían alterar su proceso madurativo (ej. prematuridad)?. Riesgo psicosocial. Riesgo biológico. Riesgo ambiental. Riesgo genético.

¿Qué se entiende por 'riesgo psico-social' en el desarrollo infantil?. Condiciones sociales poco favorecedoras para el desarrollo. Factores genéticos que afectan el desarrollo cognitivo. Enfermedades infecciosas que afectan el sistema nervioso. Traumatismos craneoencefálicos.

¿Qué debe considerar la Atención Temprana al abordar al niño?. Solo los aspectos biológicos. Solo los aspectos psicológicos. Solo los aspectos sociales. Al niño en su globalidad, incluyendo aspectos intrapersonales e interpersonales.

¿Qué tipo de lesiones cerebrales ocurren durante la etapa prenatal?. Infecciones y traumatismos. Vasculares y traumáticas. Prenatales (maltrato intrauterino, desnutrición). Postnatales (infecciones, desnutrición).

¿Qué causa puede provocar lesiones cerebrales en la etapa perinatal?. Maltrato intrauterino. Infecciones y toxoplasmosis. Hipoxia y meconio. Traumatismos y anoxia.

¿Cuál es una causa de lesiones cerebrales en la etapa postnatal?. Maltrato intrauterino. Anencefalia. Infecciones (meningitis). Anomalías genéticas.

¿Qué fase del neurodesarrollo abarca desde la fecundación hasta las 10 semanas de gestación?. Etapa fetal. Etapa embrionaria. Etapa postnatal temprana. Etapa de mielinización.

¿En qué etapa del desarrollo cerebral se forma el tubo neural?. Proliferación. Migración. Formación de la placa neural. Diferenciación.

¿Qué proceso aumenta el número de células nerviosas y ocurre entre el 2º y 4º mes de gestación?. Migración. Diferenciación. Mielinización. Proliferación.

¿Qué es la 'migración' en el desarrollo neuronal?. La especialización de las neuronas para una función específica. La muerte programada de neuronas innecesarias. El desplazamiento de las células nerviosas a las zonas del SN donde ocuparán su lugar. La formación de conexiones sinápticas entre neuronas.

¿Qué alteración puede ocurrir si hay errores en la migración/conexiones neuronales inadecuadas?. Microcefalia. Anencefalia. Heterotopías. Hidrocefalia.

¿Qué ocurre durante la 'diferenciación' neuronal?. Las neuronas se multiplican masivamente. Las neuronas modifican su forma para adaptarse a su lugar y función. Las neuronas se desplazan a sus posiciones finales. Las neuronas establecen conexiones sinápticas.

¿Qué es la 'apoptosis' en el contexto del desarrollo celular?. La formación de nuevas neuronas. La migración de las neuronas. La muerte celular programada. La mielinización de los axones.

¿Qué es la 'mielinización'?. La formación de nuevas conexiones sinápticas. El recubrimiento de las conexiones entre neuronas con la vaina de mielina para facilitar la transmisión de impulsos. El proceso de proliferación celular. La diferenciación de las neuronas.

¿Cuándo se mielinizan el área motora primaria, la sensorial y la premotora durante la etapa postnatal?. Durante el primer año de vida. Alrededor de los 5 años. A los 6 años. Durante la adolescencia.

¿Qué capacidad innata posee el recién nacido para interactuar con el medio?. Lenguaje verbal. Atención selectiva. Interocepción. Pensamiento abstracto.

¿Cuál de los siguientes es un reflejo primitivo que desaparece alrededor de los 3 meses?. Succión. Búsqueda. Natación. Presión.

¿Qué reflejo primitivo consiste en extender los dedos del pie en forma de abanico al estimular la planta del pie?. Moro. Babinski. Plantar. De huida o retractación.

¿Cuál es una característica del desarrollo motor normal tras el nacimiento según el documento?. Sigue una dirección distal-proximal. Los reflejos primitivos persisten y se integran con movimientos voluntarios. Pasa de respuestas globales a actos precisos individuales (especificación progresiva). El control del tronco se adquiere antes que el de la cabeza.

