Test ope enfermería - investigación cuantitativa.

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Título del Test:
OPE ENFERMERÍA - Investigación cuantitativa.

Descripción:
OPE ENFERMERÍA (59) - Investigación cuantitativa.

Autor:

Karras

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Fecha de Creación:
27/09/2021

Categoría: Oposiciones

Número Preguntas: 79

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Temario:

Criterios de clasificación de los 'diseños de un estudio' en investigación cuantitativa: Finalidad Manipulación Seguimiento Sentido temporal del análisis .
Identifica el tipo de estudio del que estamos hablando: "Conocer la frecuencia de los fenómenos o variables implicadas en los mismos; es una foto". Descriptivo. Analítico. Longitudinal. Observacional. .
Identifica el tipo de estudio del que estamos hablando: "El investigador no interviene en el desarrollo de los fenómenos, sólo observa como ocurren naturalmente". Experimental. Analítico. Longitudinal. Observacional. .
Identifica el tipo de estudio del que estamos hablando: "El investigador tiene un papel activo en la investigación y realiza una intervención o manipula la realidad para comprobar lo que ocurre". Experimental. Analítico. Longitudinal. Observacional. .
Identifica el tipo de estudio del que estamos hablando: "Se pretende conocer la relación causa-efecto entre las variables del estudio; siempre implica comparar 2 grupos". Experimental. Analítico. Longitudinal. Observacional. .
Identifica el tipo de estudio del que estamos hablando: "Los datos se recogen en un momento dado en el tiempo. Es una foto de la población". Prospectivo. Retrospectivo. Longitudinal. Transversal. .
Identifica el tipo de estudio del que estamos hablando: "Los datos se recogen en diferentes momentos del tiempo, por lo que la población se monitoriza a lo largo del tiempo, para valorar las respuestas del objeto del estudio". Prospectivo. Retrospectivo. Longitudinal. Transversal. .
Relaciona los siguientes estudios, clasificados según su forma de 'seguimiento': Transversales Longitudinales .
Identifica el tipo de estudio del que estamos hablando: "Se parte de las causas y se realiza un seguimiento de los individuos a lo largo del tiempo hasta producirse el supuesto efecto esperado". Prospectivo. Retrospectivo. Longitudinal. Transversal. .
Identifica el tipo de estudio del que estamos hablando: "En los que un deteminado fenómeno actual se vincula con otros ocurridos antes del incio del estudio". Prospectivo. Retrospectivo. Longitudinal. Transversal. .
¿Cuál de los siguientes NO es un tipo de estudio "Observacional Descriptivo"?: Transversales / de Prevalencia. Longitudinales / de Incidencia. Casos y Controles. Ecológicos. .
Diferencia, relacionando correctamente, los siguientes tipos de estudio: Observacionales Descriptivos Observacionales Analíticos .
¿Qué tipo de medida utilizarías, según el tipo de patología en estudio?: Prevalencia Incidencia .
¿Cuál de las siguientes opciones NO son una ventaja de la utilización de estudios 'Observacionales Descriptivos'?: Son estudios de realización fácil y rápida. Son estudios económicos. No permiten confirmar hipótesis. La confirmación de las posibles hipótesis generadas, precisa de estudios analíticos posteriores. .
¿Cuál de las siguientes opciones es FALSA en cuanto a las ventajas que nos ofrece la utilización de un 'Estudio Transversal o de Prevalencia'?: Son útiles para el estudio de enfermedades infrecuentes. Precisan de poco tiempo para su ejecución. Permiten examinar varias enfermedades o factores de riesgo en un solo estudio, así como la interrelación entre ellos. Son fáciles de realizan y de bajo coste económico. .
¿Cuál de las siguientes opciones supone una limitación para el uso de un 'Estudio Transversal o de Prevalencia'?: Son útiles para el estudio de enfermedades frecuentes. Son útiles para el estudio de enfermedades crónicas. Son vulnerables al sesgo de prevalencia/incidencia, es decir, casos antiguos y nuevos se contabilizan por igual. Son fáciles de realizan y de bajo coste económico. .
