NOM-019-SSA3-2013 de enfermería

En una unidad de atención médica se argumenta que la aplicación de la NOM-019-SSA3-2013 puede limitarse al personal de enfermería que trabaja en instituciones públicas. De acuerdo con el video ¿Qué interpretación permite identificar el error en este argumento?. Su aplicación comprende ámbitos públicos y privados. Solo regula instituciones públicas. Solo aplica al personal profesional. Su aplicación depende del establecimiento.

Un estudiante considera que la NOM-019-SSA3-2013 tiene como propósito principal describir procedimientos clínicos específicos para cada paciente. Después de analizar el contenido del video, ¿qué finalidad representa mejor su función?. Establecer características mínimas del servicio. Describir tratamientos individuales. Sustituir la formación profesional. Determinar diagnósticos médicos específicos.

En un hospital participan auxiliares, estudiantes, pasantes, técnicos y personal con estudios de licenciatura. La dirección pretende asignarles las mismas responsabilidades porque todos pertenecen al personal de enfermería. ¿Qué principio presentado en el video permite cuestionar esta decisión?. El nivel formativo determina responsabilidades. Todos realizan actividades equivalentes. La experiencia elimina diferencias formativas. Las funciones dependen solo del establecimiento.

Un estudiante de enfermería realiza una actividad dentro de una unidad hospitalaria. Puede participar en determinadas acciones, pero estas deben ser asignadas y supervisadas por personal correspondiente. ¿A qué categoría presentada en el video pertenece?. Personal no profesional. Profesional técnico. Personal profesional. Personal especialista.

Una institución necesita distinguir entre un técnico en enfermería y un profesional con estudios de licenciatura para determinar su nivel dentro de la organización. ¿Qué criterio del video resulta más pertinente?. El nivel de estudios alcanzado. La antigüedad laboral acumulada. El turno en que trabaja. El tipo de institución.

Un profesional de enfermería realiza una actividad porque otro profesional de la salud se la prescribe. ¿Qué elemento permite clasificar la intervención según la tipología presentada?. Se trata de una intervención dependiente. Se trata de una intervención independiente. Se trata de una intervención interdependiente. Se trata de una función docente.

Una enfermera realiza una acción que está legalmente autorizada de acuerdo con su formación y experiencia, sin que el caso descrito señale una prescripción de otro profesional. ¿Cómo debe interpretarse esta intervención?. Como una intervención independiente. Como una intervención dependiente. Como una intervención interdependiente. Como una actividad administrativa.

Durante la atención de un paciente, personal de enfermería trabaja conjuntamente con otros integrantes del equipo de salud para realizar determinadas actividades. ¿Qué característica permite clasificar estas acciones?. Se realizan conjuntamente con el equipo. Requieren siempre prescripción externa. Son exclusivamente administrativas. Corresponden al personal no profesional.

Una enfermera participa directamente en el cuidado de una persona, mientras otra organiza recursos materiales necesarios para proporcionar dicho servicio. Aunque ambas contribuyen a la atención, ¿qué diferencia funcional permite distinguir sus actividades?. Una es asistencial y otra administrativa. Ambas corresponden a investigación. Ambas corresponden a docencia. Una es dependiente y otra docente.

Un integrante del personal desarrolla una actividad cuyo propósito es enseñar aspectos relacionados con la salud y contribuir a la formación de recursos humanos. ¿Qué función está desempeñando principalmente?. Función docente. Función asistencial. Función administrativa. Función investigativa.

Un equipo de enfermería desea generar nuevo conocimiento mediante un proceso sistemático. De acuerdo con las funciones presentadas en el video, ¿qué acción corresponde mejor a su propósito?. Aplicar el método científico. Gestionar recursos materiales. Proporcionar cuidado directo. Educar para la salud.

Una institución asigna a una persona con formación de posgrado especializado actividades relacionadas con cuidados de mayor complejidad. Considerando la relación presentada entre formación y cuidado, ¿qué correspondencia resulta congruente?. Posgrado y cuidado de alta complejidad. Posgrado y cuidado de baja complejidad. Posgrado y colaboración asistencial. Posgrado y cuidado exclusivamente docente.

Una persona con estudios de maestría o doctorado participa en actividades profesionales dentro de una institución. Según la clasificación presentada, ¿qué función se relaciona principalmente con este nivel?. Docencia e investigación. Colaboración asistencial. Asistencia general. Asistencia especializada.

En una institución se detecta que diferentes integrantes del personal realizan prácticas de manera distinta y que algunos no cuentan con la formación adecuada para atender a los pacientes. ¿Qué propósito de la norma responde directamente a esta situación?. Homologar prácticas y asegurar calidad. Incrementar la cantidad de personal. Sustituir las funciones administrativas. Eliminar las intervenciones independientes.

Un establecimiento pretende mejorar la aplicación de la norma y propone: verificar el equipo, mantener actualizados los conocimientos y aplicar las NOM; además, busca proporcionar equipo, ofrecer inducción al puesto y asignar funciones acordes. ¿Cuál interpretación explica correctamente la distribución de responsabilidades?. Personal y establecimiento comparten obligaciones diferenciadas. Todas corresponden exclusivamente al personal. Todas corresponden exclusivamente al establecimiento. Solo la inducción corresponde al personal.