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¿Cómo se define el desarrollo humano según el documento?. Un proceso estático y limitado a la infancia. Un proceso continuo, dinámico e integral que abarca cambios físicos, psicológicos y sociales durante el ciclo vital. Un proceso que solo se enfoca en los aspectos psicológicos. Un proceso que finaliza con la adultez.

¿Por qué se considera el desarrollo humano un proceso continuo?. Porque solo ocurre en etapas específicas. Porque está presente en todo momento en la vida de un ser humano. Porque los cambios son solo físicos. Porque se detiene en la adultez.

¿Qué característica del desarrollo humano se refiere a que afecta a todas las dimensiones del ser humano?. Continuo. Dinámico. Integral. Estable.

Un ejemplo de crisis vital sería: La entrada a la adolescencia. La jubilación. La pérdida de un ser querido. El inicio de la adultez.

¿Qué tipo de cambios físicos son los madurativos?. Cambios producidos por factores ambientales. Cambios producidos por cirugías plásticas. Modificaciones biológicas determinadas por factores genéticos (nacimiento, crecimiento, envejecimiento). Cambios no intencionales como las autolesiones.

¿Qué son los procesos epigenéticos en el desarrollo físico?. Cambios físicos resultado de enfermedades. Modificaciones en la estructura genética mediadas por el ambiente. Cambios físicos intencionales como la cirugía plástica. Cambios físicos no controlados por el sujeto.

¿Qué son las crisis evolutivas?. Crisis provocadas por eventos traumáticos inesperados. Crisis asociadas a cambios naturales del desarrollo humano, como la adolescencia. Crisis que solo afectan la salud física. Crisis que no requieren mecanismos de afrontamiento.

Un ejemplo de transformación intencional en los cambios físicos es: Una enfermedad grave. Un accidente. La cirugía plástica. Las autolesiones.

¿Cuál es un ejemplo de transformación no intencional de cambios físicos?. El envejecimiento. La cirugía plástica. Las autolesiones. El crecimiento infantil.

Las transformaciones forzadas en los cambios físicos son producidas por: Factores genéticos. Procesos biológicos naturales. Elementos ambientales ajenos a las personas, como accidentes. Decisiones personales.

¿Cómo se entiende el desarrollo psicológico según el documento?. Solo como el desarrollo de la memoria. Como los cambios en los procesos cognitivos del individuo. Como la mejora de las relaciones sociales. Como el crecimiento físico.

Dentro de las capacidades de información del desarrollo psicológico, ¿qué abarca la memoria de trabajo?. La atención y la percepción. La memoria a largo plazo. Las funciones ejecutivas, como la planificación y el control inhibitorio. La expresión del lenguaje.

¿Qué dimensión del desarrollo humano se centra en la personalidad, las emociones y la identidad?. Dimensión Física. Dimensión Psicológica. Dimensión Social (Individual). Dimensión Familiar.

La influencia de la cultura, el sistema educativo y las redes sociales en el individuo se enmarca dentro de: La dimensión psicológica. La dimensión social (Familiar). La dimensión social (Social). La dimensión integral.

¿Qué significa que el desarrollo humano se centra en 'De los seres humanos'?. Que solo estudia el desarrollo en la edad adulta. Que el ámbito de estudio es la especie humana. Que se enfoca exclusivamente en el desarrollo físico. Que ignora el ciclo vital.

¿Cómo se define el ciclo vital del ser humano?. El periodo desde el nacimiento hasta la adolescencia. El proceso continuo de desarrollo desde la concepción hasta la muerte. Solo los cambios físicos que ocurren después de la infancia. Las etapas de estabilidad en la vida.

¿Qué etapa del ciclo vital abarca desde la concepción hasta el nacimiento?. Primera infancia. Infancia temprana. Etapa prenatal. Adolescencia.

Un desarrollo prenatal adecuado implica, entre otros factores: Ausencia de cuidado médico. Condiciones ambientales maternas inadecuadas. Una buena planificación familiar previa y ausencia de factores genéticos que generen diversidad funcional. Ignorar la genética.

¿Qué proceso se produce en la primera infancia (hasta los 2 años)?. Desarrollo del pensamiento lógico. Rápido crecimiento físico y cognitivo, inicio del desarrollo motor y del lenguaje. Consolidación del pensamiento simbólico. Búsqueda de independencia personal y económica.

En la infancia temprana (2-6 años), ¿qué se consolida principalmente?. El pensamiento abstracto. La identidad personal. El pensamiento simbólico y la teoría de la mente. La estabilidad económica.

¿Cuál es una característica principal de la infancia intermedia o escolar (6-12 años)?. Inicio del proceso de envejecimiento. Búsqueda de independencia personal. Desarrollo del pensamiento lógico y aumento de la red social. Disminución de habilidades físicas y cognitivas.

La adolescencia (12-18 años aprox.) se caracteriza por: Consolidación de la estabilidad económica. Disminución de habilidades cognitivas. Cambios físicos (pubertad) y hormonales, desarrollo de la identidad personal y búsqueda de autonomía. Finalización de la carrera profesional.

¿Qué implica la adultez temprana (18-30 años aprox.)?. Inicio del proceso de envejecimiento. Disminución de habilidades físicas. Búsqueda de independencia personal y económica, construcción de vínculos íntimos. Proceso de reflexión sobre la vida propia.

La consolidación de la estabilidad económica y profesional ocurre principalmente en: Adolescencia. Adultez temprana. Adultez media (30-60 años aprox.). Adultez tardía.

¿Cuál es una característica de la adultez tardía o vejez (60 años en adelante)?. Desarrollo del pensamiento abstracto. Inicio de la búsqueda de independencia. Disminución de habilidades físicas y cognitivas, y proceso de reflexión sobre la vida. Construcción de vínculos íntimos.

