Niveles de respuesta para la inclusión

Las medidas de apoyo en contextos externos al centro para el alumnado en situación de enfermedad, desprotección, medidas judiciales u otras situaciones corresponden al nivel de respuesta para la inclusión: 1. 4. 3. 2.

Las medidas que implican procesos de planificación, gestión general y organización de los apoyos corresponden al nivel de respuesta: 1. 2. 3. 4.

Las medidas que implican adaptaciones de acceso que requieren materiales singulares, personal especializado o medidas organizativas extraordinarias corresponden al nivel de respuesta: 4. 3. 2. 1.

¿Qué medidas corresponden al nivel de respuesta 4?. Adaptaciones de acceso al currículo que no impliquen materiales singulares, personal especializado o medidas organizativas extraordinarias. Actuaciones de acompañamiento y apoyo personalizado. Flexibilización de la escolarización. Actividades de enriquecimiento o refuerzo.

Las actuaciones transversales que fomentan la igualdad, la convivencia, la salud y el bienestar es una medida de respuesta de nivel: 1. 2. 3. 4.

La atención transitoria al alumnado que, por condiciones de salud mental, requiere apoyos en contextos educativos externos es una medida de respuesta de nivel: 1. 2. 3. 4.

Las medidas en enseñanzas postobligatorias, régimen especial y formación de personas adultas son de nivel de respuesta: 3. 2. 1. 4.

Los programas singulares para el aprendizaje de habilidades sociales y de autorregulación del comportamiento y las emociones son una medida de respuesta de nivel: 3. 4.

Uno de los documentos que pertenece al nivel de respuesta 3 y que no pertenece a ningún otro nivel es: PAP. Plan de Actuación Personalizado. PEC. Proyecto Educativo de Centro. PAD. Plan de Atención a la Diversidad. PAM. Plan de Actuación para la Mejora.

Uno de los documentos que pertenece al nivel de respuesta 4 y que no pertenece a ningún otro nivel es: PAP. Plan de Actuación Personalizado. PEC. Proyecto Educativo de Centro. PAD. Plan de Atención a la Diversidad. PAM. Plan de Actuación para la Mejora.

A quién se dirige el nivel de respuesta 3?. Alumnado que requiere una respuesta diferenciada, individualmente o en grupo. Todo el grupo-clase. Alumnado que requiere una respuesta personalizada e individualizada.

Los apoyos ordinarios corresponden al nivel de respuesta: 1. 2.

Los apoyos ordinarios adicionales corresponden al nivel de respuesta. 1. 2. 3.

Los apoyos especializados adicionales corresponden al nivel de respuesta. 4. 3.

Las unidades didácticas son documentos que pertenecen únicamente al nivel de respuesta. 1. 2. 3. 4.

Los agentes responsable del nivel de respuesta 1. Órganos de gobierno, participación y coordinación. El equipo educativo con la coordinación de la tutora. El equipo educativo con la coordinación de la tutora y el asesoramiento de los servicios especializados de orientación.

Los agentes responsables de la colaboración en el nivel de respuesta 4 son. Los servicios especializados de orientación. El personal docente y no docente especializado de apoyo y agentes externos en su caso.