¿Cuál de las siguientes opciones es FALSA en lo referente al 'Estudio Transversal o de Prevalencia'?: Son útiles para el estudio de enfermedades frecuentes. Son útiles para el estudio de enfermedades agudas. Son vulnerables al sesgo de prevalencia/incidencia, es decir, casos antiguos y nuevos se contabilizan por igual. Son fáciles de realizan y de bajo coste económico. .
¿Cuál de las siguientes opciones es FALSA en lo referente al 'Estudio Transversal o de Prevalencia'?: Son útiles para el estudio de enfermedades infrecuentes. Son útiles para el estudio de enfermedades crónicas. Permiten examinar varias enfermedades o factores de riesgo. Precisan poco tiempo para su ejecución. .
¿En qué categoría de 'estudio' clasificarías a las 'Series de Casos Clínicos'?: Transversal o de Prevalencia. Longitudinal o de Incidencia. Experimental. Observacional analítico. .
¿Cuál de las siguientes afirmaciones es FALSA en referencia a los estudios de 'Series de Casos Clínicos'?: Son estudios descriptivos longitudinales. Permiten confirmar hipótesis. Su principal utilidad es aportar señales de alarma ante situaciones novedosas. Son baratos y fáciles de realizar. .
Es el tipo de estudio útil cuando se trata de identificar el comienzo o la presencia de una 'epidemia' o cuando tratemos de estudiar una situación infrecuente o novedosa: De Prevalencia. Series de Casos Clínicos. Ecológicos. Cohortes. .
Estudios descriptivos, fundamentalmente transversales, cuya medida de análisis son las poblaciones o grupos de personas, habitualmente basados en áreas geográficas: De Prevalencia. Series de Casos Clínicos. Ecológicos. Cohortes. .
¿Cuál de las siguientes opciones se refiere a una 'limitación' de los 'estudios ecológicos'?: Se pueden utilizar para empezar a generar hipótesis causales rápidamente, cuando todavía no se dispone de datos individuales. Son baratos y fáciles de realizar. Falacia ecológica. Sirven para evaluar la efectividad de medidas de intervención sobre la población o cuando la unidad de análisis individual no es de interés. .
¿En qué consiste la 'Falacia Ecológica'? Extraer conclusiones individuales a partir de datos agregados (de la población). Extraer conclusiones para la población, a partir de datos individuales. Estudiar una población al completo es inabarcable. Los estudios ecológicos son excesivamente caros. .
¿Cuál de los siguientes enunciados es FALSO en referencia a los estudios de 'Casos y Controles'? Son observacionales. Son analíticos. Son longitudinales. Son experimentales. .
Tipo de estudio indicado en la investigación de "enfermedades raras o problemas de salud poco frecuentes": Casos y controles. Cohortes. Series de Casos Clínicos. Ensayos Clínicos. .
Tipo de estudio indicado para identificar "el comienzo o presencia de una epidemia": Casos y controles. Cohortes. Series de Casos Clínicos. Ensayos Clínicos. .
Tipo de estudio considerado "el de mayor fuerza estadística o de análisis (causa-efecto) que se puede usar". Casos y controles. Cohortes. Series de Casos Clínicos. Ensayos Clínicos. .
Tipo de estudio indicado en "la valoración de la posible relación entre algún factor de riesgo y la enfermedad, comparando un grupo de expuestos con otro de no expuestos" Casos y controles. Cohortes. Series de Casos Clínicos. Ensayos Clínicos. .
Identifica, de entre la siguiente lista, los estudios que son "Observacionales Analíticos": Casos y Controles. Cohortes. Cuasiexperimental. Series de casos clínicos. Ecológicos. .