El desarrollo humano es un proceso que abarca todas las dimensiones del ser humano. ¿Cuáles son estas dimensiones?. Física y Psicológica. Física, Psicológica y Social. Psicológica, Social y Emocional. Física, Emocional y Cultural.

¿Qué tipo de cambios son los 'procesos naturales' en el ámbito físico?. Cambios provocados por accidentes. Cambios influenciados por el ambiente. Cambios explicados desde la biología del ser humano, como el crecimiento. Cambios intencionales realizados por la persona.

La desnutrición en etapa prenatal asociada con obesidad en edad adulta es un ejemplo de: Proceso madurativo. Proceso epigenético. Transformación intencional. Crisis vital.

¿Qué distingue a las 'transformaciones forzadas' de otros tipos de cambios físicos?. Son resultado de decisiones personales. Son provocadas por elementos ambientales externos. Son cambios no intencionales. Son parte del desarrollo biológico natural.

Desde la teoría de procesamiento de la información, ¿qué capacidades se centran en la memoria?. Capacidades de recogida de información. Capacidades de procesamiento de la información. Capacidades de salida de información. Capacidades de retención de información.

¿Qué son las 'funciones ejecutivas' en el contexto del desarrollo psicológico?. Son los procesos de atención y percepción. Son las capacidades relacionadas con la memoria a largo plazo. Son términos de planificación, memoria de trabajo, control inhibitorio, etc. Son los procesos de expresión del lenguaje.

La dimensión social (Individual) se centra en cuestiones como: El apego y los estilos educativos. La influencia de la cultura y el sistema educativo. La personalidad, las emociones y la identidad. El desarrollo del lenguaje.

¿Qué etapa del ciclo vital se caracteriza por el rápido crecimiento físico y cognitivo y el inicio del desarrollo motor y del lenguaje?. Etapa prenatal. Primera infancia (hasta 2 años). Infancia temprana (2-6 años). Infancia intermedia (6-12 años).

El desarrollo del pensamiento lógico y el aumento de la red social son características de: Adolescencia. Adultez temprana. Primera infancia. Infancia intermedia o escolar (6-12 años).

¿Qué busca principalmente el individuo en la adultez temprana (18-30 años aprox.)?. Consolidar la estabilidad económica. Iniciar el proceso de envejecimiento. La independencia personal y económica. Disminuir sus habilidades cognitivas.

¿Cuándo se considera que comienza el proceso de envejecimiento según el documento?. En la adolescencia. En la adultez temprana. En la adultez media (30-60 años aprox.). En la adultez tardía.

El documento menciona que el desarrollo humano es un proceso dinámico porque: Se detiene en periodos de estabilidad. Incluso en estabilidad, se producen modificaciones. Solo implica cambios físicos. Es completamente predecible.

¿Qué son las 'crisis vitales'?. Cambios naturales asociados a la edad. Eventos inesperados y traumáticos que requieren afrontamiento complejo. Procesos biológicos determinados genéticamente. Cambios físicos intencionales.

Los cambios físicos producidos por enfermedades o síndromes son clasificados como: Procesos madurativos. Procesos epigenéticos. Cuestiones de salud. Transformaciones forzadas.

¿Qué tipo de modificaciones físicas se producen por la influencia de factores independientes de lo puramente biológico?. Procesos madurativos. Cuestiones de salud. Procesos epigenéticos. Procesos condicionados.

¿Cuál de las siguientes es una capacidad de procesamiento de la información dentro del desarrollo psicológico?. Atención. Percepción. Memoria. Pensamiento.

La 'dimensión social (Social)' se refiere a: La personalidad y la identidad individual. El apego y las dinámicas familiares. La influencia de otros contextos como la cultura y las redes sociales. Los cambios físicos derivados de la biología.

El ciclo vital se compone de etapas secuenciales. ¿Qué etapa sigue a la 'primera infancia'?. Etapa prenatal. Infancia temprana (2-6 años). Infancia intermedia (6-12 años). Adolescencia.

La 'teoría de la mente' se consolida durante la: Primera infancia. Infancia temprana (2-6 años). Infancia intermedia. Adultez temprana.

En la adultez media, además de la consolidación profesional, ¿qué otro proceso importante comienza?. El desarrollo del pensamiento abstracto. La búsqueda de independencia. El inicio del proceso de envejecimiento. La construcción de vínculos íntimos.

¿Qué característica del desarrollo humano se refiere a la combinación de estabilidad y cambio?. Continuo. Dinámico. Integral. Combina estabilidad y cambio.

Un ejemplo de 'proceso madurativo' es: La cirugía plástica. El crecimiento físico desde el nacimiento hasta la adultez. Una lesión por accidente. La adaptación a la jubilación.

¿Cuál es la diferencia principal entre crisis evolutivas y crisis vitales?. Las evolutivas son externas, las vitales internas. Las evolutivas son parte natural del desarrollo, las vitales son por eventos inesperados. Las evolutivas son solo físicas, las vitales solo psicológicas. Las evolutivas no requieren afrontamiento, las vitales sí.

¿Qué aspecto del desarrollo psicológico se relaciona con la planificación y la toma de decisiones?. Capacidades de recogida de información. Capacidades de retención de información. Capacidades de procesamiento de la información. Capacidades de salida de información.

Según el documento, el ciclo vital humano es: Un proceso que se detiene en la adultez. Un conjunto de etapas aisladas. El proceso continuo de desarrollo desde la concepción hasta la muerte. Solo los cambios físicos que ocurren después del nacimiento.