¿Cuándo son capaces los bebés de mantener la cabeza erguida y sentarse con ayuda?. Desde el nacimiento. A partir de los 2 meses. A partir de los 3-4 meses. Sobre los 7-8 meses.

¿A qué edad se produce la acomodación del cristalino en el desarrollo visual?. Al nacer. A los 2 meses. Entre los 3-6 meses. Sobre los 6 meses.

¿Qué es la convergencia binocular y cuándo se desarrolla?. La capacidad de enfocar con ambos ojos; entre los 3-6 meses. La agudeza visual; a los 6 meses. El reconocimiento facial; a los 3 meses. La constancia del objeto; a los 2-3 meses.

¿Cuál de las siguientes NO es una constancia perceptiva mencionada en el desarrollo visual?. Constancia del objeto. Constancia egocéntrica. Constancia de la identidad. Constancia de la forma.

¿Qué modalidad sensorial predomina en los recién nacidos hasta los 10 meses de edad?. Visual. Auditiva. Táctil. Olfativa.

¿Qué fenómeno utiliza el lenguaje para la comunicación?. Sonidos inespecíficos y gestos aleatorios. Símbolos y signos adquiridos. Conductas motoras involuntarias. Estímulos sensoriales básicos.

¿Qué forma del lenguaje implica la recepción por vía visual y emisión a través de gestos o muecas faciales y manuales (0-12 meses)?. Lenguaje verbal. Lenguaje escrito. Lenguaje gestual. Lenguaje auditivo.

¿En qué etapa de adquisición del lenguaje los niños empiezan a producir sus primeras palabras (alrededor del primer año de vida)?. Etapa Lingüística. Etapa Prelingüística. Periodo Holofrásico. Periodo Telegráfico.

¿Qué se entiende por 'protoconversaciones'?. Conversaciones complejas con lenguaje desarrollado. Interacciones comunicativas con el adulto en las que el niño interviene sin lenguaje verbal. El balbuceo imitativo. La imitación de sonidos aislados.

¿Qué tipo de sonido predomina en el balbuceo reduplicativo o iterativo (6-9 meses)?. Sonidos muy agudos. Cadenas silábicas, reiteradas y largas. Conducta de decir 'ajo'. Sonidos semejantes a consonantes aisladas.

¿A qué edad los niños comienzan a producir expresiones de una sola palabra para expresar una idea completa?. Entre los 16-18 meses. A los 30 meses. Entre los 12-24 meses. A los 3-4 años.

¿Cómo se caracteriza el 'periodo telegráfico' en la adquisición del lenguaje?. Producción de frases de una sola palabra. Aparición de frases de 3-4 palabras. Incremento rápido en el número de palabras producidas y frases de dos palabras. Dominio de la articulación de sonidos.

¿Qué autor expuso que el desarrollo del niño viene formulado por estadios?. Vygotsky. Piaget. Bruner. Erikson.

¿Cuál es el primer estadio de desarrollo cognitivo según Piaget (0-2 años)?. Preoperacional. Operaciones concretas. Sensoriomotor. Operaciones formales.

¿Qué característica del pensamiento se asocia al estadio preoperacional (2-7 años)?. Pensamiento lógico y de seriación. Egocentrismo y animismo. Pensamiento abstracto y científico. Capacidad de conservación.

¿En qué etapa del desarrollo el niño aprende operaciones lógicas como la seriación, clasificación y conservación?. Sensoriomotor (0-2 años). Preoperacional (2-7 años). Operaciones concretas (7-11 años). Operaciones formales (11 años en adelante).

¿Cuándo un bebé comienza a orientar su mirada hacia el rostro de la madre, estableciendo contacto ocular?. Al nacer. Al segundo mes. Al sexto mes. Entre los 6-18 meses.

¿Qué tipo de memoria parece que tienen los bebés en la primera infancia, por la cual reconocen acontecimientos previos?. Memoria a corto plazo. Memoria a largo plazo. Memoria pre-explícita. Memoria de trabajo.

¿Qué mejora en el período preescolar (2-6 años) en relación a la atención?. Disminuye el control atencional. La atención se dirige a aspectos menos relevantes. Aumenta el control atencional y se dirige a aspectos relevantes de la situación. La atención se vuelve completamente involuntaria.