Identifica todas las características que asocies a los estudios de "Casos y Controles": Son estudios retrospectivos o de antecedentes (se parte de gente enferma), en todos los casos. Son estudios direccionales (prospectivos [la mayoría] o retrospectivos), según el caso. Se elige un grupo de personas que tienen un criterio o enfermedad definida y otro que no lo tiene. Los grupos de estudio se seleccionan en función de la presencia o ausencia de una determinada característica o exposición. Útil en el estudio de enfermedades raras o problemas de salud poco frecuentes. Útil en el estudio de enfermedades frecuentes. Son relativamente baratos y se realizan en poco tiempo. Son de un elevado coste económico y se tarda bastante tiempo en completar el estudio. Son muy susceptibles a la aparición de sesgos y no sirve para estudiar más de una enfermedad a la vez. Sirven para estudiar más de una enfermedad a la vez y es menos probable que aparezcan sesgos. .
Identifica todas las características que asocies a los estudios de "Cohortes": Son estudios retrospectivos o de antecedentes (se parte de gente enferma), en todos los casos. Son estudios direccionales (prospectivos [la mayoría] o retrospectivos), según el caso. Se elige un grupo de personas que tienen un criterio o enfermedad definida y otro que no lo tiene. Los grupos de estudio se seleccionan en función de la presencia o ausencia de una determinada característica o exposición. Útil en el estudio de enfermedades raras o problemas de salud poco frecuentes. Útil en el estudio de enfermedades frecuentes. Son relativamente baratos y se realizan en poco tiempo. Son de un elevado coste económico y se tarda bastante tiempo en completar el estudio. Son muy susceptibles a la aparición de sesgos y no sirve para estudiar más de una enfermedad a la vez. Sirven para estudiar más de una enfermedad a la vez y es menos probable que aparezcan sesgos. .
¿Cuál de las siguientes afirmaciones es FALSA?: En un estudio de 'Casos y Controles', el grupo de controles debe ser lo más parecido posible al de casos, excepto por la enfermedad. En un estudio de 'Casos y Controles', el grupo de controles debe ser lo más parecido posible al de casos, también en lo referente a la enfermedad. En los estudios de 'Cohortes', se estudia la aparición de la enfermedad en dos grupos: uno con y otro sin exposición. En los estudios de 'Cohortes', la cohorte no expuesta debe ser comparable a la expuesta respecto a las variables que se consideren pronosticas de enfermedad, a excepción del factor que se esté estudiando. .
¿Cuál es el indicador epidemiológico que utilizamos para el análisis de los estudios de 'Casos y Controles'?: Prevalencia. Odds Ratio. Riesgo Relativo. Tasa de incidencia. .
¿Cuál es el indicador epidemiológico que utilizamos para el análisis de los estudios de 'Cohortes'?: Prevalencia. Odds Ratio. Riesgo Relativo. Tasa de incidencia. .
Tipo de estudio cuya finalidad principal es la de "valorar y cuantificar la posible relación entre algún factor de riesgo y la enfermedad, a través de la comparación del grupo de expuestos con el de no expuestos": Casos y controles. Cohortes. Series de Casos Clínicos. Ensayos Clínicos. .
Selecciona aquellos tipos de estudios que nos permitirán confirmar hipótesis: Casos y controles. Cohortes. Series de casos clínicos. De prevalencia. Ecológicos. .
'Odds Ratio' y 'Riesgo Relativo' coinciden en sus características. Identifica la FALSA: Son una razón. Tienen dimensiones. Su rango de valores es entre 0 e infinito. Se pueden calcular realizando una sencilla tabla 2x2 con Expuestos/No expuestos (eje de ordenadas) y Enfermos/No enfermos (eje de abscisas).
La interpretación de los resultados de calcular la 'Odds Ratio' y el 'Riesgo Relativo' coinciden. Identifica la opción FALSA: El valor =0, significa que no hay asociación. El valor =1, significa que no hay asociación. El valor >1, significa factor de riesgo. El valor <1, significa factor protector. .
La interpretación de los resultados de calcular la 'Odds Ratio' y el 'Riesgo Relativo' coinciden. Identifica la opción FALSA: El valor =0, significa factor protector. El valor =1, significa que no hay asociación. El valor >1, significa factor protector. El valor <1, significa factor protector. .
¿Cual de las siguientes es una ventaja del uso de estudios de 'cohortes'?: Posibilidad de pérdida de seguimiento por abandonos. Son útiles en enfermedades poco frecuentes y de largos periodos de latencia. Son baratos y fáciles de realizar. Permiten describir, con exactitud, la historia natural de la enfermedad.
