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Título del test:
online examen mates

Descripción:
udima mates

Autor:
control mates junio online
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Fecha de Creación:
27/06/2020

Categoría:
Matemáticas
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Temario:
1*Para fomentar una metodología global de las matemáticas, será recomendable: Seleccione una: a) Trabajo por proyectos, con horarios flexibles y espacios abiertos. b) Trabajo por rincones, fomentando la competitividad y la motivación por hacer las cosas bien y ganar. c) Trabajar de forma individual, fomentado la autonomía, con horarios no flexibles y espacios cerrados .
La técnica principal del proceso de evaluación de las matemáticas en Educación Infantil será: Seleccione una: a) La realización de exámenes orales y escritos para saber si los niños han aprendido a contar y la iniciación de la suma y la resta La observación directa, elementos personales, fichas y rúbricas cualitativas c) La observación directa y sistemática teniendo en cuenta la evolución personal de cada alumno .
3*¿Con qué atributos mensurables recomienda Ángel Alsina comenzar? Seleccione una: a) Masa (pesado-ligero), capacidad (lleno-vacío) b) Tamaño (grande-pequeño) y longitud (largo y corto, alto-bajo) c) Grosor (grueso-delgado), tiempo (antes-después) .
*Los contenidos de relaciones y cambios cuantitativos-numéricos que deberían formar parte de un currículum de matemáticas del 2º ciclo de Educación Infantil están dentro de los siguientes bloques: Seleccione una: a) Reconocer, relacionar y operar cantidades b) Operar cantidades (con las cantidades y números es lo único que se puede hacer) c) Solo reconocer y relacionar números, no operar cantidades .
5*La orientación espacial es: Seleccione una: a) La posición de los objetos respecto a uno mismo b) La posición y dirección de una persona respecto a un objeto ) La posición de los objetos entre ellos.
*Los contenidos matemáticas se trabajan en el marco curricular español desde el o las áreas de: Seleccione una: a) Solo conocimiento del entorno por ser el bloque de ciencias b) Conocimiento de sí mismo y autonomía personal y conocimiento del entorno c) Conocimiento de sí mismo y autonomía personal, lenguajes (comunicación y representación) y conocimiento del entorno.
Trabajar la simetría es importante para que los alumnos adquieran la noción de: Seleccione una: distancia orientacion direccion.
El cesto de los Tesoros es una actividad: Seleccione una: a) Dirigida a niños de 24-36 meses b) Dirigida a niños de 12 a 24 meses c) Dirigida a niños de 6-12 meses .
El contenido matemático “cálculo aritmético”, se trabaja principalmente desde las relaciones y cambio: Seleccione una: b) Cualitativos b) Cuantitativos entre atributos mesurables .
El diagrama de Venn se utiliza para… Seleccione una: a) Clasificar elementos de forma visual b) Representar una agrupación de elementos que cumplen una misma condición c) Representar figuras geométricas.
*La subitización es: Seleccione una: a) Organizar los elementos de una colección cumpliendo una serie de atributos b) Reconocer el cardinal de un conjunto de manera instantánea sin necesidad de realizar ninguna actividad de conteo c) Definir un concepto a través de un solo apoyo de una representación particular y prototípica de dicho objeto de conocimiento, de modo que da lugar a la aparición de errores en el estudiante .
Las siguientes fases: 1: Comprender los números, las diferentes formas de representarlos, las relaciones 2: Comprender los significados de las operaciones y cómo se relacionan unas con otras 3: Calcular con fluidez y hacer estimaciones razonables Corresponden al proceso de aprendizaje de… Seleccione una: a) El conteo y la subitización b) El sentido numérico c) Son los requisitos para trabajar la medida en educación infantil.
*Ordenar elementos que forman parte de una colección atendiendo a algún criterio que posibilita su ordenación de forma creciente o decreciente, corresponde a la: Seleccione una: a) Clasificación cualitativa múltiple b) Seriación según un patrón establecido c) Seriación según longitud, tiempo, capacidad, anchura, etc.
El orden correcto para trabajar las relaciones geométricas son: Seleccione una: a) Primero las líneas, después los cuerpos geométricos, y por último las figuras geométricas b) En Educación Infantil se deben trabajar de forma global la geometría, porque los niños están rodeados de diferentes dimensiones en su día a día c) Hay que trabajar por dimensiones, primero unidimensionalmente, en dos dimensiones y en tres dimensiones, es decir, de lo más sencillo a lo más complejo.
Trabajar la medida en educación infantil es importante para que los alumnos adquieran la noción de: Seleccione una: a) Distancia b) Orientación c) Dirección .
Los materiales que podemos utilizar para trabajar aritmética y álgebra son: Seleccione una: a) Geoplano, espejos, policubos b) Ábacos, palitos, regletas c) Bloques lógicos, cartas, puzzles .
La obstensión consiste en: Seleccione una: a) En definir un concepto a través de muchos apoyos de representación sobre un objeto de conocimiento, de modo que da lugar a la aparición del establecimiento correcta en el establecimiento de relaciones entre los conceptos estudiados b) En dejar que es estudiante genere una definición tras un concepto enseñado, por lo que recae en é la responsabilidad de establecer las relaciones entre los conceptos y la representación con las que estos objetos se relacionan c) En definir un concepto a través de un solo apoyo de una representación particular y prototípica de dicho objeto de conocimiento, de modo que da lugar a la aparición de errores en el estudiante.
*La teoría en la que nos basamos sobre Los cinco niveles para una correcta adquisición del proceso de abstracción en el aprendizaje de la geometría fue desarrollada por: Seleccione una: a) Ángel Ansina b) Clements c) Van Hiele .
La acción que pone de manifiesto la capacidad para centrarse en una propiedad del objeto a través de los sentidos y a la percepción de características corresponde a la… Seleccione una: a) Centración b) Seriación c) Decantación .
Una metodología constructivista, debe ser: Seleccione una: a) Una metodología activa, donde el alumno forme parte del proceso y sea el mismo el que desarrolle su propio conocimiento b) Una metodología donde las actividades sean significativas y el alumnado se muestre pasivo, para que pueda centrarse en la tares c) Una metodología memorística, donde el alumno repita los contenidos hasta que los interiorice, basándose en las enseñanzas del profesor.
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