Objetivos generales de etapa

Según el art.7, Decreto 81/2022, de 12 de julio, por el que se establece la ordenación y el currículo de Educación Primaria en la comunidad autónoma de Castilla-La Mancha, los objetivos generales de etapa son: 13. 14. 15. 12.

Selecciona los objetivos que no están relacionados directamente con ningún área, sino que son comunes a todas ellas: Desarrollar las competencias tecnológicas básicas e iniciarse en su utilización, para el aprendizaje, desarrollando un espíritu crítico ante su funcionamiento y los mensajes que reciben y elaboran. Conocer y apreciar los valores y las normas de convivencia, aprender a obrar de acuerdo con ellas de forma empática, prepararse para el ejercicio activo de la ciudadanía y respetar los derechos humanos, así como el pluralismo propio de una sociedad democrática. Conocer, comprender y respetar las diferentes culturas, las diferencias entre las personas, la igualdad de derechos y oportunidades de hombres y mujeres, además de la no discriminación de personas por motivos de etnia, orientación o identidad sexual, religión, creencias, discapacidad u otras condiciones. Desarrollar hábitos de trabajo individual y de equipo, de esfuerzo y responsabilidad en el estudio, así como actitudes de confianza en sí mismo, sentido crítico, espíritu emprendedor, iniciativa personal, curiosidad, interés y creatividad en el aprendizaje.

Selecciona los objetivos relacionados directamente con la tutoría: Conocer, comprender y respetar las diferentes culturas, las diferencias entre las personas, la igualdad de derechos y oportunidades de hombres y mujeres, además de la no discriminación de personas por motivos de etnia, orientación o identidad sexual, religión, creencias, discapacidad u otras condiciones. Desarrollar sus capacidades afectivas en todos los ámbitos de la personalidad y en sus relaciones con las demás personas, así como una actitud contraria a la violencia, a los prejuicios de cualquier tipo y a los estereotipos sexistas. Adquirir habilidades para la resolución pacífica de conflictos y la prevención de la violencia, que les permitan desenvolverse, con autonomía, en el ámbito escolar y familiar, así como en los grupos sociales con los que se relacionan. Conocer y apreciar los valores y las normas de convivencia, aprender a obrar de acuerdo con ellas de forma empática, prepararse para el ejercicio activo de la ciudadanía y respetar los derechos humanos, así como el pluralismo propio de una sociedad democrática.

Une cada objetivo con su letra correspondiente: a). b). c). d). e). f). g). h).

Une cada objetivo con su letra correspondiente: i). j). k). l). m). n). ñ).

Selecciona los objetivos relacionados directamente con el área de Conocimiento del medio natural, social y cultural: Conocer y valorar los animales más próximos al ser humano y adoptar modos de comportamiento que favorezcan la empatía y su cuidado. Conocer y apreciar los valores y las normas de convivencia, aprender a obrar de acuerdo con ellas de forma empática, prepararse para el ejercicio activo de la ciudadanía y respetar los derechos humanos, así como el pluralismo propio de una sociedad democrática. Conocer los aspectos fundamentales de las Ciencias de la Naturaleza y de las Ciencias Sociales, la Geografía y la Historia, junto con los provenientes de las distintas manifestaciones culturales. Conocer, comprender y respetar las diferentes culturas, las diferencias entre las personas, la igualdad de derechos y oportunidades de hombres y mujeres, además de la no discriminación de personas por motivos de etnia, orientación o identidad sexual, religión, creencias, discapacidad u otras condiciones.

Ordene la frase correctamente, correspondiente al objetivo ñ, de contenido transversal: el_modelo_de_economía_lineal prevalezcan_en_el_tiempo abandonando y los_límites_del_planeta_en_el_que_viven y adquiriendo los_medios_a_su_alcance de_una_economía_circular. el_máximo_tiempo_posible, Conocer para_procurar seguido_hasta_el_momento hábitos_de_conducta_y_conocimientos_propios que_los_recursos y en_el_espacio.

Ordene la frase correctamente, correspondiente al objetivo n, de contenido transversal: hábitos_cotidianos_de_movilidad y actitudes_de_respeto y de_los_accidentes_de_tráfico. en_la_prevención autónoma que incidan activa, saludable, fomentando la_educación_vial Desarrollar.

Ordene la frase correctamente, correspondiente al objetivo m, relacionado con la tutoría: a_los_estereotipos_sexistas. así_como Desarrollar sus_capacidades_afectivas y con_las_demás_personas, y una_actitud en_sus_relaciones a_los_prejuicios_de_cualquier_tipo a_la_violencia, en_todos_los_ámbitos_de_la_personalidad contraria.

Ordene la frase correctamente, correspondiente al objetivo l, relacionado con el área de Conocimiento del medio natural, social y cultural: modos_de_comportamiento favorezcan Conocer la_empatía más_próximos_al_ser_humano valorar y y adoptar que y los_animales su_cuidado.

Ordene la frase correctamente, correspondiente al objetivo k, relacionado con el área de Educación Física. aceptar utilizar la_alimentación respetar la_higiene_y_la_salud, la_educación_física, y las_diferencias para_favorecer el_propio_cuerpo_y_el_de_los_otros, el_desarrollo_personal_y_social. como_medios y el_deporte Valorar.