"Capacidad de una prueba diagnóstica para detectar la enfermedad entre los sujetos enfermos; proporción de enfermos correctamente identificados" Sensibilidad. Especificidad. Valor Predictivo Positivo. Valor Predictivo Negativo. .
"Capacidad de la prueba para detectar la ausencia de enfermedad en sujetos sanos; proporción de sanos correctamente identificados" Sensibilidad. Especificidad. Valor Predictivo Positivo. Valor Predictivo Negativo. .
"Corresponde a la probabilidad de que el paciente tenga la enfermedad, si el test resultó positivo. Expresado de otra manera, es la proporción de pacientes con prueba diagnóstica positiva que efectivamente tienen la enfermedad en estudio" Sensibilidad. Especificidad. Valor Predictivo Positivo. Valor Predictivo Negativo. .
"Probabilidad de que un individuo con prueba negativa no tenga la enfermedad, es decir, que esté realmente sano. Corresponde a los pacientes sanos con prueba negativa de entre todas las pruebas negativas." Sensibilidad. Especificidad. Valor Predictivo Positivo. Valor Predictivo Negativo. .
Características de los estudios 'Experimentales'. Identifica la opción FALSA: Evalúan la eficacia de cualquier intervención preventiva, curativa o rehabilitadora. Producen pruebas firmes de relación "causa-efecto". No permiten controlar la influencia de variables de "confusión". Son ideales para poner a prueba la eficacia de programas de tratamiento. .
Una de las siguientes opciones, corresponde con un estudio que NO es "Experimental". Identifícalo: Ensayo clínico controlado. Estudios cuasiexperimentales. Ensayos de campo. Casos y Controles. .
Una de las siguientes opciones, se corresponde con el tipo de estudio de "mayor fuerza de análisis (causa-efecto) que se puede usar": Ensayo clínico controlado. Estudios cuasiexperimentales. Cohortes. Casos y Controles. .
Un 'Ensayo Clínico controlado' es un estudio del tipo: Transversal retrospectivo. Transversal prospectivo. Logitudinal prospectivo. Longitudinal retrospectivo. .
Para diferenciar, adecuadamente, los diferentes tipos de estudios "Experimentales", identifica el tipo que se corresponda con el siguiente enunciado: "Experimento cuidadosa y éticamente diseñado con el fin de contestar a preguntas concretas formuladas previamente. Estas preguntas tienen que ver con la evaluación de procedimientos diagnósticos o terapéuticos en el ser humano". Estudio cuasiexperimental. Ensayo clínico controlado. Ensayo de tipo comunitario. Ensayo de campo. .
Para diferenciar, adecuadamente, los diferentes tipos de estudios "Experimentales", identifica el tipo que se corresponda con el siguiente enunciado: "No requiere de dos grupos (los grupos se evalúan antes y después de la intervención, comparados con sí mismos), ni asignación aleatoria de la intervención (no es aleatorio, pero sí manipulable)". Estudio cuasiexperimental. Ensayo clínico controlado. Ensayo de tipo comunitario. Ensayo de campo. .
Para diferenciar, adecuadamente, los diferentes tipos de estudios "Experimentales", identifica el tipo que se corresponda con el siguiente enunciado: "Se denomina así a los ensayos en los que la medida de objeto de estudio se aplica a una comunidad completa y se emplea, como control, otra comunidad". Estudio cuasiexperimental. Ensayo clínico controlado. Ensayo de tipo comunitario. Ensayo de campo. .
Para diferenciar, adecuadamente, los diferentes tipos de estudios "Experimentales", identifica el tipo que se corresponda con el siguiente enunciado: "Son estudios a gran escala que sólo se realizan una vez los estudios preliminares han demostrado eficacia y seguridad en la intervención". Estudio cuasiexperimental. Ensayo clínico controlado. Ensayo de tipo comunitario. Ensayo de campo. .