¿Qué tipo de memoria se desarrolla a los 2-4 años de edad, permitiendo a los niños describir acontecimientos?. Memoria de trabajo. Memoria procedimental. Memoria autobiográfica. Memoria semántica.

¿Qué factor explica el desarrollo de la memoria después de los 6 años, relacionado con la toma de conciencia de los propios procesos cognitivos?. Mielinización. Maduración del hipocampo. Metacognición. Estimulación externa intensiva.

¿Cómo se describe el inicio de la etapa preescolar de desarrollo emocional (3 a 6 años)?. Las emociones son estables y predecibles. Se construyen nuevos intereses, necesidades y retos, ligando emociones a acontecimientos. Los niños comprenden plenamente las emociones de los demás. La regulación emocional es completamente autónoma.

¿A qué edad los niños empiezan a comprender que las emociones no son solo por la situación, sino por cómo las percibimos?. Alrededor de los 3 años. Alrededor de los 4 años. En torno a los 6 años. Alrededor de los 8 años.

¿Qué capacidad desarrollan los niños alrededor de los 6 años en relación a las emociones de los demás?. Predicen las emociones de los demás. Ignoran las emociones de los demás. Solo reaccionan a emociones positivas. Tienen dificultad para identificar cualquier emoción.

¿Qué estrategia de regulación emocional desarrollan los niños entre 7-8 años?. Dependencia total del adulto. Evitación de cualquier situación emocional. Distracción, reinterpretación, búsqueda de apoyo social. Ausencia de regulación emocional.

¿Qué es la 'autoconciencia' en el desarrollo emocional?. La capacidad de regular las emociones ajenas. La capacidad de responder de manera sensible a los sentimientos de los demás y desarrollar sentimientos propios. La incapacidad de sentir emociones complejas. La negación de las propias emociones.

¿Cuál es una habilidad motora a nivel del primer trimestre (1-3 meses)?. Gateo. Sedestación. Seguimiento visual. Pinza índice-pulgar.

¿Qué habilidad visual se desarrolla a los 2 meses?. Convergencia binocular. Acomodación del cristalino. Agudeza visual. Fijación de la mirada.

¿Qué se observa a nivel auditivo en el primer trimestre (0-3 meses)?. Localiza la fuente sonora con precisión. Distingue tonos característicos de la voz y orienta la cabeza a los sonidos. Prefiere sonidos de alta intensidad. Desarrolla la agudeza auditiva.

¿Cuál es un logro motor en el segundo trimestre (3-6 meses)?. Inicio de sedestación. Gateo. Pinza índice-pulgar. Marcha independiente.

¿Qué habilidad lingüística se observa en el tercer trimestre (8-9 meses)?. Primeras palabras. Frases de dos palabras. Balbuceo imitativo, monosílabos. Lenguaje verbal desarrollado.

¿Qué capacidad cognitiva se desarrolla en el tercer trimestre (8-9 meses) relacionada con los objetos?. Imitación de movimientos. Permanencia del objeto. Juego simbólico. Comprensión del lenguaje.

¿Cuál es una habilidad de prensión fina en el cuarto trimestre (9-12 meses)?. Prensión global. Pinza índice-pulgar. Agarre con toda la mano. Soltar objetos intencionadamente.

¿A qué edad aparece la expresión 'yo' y 'mío' en el lenguaje?. 12-24 meses. 2-3 años. 3-4 años. 4-5 años.

¿Qué vocabulario aproximado tiene un niño de 2-3 años?. 50 palabras. Alrededor de 500 palabras. Vocabulario de 6000 palabras. Frases de 4-6 palabras.

¿Qué capacidad de lenguaje se espera en un niño de 3-4 años?. Comprensión de frases de 3 palabras y producción de frases de 3-4 palabras. Producción de oraciones subordinadas. Vocabulario de 6000 palabras. Uso de tiempos verbales complejos.

¿Qué tipo de oraciones se empiezan a comprender a los 5-6 años?. Oraciones simples. Oraciones subordinadas causales y consecutivas. Frases de 4-6 palabras. Oraciones exclamativas.

¿Qué logro motor se espera a los 6-7 años?. Camina de forma independiente. Reproducir un rombo. Gateo. Sostener objetos con las manos.