Ordene la frase correctamente, correspondiente al objetivo j, relacionado con el área de Educación Artística: audiovisuales. expresiones_artísticas en_la_construcción_de_propuestas iniciarse diferentes_representaciones visuales e Utilizar y y.

Ordene la frase correctamente, correspondiente al objetivo i, común a todas las áreas: e y que_reciben_y_elaboran. un_espíritu_crítico_ante el_aprendizaje, para los_mensajes las_competencias_tecnológicas_básicas su_funcionamiento desarrollando iniciarse_en_su_utilización, Desarrollar.

Ordene la frase correctamente, correspondiente al objetivo h, relacionado con el área de Conocimiento del medio natural, social y cultural: de_las_Ciencias_Sociales, los_provenientes_de la_Historia, las_distintas y la_Geografía de_las_Ciencias_de_la_Naturaleza los_aspectos_fundamentales junto_con y manifestaciones_culturales. Conocer.

Ordene la frase correctamente, correspondiente al objetivo g, relacionado con el área de Matemáticas: iniciarse_en ser_capaces_de Desarrollar y conocimientos_geométricos así_como de_operaciones_elementales_de_cálculo, las_situaciones de_su_vida_cotidiana. aplicarlos_a e la_realización las_competencias_matemáticas_básicas estimaciones, la_resolución_de_problemas que_requieran.

Ordene la frase correctamente, correspondiente al objetivo f, relacionado con el área de Lengua Extranjera: al_menos mensajes_sencillos que aproximándose expresar_y_comprender en_situaciones_cotidianas, desenvolverse les_permita Adquirir_en, la_competencia_comunicativa_básica de_Referencia de_las_Lenguas. y una_lengua_extranjera, del_Marco_Común_Europeo al_nivel_A1.

Ordene la frase correctamente, correspondiente al objetivo e, relacionado con el área de Lengua castellana y literatura: y hábitos_de_lectura. utilizar, además_de de_manera_apropiada, Conocer desarrollar la_lengua_castellana,.

Ordene la frase correctamente, correspondiente al objetivo d, relacionado con la tutoría y con el área de Conocimiento del medio: y Conocer, la_no_discriminación_de_personas o de_hombres_y_mujeres, las_diferencias_entre_las_personas, por_motivos_de orientación identidad_sexual, respetar creencias, comprender discapacidad las_diferentes_culturas, religión, la_igualdad_de_derechos_y_oportunidades etnia, u otras_condiciones. además_de.

Ordene la frase correctamente, correspondiente al objetivo c, relacionado con la tutoría: la_resolución_pacífica_de_conflictos habilidades_para escolar_y_familiar, con_los_que_se_relacionan. Adquirir les_permitan_desenvolverse, y la_prevención_de_la_violencia, así_como que en_los_grupos_sociales con_autonomía, en_el_ámbito.

Ordene la frase correctamente, correspondiente al objetivo b, común a todas las áreas: Desarrollar actitudes en_el_aprendizaje. y creatividad espíritu_emprendedor, en_el_estudio, curiosidad, de_confianza_en_sí_mismo, y hábitos iniciativa_personal, así_como responsabilidad sentido_crítico, interés de_trabajo_individual_y_de_equipo, de_esfuerzo.

Ordene la frase correctamente, correspondiente al objetivo a, común a todas las áreas: el_pluralismo y los_valores y de_forma_empática, apreciar las_normas_de_convivencia, los_derechos_humanos, de_acuerdo_con_ellas el_ejercicio_activo_de_la_ciudadanía aprender_a_obrar prepararse_para así_como Conocer propio_de_una_sociedad_democrática. y respetar.

El objetivo "Conocer y utilizar, de manera apropiada, la lengua castellana, además de desarrollar hábitos de lectura", corresponde a la letra: g. f. e. l.

El objetivo "Adquirir en, al menos una lengua extranjera, la competencia comunicativa básica que les permita expresar y comprender mensajes sencillos y desenvolverse en situaciones cotidianas, aproximándose al nivel A1 del Marco Común Europeo de Referencia de las Lenguas", corresponde a la letra: d. f. h. i.

El objetivo "Desarrollar las competencias tecnológicas básicas e iniciarse en su utilización, para el aprendizaje, desarrollando un espíritu crítico ante su funcionamiento y los mensajes que reciben y elaboran", corresponde a la letra: c. g. h. i.

El objetivo " Utilizar diferentes representaciones y expresiones artísticas e iniciarse en la construcción de propuestas visuales y audiovisuales", corresponde a la letra: k. l. c. j.

El objetivo "Valorar la higiene y la salud, aceptar el propio cuerpo y el de los otros, respetar las diferencias y utilizar la educación física, el deporte y la alimentación como medios para favorecer el desarrollo personal y social. f. i. n. k.

El objetivo "Desarrollar sus capacidades afectivas en todos los ámbitos de la personalidad y en sus relaciones con las demás personas, así como una actitud contraria a la violencia, a los prejuicios de cualquier tipo y a los estereotipos sexistas", corresponde a la letra: l. m. n. p.

El objetivo "Desarrollar hábitos cotidianos de movilidad activa, autónoma y saludable, fomentando la educación vial y actitudes de respeto que incidan en la prevención de los accidentes de tráfico", corresponde a la letra: o. k. n. l.