¿Cuál de los siguientes tipos de estudios 'Experimentales' son estudios "antes-después (pre-post test)"?: Estudio cuasiexperimental. Ensayo clínico controlado. Ensayo de tipo comunitario. Ensayo de campo. .
El 'Enmascaramiento' es un proceso por el que se oculta el tipo de tratamiento que el participante recibe en el ensayo. Marca aquellos elementos del sistema a los que se le oculta la información según el tipo siguiente de enmascaramiento: "Abierto". Paciente. Investigador. Analista de datos. .
El 'Enmascaramiento' es un proceso por el que se oculta el tipo de tratamiento que el participante recibe en el ensayo. Marca aquellos elementos del sistema a los que se le oculta la información según el tipo siguiente de enmascaramiento: "Simple ciego". Paciente. Investigador. Analista de datos. .
El 'Enmascaramiento' es un proceso por el que se oculta el tipo de tratamiento que el participante recibe en el ensayo. Marca aquellos elementos del sistema a los que se le oculta la información según el tipo siguiente de enmascaramiento: "Doble ciego". Paciente. Investigador. Analista de datos. .
El 'Enmascaramiento' es un proceso por el que se oculta el tipo de tratamiento que el participante recibe en el ensayo. Marca aquellos elementos del sistema a los que se le oculta la información según el tipo siguiente de enmascaramiento: "Triple ciego". Paciente. Investigador. Analista de datos. .
Los 'Ensayos Clínicos controlados' se suelen desarrollar en FASES. Elige el enunciado más adecuado para la 'Fase I' del mismo: Evaluación de la eficacia y seguridad del fármaco postcomercialización (vigilancia de los tratamientos ya aprobados). Aplicación del fármaco a un grupo más grande de personas enfermas. Estudio inicial del potencial terapéutico del fármaco y quizás de su toxicidad en un grupo reducido de enfermos. Se pretende conocer la cinética y toxicidad del fármaco en voluntarios sanos. .
Los 'Ensayos Clínicos controlados' se suelen desarrollar en FASES. Elige el enunciado más adecuado para la 'Fase II' del mismo: Evaluación de la eficacia y seguridad del fármaco postcomercialización (vigilancia de los tratamientos ya aprobados). Aplicación del fármaco a un grupo más grande de personas enfermas. Estudio inicial del potencial terapéutico del fármaco y quizás de su toxicidad en un grupo reducido de enfermos. Se pretende conocer la cinética y toxicidad del fármaco en voluntarios sanos. .
Los 'Ensayos Clínicos controlados' se suelen desarrollar en FASES. Elige el enunciado más adecuado para la 'Fase III' del mismo: Evaluación de la eficacia y seguridad del fármaco postcomercialización (vigilancia de los tratamientos ya aprobados). Aplicación del fármaco a un grupo más grande de personas enfermas. Estudio inicial del potencial terapéutico del fármaco y quizás de su toxicidad en un grupo reducido de enfermos. Se pretende conocer la cinética y toxicidad del fármaco en voluntarios sanos. .
Los 'Ensayos Clínicos controlados' se suelen desarrollar en FASES. Elige el enunciado más adecuado para la 'Fase IV' del mismo: Evaluación de la eficacia y seguridad del fármaco postcomercialización (vigilancia de los tratamientos ya aprobados). Aplicación del fármaco a un grupo más grande de personas enfermas. Estudio inicial del potencial terapéutico del fármaco y quizás de su toxicidad en un grupo reducido de enfermos. Se pretende conocer la cinética y toxicidad del fármaco en voluntarios sanos. .
¿Cuál de los siguientes estudios NO requiere de 'grupo de control'?: Longitudinal. Ensayo clínico. Cohortes. Cuasiexperimental. .
¿Cuál de los siguientes estudios NO requiere de 'grupo de control'?: Serie de casos. Ensayo clínico. Casos y controles. Cuasiexperimental. .
¿Cuál de los siguientes estudios NO requiere de 'grupo de control'?: Ecológico. Ensayo clínico. Casos y controles. Cuasiexperimental. .
¿Cuál de los siguientes estudios NO requiere de 'grupo de control'?: Transversal. Ensayo clínico. Casos y controles. Cohortes. .
Relaciona correctamente con números: del 1 ("mayor grado de evidencia del estudio") al 5 ("menor grado de evidencia del estudio", de entre los propuestos). 1 2 3 4 5 .
¿Cuál es la fórmula correcta para determinar la "Tasa de Incidencia"? [Medida de frecuencia con la que se especifican los casos nuevos de una enfermedad dentro de una población definida durante un periodo de tiempo específico]. nº de casos existentes de una enfermedad + nº de casos nuevos de una enfermedad. nº de casos nuevos / (enfermos al inicio del periodo x periodo de seguimiento). nº de casos nuevos / (libres de enfermedad x periodo de seguimiento). nº de casos existentes de una enfermedad / nº de casos nuevos de una enfermedad. .
Si estamos validando una 'escala' para diagnosticar el riesgo de desnutrición y obtenemos los siguientes valores: sensibilidad 23% y especificidad 99%, podemos concluir: La escala detecta a las personas con desnutrición pero no a los que no la tienen. La escala detecta a los que tienen desnutrición y a los que no la tienen. La escala detecta a los que no tienen desnutrición pero no a los que sí la tienen. La escala tiene buena fiabilidad. .
Marca la opción VERDADERA con respecto a los "estudios observacionales": El investigador controla las variables pero no las manipula. El investigador no interviene las variables, ni las manipula, ni las controla. El investigador interviene en las variables pero no las controla, ni las manipula. El investigador controla las variables y las manipula. .
Estudiamos un "factor de riesgo" con el 'Riesgo Relativo' y obtenemos el siguiente valor: RR = 1. ¿Qué significa?: El factor estudiado aumenta el riesgo de adquirir la enfermedad. El factor estudiado disminuye el riesgo de adquirir la enfermedad (es un factor de protección). Sería necesario disminuir el número de sujetos del estudio para llegar a una conclusión. El factor estudiado no influye en la aparición de la enfermedad. .
Si estudiamos la "incidencia de cáncer de pulmón y consumo de tabaco por países", estamos realizando un estudio: De casos y controles. Ecológico. De cohortes. De series de casos. .
Escoge la afirmación VERDADERA con respecto a los 'estudios transversales': Sirve para estudiar factores de exposición extraños. Proporcionan información basal para estudios de seguimiento posteriores. Necesitan mucho tiempo de ejecución del estudio. Proporcionan la mejor evidencia de una relación causa-efecto. .
Los estudios de 'cohortes' con respecto a los estudios 'cuasiexperimentales' se diferencian en: Aleatorización de los sujetos en los diferentes los grupos. En los de cohortes hay seguimiento y en los cuasiexperimentales no. Los de cohortes van del efecto a la causa y los cuasiexperimentales a la inversa. En los cuasiexperimentales hay manipulación del objeto de estudio y en los de cohortes no. .
Marca las características que son propias de los estudios 'cuasiexperimentales': Hay manipulación del objeto a estudio. No hay manipulación del objeto a estudio. Hay aleatorización de los sujetos o presencia de grupo de control. No hay aleatorización de los sujetos o presencia de grupo de control. .
¿Cuál de las siguientes opciones es una ventaja de un estudio de 'cohortes' con respecto a un estudio de 'casos y controles'?: Son más baratos. Son más cortos. Permiten el estudio de la multicausalidad. Permiten el estudio de la multiefectividad. .
Los estudios de 'cohortes', pueden ser: Prospectivos y analíticos. Prospectivos y retrospectivos. Analíticos y retrospectivos. Solamente retrospectivos. .
¿Qué medida nos compara "cuántas veces es más probable" la aparición de la enfermedad en personas expuestas y no expuestas a un factor de riesgo?: Riesgo atribuible. Odds Ratio. Riesgo Relativo. Fracción etiológica.
¿Cómo se denomina el 'cociente' en el que en el numerador se encuentran los "hipertensos controlados con dieta" y en el denominador se encuentran los "hipertensos no controlados con dieta"?: Incidencia. Frecuencia absoluta. Razón. Proporción. .

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